Péndulo Simple
LAURA KATALINA TORRES FONSECA
DAVID FERNANDO CIFUENTES BOHORQUEZ
ALEC FABIAN CORZO SALAZAR
7 de Noviembre de 2023
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA
Física I
Thatiana Coy
Tunja Boyacá
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Índice
1. Objetivos 3
2. Materiales 3
3. Introducción 3
4. Procedimiento 3
5. Tabla de Datos 4
6. Análisis de datos y resultados 4
7. Consulta 6
8. Conclusiones 6
9. Bibliografía 7
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1. Objetivos
Determinar la dependencia del periodo de un péndulo con la longitud, la am-
plitud y la masa penpendicular.
2. Materiales
Hilo
Esferas ligeras de diferente masa
Cronómetro
Flexómetro
Graduador
3. Introducción
El principio del péndulo fue descubierto por el físico y astrónomo italiano Galileo,
quien estableció que el periodo de la oscilación de un péndulo de una longitud dada
puede considerarse independiente de una amplitud, es decir, de la distancia máxima
que se aleja el péndulo de la posición de equilibrio (No obstante, cuando la amplitud
es muy grande, el periodo del péndulo sí depende de ella). Sin embargo, como el
movimiento del péndulo depende de la gravedad es más o menos intensa según la
latitud y la altitud.
El sistema físico llamado péndulo simple está constituido por la masa puntual m
suspendida de un hilo inextensible y sin peso que oscila en el vacío en ausencia de
fuerza de rozamiento. Dicha masa se desplaza sobre un arco circular con movimiento
periódico. El periodo del péndulo resulta independiente de la masa del cuerpo suspen-
dido, cuando el ángulo es pequeño entonces, sin θ = θ, el péndulo describe oscilaciones
armónicas de tal manera que su periodo viene dado de la siguiente forma:
s
L
T = 2π (1)
g
4. Procedimiento
Tome una longitud de hilo de 30 cm y haga el montaje propuesta en la figura 1.
Figura 1: Péndulo
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Separe el péndulo de su posición de equilibrio, más o menos 10°, y déjelo oscilar
libremente. Mida el tiempo que tarde en realizar diez oscilaciones (repita tres veces y
halle el promedio). Registre sus valores en la tabla de datos. Tome los mismos tiempos
para otras dos amplitudes diferentes pero pequeñas y repita el proceso. Cambie ahora
la masa pendular y repita el proceso. Aumente la longitud del hilo de 5cm en 5cm y
repita.
5. Tabla de Datos
L(cm) 30 35 40 45 50 55 60
1.11 1.221 1.324 1.319 1.42 1.556 1.608
o1=10° T(s) 1.12 1.21 1.32 1.399 1.419 1.564 1.637
1.136 1.217 1.323 1.146 1.437 1.533 1.602
T(s) 1.12 1.22 1.32 1.29 1.43 1.55 1.62
m1=174,8g
L(cm) 30 35 40 45 50 55 60
1.152 1.225 1.338 1.387 1.464 1.526 1.597
o2=15° T(s) 1.17 1.242 1.324 1.364 1.439 1.535 1.612
1.142 1.229 1.326 1.392 1.155 1.543 1.588
T(s) 1.15 1.23 1.33 1.38 1.35 1.53 1.6
L(cm) 30 35 40 45 50 55 60
12.26 12.4 13.12 13.8 14.64 15.5 16.08
o1=10° T(s) 11.97 12.54 13.18 13.74 14.6 15.32 16.02
12.01 12.24 12.92 13.85 14.84 15.35 15.92
T(s) 12.08 12.39 13.07 13.8 14.69 15.39 16.01
m2=28,8
L(cm) 30 35 40 45 50 55 60
11.7 12.62 13.07 13.72 14.59 15.38 16.09
o2=15° T(s) 11.78 12.6 13.12 13.55 14.9 15.23 16.13
11.81 12.57 13.18 13.9 14.84 15.43 16.19
T(s) 11.76 12.6 13.12 13.72 14.78 15.35 16.14
6. Análisis de datos y resultados
De los datos consignados en la tabla anterior, ¿qué puede usted decir acerca de
la variación del periodo de un péndulo: a) con la masa? y b) con la amplitud?
a) Con respecto a la masa, se observa que no hay una variación significa-
tiva en el periodo del péndulo al cambiar la masa. Los valores del periodo
no muestran una tendencia clara al modificar la masa pendular.
b) En cuanto a la amplitud, se aprecia que no hay una relación evidente
entre la amplitud y el periodo del péndulo. Los valores del periodo no
siguen un patrón específico al variar la amplitud.
Construya una gráfica de periodo en función de la longitud. ¿Qué tipo de relación
existe entre las variables T y L?
