FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA
RELACIÓN ENTRE BIENESTAR PSICOLOGICO Y
AUTOESTIMA EN ADOLESCENTES DEL
DISTRITO DE NUEVO CHIMBOTE, 2023.
PROYECTO DE TESIS PARA OPTAR EL TITULO
PROFESIONAL DE LICENCIADA EN PSICOLOGIA
AUTORA:
SAAVEDRA TAPIA, MARLYN ISABEL
CÓDIGO ORCID:
0000-0001-7317-7980
ASESORA
MG. SUSANA CAROLINA VELÁSQUEZ
TEMOCHE
ORCID: 0000-0003-3061-812X
CHIMBOTE – PERÚ
2023
TEMA: Autoestima
AUTOR: Paucar Santiago
Barboza Davila
AÑO: 2018
NOMBRE DE LA Revista Internacional de Educación.
REVISTA:
TITULO DEL La autoestima en tiempos de pandemia en niños de 9 a 13 años.
ARTICULO:
COMENTARIO: Según Paucar y Barboza, (2018) la palabra autoestima en su
descomposición se divide en dos que son “Auto: prefijo del griego
autos, que significa uno mismo, por sí mismo. Estima: es
consideración, aprecio a una persona o así mismo”. Lo cual al
juntarlas dan como significado aprecio por uno mismo
La autoestima no sólo es la valía personal que tenemos sobre nosotros
mismos, sino que además es el conjunto de actitudes positivas que
tenemos hacia nosotros mismos. Estas actitudes se manifiestan en las
habilidades, destrezas y capacidad que tenemos de enfrentar retos y
problemas que la vida nos presenta. Es muy importante tener en
cuenta que la autoestima no es innata, sino que se adquiere a medida
en que el individuo se relacione con otras personas.
IP: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13136
PALABRAS Autoestima, emociones, estudiantes.
CLAVES:
REFERENCIA Paucar, J., y Barboza, S. (2018). Niveles de autoestima de los
BIBLIOGRÁFICA:
estudiantes de la Institución Educativa 9 de diciembre de pueblo
Nuevo Chincha. Huancavelica: Universidad Nacional
Huancavelica.
https://repositorio.unh.edu.pe/bitstream/handle/UNH/1900/
TESIS%20SEG.ESP.2018PAUCAR%20SANTIAGO%2C
%20MARTINA%20J.%20Y%20BARZOLA%20D
%C3%80VILA%2C%20SANDRA%20M.pdf?
sequence=1&isAllowed=y
TEMA: Autoestima
AUTOR: Crocker, J.
Luhtanen, R.
AÑO: 2018
NOMBRE DE LA Revista Investigación Educacional, Bienestar Psicológico.
REVISTA:
TITULO DEL Prevención de la ansiedad en adolescentes en relación a la autoestima.
ARTICULO:
COMENTARIO: Los cambios de la niñez a la vida adulta hacen que aumente nuestra
preocupación, sobre todo en relación a la imagen física y a lo que los
demás esperan y opinan de nosotros. Gran parte de los adolescentes
superan estos cambios con el dominio de la imagen corporal. La
autoestima tiene un gran papel pues, con ella los jóvenes realizan una
evaluación sobre su aspecto físico. La autoestima es una variable que
instruye a la persona a gestionar las dificultades que se le presentan en
su día a día. Cuanto mayor sea la autoestima, mejor sabrá gestionar la
persona las diferentes situaciones. Por consiguiente, una buena
autoestima es necesaria para el bienestar psicológico y para una mejora
de las relaciones interpersonales (Crocker,Luhtanen, Blaine, y
Broadnax, 2018).
IP: https://hdl.handle.net/10953.1/18925
PALABRAS CLAVES: Prevención, ansiedad, adolescentes, autoestima.
