Trabajo y Tecnología
Prof. Anastasia Báez
Escuela Básica N° 1089 “Patronato Sagrada Familia”
Proyecto Aulico
Identificación
Nombre del proyecto: Pintura sobre tejas.
Grado:
Turno:
Tiempo:
Fecha:
Fundamentación
La creatividad y reproducción de la imaginación de los alumnos del 9° grado de nuestra
escuela es infinita, es por esta razón que este proyecto se llevará a cabo para pulir las destrezas
y habilidades de conocimiento que pueden desarrollar a través del aprendizaje, el
emprendimiento, la experiencia y el importantísimo valor que tiene el reciclado y/o
reutilización de materiales de construcción como en este caso las tejas de cerámica para su
efecto de adornar y decorar nuestros hogares.
Objetivo General
- Desarrollar y plasmar la creatividad en los alumnos mediante habilidades y
conocimientos proporcionados, confeccionando objetos de decoración atractivos y
económicos.
Objetivos específicos
- Contar con los materiales necesarios.
- Utilizar correctamente los instrumentos de trabajo.
- Respetar los procedimientos requeridos.
- Manifestar creatividad artística.
- Desarrollar y disfrutar del gusto artístico.
- Desarrollar la experiencia artística.
Actividades
- Elección de trabajos a ser realizados.
- Analizar el costo y el tiempo que se necesitará para llevar a cabo el proyecto.
- Planear como hacer el trabajo.
- Elección de los materiales.
- Ejecución del trabajo.
- Evaluar los trabajos realizados.
- Considerar los indicadores del RSA.
Procedimiento
Materiales a utilizar:
- Pintura acrílica de varios colores.
- Un papel carbónico.
- 1 pincel n° 10.
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- 1 pedazo de esponja.
- Recipiente con agua (para lavar los pinceles).
- Dibujo para calcar.
Procedimiento:
- Limpiar la teja con una franela.
- Con un pedazo de esponja motear completamente la teja con pintura blanca.
- Una vez seca la pintura calcamos el diseño a pintar.
- Empezamos a pintar el diseño con el pincel.
- Dejamos secar y moteamos la teja con un color neutro acorde al dibujo.
- Presentamos los trabajos para la evaluación.
Recursos
Humanos: profesora, alumnos.
Materiales: tejas, pintura acrílica, pincel, esponja, diseño, papel calcador.
Financieros: según la necesidad de cada actividad.
Evaluación
Se evaluará antes, durante y después del trabajo a través de la observación y según los criterios
del Registro de Secuencias de Aprendizaje.
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Proyecto Aulico
Identificación
Nombre del proyecto: Bufandas de Polar.
Grado:
Turno:
Tiempo:
Fecha:
Fundamentación
Dada la estación de invierno es conveniente que los alumnos elaboren bufandas de una
tela muy económica llamada “polar”, con esta tela se puede aprovechar al máximo sin
desperdicio y a la vez elegir un color especifico al que luego le agregaríamos la insignia de la
escuela, que incluso podrá ser utilizado como parte del uniforme. Las bufandas también
podríamos comercializarlas y así de esta manera poder contribuir en la ganancia de cada uno de
los alumnos, o más bien generar un fondo común para cubrir necesidades de la clase.
Objetivo General
- Elaborar bufandas con telas Polar.
Objetivos específicos
- Aprender a trabajar en equipo.
- Aplicar los conocimientos adquiridos a la hora de vender un producto.
- Hacer uso de la bufanda en los días de frio como parte del uniforme.
Propósito:
Lograr que los alumnos se motiven y valoren el logro de su esfuerzo.
Actividades
- Presentación del proyecto.
- Reunión con la directora de la escuela para la presentación del proyecto.
- Tomar nota de los materiales a ser utilizados.
- Calcular el costo de los materiales e impresión de insignias.
- Calcular la cantidad de bufandas que caben por metro de tela.
- Elaboración y monitoreo del proyecto.
- Organizar la distribución de tareas, responsabilidades, control de la venta de bufandas.
- Definir el costo de la bufanda para la venta al público.
Procedimiento
- Comprar la tela Polar.
- Cortar la tela según la medida que tendrá la bufanda.
- Hacer los flecos en cada extremo de la bufanda.
- Enviamos las bufandas a la serigrafía para la impresión de las insignias.
- Repartimos las bufandas de acuerdo a la cantidad elaborada por cada uno.
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Escuela Básica N° 1089 “Patronato Sagrada Familia”
- Si es el caso, vender las bufandas a los interesados.
