B iología
EVOLUCION
EL ORIGEN DE LAS TEORÍAS DE LA EVOLUCIÓN 2. Fixismo
Los seres vivos de las distintas especies tienen todos
Hasta el siglo XVIII, los naturalistas creían que las carac-
las mismas características y, así, cada individuo es
terísticas de los seres vivos habían permanecido invariables
biológicamente idéntico a sus progenitores. Siempre
desde el principio de los tiempos. han existido las mismas especies, y todas tienen por
En esa época, el naturalista francés Cuvier elaboró la teoría tanto la misma antigüedad.
del catastrofismo, según la cual, a lo largo de la historia de la
tierra, sucedieron numerosas catástrofes que acabaron con Desde esta concepción no se admite que los indivi-
la flora y fauna del planeta y dieron lugar a la aparición de duos de una especie tengan entre sus antepasados a
animales y plantas diferentes. De este modo, Cuvier expli- individuos de especies distintas.
caba la existencia de organismos que se habían extinguido
y que se conocían solamente por sus fósiles.
Fue en el siglo XIX cuando se pusieron en cuestión esas
creencias y se elaboraron las teorías de la evolución. Según
estas teorías, las características de los seres vivos cambian a
lo largo del tiempo. Ésta sería la causa de la gran diversidad
de la flora y fauna de la tierra y de las adaptaciones de los
seres vivos al medio que los rodea.
Las dos teorías más importantes sobre la evolución son las
de Lamarck y las de Darwin. Actualmente, la teoría más
aceptada es la de Darwin, si bien los descubrimientos poste-
riores han aportado más información y permiten comprender
mejor el mecanismo de la evolución.
I. TEORÍAS OPUESTAS AL EVOLUCIONISMO
1. Creacionismo
Concepción deudora de los presupuestos religiosos que II. TEORÍAS EVOLUTIVAS
parte de la aceptación de el universo y los distintos
1. Teoría de Lamarck
seres que en él se encuentran, fueron creados por Dios.
Lamarck (1744 - 1829) fue un prestigioso naturalista
El acto de la creación implica el surgimiento instan- francés. Fue uno de los primeros científicos que acep-
táneo del universo y, así, impide considerar la tesis de taron la evolución y que empezó a formular teorías
la modificación paulatina de los elementos materiales sobre los mecanismos por los cuales los organismos
del universo como explicación del origen de la vida y van transformándose. Basó su teoría básicamente en
de sus cambios sucesivos. los siguientes principios:
* La existencia, en los organismos, de un im- En Inglaterra, Charles Darwin estudió medicina
pulso interno hacia la perfección. sin concluirla en la universidad de Edimburgo y
* La capacidad de los organismos para adaptarse para clérigo en Cambridge (demoró por ello la
a las circunstancias (el clima). difusión de sus escritos) también sin concluir,
* La generación espontánea, es decir, que en un allí en cambio se manifestó su inclinación por las
determinado medio pueden formarse organis- ciencias naturales. Obtuvo, a sus veintidós años,
mos. una plaza (“ad honorem”, por recomendación
* La herencia de los caracteres adquiridos. de sus profesores de Cambridge) en el H.M.S.
* La función crea el órgano, es decir, las adapta- Beagle (His Majesty’s a Ship) al mando de Robert
ciones surgen en los seres vivos como respuesta FitzRoy, de veintiséis. Reinaba por aquel entonces
a las necesidades que les impone el medio la reina Victoria.
ambiente. Publicó en 1859 su obra titulada El origen de las
especies por medio de la selección natural.
La teoría de Lamarck está prácticamente des-
echada en la actualidad ya que se ha comprobado Este viaje dio a Darwin una oportunidad única
que los caracteres adquiridos durante la vida de para estudiar la adaptación y obtener un sinnú-
los individuos no se trasmiten a su descendencia, mero de evidencias que fueron utilizadas en su
y que la función no crea al órgano. teoría de la evolución. Darwin dedicó mucho
tiempo a coleccionar especímines de plantas,
Críticas a la concepción lamarckiana animales y fósiles, y a realizar extensas observa-
a) Sólo se transmiten a la descendencia los ele- ciones geológicas.
mentos que están recogidos en la información
genética. El viaje que incluyó, entre otros puntos, toda la
costa atlántica sudamericana (desde allí partió
b) La noción de generación de órganos para su expedición a los andes y en la cual contrajo
cumplir un uso da por supuesta la existencia una fiebre que persistió por el resto de su vida.
de una causalidad final como explicación de Chagas) y el paso por el estrecho de Magallanes.
los fenómenos biológicos. Una de las escalas más importantes fue la del ar-
chipiélago de las Galápagos, frente a Ecuador, en
cuyas áridas islas observó a las especies de pájaros
(pinzones), las famosas tortugas gigantes y notó
sus adaptaciones a los diferentes hábitats isleños.
