MÁTEMÁTICAS Y SU DIDÁCTICA 2.
TEMA 1. CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS EN ED. PRIMARIA. ESTRATEGIAS Y MODELOS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
PROBLEMAS PROPUESTOS.
1. Dos matemáticos amigos se encuentran por la calle después de mucho tiempo sin verse. Uno de ellos, tras los saludos
correspondientes, pregunta acerca de las edades de los hijos del otro. Este, enigmático, le contesta: “El producto de las
edades de mis tres hijas es 36, y su suma el número de la casa de enfrente”. El amigo, tras escuchar la curiosa
respuesta y observar el número de la casa, le responde: “Me falta un dato”, a lo que el primero añade: “Mi hija mayor toca
el piano”. ¿Qué edades tenían las hijas? ¿Cuál es el número de la casa de enfrente?
2. Una persona tiene en su bolsillo estas cinco monedas: 0,10 €; 0,20 €; 0,50 €; 1 € y 2 €. ¿Cuántas cantidades distintas
puede formar?
3. Describe este patrón de todas las formas que se te ocurran:
4. En un corral hay gallinas y conejos. Un niño se acerca al corral y afirma que por arriba se ven 11 cabezas, y por
debajo se ven 36 patas, ¿cuántas gallinas y cuántos conejos hay?
5. ¿Cuántos cuadrados tendrá la figura de orden 15? ¿Y la de orden n? ¿De
qué orden es la figura formada por 101 cuadrados?
[Link] recipientes contienen agua. Si se vierte 1/3 del contenido del primer recipiente en el segundo, y a continuación ¼
del contenido del segundo en el tercero, y por último 1/10 del contenido del tercero en el primero, entonces cada
recipiente queda con 9 litros de agua. ¿Qué cantidad de agua había originalmente en cada recipiente?
7. Considera la potencia 4271. Es un número enorme (unas 170 cifras aproximadamente). ¿Serías capaz de determinar,
sin calcular la potencia, cuál es su última cifra?
8. ¿Cuántos caminos distintos de tres aristas existen en el cubo dado para ir de A a G sin pasar dos
veces por el mismovértice?
9. ¿Es verde el cubo decimocuarto? ¿De qué color es el vigésimo cubo (empezando a contar por la izquierda)? ¿Y el
cubo n?
10. Enuncia 10 problemas cuya pregunta sea: ¿Cuál es el área del rectángulo?
11. Halla al área de la parte rayada siendo el lado del cuadrado 10 cm.
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12. Un número formado por tres cifras diferentes, ABC, verifica: 3 x ABC = BBB, ¿de qué número se trata?
13. Si sobre una recta situamos dos puntos obtenemos un segmento. Encuentra una ley o término general que nos
permita calcular el número de segmentos que obtendremos en función de los puntos que situemos sobre ella.
14. Encuentra el término general del siguiente modelo:
15. Una mosca quiere ir del vértice A al B (el opuesto) sin atravesar el ladrillo. ¿Cuánto mide el camino más corto?
16. Se ha introducido este gran cubo formado por 1000 pequeños cubitos en un bote de pintura roja.
¿Sabrías cuantos cubitos tienen una sola cara pintada? ¿Y dos caras pintadas? ¿Y 3? ¿Y 4? ¿Y
ninguna?
17. A una reunión asisten un número n de personas, todas saludan a todas dándose un apretón de manos. Cuando todas
se hayan saludado, ¿cuántos apretones de manos se habrán producido?
18. (examen junio 2016). Si contamos usando los dedos de la manera que aparece en el dibujo,
responde justificadamente a las siguientes preguntas: ¿en qué dedo estará el número 24? ¿Y el
196? ¿Y el 1751? ¿Y n?
19. Manuel comienza hoy a trabajar en una fábrica de muebles. Trabajará 8 horas diarias (nada de horas ni minutos
extra) de lunes a viernes, y recibirá una sueldo de 600 € al que habrá que añadir 2,75 € por cada silla terminada y 4 € por
cada mesa. El encargado le ha dicho que puede fabricar mesas o sillas según su elección, y calcula que tarda 1 h y 20
min en montar una silla y 2 h y 15 min en terminar una mesa. ¿Cuántas mesas y/o sillas debe terminar diariamente para
que su trabajo sea lo más rentable posible? ¿Cuál será su sueldo mensual si elige esa opción?
20. En cada olivo hay un mochuelo pero hay un mochuelo son olivo. Si se colocan dos mochuelos en cada olivo queda
un olivo sin mochuelo. ¿Cuántos olivos y mochuelos hay?
21. En una bolsa hay tres sombreros negros y dos blancos. Hay tres personas, al tiempo que se les pide que cierren los
ojos se les coloca un sombrero en la cabeza del que desconocen su color. El resto de sombreros se retiran de la vista. A
continuación, empezando por el último de la fila, se les pregunta si pueden adivinar el color del sombrero que llevan
puesto. Las respuestas fueron:
• El tercero y último, que ve a las dos personas que tiene delante, dijo: “no lo sé”.
• El segundo, situado en el centro, y que solo ve al que tiene delante, dijo también “no lo sé”.