Recursos
Humanos: directora, profesora, alumnos y serigrafista.
Materiales: tela polar, tijera, impresión de insignia.
Financieros: a través de actividades y ayuda de los padres.
Presupuesto
Tela polar: 15.000
Impresión: 2.000
Tijera: 3.000
TOTAL: 20.000 guaraníes por alumno.
Evaluación
- Verificación del logro de objetivos.
- Actitud de compromiso.
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Proyecto Aulico
Identificación
Nombre del proyecto: Mantel bordado.
Grado: 9°
Turno:
Tiempo: 4 meses
Fecha:
Localización: en la escuela y en sus casas.
Fundamentación
Nuestro departamento del Guairá se caracteriza por los hermosos y creativos bordados
artesanales en Ao Po´i o en Lienzo, por eso nos proponemos a realizar un hermoso mantel con
sus servilletas, bordados con puntos contados y con puntillas tejidas al crochet.
Objetivo General
- Confeccionar un mantel artesanal bordado a mano.
Objetivos específicos
- Conocer los diferentes puntos de bordados con puntos contados, puntos de cruz o
puntos rellenos.
- Realizar el trabajo con mucha creatividad, responsabilidad y esmero.
Propósito:
Lograr que los alumnos se motiven y valoren las artes manuales características de
nuestro departamento.
Actividades
- Presentación del proyecto.
- Tomar nota de los materiales a ser utilizados.
- Cortar la tela para el mantel y sus servilletas.
- Coser las orillas de la tela para que no se deshilachen (mantel y servilletas).
- Bordar las vainillas simples o dobles en el centro del mantel.
- Bordar de acuerdo a la elección del punto (cruz, contado, relleno).
- Bordar las servilletas en juego con los puntos realizados en el mantel.
- Mantener limpio nuestro lugar de trabajo.
- Lavar, almidonar y planchar el mantel con sus servilletas.
- Presentar el trabajo para su evaluación.
Recursos
Humanos: profesora, alumnos.
Materiales: tela de ao po´i o lienzo, aguja para bordar, hilo, tamborcito, tijera.
Trabajo y Tecnología
Prof. Anastasia Báez
Escuela Básica N° 1089 “Patronato Sagrada Familia”
Financieros: los padres de los alumnos solventarán los gastos.
Presupuesto estimativo (gs)
Tela (2,5m): 15.000
Hilo: 8.000
Tijera: 3.000
Aguja: 1.000
Tamborcito: 5.000
TOTAL: 32.000 guaraníes por alumno.
Evaluación
Se evaluará los trabajos mediante los indicadores del R. S. A.
Indicadores:
- Presento los materiales a utilizar.
- Respeto los materiales propios y ajenos.
- Realizo mi trabajo en horas de clase y en mi casa.
- Saco y guardo oportunamente mis materiales de trabajo.
- Mantengo limpio y ordenado mi lugar de trabajo.
- Presento trabajos propios.
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Proyecto Aulico
Identificación
Nombre del proyecto: Productos de limpieza.
Grado:
Turno:
Tiempo:
Fecha:
Fundamentación
Siendo los productos de limpieza elementos imprescindibles en los hogares por la gran
utilidad que desempeñan para la higiene y salubridad, cumpliendo así con la capacidad del área
del tercer ciclo de diseñar e implementar microempresas en contextos que lo requieran,
conforme a los recursos disponibles.
Se espera que el estudiante al termino del grado “diseñe e implemente una
microempresa de transformación y/o de servicios.
Objetivo General
- Elaborar productos de limpieza.
Objetivos específicos
- Conocer las técnicas para la preparación de productos de limpieza.
- Aplico técnicas para la preparación de los productos de limpieza.
- Manifiesto interés por la actividad propuesta.
Propósito:
Lograr que los alumnos valoren las practicas de elaboración de productos de limpieza
como sustento para la economía familiar.
Actividades
- Planeamiento del proyecto.
- Adquirir conocimiento acerca de la preparación de productos de limpieza.
- Formar grupos de trabajo para cada producto a elaborar.
- Comprar los materiales.
- Establecer normas de seguridad e higiene.
- Limpiar y ordenar el lugar de trabajo.
- Probar los productos en nuestros hogares.
- Presentar los trabajos para su evaluación.
Recursos
Humanos: profesora, alumnos.
Materiales: balde, kits de productos de limpieza, agua, botella, embudo, vaso.
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Financieros: los gastos serán solventados por los alumnos.
