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Inecuaciones

El documento explica cómo resolver desigualdades compuestas que incluyen la palabra "o", así como desigualdades cuadráticas y problemas de aplicaciones lineales. Para desigualdades compuestas, cualquier número que satisfaga al menos una de las desigualdades individuales satisfará la desigualdad compuesta. Para desigualdades cuadráticas, se grafican los signos para determinar los intervalos de solución. Para problemas de aplicaciones lineales, se traduce el problema a lenguaje matemático usando una ecuación y se resuelve para encontrar

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Inecuaciones

El documento explica cómo resolver desigualdades compuestas que incluyen la palabra "o", así como desigualdades cuadráticas y problemas de aplicaciones lineales. Para desigualdades compuestas, cualquier número que satisfaga al menos una de las desigualdades individuales satisfará la desigualdad compuesta. Para desigualdades cuadráticas, se grafican los signos para determinar los intervalos de solución. Para problemas de aplicaciones lineales, se traduce el problema a lenguaje matemático usando una ecuación y se resuelve para encontrar

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DESIGUALDADES COMPUESTAS QUE INCLUYAN “O “

La solución de una desigualdad compuesta que utiliza la palabra o, son todos los números que
hacen verdadera cualesquiera de las desigualdades. Por ejemplo, en la desigualdad compuesta

X>3 o x <5

¿Cuáles números satisfacen la desigualdad compuesta?

Representar gráficamente la solución de cada desigualdad mediante la recta numérica.

Observe que todo número real satisface al menos una de las dos desigualdades. Por lo tanto, el
conjunto solución de la desigualdad compuesta es el conjunto de todos los números reales “R”.

0-----------------------------------→

←-----------------------------0

←----------------------------------------------------------------------------------------------------→ SOLUCON R.

Resuelva: x + 3 ≤−1 o −4 x+ 3<−5

SOLUCION: X + 3 ≤−1 −4 x+ 3<−5

X ≤−1−3 −4 x<−5−3

X ≤−4 −4 x<−8

(−1 ¿(−4 x)<(−8)


4x > 8
X > 8/4
X>2
←------------------∙

( −∞ ,−4 ¿

o --------------------------→

(2,∞ ¿

←-------------------. 0--------------------------→
(−∞ ,−4 ¿ ∪(2, ∞ ) forma de intervalos
El conjunto solución es { x / x ≤−4 } ∪ { x / x >2 }
EJEMPLOS:
1. 2s +3<7 o−3 s+ 4 ≤−17

2. 4x +5 ≥ 5 o 3 x−4 ≤ 2

3. 4 – x <−2 o 3 x−1<−1

4. 2k +5>−1 o 7−3 k ≤ 7
RESOLVER DESIGUALDADES CUADRATICAS

PASOS:

1. Escriba la desigualdad como una ecuación y resuelva.


2. Si resuelve una desigualdad racional, determine los valores que hacen que el denominador
sea igual a 0.
3. Construya una recta numérica. Marque las soluciones obtenidas en los pasos 1 y 2.
Marque el valor más pequeño a la izquierda, e incremente hacia la derecha.
4. Seleccione un valor de prueba en cada intervalo y determine si satisface la desigualdad.
5. Escriba la solución en la forma solicitada.
Para determinar las soluciones de desigualdades cuadráticas pueden usarse diferentes
métodos. Aquí analizaremos el de la graficación de signos.
La graficación de signos consiste en trazar la gráfica correspondiente a la desigualdad para
determinar cuáles valores de la variable la satisfacen.
EJEMPLO: 1 Resuelva la desigualdad x 2+ x−12>0. Proporcione la solucion :
a) En una recta numérica, b) en notación de intervalos y c) en notación constructiva de
conjuntos.

SOLUCION: Haga la desigualdad igual a 0 y resuelva la ecuación.


2
x + x−12=0
( x +4 ) ( x −3 )=0
x +4=0 x−3=0
x=−4 x=3
Los números obtenidos “3 y 4 “se denominan valores frontera, y se usan para dividir una
recta numérica en intervalos. Si la desigualdad original es < o >, los valores frontera no son
parte de los intervalos; si la desigualdad original es ≤ o ≥ los valores frontera son parte de
los intervalos.
(−∞ ,−4 ) ( - 4, 3) (3, ∞ ¿
< ------------------|----------------0-------|--------------------------->
-4 3
Seleccionamos un valor de prueba “k” en cada intervalo y luego lo sustituimos en la
ecuación x 2+ x−12>0 o en ( x +4 ) ( x −3 )> 0. Y determinamos si hacen que la
desigualdad sea verdadera. Si el valor de prueba satisface la desigualdad, significa que
todos los demás valores de ese intervalo también lo harán. Si el valor de prueba no
satisface la desigualdad, ningún número del intervalo lo hará.
En este ejemplo usaremos los valores de prueba: K=-5; K=0; K=4

