PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

ACTIVIDAD CALIFICADA – T3
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : T3 - Estudio de casos
● Tipo de participación : Grupal (4 integrantes)
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / T3
● Docente : RANDALL MANOLO GUTIERREZ CHILCA
● Código de clase (NRC) 13367

II. INTEGRANTES DEL GRUPO:

Código de Indicar si aportó al Trabajo

N° Apellidos y nombres
estudiante (Sí trabajó / No trabajó)

1 N00188584 ABANTO CERDAN MIGUEL ANGEL SI TRABAJÓ

2 N00168310 CARDENAS RODRIGUES PATRICIA EVELYN SI TRABAJÓ
3 N00175732 FLORES CARRIL ANGELL EMILY SI TRABAJÓ
4 N00182200 ZAVALETA SALAZAR SOL SOFIA SI TRABAJÓ

I. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Instrucciones:

● Lea detenidamente el enunciado de cada ejercicio.

● Redondee las respuestas a cuatro cifras decimales cuando sea necesario.
● Los ejercicios deben desarrollarse con el programa Excel o el complemento MegaStat,
se deben colocar los reportes del programa o la captura de pantalla de ser necesario.
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Caso: Docentes Universitarios Investigadores

En el caso T2, que se desarrolló sobre los docentes
universitarios investigadores, el jefe del área de
investigación deseaba canalizar los gastos de inversión
para su programa de capacitaciones, por ello se ve ahora
en la necesidad de ampliar su análisis para poder tomar
decisiones que puedan garantizar el desarrollo de las
capacitaciones, por tanto, deberá realizar las siguientes
actividades:
1. Por estudios previos se conoce que el presupuesto para solventar las investigaciones de los
docentes de la Universidad Privada de la ciudad de Trujillo está distribuido normalmente, con
una media de 3575 soles y una desviación estándar de 750 soles.

a) ¿Qué tan probable es que un docente tenga como presupuesto para sus investigaciones
como máximo 4000 soles? (3 puntos)
Variable:
X: presupuesto de los docentes de la UPT (soles).
Parámetros:
𝑋 − 𝑁(μ = 3575; σ = 750)

P (X≤4000=?
Datos Evidencia Probabilidad
X v.a=presupuesto P (x ≤ 4000) =0.7145
71.45%
μ = 3575

σ = 750

x ≤ 4000

Interpretación:
La probabilidad que un docente tenga como presupuesto para sus investigaciones
como máximo 4000 soles es de 71.45%

b) Si se conoce que el 25% de los docentes tiene alto presupuesto para sus investigaciones,
¿cuál es el presupuesto mínimo de este grupo de docentes universitarios investigadores?
(2 puntos)

P(X≥C) =0.25

P(X≤C) =0.75

C=?
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Datos Evidencia Probabilidad

X v.a=presupuesto P(X≤C) =0.75

μ = 3575 C=4080.87
σ = 750

Interpretación:
el presupuesto mínimo de este grupo de docentes universitarios investigadores
es de 4080.90 soles.

2. Estimar el tiempo medio que dedican a investigar los docentes universitarios, con un 98% de
confianza y con ello decidir si: ¿se puede afirmar que los docentes universitarios
investigadores de la Universidad Privada de la ciudad de Trujillo tienen un tiempo medio que
dedican a investigar de 6 horas? Utilizar el anexo 01 (4 puntos) SALIDA SPSS:
x
Prueba para una muestra
Valor de prueba
98% de intervalo de
confianza de la
Significación Diferencia diferencia
P de un P de dos de
t gl factor factores medias Inferior Superior
Tiempo que 15.25 27 <.001 <.001 4.000 3.35 4.65
dedica a 2
investigar a la
semana (horas)

Entonces: Se puede decir que con un nivel de confianza del 98% tiempo verdadero medio
que dedican a investigar los docentes universitarios esta entre 3.35 y 4.65. Por tanto, no se
puede afirmar que los docentes universitarios investigadores de la universidad nacional de
Trujillo tienen un tiempo medio de 6 horas que dedican a investigar, ya que este no se
encuentra dentro del intervalo (3.35 ≤ μ ≤ 4.65)

3. Determinar un nuevo tamaño de muestra para estimar el tiempo medio que dedican a
investigar los docentes universitarios, con una confianza del 95% y un margen de error de 0.21
horas, ¿cuál debe ser el nuevo tamaño de la muestra? Considerar los datos del anexo 01
como una muestra piloto. (3 puntos)

SOLUCION: Para establecer la formula a utilizar, de debe realizar un análisis previo.

 Tipo de población: Población infinita o de tamaño desconocido
VARIABLE: Tiempo que dedican en investigar los docentes universitarios.
 Tipo de variable: Cuantitativa.
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Estadísticos
Tiempo que dedica a
investigar a la semana (horas)
N Válido 28
Perdidos 0
Desv. estándar 1.388

ANALISIS FÓRMULA DATOS CÁLCULO

Población S=1.388 n=168.20
infinita
NC=95% n=168
Z=1.96 Docentes.
Variable E=0.21
Cuantitativa. n=?

Leyenda:
S= Desviación estándar.
Z= Error Z.
NC= Nivel de confianza.
E= Error.
n= Tamaño de muestra.

RESPUESTA= El nuevo tamaño de muestra deberá estar conformada por 167 docentes.

4. Determinar el tamaño de muestra necesario para estimar la proporción de docentes

universitarios que investigan que están en condición de nombrados, con un 99% de confianza
y un error de muestreo del 4.5%. ¿Cuál debe ser el tamaño de muestra adecuado? Considerar
los datos del anexo 01 como una muestra piloto. (3 puntos)
5.
Condición laboral actual
Frecuenci Porcentaj Porcentaje Porcentaje
a e válido acumulado
Válido 1 17 60.7 60.7 60.7
2 11 39.3 39.3 100.0
Total 28 100.0 100.0
La proporción según la base de datos, los docentes que están
en condición de (nombrados) es de p= 0.607.

