UNIVERSIDDA AUTONOMA DE NUEVO LEON
FACULTAD DE CIENCAS BIOLOGICAS
UA LABORATORIO INTEGRAL DE BIOLOGIA
Ejercicios de aplicación del conocimiento “Procesos metabólicos celulares” (Evidencia 3)
DOCENTE: HIRAM HERRERA BARQUIN
EQUIPO 5
MORENO GUTIERREZ MARTA MARIA
NAKASHIMA FLORES LUIS ANGEL (dado de baja)
NICANOR GARZA ANEL CAROLINA
OYERVIDES REYES DIEGO ALEJANDRO
PALACIOS ZENTENO ERICK FERNANDO
PRIETO LÓPEZ DIANA ELIZABETH
SAN NICOLAS DE LOS GARZA 21/04/23
UA LABORATORIO INTEGRAL DE BIOLOGIA
Evidencia 3
Procesos metabólicos celulares
I. RESPONDE CORRECTAMENTE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS, ASÍ COMO LAS
PREGUNTAS INCLUIDAS EN LAS PRÁCTICAS 4, 5 Y 6 DEL MANUAL.
II. ANEXA EN SEGUIDA LAS HOJAS DE RESULTADOS DE LAS PRÁCTICAS DE TODOS
LOS INTEGRANTES. COLOCA EL NOMBRE DEL INTEGRANTE PARA SABER A
QUIEN PERTENECEN DICHOS RESULTADOS. EN CASO DE NO ANEXAR HOJAS DE
RESULTADOS SE LE RESTARAN 10 PUNTOS POR PRÁCTICA AL INTEGRANTE QUE
NO LOS HAYA ANEXADO. ESTA EVIDENCIA ABARCA 3 PRÁCTICAS (MITOSIS,
FOTOSÍNTESIS/RESPIRACIÓN CELULAR AEROBIA Y HERENCIA) POR LO QUE
PUEDEN RESTÁRSELE HASTA 30 PUNTOS EN CASO DE NO ENTREGAR NINGÚN
RESULTADO.
MITOSIS
A.1) Las imágenes que se muestran en seguida corresponden a las distintas fases de la
Mitosis. Indica el nombre de cada etapa y coloca las letras en el orden correcto para ver
la secuencia real de eventos. 1 punto c/ respuesta.
Imagen tomada de [Link]
Etapa señalizada en cada letra
A: anafase B: metafase
C: telofase D: profase
Secuencia real: profase, metafase, anafase y telofase
A.2) Pensamiento crítico. ¿Por qué se utiliza normalmente tejido apical de raíz de cebolla para
observar las fases de la mitosis? 3 puntos.
= las células de la cebolla se dividen en gran velocidad lo que hace mas fácil detectar las
células en la mitosis
A.3) Cuestionario de la práctica de laboratorio. 4 puntos c/respuesta.
1. Explica las diferencias principales entre Mitosis y Meiosis.
=la mitosis la división del núcleo de cualquier célula de un organismo (células somáticas),
necesaria para el crecimiento y renovación de dichas células; mientras que la meiosis la
llevan a cabo solo y exclusivamente las células implicadas en el proceso de reproducción,
con el objetivo de intercambiar información genética entre los núcleos de dos células
sexuales de diferentes organismos y aumentar así la diversidad genética y supervivencia
de las especies.
2. Un cromosoma duplicado consiste en un par de:
= 2 cromátidas
3. Sección del cromosoma al cual se unen las fibras del huso mitótico.
4. =centrómero
5. ¿Cuál es el tiempo promedio que tarda la mitosis en llevarse a cabo?
= 3 y 4 horas
Fotos y resultados de la practica
PALACIOS ZENTENO ERICK FERNANDO
Profase Metafase Anafase Telofase
e
PRIETO LÓPEZ DIANA ELIZABETH
NICANOR GARZA ANEL CAROLINA
profase metafase Anafase Telofase
OYERVIDES REYES DIEGO ALEJANDRO
MORENO GUTIERREZ MARTA MARIA
B. FOTOSÍNTESIS Y RESPIRACIÓN CELULAR AEROBIA
B.1) Lee el texto, analiza las gráficas y contesta las preguntas correspondientes.