Al retornar a Inglaterra en 1836, comenzó (con
la ayuda de numerosos especialistas) a catalogar
su colección y a fijar puntos de su teoría: La
selección natural.
1. Adaptación: Todos los organismos se adaptan
a su medio ambiente.
2. Teoría de Darwin “Darwinismo”
La idea (hecha públi- 2. Variación: Todos los organismos presentan
ca por Lamarck) que caracteres variables, estos son una cuestión de
las especies pueden azar, aparecen en cada población natural y se
cambiar a los largo del heredan entre los individuos. No los produce
tiempo no fue inme- una fuerza creadora, ni el ambiente, ni el es-
diatamente aceptada fuerzo inconsciente del organismo, no tienen
por muchos; la falta de destino ni dirección, pero a menudo ofrecen
un mecanismo creíble valores adaptativos postitivos o negativos.
conspiraron contra
la aceptación de la 3. Sobre-reproducción: Todos los organismos
idea. Charles Darwin tienden a reproducirse más allá de la capacidad
y Alfred Wallace, ambos trabajando indepen- de su medio ambiente para mantenerlos (esto se
dientemente, realizaron extensos viajes y, even- basó en las teorías de Thomas Malthus, señaló
tualmente, desarrollaron la misma teoría acerca que las poblaciones tienden a crecer geométri-
de como cambió la vida a lo largo de los tiempo camente hasta encontrar un límite al tamaño
como así también un mecanismo para ese cambio: de su población dado por la restricción, entre
la selección natural. otros, de la cantidad de alimentos).
4. Dado que no todos los individuos están
adaptados por igual a su medio ambiente,
algunos sobrevivirán y se reproducirán mejor
que otros, esto es conocido como selección
natural. Algunas veces se hace referencia a
este hecho como la supervivencia del más fuerte,
en realidad tiene mas que ver con los logros
reproductivos del organismo más que son la
fuer za del mismo.
Consituyen la problación adaptada para las
condiciones de espacio y tiempo.
3. Teoría de la mutación
En 1902, el botánico holandés hugo de Vries comunicó Dobzhansky (1937), en su libro La genética y el origen de las
los resultados de sus experimentos con la planta llamada Especies, modificó la teoría propuesta por Darwin, incluyendo
hierba de asno llamada también Diego de noche en su obra principios genéticos.
titulada Die mutations theorie. En su obra afirma que los procesos de selección natural están
ligados a la genética de poblaciones.
Hugo de Vries estudió en la Universidad de Leyden y en
1885 descubrió, cerca de Hilversum, un terreno abando- Para Dobzhansky, la evolución en el cambio en la estructura
nado en el que crecía de un modo exuberante Oenothera genética de una población.
lamarckiana, una planta de origen americano introducida
en Europa que se había propagado con rapidez. 4. Teoría sintética de la evolución “Neodar-
El botánico holandés notó que la planta se hallaba en unas winismo”
condiciones en la que exibía un alto grado de variabilidad La teoría neodarwinista surgió
y que había allí una maravillosa oportunidad para obtener hace unos 50 años e intenta
un conocimiento profundo del fenómeno de la variación explicar cómo se producen los
en una planta que se multiplica rápidamente. cambios en la descendencia y
En 1886 inició sus observaciones, que duraron muchos cómo se transmiten de genera-
años, encontrando una sede de mutaciones, o variaciones ción en generación. Según el
bruscas, algunas de las cuales eran tan pronunciadas que neodarwinismo, la variedad en
constituían en realidad nuevas especies. De Vries sembró la descendencia se explica así:
en el jardín botánico una gran cantidad de Oenothera,
que fue renovando y examinando. * Los cambios de caracteres en un individuo se produ-
cen por modificaciones de su ADN. Estas alteraciones
Llegó a las siguientes concluciones: del ADN reciben el nombre de mutaciones.
