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Estructural-Funcionalismo Social

El estructural-funcionalismo es una teoría sociológica desarrollada principalmente en Estados Unidos por Talcott Parsons y Robert K. Merton. Propone que la sociedad es un sistema compuesto por partes interdependientes e interrelacionadas que trabajan juntas para mantener el orden, equilibrio y estabilidad social. Cada individuo tiene un rol y estatus definido, y la escuela juega un papel importante en enseñar normas y valores para apoyar el funcionamiento de la sociedad.

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jose luis olvera gonzalez
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Estructural-Funcionalismo Social

El estructural-funcionalismo es una teoría sociológica desarrollada principalmente en Estados Unidos por Talcott Parsons y Robert K. Merton. Propone que la sociedad es un sistema compuesto por partes interdependientes e interrelacionadas que trabajan juntas para mantener el orden, equilibrio y estabilidad social. Cada individuo tiene un rol y estatus definido, y la escuela juega un papel importante en enseñar normas y valores para apoyar el funcionamiento de la sociedad.

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EL ESTRUCTURAL-

FUNCIONALISMO

REPRESENTANTES
Desarrollada principalmente en
Estados Unidos. Entre sus expositores
destacan Talcott Parsons y Robert K.
Merton; algunos más P. Sorokin, H.
Gerth, N. Luhmann, E. Chinoy

PROYECTO DE SOCIEDAD
Parte de una sociedad global, conocida como estructura
o sistema social vista como una totalidad de partes
independientes e interrelacionadas, denominada
estructura social, en pleno funcionamiento, prevalecen la
armonía, el equilibrio, la estabilidad y el orden social. Se
logra através de la interiorización de normas. Cada
individuo cuenta con un rol y un estatus determinado,
que incluyen deberes y derechos privativos. Existe una
jerarquización sistemática de posiciones sociales.

PROYECTO EDUCATIVO
La escuela es un institución que se encarga de
interiorizar ideas encaminadas al buen
funcionamiento de la sociedad y conduce a estilos
de vida económicos, políticos y ocupacionales
prestigiosos a los individuos que demuestren
capacidad para merecerlos. La escuela se ve como
una agencia de socialización que difunde, inculca
e interioriza normas de comportamiento social
entre sus miembros, de donde emanan los
papeles del individuo para la división del trabajo
social.

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