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Figura 2:
La gráfica de periodo en función de la longitud muestra una relación
√
cuadrática. Se puede expresar mediante una ecuación del tipo T = k L,
donde k es una constante.
Determine su ecuación. ¿Qué representa el corte de la gráfica con el eje vertical?
¿Qué representa la pendiente? ¿Puede determinar el valor de la aceleración de
la gravedad? Si es así, determine este valor y compare con el valor real. Explique
o justifique la diferencia entre estos valores, si existe.
La ecuación que
q representa la relación entre el periodo (T ) y la longitud
(L) es T = 2π Lg , donde g es la aceleración debida a la gravedad.
El corte de la gráfica con el eje vertical (T -intercept) representa el periodo
cuando la longitud del péndulo es cero, lo cual no tiene un significado
físico práctico en este contexto.
La pendiente de la gráfica no tiene un significado directo en este contexto
específico. Para determinar la aceleración de la gravedad (g), podemos
comparar la ecuación obtenida con la ecuación teórica del periodo del
péndulo simple. Al igualar ambas ecuaciones, podemos resolver para g.
s
L √
2π =k L
g
4π 2
g=
k2
Comparar este valor de g con el valor real y explicar cualquier diferencia
requeriría información adicional sobre las unidades y valores específicos
de los datos experimentales y teóricos.
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7. Consulta
¿Cómo puede mediante el uso de un péndulo obtener información acerca de la
naturaleza de los depósitos del suelo?
1. Preparación del péndulo:
Consigue un péndulo simple, que consta de una masa suspendida de una
cuerda o cable.
Asegúrate de que la longitud de la cuerda o cable sea constante.
Agrega una masa en el extremo del péndulo si es necesario.
2. Procedimiento:
Ve a la ubicación del suelo que deseas estudiar.
Deja caer el péndulo desde una altura constante y observa cómo penetra
en el suelo.
Anota la profundidad a la que el péndulo penetra en el suelo antes de
detenerse.
Repite este proceso en diferentes ubicaciones representativas del área.
3. Análisis de resultados:
En general, un péndulo que penetra fácilmente en el suelo indica un suelo
más suelto y menos denso.
Si el péndulo tiene dificultades para penetrar o se detiene rápidamente,
podría indicar un suelo más compacto y denso.
Observa cualquier cambio en la resistencia a medida que profundizas en el
suelo.
8. Conclusiones
En el desarrollo de este experimento sobre el péndulo simple, se realizaron me-
diciones del periodo para diferentes longitudes, masas y amplitudes. A partir de los
datos recopilados, se pueden extraer las siguientes conclusiones:
La variación en la masa del péndulo no parece tener un impacto significativo en
el periodo de oscilación. Este resultado respalda la teoría de que el periodo de
un péndulo simple es independiente de la masa puntual suspendida.
La amplitud, en el rango estudiado, tampoco parece influir de manera signifi-
cativa en el periodo del péndulo. Este hallazgo es consistente con la teoría de
que para pequeñas amplitudes, el periodo es constante e independiente de la
amplitud.
La relación entre el periodo (T ) y la longitud (L) del péndulo se ajusta a una
función
q cuadrática, como se evidencia en la gráfica obtenida. La ecuación T =
2π Lg describe de manera adecuada la dependencia del periodo con la longitud.
Al comparar la ecuación obtenida con la ecuación teórica del péndulo simple,
se determinó la aceleración de la gravedad (g). Sin embargo, es crucial tener en
cuenta que cualquier discrepancia con el valor real puede deberse a limitaciones
experimentales, como la resistencia del aire, imprecisiones en las mediciones, o
variaciones locales de la gravedad.
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En resumen, este experimento proporcionó una comprensión práctica de las ca-
racterísticas fundamentales del péndulo simple y permitió validar algunos de los prin-
cipios teóricos asociados con su comportamiento. Cualquier desviación entre los re-
sultados experimentales y los valores teóricos resalta la importancia de considerar las
limitaciones y fuentes de error en cualquier estudio experimental.
9. Bibliografía
ALONSO, M. FINN,J.E. Física, Volumen 1, Editorial Fondo educativo inter-
americano. Bogotá. 1970.
HALLIDAY, RESNICK y KRANE. Física Volumen 1. Cuarta Edición Versión
ampliada. Editorial CECSA. México. 1994.
SEARS.F.W, SEMANSKY.M.W. Física. Editorial Aguilar. Madrid. España.
1966.
SERWAY, Raymond. Física. Tomo I. Editorial Mc Graw Hill. 2000. Capítulo
15.
TIPLER. Paul. Física. Volumen 1. Editorial Reverté. Español 1994.