ANALISIS FÓRMULA DATOS CÁLCULO

Población P=0.607 n=781.71
infinita
NC=99% n=782
Z=2.576 Docentes.
Variable E=4.5%=0.045
Cualitativa. n=?
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

LEYENDA:
n: tamaño de muestra.
P: Proporción de una categoría de la variable.
Z: Variable estandarizada de distribución normal.
S: Desviación estándar muestral.
E: Error máximo.
N: Tamaño de la población.
S: Desviación estándar muestral
a: Nivel de significancia.

RESPUESTA: El tamaño de muestra adecuado es de 782 docentes.

5. El jefe del área de investigación afirma que más del 40% de los docentes universitarios que
investigan en la Universidad Privada de la ciudad de Trujillo están en condición laboral de
contratados. Si la afirmación expuesta por el jefe del área de investigación es correcta, se
coordinará con el área encargada para sacar a concurso plazas para nombramiento a la
Usando un nivel de significancia del 4%, ¿se puede concluir que se sacarán a concurso las
plazas para nombramiento y así contar con más docentes en mejores condiciones
laborales?Utilizar la base de datos del anexo 01. (5 puntos)

Datos:
X: Docentes en condición laboral de contratados
n: 28
p: 11/28 = 0.3928
α: 0.04

Hipótesis H0 y H1 :
H0 : P ≤ 40%
H1 : P > 40%

Nivel de significancia:
α: 0.04 = 4%
N.C: 96%

Estadístico de Prueba:

Z= p^– p 0
P 0 (1—p0)
n
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Comparar P-value

Interpretación:

P-value = 0.5307 ≥ 0.04, esto quieres decir que acepta o no se rechaza H

0

Conclusión:

El 4% de la significancia acepta H0 y se concluye que los docentes con condición laboral de

contratados no son mayor al 40%, probablemente no solo sacarán a concurso las plazas para
nombramiento.

RESPUESTA:
No se puede demostrar que solo sacaran plazas de nombramiento para los docentes con
condición laboral de contratados.
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

ANEXO 01
BASE DE DATOS

Género
1 Masculino M
2 Femenino F

Condición Laboral
1 Nombrado N
2 Contratado C
 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Asesor de Tesis
1 Si
2 No

Base de Datos en las que

publicó
1 Web of Science WS
2 Scopus S
3 Redalyc R
4 Scielo SC

III. INDICACIONES
Para la elaboración del informe se debe considerar:
1. El contenido de los módulos 7, 8 y 9 revisados en la unidad.
2. Redondee las respuestas a cuatro cifras decimales cuando sea necesario.
3. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo PDF.
● Grabar el archivo con el siguiente formato: T3_GRUPO N°
4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de
lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación

automática será cero (0).

IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem según a su juicio
de experto.

Niveles de Logro
Criterios
Excelente Bueno Regular Malo

Identifica los
Identifica los
parámetros, Identifica los parámetros,
parámetros, pero no No formaliza ni calcula
formaliza y calcula formaliza, pero no calcula
formaliza, ni calcula correctamente la
correctamente la correctamente la
Distribución de correctamente la probabilidad
probabilidad usando probabilidad.
probabilidad probabilidad.
SPSS.
Utiliza y aplica la
distribución pertinente. Formaliza y calcula Formaliza, pero no
No Formaliza, ni
(5 puntos) correctamente el valor calcula
----- calcula correctamente
mínimo que toma X, correctamente el
el valor mínimo de X.
usando SPSS o MegaStat. valor mínimo de X.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA

Estima e interpreta Estima, pero, no

correctamente el Estima correctamente el interpreta No estima ni interpreta
Intervalo de confianza intervalo de intervalo de confianza, e correctamente el correctamente el
Aplica correctamente la confianza, además, interpreta o responde intervalo de intervalo de confianza
fórmula para la estimación responde adecuadamente a la confianza, ni ni responde a la
del IC. adecuadamente a la pregunta planteada. responde a la pregunta.
(4 puntos) pregunta planteada. pregunta planteada.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 0 puntos
Identifica la fórmula,
Identifica la fórmula,
Identifica la fórmula y pero, no calcula, ni
calcula, aproxima e
calcula correctamente interpreta No calcula el tamaño
interpreta el tamaño
pero no aproxima el adecuadamente el de la muestra.
de la muestra
Tamaño de Muestra correctamente.
tamaño de la muestra. tamaño de la
Aplica la fórmula adecuada muestra.
del cálculo de tamaño de Identifica la fórmula,
Identifica la fórmula,
muestra. Identifica la fórmula y pero, no calcula, ni
calcula, aproxima e
(6 puntos) calcula correctamente interpreta No calcula el tamaño
interpreta el tamaño
pero no aproxima el adecuadamente el de la muestra.
de la muestra
tamaño de la muestra. tamaño de la
correctamente.
muestra.
3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos

Indica las hipótesis, el nivel

Realiza 2 de los 4
de significancia, el No realiza los pasos de
primeros pasos de
estadístico de prueba y el la prueba de hipótesis
una prueba de
p-value correctamente.
hipótesis.
Prueba de Hipótesis
Aplica correctamente la 2 puntos 1 punto 0 puntos
prueba de hipótesis. Decide, concluye y No decide, ni concluye,
(5 puntos) Decide y concluye, pero, Decide, pero, no
responde a la ni responde a la
no responde a la pregunta concluye
pregunta pregunta
correctamente. correctamente.
correctamente. correctamente.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 puntos