La tasa fotosintética de una planta (cantidad de CO2 consumido por superficie y por unidad de
tiempo), depende de distintos factores ambientales como la temperatura, agua, cantidad de
luz y concentración de dióxido de carbono (CO2).
En la gráfica 1 se muestran las tasas fotosintéticas promedio de una planta de sol y de una
planta de sombra en distintas condiciones de luminosidad.
a) Cuando la intensidad lumínica se encuentra por debajo de los 200 mol fotones/m2/s,
¿cuál de las dos plantas tiene una mejor tasa fotosintética? 5 puntos.
= Planta de sombra.
b) La intensidad de luz en el Desierto Chihuahuense es de unos 400 mol fotones/m2/s
en promedio. De acuerdo a la gráfica, ¿cuál será la tasa fotosintética aproximada de
una planta que vive en este hábitat? 5 puntos.
= Para la planta de sombra seria de 12 mol CO2 consumido/m2/s y para la planta de
sol seria de 14 mol CO2 consumido/m2/s
c) Si se trasplantara una planta de sol a un bosque sombreado cuyo suelo recibe unos
100 mol fotones/m2/s, ¿Creés que la planta crezca y prospere? ¿Si o no y por qué?,
¿Cómo te ayuda la gráfica a explicar tu respuesta? 5 puntos.
= No, porque al ser una planta de sol significa que necesita de este para en este caso
consumir CO2, por lo que al transplantarla a un bosque sombreado cosumiria menor
cantidad de CO2, y se puede confirmar al observar la gráfica, pues a 100 mol
fotones/m2/s la cantidad de CO2 consumida por la planta de sol es menor.
En la gráfica 2 se muestra la cantidad de burbujas de oxígeno (O 2) emitidas por una planta
acuática de sol a distintas intensidades de luz y concentraciones de CO2. En la tabla 1 se
muestra la cantidad de burbujas de oxígeno (O 2) emitidas por una planta de sol cuando ésta
es colocada a diferentes distancias de una fuente luminosa.
a) Analiza la gráfica 2 y la tabla 1 y explica ¿Cómo afectan los factores limitantes a la
producción de oxígeno? 10 puntos.
= Al analizar la grafica y tabla correspodientes podemos observar como entre menor
intensidad de luz y menor concentracion de CO2 la planta produce una menor cantidad
de burbujas, así como tambien, es un factor la distancia a la que se encuentre, la ya
mencionada planta, de la luz, pues entre más cerca este produce una mayor cantidad
de burbujas de oxígeno.
Gráfica 1. Tasa fotosintética de una planta de sol y una de sombra a distintas intensidadades
de luz
Gráfica 2. Producción de oxígeno bajo distintas condiciones de luz y CO2
Tabla 1. Producción de oxígeno a diferentes
distancias de una fuente luminosa
Distancia a la luz Cantidad de burbujas
(cm) por minuto
10 39
20 22
30 8
40 5
B.2) Aplicando la idea. Como has aprendido, la respiración celular es un proceso por el cual
las células transforman carbohidratos en moléculas de ATP.
¿Qué es lo que hace la célula o el cuerpo en general con esas moléculas de ATP?
= Las células del cuerpo funcionan generando ATP a partir de los alimentos que se consume.
Luego, cuando la célula necesita realizar una función, rompe dichas moléculas de ATP para
liberar la energía contenida en sus enlaces y así alimentar las reacciones químicas necesarias
para realizar sus propósitos
¿Para qué le sirven? Menciona algún ejemplo específico en donde sean empleadas esas
moléculas de ATP dentro de los seres vivos. 3 puntos.
= Para unirse y activar a enzimas, llamadas quinasas, las cuales catalizan el proceso de
fosforilación.
B.3) En el diagrama de flujo que se muestra a continuación, se indican dos procesos
metabólicos estrechamente ligados para el mantenimiento de la vida (Fotosíntesis y
Respiración Celular Aerobia). Identifica para cada inciso al participante involucrado.
Participantes: Glucosa; ATP; CO2; Luz solar; O2; H2O. 2 puntos c/ respuestas
A: luz solar
B, C: O2, Glucosa
D: ATP
E, F: H20 Y CO2
B.4) Cuestionario de la práctica de laboratorio. 4 puntos cada respuesta.
