El plan de clase es la herramienta ideal para preparar tus lecciones con anticipación.
¿Qué es el plan de clase?
Un plan de clase es un documento donde se reúne de forma organizada la planificación
de una clase o actividad escolar. Básicamente, es la herramienta que emplean los docentes
para estructurar el contenido pedagógico teórico y práctico de sus asignaturas. Puede ser
utilizado en cualquier nivel, desde la educación inicial hasta el ámbito universitario.
El objetivo principal de un plan de clase es optimizar el tiempo y los recursos disponibles
de un docente. Además, le permite establecer las estrategias de enseñanza que desea
emplear con sus estudiantes. Para su elaboración, el profesor establece los objetivos que
persigue, el plan de acción para concertarlos y los contenidos educativos que utilizará en el
proceso.
Características del plan de clase
El plan de clase tiene características bastante específicas que debes tener en cuenta, para
que puedas diseñar tu propio modelo aprovechando toda su utilidad, para facilitar tu
trabajo. Entre esos rasgos se encuentran:
Es un documento muy bien estructurado y detallado, ya que su función principal
es brindar orden a las ideas en tu mente. El plan de clase te permitirá tener una
visión objetiva y ordenada de tu día a día en el salón de clases.
Debe ser sistemático, es decir, presenta instrucciones o métodos para alcanzar los
objetivos que te planteas como docente, de modo que puedas seguir la planificación
con facilidad.
Se organiza en forma de tabla, para que sea mucho más sencillo clasificar el
contenido, resumir y dar la cantidad necesaria de detalles. Puede tener tantas filas y
columnas necesites.
Utiliza lenguaje sencillo y directo, porque debe ser fácil se comprender. Así que,
los enunciados se desarrollan con frases simples y se emplean muchos verbos en
infinitivo o presente simple.
Estructura del plan de clase
Cada docente puede acomodar su plan de clases como mejor le funcione, debido a que cada
nivel de educación requiere una planificación diferente. Esta es una idea general de cómo
puede ser la estructura de tu plan de clase, para que te asegures de cubrir todos los
puntos importantes:
Datos generales o Identificación
En primer lugar, el docente debe colocar los datos generales que le permitan identificar
fácilmente el documento. Esto también es útil para poder organizar los planes de clases
para distintos períodos, o si el docente es responsable de más de un grupo de alumnos y de
distintas materias.
Los datos más importantes son: Nombre del profesor, asignatura, nivel de educación,
período académico o fecha, horario, duración de la clase, institución educativa y número de
unidad didáctica.
Unidad didáctica
Resume la temática y el objetivo de enseñanza de la clase, generalmente en una frase no
muy larga. El docente suele establecer la unidad didáctica según el currículo educativo
estándar. Por lo tanto, esta parte del plan de clase solo se utiliza en los niveles de educación
inicial, primaria y secundaria.
Contenidos
Se refiere al conjunto de conocimientos y destrezas que el docente debe transmitir a los
estudiantes, de acuerdo con el currículo educativo que corresponde al nivel de enseñanza.
Debe ser resumido y concreto, para que el profesor no pase por alto ningún contenido
importante, pero sin hacer la clase demasiada larga, de modo que no tenga tiempo para
tratar toda la temática.
Objetivos
El docente debe plantear el objetivo o meta general de la clase, es decir, qué se espera
lograr con sus estudiantes a través del contenido y la metodología. Del mismo modo,
algunos profesores prefieren también agregar una serie de objetivos específicos, cuando la
unidad didáctica es muy amplia y debe ser abordada en más de una clase.
Habilidades o Competencias a desarrollar
Explica las aptitudes específicas que los alumnos deben desarrollar para cumplir con las
actividades y evaluaciones de la clase. Para su redacción, el docente utiliza verbos en
infinitivo y frases cortas. Algunos verbos que se pueden utilizar son: Distinguir, identificar,
analizar, manejar, formular, valorar, reconocer, percibir, emplear, realizar, entre otros.
Actividades o Metodología
Corresponde al conjunto de procedimientos y actividades planificadas por el
docente para transmitir el contenido de la clase. Esta metodología debe estar organizada de
modo que se adapte a las necesidades de los estudiantes y favorezca el proceso de
aprendizaje.
Además, las actividades se ajustan al nivel de enseñanza. Algunos ejemplos comunes
son: Conversatorios, debates, vídeos educativos, tareas dirigidas, revisión de imágenes,
lecturas, charlas, etc.
Recursos didácticos
Esta casilla suele ser opcional. Aquí el profesor menciona todos los materiales y medios
que usa durante la clase, que le permiten hacer las actividades y aplicar las estrategias de
evaluación. No es necesario explicar el objetivo de cada recurso, pero enumerarlos puede
ser útil estar preparado con antelación y prevenir inconvenientes durante la clase.
Entre los recursos didácticos más comunes están: las guías de trabajo, libros, proyector de
vídeos, pizarra, marcadores, lápices, cuadernos, láminas de papel, pinturas, pinceles,
computadora, etc.
Estrategias de evaluación
El profesor selecciona y planifica todas las actividades de evaluación para medir las
competencias de los estudiantes. Puede ser una sola estrategia o varias, pero el docente
debe tener en cuenta la duración de la clase, la cantidad de alumnos y las fechas, antes de
programar las evaluaciones.
¿Cómo hacer un plan de clase?
Planificar una clase es una tarea que debe ser tomada con mucha responsabilidad. Esta es la
manera más sencilla que tiene un docente de mantener el orden y alcanzar todos sus
objetivos. Si es la primera vez que realizas un plan de clase, te presentamos algunos puntos
que no puedes pasar por alto durante este proceso:
1. Establecer el objetivo de enseñanza-aprendizaje
Piensa qué quieres enseñar a tus alumnos y qué deseas que ellos aprendan, entonces
podrás determinar el objetivo de tu clase. En caso de que te plantees varias metas, puedes
ordenarlas por grado de importancia, así decidir cuáles abordar primero, cuál es un objetivo
general y cuáles serían los específicos.
2. Seleccionar el contenido
Revisa el currículo educativo; entonces relaciona tus objetivos con el contenido de la
asignatura. Lee, selecciona y resume los conocimientos y las destrezas que vas a transmitir
a los estudiantes durante cada clase. Cuando hayas terminado con esta etapa, podrás elegir
los otros puntos del plan de clase con mayor facilidad.
3. Revisar el calendario académico
Tu plan de clase al final tiene que adaptarse al período académico correspondiente. Es
indispensable que verifiques muy bien el calendario y determines cuántas clases tienes
disponibles, para trabajar en cada uno de tus objetivos. ¿Puedes desarrollar toda una unidad
didáctica en una sola clase? ¿Cuántas unidades puedes abarcar en un solo período?
4. Planificar las actividades o metodología
Realiza una lista de todas las actividades que deseas llevar a cabo por unidad
didáctica. Determina qué recursos vas a utilizar y asegúrate de tenerlos preparados, junto
con el contenido que vas a tratar. También es necesario tomar en cuenta la cantidad de
estudiantes por clase y la duración de cada clase.
5. Elegir las estrategias de evaluación
Si ya conoces a tus estudiantes, tienes una idea más clara del tipo de evaluaciones que
funcionan mucho mejor para ellos. Es fundamental tomarte el tiempo necesario para
elegir estas estrategias, ya que al seleccionar las correctas podrás comprobar realmente si
los alumnos han desarrollado las competencias planteadas.