* Nuevas especies elementales surgen súbitamente, sin * Las mutaciones se producen siempre al azar.
grados intermedios; tales nuevas especies adquieren
inmediatamente una completa independencia y * Como el ADN contiene la información genética, estos
constancia. cambios producidos al azar se transmiten hereditaria-
* Las variaciones ordinarias que existen entre los indi- mente.
viduos de una especie no tienen nada en común con
Las mutaciones pueden ser favorables, desfavorables o
las mutaciones.
indiferentes.
* Las mutaciones se producen al azar, unas son favora-
bles y otras desfavorables respecto de los caracteres
* Favorables: Los individuos que la poseen están mejor
de la estirpe progenitora.
adaptados al medio y, por la selección natural, tienden
a consolidarse en perjuicio de los que no poseen tal
mutación.
* Indiferentes: Las mutaciones indiferentes hacen que
cambien algunos caracteres de los individuos, pero no
favorecen ni perjudican su adaptación al medio.
* Desfavorables: Perjudican al individuo que las posean
y puede incluso provocar su muerte.
Resolviendo en clase
1. Planteó que las poblaciones crecen en progresión 6. La atmósfera de la tierra era reductora en ella
geométrica mientras los alimentos en progresión no se encontraba el ................. esto permitio el
aritmética: origen de los primeros seres vivos.
a) Charles Darwin
a) NH3 b) O2
b) Robert Malthus
c) CH4
c) Jean Baptiste Lamarck
d) H2O e) H2
d) Hugo de Vries
e) Gregor Mendel
7. ¿ Qué es un coacervado?
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2. ¿Cuáles fueron los animales estudiados por
Darwin? ______________________________________
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8. Estableció que los seres vivos han evolucionado
a partir de sus antecesores comunes.
3. ¿Qué es mutación y por qué se produce?
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a) Hugo de Vries
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b) Bateson
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c) Lanmarck
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d) Darwin
e) Robert Hooke
4. Los puntos de vista aristotélicos sobre el origen de
9. Resulta de cambios graduales, acumulativos y
la vida corresponden a:
heredables que surgen en las poblaciones de
organismos.
a) Teoría Biogenética
b) Teoría Panspermia
a) Mutación
c) Corriente Vitalista
b) Reproducción
d) Teoría Quimiosintética
c) Metabolismo
e) Teoría de Oparín
d) Evolución
e) Anabolismo
5. Luego de muchos experimentos Pasteur concluye
que la vida solo puede surgir de otra forma de vida
preexistente, esta teoría se denomina: 10. Conjunto de genes y alelos de una población
a) Vitalista a) Genotipo
b) Cosmozoica b) Pozagénica
c) Biogénesis c) Fenotipo
d) Panspermia d) Genoma
e) Evolución química e) Loci
Para reforzar
1. Plantea el catastrofismo para fundamentar el 7. Completa:
creacionismo.
Charles Darwin
a) Hutton
b) Lyell escribió
c) Cuvier
d) Darwin
e) Lamarck
2. Plantea el uniformismo contra el catastrofismo.
donde propuso la
a) George Cuvier
b) Hugo de Vries
c) Lamarck
d) Lyell
e) Charles Darwin
3. Teoría que plantea que siempre han existido las 8. Las especies cambian, continuamente se originan
mismas especies. nuevas especies y otros se extinguen. Es el postu-
lado de la teoría.
a) Selección natural
b) Transformismo a) Cosmogénica
c) Creacionismo
d) Fixismo b) De la generación espontánea
e) Mutacionismo c) Evolutiva
d) Cromosómica
4. La teoría de Lamarck se basa en:
e) Biogénesis
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_______________________________________ 9. Son cambios pequeños que sufren ciertos organis-
mos, sin alterar su condición de especie.
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5. Las segunda ley de Lamarck es la ley de: a) Mutación
_______________________________________ b) Evolución
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c) Micromutación
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d) Microevolución
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e) Macroevolución
6. Crítica importante a la teoría de Lamarck
10. Menciona 3 ejemplos de la teoría de selección
a) No hay influencia del medio ambiente sobre la natural.
adaptación.
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b) Transmisión de los caracteres adquiridos a la
descendencia. _______________________________________
c) Uso y desuso de los órganos. _______________________________________
d) Crecimiento geométrico de la población
e) N.A. _______________________________________