Evaluación
Se evaluará los trabajos mediante los indicadores del R. S. A.
Descripción de Productos de Limpieza
DESODORANTE DE AMBIENTE
Materiales:
- 11 litros de agua.
- 100 ml de esencia floral (rosas, lavanda), eucalipto, menta, citronella, etc.
- 5gr de colorante en polvo (según esencia a usar).
- Balde grande.
- Espátula para remover.
- Cocina (para calentar el agua).
- Botellas para envasar.
Preparación:
- Colocar 10 litros de agua en el balde limpio.
- Agregar la esencia de a poco, ir revolviendo.
- Revolver bien hasta que quede bien mezclada.
- Calentar 1 litro de agua, antes que hierva.
- Echar el colorante en forma de lluvia y revolver hasta que el agua tome color.
- Mezclar el agua de colorante con el agua de esencia, revolver bien.
- Dejar reposar durante 24hs.
- Envasar en botellas más pequeñas.
LAVANDINA
Materiales:
- 5 litros de agua.
- 5 litros de hipoclorito de sodio.
- Recipiente de vidrio (para preparar).
- Recipiente de plástico (para envasar).
- Espátula larga.
Trabajo y Tecnología
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Escuela Básica N° 1089 “Patronato Sagrada Familia”
Preparación:
- Mezclar el agua con el hipoclorito de sodio con una espátula de madera.
- Dejar reposar por 24hs.
- Envasar en los recipientes de plásticos.
DETERGENTE
Materiales:
- 1 litro de agua.
- 150 gr de acido sulfúrico.
- 150 gr de soda caustica.
- 100ml de sal muera.
- 2 cucharitas de formol.
- 1 cucharada de colorante liquido.
- 2 cucharadas de esencia.
- Espátula para mezclar.
- Botellitas para envasar.
Preparación:
- Mezclar el agua y la soda caustica en un recipiente.
- Dejar reposar por media hora; destapada.
- Mezclar lentamente todos los productos.
- Cargar en envases pequeños.
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Proyecto Aulico
Identificación
Nombre del proyecto: Reciclando plásticos.
Grado:
Turno:
Tiempo:
Fecha:
Fundamentación
Viendo la necesidad de reciclar los envases plásticos de los suavizantes y de las botellas
de gaseosas, nos proponemos a realizar un hermoso bolso porta-termos para reutilizar los
plásticos y a aprender a confeccionar el tejido al crochet. La profesora nos muestra algunos
bolsos ya hechos y así nos alienta a realizar este hermoso proyecto.
Objetivo General
- Aplicar técnicas de reciclado combinando con artes manuales.
Objetivos específicos
- Conocer los diferentes puntos del crochet: cadenas, varetas, punto bajo o medio punto.
- Interpretar los gráficos de la fotocopia de los puntos del crochet.
- Realizar con mucha atención, responsabilidad y creatividad nuestro trabajo.
Propósito:
Lograr que los alumnos valoren el tejido al crochet aplicado en el reciclado de
recipientes plásticos.
Actividades
- Presentamos el proyecto.
- Compramos los materiales necesarios.
- Conseguimos el bidón de plástico de los suavizantes o botellas de gaseosa.
- Lavamos y secamos el bidón de plástico.
- Cortamos la parte de la manija o la parte de arriba con una tijera o cuchillo filoso.
- Iniciamos haciendo cadenas para la base, seguimos haciendo las varetas las vueltas que
sean necesarias y según la muestra.
- Agujerear con el soldador eléctrico la orilla del bolso forrar con tela el bidón luego
vestirle el bolso de crochet.
- Cortar las mangueritas de plástico para su manija forrarlo con puntos bajo o medio
punto.
- Ponerle algunos decorados ya sea flores de tela o flores hechos de crochet
- Presentar el trabajo bien terminado
Recursos
Humanos: profesora, alumnos.
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Materiales: hilo, aguja de crochet, tijera, plástico de suavizantes o botella de plástico, cuchillo,
perforadora.
Financieros: los gastos serán solventados por los alumnos.
Presupuesto estimativo (gs)
Hilo Anne: 8.000
Tijera: 3.000
Aguja de crochet: 1.000
TOTAL: 12.000 guaraníes por alumno.
Evaluación
Se evaluará los trabajos mediante los indicadores del R. S. A.
Trabajo y Tecnología
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Proyecto Aulico
Identificación
Nombre del proyecto: Porta-plantera de Macramé.