• El primero, delante, y que no ve a ninguno, contestó “yo sí”
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TEMA 1. CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS EN ED. PRIMARIA. ESTRATEGIAS Y MODELOS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
¿De qué color era el sombrero del primero de la fila?
22. Esta torre se ha construido siguiendo el siguiente proceso: cuando era de orden uno
solo tenía el cubo rojo, al ser de orden dos tenía el rojo y los verdes….y así sucesivamente
hasta llegar al quinto orden, que corresponde al dibujo. ¿Cuántos cubos tendrá cuando sea
de orden 8? ¿Y cuando sea de 12 ordenes más? ¿Y cuándo sea de orden n?
23. (Julio 2017). Laia, Aitana y Viki toman café o té, juntas todos los días de acuerdo a las siguientes reglas: si Laia pide
café, Aitana pide lo mismo que Viki. Si Aitana pide café, entonces Laia pide lo que no ha pedido Viki. Si Viki pide té,
entonces Laia y Aitana piden lo mismo. ¿Cuál de ellas pide siempre lo mismo?
24. (Primer parcial 16-17). En una clase de Primaria preguntamos a los 28 niños si hacen alguna actividad extraescolar y
nos contestan que 13 van a clase de inglés, 12 a futbol y 10 a música. 5 van a inglés y música, 6 a inglés y futbol y 4 a
futbol y música. Además hay 2 alumnos que hacen las tres actividades. ¿Cuántos niños no hacen actividades
extraescolares? Indica en porcentaje respecto al total de la clase todos los grupos [Link] tus respuestas.
25. (Junio 2017) Construimos una torre con bolas de plastilina y palillos, empezamos por un cuadrado y vamos
añadiendo pisos. En el dibujo puedes ver las tres primeras torres, en la que la torre de altura 1 tiene 4 bolas y 4 palillos,
la de altura 2 tiene 6 bolas y 7 palillos, etc. Responde justificadamente:
- ¿Cuántas bolas y palillos tiene una torre de 12 alturas? ¿Y una de 20 alturas?
- ¿Cuántas bolas tiene una torre de altura n?
- ¿Cuántos palillos tiene una torre de altura n?
- Expresa una regla general que relacione el número de palillos y de bolas.
26. Adrian y Berta están en plena partida de un juego donde se tienen que conseguir seis puntos para ganar, y en el que
cada uno de los jugadores tiene las mismas oportunidades para vencer en una ronda y llevarse un punto. Adrián está
ganando por 5 a 3 cuando, de repente, se interrumpe la partida. Si cada uno aportó 32 euros, ¿cómo deberán repartirse,
de la manera más justa, las apuestas depositadas?
27. Este diagrama se ha realizado uniendo entre sí con segmentos los diez vértices del
polígono. Cada punto está unido con todos los demás. Sin contarlos, ¿sabrías cuántos
segmentos hay en total?
28. Tenemos una bolsa con 50 canicas blancas y otra con 50 canicas rojas. Tomamos 10 canicas de la primera bolsa y
las introducimos en la segunda bolsa. Posteriormente mezclamos bien las canicas de esta última bolsa y tomamos 10
canicas que llevamos a la primera bolsa. Si comparamos las canicas rojas que hay en la primera bolsa con las canicas
blancas que hay en la segunda, ¿cuál de las dos tiene más?
29. (Enero 2017) ¿Cuántos círculos componen la figura que ocupa la posición 5?
¿Y la 15? ¿Y la n? ¿Existe una figura formada por 168 círculos? En caso
afirmativo especifíca cuál. Justifica todas tus respuestas.
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TEMA 1. CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS EN ED. PRIMARIA. ESTRATEGIAS Y MODELOS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
30. (Enero 2017).Esta torre tiene 5 pisos ¿Cuántas cerillas hay en una torre como esta
compuesta por 12 pisos? ¿Y en una de 20? ¿Y en una de n? ¿Cuántos pisos tendrá una torre
como esta formada por 196 palillos? Justifica todas tus respuestas.
31. Tres comerciantes (un suizo, un italiano y un francés) viven en la misma calle en tres casas alineadas que son de
diferentes colores. Las casas llevan los números 21, 22 y 23. El carnicero vive en la casa de color amarillo que se
encuentra al lado de la roja, pero no junto a la verde. El charcutero, que no es suizo, vive al lado del francés. El italiano
vive en el numero 21 y su casa no es de color amarillo. ¿Cuál es la nacionalidad del farmacéutico y de qué color es su
casa?
32. Elisa ha colocado en un álbum las postales compradas durante las vacaciones. Las postales son 30 y Elisa las ha
dispuesto en 13 páginas. En algunas páginas ha puesto 4 postales y en otras 2. ¿Cuántas páginas tienen 4 postales y
cuántas tienen 2?
33. Inventa un problema que se resuelva con la técnica Organización y Codificación, resuélvelo explicando cómo usas la
técnica paso a paso. Indica si podrías resolverlo con otra técnica y cómo.
34. Inventa un problema que se resuelva con la técnica Modificar el Problema, resuélvelo explicando cómo usas la
técnica paso a paso. Indica si podrías resolverlo con otra técnica y cómo.
35. Inventa un problema que se resuelva con la técnica Inducción Completa, resuélvelo explicando cómo usas la técnica
paso a paso. Indica si podrías resolverlo con otra técnica y cómo.