REFERENCIA Crocker, J., Luhtanen, R., Blaine, B. y Broadnax, S. (2018). Autoestima
BIBLIOGRÁFICA: colectiva y bienestar psicológico entre estudiantes universitarios
blancos, negros y asiáticos. Boletín de Personalidad y Psicología Social,
20 (5), 503–513
https://www.um.es/analesps/v15/v15_2pdf/11v98_08aut.PDF
TEMA: Autoestima
AUTOR: Isabel Núñez Vázquez
Rafael Crismán Pérez
AÑO: 2020
NOMBRE DE LA Ibero Americana de Educación
REVISTA:
TITULO DEL La inteligencia emocional en el ámbito educativo: un meta-análisis
ARTICULO:
COMENTARIO: La imagen que uno tiene de sí mismo y que se encuentra determinada
por la acumulación integradora de la información tanto externa como
interna, juzgada y valorada mediante la interacción de los sistemas de
estilos (o forma específica que tiene el individuo de razonar sobre la
información) y valores (o la selección de los aspectos significativos de
dicha información con grandes dosis de afectividad)
Tanto desde una perspectiva afectiva como motivacional, el
autoconcepto es una de las variables más importantes dentro de la
personalidad. Está determinada por los sistemas de estilos y valores,
manteniendo activo el sistema autobiográfico del individuo, lo que
determina la identidad personal (González-Pienda et al., 2020, p. 27).
IP: https://doi.org/10.35362/rie71219
PALABRAS Adolescencia; problemas de conductas; autoestima; ansiedad.
CLAVES:
REFERENCIA González-Pienda, J.A., Núñez Pérez, J.C., González-Pumariega,
BIBLIOGRÁFICA:
S., y García García, M.S. (1997). Autonconcepto, autoestima y
aprendizaje escolar. Psichotema, 9(2), 271-289.
https://rieoei.org/RIE/article/view/19/17
TEMA: Bienestar Psicológico
AUTOR: KEYES, C.L.M.
AÑO: 2002
NOMBRE DE LA Revista de Educación y Desarrollo,
REVISTA:
TITULO DEL Propiedades psicométricas de la escala de bienestar psicológico.
ARTICULO:
COMENTARIO: Según Keyes, C.L.M.,(2002), define que la opinión directa de los sujetos
sobre la satisfacción o los niveles de afecto reportados no son representativos
de lo que sería la “auténtica felicidad”.
El bienestar psicológico alude a un conjunto de funcionalidades (que
provienen del antiguo modelo, se refiere a los ámbitos y/o funciones que
serían indicadores del desarrollo humano.
En teoría sabemos que el bienestar psicológico influye en todo
comportamiento humano. El equilibrio emocional de la persona permite un
comportamiento adaptado y satisfactorio. Esta satisfacción se manifiesta en
todos los ámbitos del quehacer humano, su vida personal, laboral, familiar,
etc.
IP: https://psycnet.apa.org/record/2002-02942-010
REFERENCIA KEYES, C.L.M., RYFF, C.D. & SHMOTKIN, D. (2002). Optimizing
BIBLIOGRÁFICA:
well-being: The Empirical Encounter of Two Traditions. Journal of
Personality and Social Psychology. 82, 1007-1022
https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/
27/027_Padros.pdf
TEMA: Bienestar Psicológico
AUTOR: Ryff, L. M.
AÑO: 2015
TITULO DEL Revista Electrónica de Psicología Iztacala.
ARTICULO:
COMENTARIO: Según Carol Ryff (2015). Este modelo sugiere que el elemento hedónico
(el balance entre las emociones positivas y negativas) puede ser independiente
del bienestar. Es decir, una persona podría sentirse plena de bienestar
psicológico y experimentar frecuentes emociones negativas y pocas emociones
positivas debido a las circunstancias, por ejemplo, trabajo con grandes retos y
dificultades.
Plantea seis dimensiones básicas que delimitarían el bienestar: autoaceptación,
relaciones positivas, autonomía, dominio del entorno, propósito en la vida, y
crecimiento personal. Desde la perspectiva de la Psicología humanista, el
bienestar psicológico puede ser considerado como aquella meta global a lograr
por el hombre para sí mismo y para su Comunidad, mediante la formación de
un ser humano espiritualmente superior.
PALABRAS Emociones, autoaceptación
CLAVES
IP: www.revistas.unam.mx/index.php/repi
REFERENCIA Ryff, L. M. (2015). The structure of psychological well-being
BIBLIOGRÁFICA:
revisited [Versión electrónica]. Journal of Personality and Social
Psychology, 69, pp.719-727
www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin
