Pauta de evaluación.
Objetivo: Identificar palabras aisladas y en contexto, aplicando combinaciones de grupos
consonánticos, demostrando una actitud participativa.
Nombre: ……………………………………………………………………. Fecha: ………
Indicadores Logrado 3 Medianamente No
Puntos logrado logrado 1
2 puntos punto
1.- Lee en voz alta y clara.
2.- Respeta turnos y sigue instrucciones.
3.- Reconoce y escribe nombre de dibujos que contienen
silabas trabadas.
4.- Escribe oraciones con palabra dadas.
5.- Completar oraciones con palabras que contienen
silabas trabadas.
6.- Observar dibujos y encerrar la oración que la
representa.
7.- Responde selección múltiple sobre el texto leído.
8.- Responde pregunta sobre el texto leído
Puntaje total. 24 puntos
Observaciones:______________________________________________________________________________________
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_____________________________________________________________________
Pauta de evaluación.
Objetivo: Leer palabras y mencionar silabas con grupos consonánticos, demostrando una actitud
colaborativa y participativa.
Nombre: ……………………………………………………………………. Fecha: ………
Indicadores Logrado Medianamente No
3 logrado lograd
Puntos 2 puntos o1
punto
1.- Lee en voz alta y clara palabras con silabas trabadas.
2.- Respeta turnos y sigue instrucciones durante toda la
sesión.
3.- Reconoce palabras con silabas trabadas mediante
juego educativo.
4.- Iidentifica con claridad la silaba trabada que
falta en ficha de trabajo
5.- Recorta y pega de manera ordenada la silaba
trabada que falta.
6.- Demuestra una actitud colaborativa.
7.- Demuestra una actitud participativa.
Puntaje total. 21 puntos
Observaciones:
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