Grado:
Turno:
Tiempo:
Fecha:
Fundamentación
Viendo el interés de los alumnos de conocer como se realiza el punto artesanal del
Macramé, nos proponemos a través de este proyecto a elaborar porta-planteras o bolsos
tejidos; para embellecer nuestros hogares. Teniendo en cuenta que es muy importante saber
que se puede confeccionar un adorno para la casa si nos proponemos a trabajar con muchas
ganas y creatividad.
Objetivo General
- Aplicar técnicas de reciclado combinando con artes manuales.
Objetivos específicos
- Confecciono con distintas técnicas del macramé un porta-planteras.
- Reconozco la importancia de la realización del tejido del macramé.
- Identifico distintas técnicas o puntos en la confección del porta-plantera.
Propósito:
Lograr que los alumnos valoren el tejido al macramé aplicado en el embellecimiento de
nuestros hogares.
Actividades
- Presentamos el proyecto.
- Compramos los materiales necesarios.
- Cortamos 8tiras de 4metros y una tira de 3mts.
- Juntamos las 8tiras y empezamos a tejer desde el centro.
- Tejer 4tiras entre sí en punto plano, más o menos a 10cm cambiamos de punto en
forma alternada (el punto plano con el punto espiral o tirabuzón).
- Colocamos una plantera como muestra.
- Presentamos el trabajo terminado para su evaluación.
Recursos
Humanos: profesora, alumnos.
Materiales: piolín de hilo; de yute o de nylon, tijera, cinta métrica.
Financieros: los gastos serán solventados por los alumnos.
Trabajo y Tecnología
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Presupuesto estimativo (gs)
Piolín: 10.000
Tijera: 3.000
Cinta métrica: 5.000
TOTAL: 18.000 guaraníes por alumno.
Evaluación
Se evaluará los trabajos mediante los indicadores del R. S. A.
Trabajo y Tecnología
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Proyecto Aulico
Identificación
Nombre del proyecto: Almohadones de reciclaje.
Grado:
Turno:
Tiempo:
Fecha:
Fundamentación
En vista de los problemas económicos que aquejan a la mayor parte de la comunidad y
ante la dificultad de adquirir materiales de alto costo para la realización de trabajos manuales,
consideramos necesario recurrir a una técnica de reutilización de materiales de fácil obtención,
en este caso de los retazos o sobras de tela para la confección de divertidos y creativos
almohadones.
Objetivo General
- Aplicar técnicas de reutilización con materiales de fácil obtención
Objetivos específicos
- Confecciono almohadones a partir de retazos de tela
- Reconozco la utilidad de los restos de telas
- Determino las posibilidades que ofrecen los restos de telas para la confección de
adornos.
Propósito:
Lograr que los alumnos apliquen técnicas de reutilización con materiales que podemos
encontrar en nuestros hogares.
Actividades
- Presentamos el proyecto.
- Organizamos una campaña de visita a modistas y casas textiles para la recolección de los
retazos de telas.
- Traer los materiales.
- Marcar los moldes.
- Cortar las formas.
- Coser los contornos.
- Unir las formas.
- Cargar los almohadones con espuma o con los restos de telas que no se usaron.
- Terminar el trabajo.
- Limpiar el lugar de trabajo
- Presentar bien terminados los almohadones
- Exponer los trabajos.
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Escuela Básica N° 1089 “Patronato Sagrada Familia”
Recursos
Humanos: profesora, alumnos.
Materiales: restos de tela, tijera, aguja, hilo, marcador.
Financieros: los gastos serán solventados por los alumnos.
Presupuesto estimativo (gs)
Tijera: 3.000
Aguja: 1.000
Hilo de coser: 2.000
TOTAL: 6.000 guaraníes por alumno.
Evaluación
Se evaluará los trabajos mediante los indicadores del R. S. A.
Trabajo y Tecnología
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Escuela Básica N° 1089 “Patronato Sagrada Familia”
Proyecto Aulico
Identificación
Nombre del proyecto: Trabajando con palitos de helados.
Grado:
Turno:
Tiempo:
Responsables: Alumnos y profesora de Trabajo y Tecnología.
Beneficiarios: Padres y propios alumnos
Localización: En la escuela y en los hogares.
Fundamentación
Los alumnos de los grados 4°, 5° y 6° nos proponemos a llevar a cabo el presente
proyecto con mucha creatividad y ganas de aprender, realizaremos hermosas cajitas, paneras,
veladores, fruteras, casitas, porta-retratos y demás adornos utilizando los palitos de helados
para crear bellos trabajos.