Fotosíntesis:
1. ¿Para qué se le agregó bicarbonato de sodio al experimento?
= Para que la planta obtenga el CO2 y realice la fotosíntesis
2. ¿Qué gas desplazó el agua y como supiste identificarlo?
= El oxigeno, viendo las burbujas que salían del,proceso de fotosíntesis
3. ¿En cuál de los dos bioensayos se produjo una mayor cantidad de dicho gas? Explica
tu respuesta.
= En el que estaba en la luz, ya que esta también recibía luz solar y se aceleraba el
proceso
Respiración celular aerobia:
1. ¿Cuál es la función del azul de bromotimol? =es un indicador de pH alrededor de 7
2. ¿Qué compuesto se forma al combinar el CO2 con el agua y por qué cambió de color la
solución al exhalarle aire? = por la presencia de CO2
3. ¿Hubo diferencia en cuánto a la intensidad y velocidad del cambio en las soluciones de
hombres y mujeres?, ¿Entre los bioensayos con y sin ejercicio?, ¿En cuanto a la cantidad de
CO2 exhalado? ¿A qué crees que se deba? = Si, debido a que la solución cambiaba de color
debido al pH y este cambiaba con la presencia del CO2 tanto el de la persona que estuvo en
reposo como el que estuvo en movimiento
Fotos y resultados de la practica
PALACIOS ZENTENO ERICK FERNANDO
Estomas
PRIETO LÓPEZ DIANA ELIZABETH
Estomas
NICANOR GARZA ANEL CAROLINA
Estomas 4x y 10x
OYERVIDES REYES DIEGO ALEJANDRO
MORENO GUTIERREZ MARTA MARIA
Fotos tomadas de la practica
Vaso en la oscuridad vaso en la luz
Después del tiempo
Vaso en la oscuridad vaso en la luz
Marca de agua
Burbujas
C. HERENCIA DE CARACTERES
C.1) Copia aquí la tabla con los resultados obtenidos durante la práctica de laboratorio no. 6
herencia de caracteres.
Fotos y resultados de la practica
PALACIOS ZENTENO ERICK FERNANDO
PRIETO LÓPEZ DIANA ELIZABETH
NICANOR GARZA ANEL CAROLINA
OYERVIDES REYES DIEGO ALEJANDRO
MORENO GUTIERREZ MARTA MARIA
C.2) Cuestionario de la práctica de laboratorio. 4 puntos cada respuesta.
1. De acuerdo con los datos obtenidos ¿qué tipo de rasgo se presenta con mayor
frecuencia?
= Según los datos obtenidos y escritos en las tablas, podemos concluir que dentro
del salón se presentan en mayor parte los genes tipos recesivos.
2. ¿Cuáles son los fenotipos dominantes que están presentes en el grupo?
= En orden se trata del lóbulo suelto, el poder enroscar la lengua, la presencia de
ojos oscuros y que la mano derecha sea la dominante.
3. 3. Analiza los resultados obtenidos y confirma o refuta la siguiente aseveración:
Los rasgos recesivos son más comunes en la especie humana.
= Bajo los resultados obtenidos en la tabla se pudo observar que esta aseveración es
cierta, pues entre las clases de fenotipo el grupo presento más los rasgos recesivos.
Bibliografías
Murray, A. & Szostack, J. (1995) Chromosome segregation in Mitosis and
Meiosis. Annual Review of Cell Biology. Volume 1, pages 289-315.
Adenosín trifosfato (ATP). (n.d.). HHMI BioInteractive.
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atp#:~:text=Una%20funci%C3%B3n%20importante%20del%20ATP,tales%20como%20la%2
0se%C3%B1alizaci%C3%B3n%20celular.
Rodríguez, H. (2023, April 15). ¿Cuánto sabes sobre matemáticas?
[Link]. [Link]
sabes-sobre-matematicas-_16147
ATP - Concepto, usos, producción, importancia y ciclo del ATP. (n.d.). Concepto.
[Link]
2/#:~:text=El%20ATP%20es%20una%20mol%C3%A9cula%20fundamental%20para%20los
%20procesos%20vitales,de%20prote%C3%ADnas%20que%20ocurre%20dentro