Intervalo (−∞ ,−4 ) , K=-5; Intervalo (-4,3), K=0; Intervalo (3 , ∞ ), K=4


2 2 2
x + x−12>0 x + x−12>0 x + x−12>0
(−5 )2−5−12>0 2
(0) +0−12> 0
2
(4) + 4−12>0
25 −¿ 5 – 12 > 0 0 + 0 −12>0 16+ 4−12> 0
25 – 17 > 0 −12>0 20−12>12>0
8>0 Falsa 8> 0
Verdadera Verdadera
a) <----------------------------------0------------------------------------>
<-----------------------| |---------------------------> recta numérica
-4 3

b) (−∞ ,−4 ¿ ∪(3 , ∞) notación de intervalos


c) { x / x← 4 0 x >3 } . Solución en notación constructiva de conjuntos .
EJE:2) ¿Para cuales valores de x la expresión x 2−x−2<0 ?
2
x −x−2<0
2
x −x−2=0
( x−2 ) ( x+ 1 )=0
x−2=0 x +1=0
x=2 x=−1
(−∞,−1) (−1 , 2) (2 , ∞)
<------------------------|---------0-------------|--------------->

-1 2

USANDO LOS VALRES DE PRUEBA K

K=−2 K=0 K=3


2 2 2
x −x−2<0 x −x−2<0 x −x−2<0

(−2 )2 + (−2 )−2< 0 ( 0 )2 −( 0 )−2< 0 2


(3) −(3)−2<0
4−2−2<0 0−0−2< 0 9−3−2< 0
4−4< 0 −2<0 9−5<0
0¿ 0 Verdadero 4 <0
Falso Falso

<------------------------------------0---------------------------------------->

-1 2

(-----------------------) Recta numérica

(-1,2) Notación de intervalos

C.S. {−1< x <2 }

EJEMPLOS:

1) x 2+ 3 x −10<0
2) x 2−16< 0
3) x 2−5 x−24> 0
PROBLEMAS APLICACIONES LINEALES

PROCEDIMIENTO PARA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE APLICACIÓN

1) Entienda el problema.
Identifique la cantidad o cantidades
2) Traduzca el problema a lenguaje matemático

Exprese el problema como una ecuación

a) Elija una variable para representar una cantidad, y escriba exactamente lo que
Representa. (Represente cualquier otra cantidad a determinar en términos de
esta variable)
b) Utilizando la información del paso a), escriba una ecuación que represente al

Problema verbal.

3) Realice los cálculos matemáticos (resuelva la ecuación).


4) Compruebe la respuesta (utilice el planteamiento original del problema)
5) Responda la pregunta planteada.
EJE: Bernardo vendió su bote en $ 15000, y le presto una parte de su dinero a su amiga
Elena. El préstamo fue por un año, con una tasa de interés simple de 4.5%. Bernardo
invirtió el resto del dinero en una cuenta de ahorro que producía 3.75% de interés simple.
Un año más tarde, mientras calculaba sus impuestos, Bernardo determino que había
ganado un total de $637.50 por las dos inversiones, pero no podía recordar cuánto dinero
le había prestado a Elena. Determine la cantidad que Bernardo le presto a Elena. (Dos
Inversiones).
SOLUCION: Para resolver este problema usaremos la fórmula para calcular el interés
simple: interés = capital X tasa X tiempo.
Parte de la inversión produjo 4.5% y el resto 3.75% de interés simple; se nos pide
determinar la cantidad que Bernardo presto a Elena.

Sea p = cantidad prestada a Elena a 4.5% ojo: 4.5% = 4.5/100 = 0.045


Entonces $15,000 – p = cantidad invertida a 3.75% 3.75% = 3.75/100 = 0.0375

Observe que la suma de las dos cantidades es igual a la cantidad total invertida, $15,000.
Determinaremos cuanto se le presto a Elena con la ayuda de una tabla.

INVERSION CAPITAL TASA TIEMPO INTERES


Préstamo a p 0.045 1 0.045p
Elena
Cuenta de 15,000 - p 0.0375 1 0.0375(15,000 - p)
ahorro

Como el interés total producido es igual a $637.50, escribimos:


Interés del préstamo a 4.5% + interés de la cuenta a 3.75% = interés total

0.045p + 0.0375 (15,000 – p) = 637.50


REALICE LOS CALCULOS: 0.045p + 0.0375 (15,000 – p) = 637.50

0.045p – 0.0375p + 562.50 = 637.50 OJO: 0.045 p 0.0375X15, 000


-0.0375p _____________
0.0075p + 562.50 = 637.50 ________ 562.50
0.0075p
0.0075p = 637.50 – 562.50
637.50
0.0075p = 75 - 562.50
________
P = 75/0.0075 75.00

P = 10,000

RESPONDA: Por lo tanto, el préstamo fue de $10,000, y $15,000 – p o $15,000 - $10,000 =


$5,000 fue lo que Bernardo invirtió en la cuenta de ahorro.

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