Objetivo General
- Demostrar que podemos realizar bellos trabajos con palitos de helados (madera).
Objetivos específicos
- Adquiero conocimientos básicos sobre la utilización de la madera (palitos de helados).
- Aprende a realizar los trabajos manuales.
- Realizo los trabajos en horas de clase y en mi casa.
Propósito:
Lograr que los alumnos aprendan a realizar trabajos manuales a partir de la madera
frágil.
Actividades
- Comprar los materiales.
- Presentar los materiales en la clase.
- Armar los trabajos siguiendo las indicaciones de la profesora.
- Dejar secar bien el trabajo.
- Pintar y adornar de acuerdo al trabajo realizado.
- Mantener limpio el lugar de trabajo.
- Presentar bien terminado el trabajo.
- Exponer los trabajos.
Recursos
Humanos: profesora, alumnos.
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Materiales: palitos de helado, silicona fría (isocola), stickers, perlitas, adornos.
Financieros: los gastos serán solventados por los alumnos.
Presupuesto estimativo (gs)
Palitos de helado: 15.000
Isocola: 5.000
Stickers: 2.000
TOTAL: 22.000 guaraníes por alumno.
Evaluación
Se evaluará los trabajos mediante los indicadores del R. S. A.
Trabajo y Tecnología
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Proyecto Áulico
Identificación
Nombre del proyecto: Hermoseando la escuela.
Grado:
Turno:
Tiempo:
Responsables: Alumnos/as y profesora de Trabajo y Tecnología.
Beneficiarios: La comunidad escolar.
Localización: En la escuela.
Fundamentación
Considerando la gran importancia de la buena ornamentación del ambiente escolar es
oportuna la realización de este proyecto que consiste en el reciclado de botellas de plástico que
serán utilizados para crear jardines colgantes en la escuela.
Objetivo general
- Hermoseamos la escuela con masetas recicladas y flores ornamentales creando jardines
colgantes por todo el entorno de la escuela.
Objetivos específicos:
- Recolectamos botellas para las macetas colgantes.
- Valoramos la importancia de hermosear nuestra escuela.
- Trabajamos en equipo.
Actividades
- Plantear la elaboración del proyecto a la directora.
- Distribuimos las responsabilidades a los grupos de trabajo.
- Traemos todos los materiales que necesitaremos.
- Empezamos a cortar las botellas de plástico según las indicaciones de la profesora.
- Colocamos los colgadores a cada botella (alambre).
- Cargamos tierra, abono a cada maceta.
- Plantamos las flores.
- Regamos cada maceta.
- Colgamos nuestros trabajos y formamos un jardín colgante.
Recursos
Recursos Materiales: botellas de plástico, tijera, abono, flores, alambre, agua para regar.
Recursos Humanos: Alumnos y la profesora.
Recursos financieros: Los alumnos/as solventarán los gastos a ser distribuidos equitativamente.
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Presupuesto estimativo (gs)
Tijera: 3.000
Alambre: 5.000
TOTAL: 8.000 guaraníes por alumno.
Evaluación
Se evaluará los trabajos mediante los indicadores del R. S. A.
Trabajo y Tecnología
Prof. Anastasia Báez
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Proyecto Áulico
Identificación
Nombre del proyecto: Un regalo para Mamá.
Grado:
Turno:
Tiempo:
Responsables: Alumnos/as y profesora de Trabajo y Tecnología.
Beneficiarios: La comunidad educativa.
Localización: En la escuela.
Fundamentación
Teniendo en cuenta que vemos tirados en los basureros o también tenemos en
nuestros hogares los bidones de 5 litros de productos de lavandina o detergente, esta es la
opción ideal para muchos de nosotros que queremos regalar un obsequio práctico y de gran
utilidad reciclando y creando un útil bolso artesanal con revestido rústico con arpillera o
cuerina con bordados personalizados.
Objetivos específicos:
- Recicla plásticos para ser realizados.
- Reconoce la importancia del reciclado.
- Identifica las diferentes técnicas para reciclar.
Propósito:
Lograr que los alumnos/as se motiven para aprender a aprender
Actividades
- Presentación del proyecto.
- Tomar nota de los materiales a ser utilizados.
- Calcular el costo de los materiales a utilizar.
- Cortar el bidón con un cúter o tijera con ayuda de la profesora.
- Cortar la arpillera según la medida.
- Pegar el TNT por dentro del bidón y la arpillera por fuera.
- Perforar el bidón según medida para la colocación de las manijas.
- Colocar los apliques a la pasamanería.
- Presentamos el bolso terminado.
- Limpiamos nuestro lugar de trabajo.
Recursos
Recursos Materiales: bidón de 5l, silicona caliente, hilo yute 1m, arpillera 0,5m, encaje o
pasamanería, manguerita de nivel 1m, TNT 0,5m, cuerina bordada a elección.
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Escuela Básica N° 1089 “Patronato Sagrada Familia”
Recursos Humanos: Alumnos y la profesora.
Recursos financieros: Los alumnos/as solventarán los gastos a ser distribuidos equitativamente.
Presupuesto estimativo (gs)
Aproximadamente Gs. 12.000.
Evaluación
Se evaluará los trabajos mediante los indicadores del R. S. A.; por proceso y por trabajo.
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Proyecto Áulico
Identificación
Nombre del proyecto: Hamaca de macramé.
Grado:
Turno:
Tiempo:
Responsables: Alumnos/as y profesora de Trabajo y Tecnología.
Beneficiarios: La comunidad educativa.
Localización: En la escuela.
Fundamentación
Viendo el interés de los alumnos de querer aprender las técnicas del tejido al macramé y
resaltando que es un trabajo artesanal con múltiples aplicaciones y del que podemos realizar
variados y diferentes diseños como bolsos, porta-planteras, cortinas, hamacas, pareos, etc, que
dan realce al hogar o a nuestra moda personal. Considerando la importancia de que los
alumnos sepan confeccionar este tipo de tejidos para a la vez poder incorporar como idea
microempresarial en la familia y asi ayudar a la economía del hogar, nos proponemos a trabajar
con muchas ganas y creatividad.
Objetivos específicos:
- Confecciona diferentes propuestas con el tejido del macramé.
- Reconoce la importancia de conocer las diferentes técnicas de entrelazado del
macramé.
- Identifica las diferentes técnicas aprendidas en el macramé.
Propósito:
Lograr que los alumnos valoren las artes manuales y artesanales.
Actividades
- Presentación del proyecto.
- Tomar nota de los materiales a ser utilizados.
- Calcular el costo de los materiales a utilizar.
- Perforar las varillas de madera en los extremos 2 de cada lado, una a 5cm y la otra a 9cm
- Lijar los agujeros para quitar las astillas.
- Colgar las varillas a una buena altura para empezar a tejer.
- Cortar 16 tiras de 8m cada una.
- Tomar las cuerdas y doblarlas por la mitad.
- Envolver con las cuerdas la varilla; de adelante hacia atrás y pasar los extremos por el
medio.
- Realizar el mismo paso con todas las cuerdas, se tendrá en total 32 cuerdas colgantes.
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Escuela Básica N° 1089 “Patronato Sagrada Familia”
- Para crear el asiento hacer uso del nudo cuadrado simple: tomar el hilo de la izquierda y
cruzarlo por encima de los 2 del centro y a continuación pasar por debajo del hilo de la
derecha; el cuarto hilo.
- Continuar tejiendo hasta que el macramé tenga 14 metros de largo. El resultado final
del tejido debe ser más largo que el marco del asiento.
- Para unir los extremos de la parte inferior con el marco, envolver las cuatro cuerdas de
cada sección alrededor de la vara de madera y hacer un nudo.
- Atar un segundo nudo. Dividir en dos las cuerdas y atar los pares entre si, estirar tan
fuerte como sea posible.
- Cortar los extremos, se pueden deshilachar o dejar como están.
- Cortar 3cm de la cuerda más gruesa y doblarla a la mitad, atar un nudo a algunos
centímetros de la parte superior formando un lazo.
- Colgar la hamaca en el lugar deseado.
- Tener cuidado a la hora de sentarse por primera vez ya que las cuerdas cederán al peso
del cuerpo.
Recursos
Recursos Materiales: piolín de algodón de 2cm (3 unidades), 2 varillas cilíndricas de 3cm de
diámetro y 80cm de largo, tijera, centímetro, taladro.
Recursos Humanos: Alumnos y la profesora.
Recursos financieros: Los alumnos/as solventarán los gastos a ser distribuidos equitativamente.
Presupuesto estimativo (gs)
Aproximadamente Gs. 35.000.
Evaluación
Se evaluará los trabajos mediante los indicadores del R. S. A.; por proceso y por trabajo.
Trabajo y Tecnología
Prof. Anastasia Báez
Escuela Básica N° 1089 “Patronato Sagrada Familia”
