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PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO EXPERIMENTAL
DE TECNOLOGÍA LA VICTORIA
EXPERIMENTAL LA VICTORIA- ESTADO ARAGUA
LA VICTORIA
COMISIÓN ACADÉMICA DEL PROGRAMA
NACIONAL DE FORMACIÓN EN ELECTRICIDAD

LABORATORIO
DE
CIRCUITOS
ELÉCTRICOS

Autores
Prof. Renny Tovar
Prof. José Romero
La victoria, octubre de 2007

Componente Teórica 66
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Laboratorio de Circuitos

ÍNDICE

Pág

COMPONENTES TEÓRICAS………………………………………………. 4 –259

- Práctica 1. Introducción al material del laboratorio en corriente

continua ( d.c ) ………………………………………………………………... 5
- Práctica 2. Mediciones y cálculo de errores ……………………………… 35
- Práctica 3. Trazado de graficas …………………………………………….. 59
- Práctica 4. Diseño de un aparato universal de medida: voltímetro y
amperímetro d.c analógicos ………………………………………………… 68
- Práctica 5. Diseño y construcción de un ohmetro d.c ……………………. 83
- Práctica 6. Medición indirecta de resistencias parte I………………….. 88
- Práctica 7. Medición indirecta de resistencias parte II………………… 93
- Práctica 8. Método de resolución de redes I………………………………. 102
- Práctica 9. El osciloscopio…………………………………………………… 112
- Práctica 10. Medición de defasaje………………………………………….. 153
- Práctica 11. Relación de fase de V – I en elementos pasivos: R-L-C.
Parte I…………………………………………………………………………… 161
- Práctica 12. Relación de fase para V – I en elementos pasivos: R-L-C.
Parte II…………………………………………………………………………... 171
- Práctica 13. Método de resolución de redes II…………………………… 189
- Práctica 14. Método de resolución de redes III………………………….. 200
- Práctica 15. Método de resolución de redes IV…………………………. 207
- Práctica 16. Potencia activa y potencia reactiva teorema de máxima
transferencia de potencia……………………………………………………... 219

Componente Teórica 67
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Pág
PRÁCTICAS ………………………………………………………………….. 260-309
- Práctica 1. Introducción al material del laboratorio en corriente
continua ( d.c ) ………………………………………………………………... 261
- Práctica 2. Mediciones y cálculo de errores ……………………………… 265
- Práctica 3. Trazado de graficas …………………………………………….. 268
- Práctica 4. Diseño de un aparato universal de medida: voltímetro y
amperímetro d.c analógicos ………………………………………………… 272
- Práctica 5. Diseño y construcción de un ohmetro d.c ……………………. 275
- Práctica 6. Medición indirecta de resistencias parte I………………….. 277
- Práctica 7. Medición indirecta de resistencias parte II………………… 279
- Práctica 8. Método de resolución de redes I………………………………. 281
- Práctica 9. El osciloscopio…………………………………………………… 283
- Práctica 10. Medición de defasaje………………………………………….. 287
- Práctica 11. Relación de fase de V – I en elementos pasivos: R-L-C.
Parte I…………………………………………………………………………… 291
- Práctica 12. Relación de fase para V – I en elementos pasivos: R-L-C.
Parte II…………………………………………………………………………... 294
- Práctica 13. Método de resolución de redes II…………………………… 297
- Práctica 14. Método de resolución de redes III………………………….. 301
- Práctica 15. Método de resolución de redes IV…………………………. 304
- Práctica 16. Potencia activa y potencia reactiva teorema de máxima
transferencia de potencia……………………………………………………... 306

Componente Teórica 68
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LABORATORIO
DE

CIRCUITOS ELÉCTRICOS

COMPONENTES
TEÓRICAS

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COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 1

INTRODUCCIÓN AL MATERIAL DE LABORATORIO DE

CIRCUITOS ELÉCTRICOS EN CORRIENTE CONTINUA

1-Variables de circuitos.

Cada día que pasa se incorporan más equipos eléctricos o electrónicos a la solución
de problemas al hombre. La electricidad ha provocado una gran revolución en el mundo.
De ahí, la gran importancia que tiene el estudio de los fenómenos eléctricos.

Voltaje y corriente.

La separación de cargas requiere de una fuerza eléctrica (voltaje) y el movimiento

de cargas crea un fluido eléctrico (corriente). Para separar cargas positiva se requiere una
inversión de energía. El voltaje es el trabajo (la energía) por unidad de carga necesitada
en la separación. El voltaje o diferencia de potencial entre dos puntos, es la energía que se
requiere para transportar una unidad de carga entre los dos puntos.

v(t) = dw/dq (1)

Donde: V = voltaje en volts, w = la energía en joules, y q = la carga en coulombs

Los efectos eléctricos que ocasionan las cargas en movimiento dependen de la
velocidad de flujo de carga. La corriente eléctrica es la velocidad con que fluye las cargas
a través de un conductor.
i(t) = dq/dt (2)

Donde: i = la corriente en amperes, q = la carga en coulombs, y t = el tiempo en seg.

Potencia y Energía.

La potencia es la velocidad con que se hace un trabajo. Y para hacer un

trabajo se requiere energía. La potencia es la velocidad con que se transforma la
energía.

Componente Teórica 70
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p = dw/dt (3)

Donde : p = la potencia en watts (vatios), w = la energía en joules, y t = el tiempo en

segundos.
La potencia asociada al flujo de carga se obtiene de las ecuaciones (1) y (2), como
sigue:

p = (dw/dq) (dq/dt) = v.i (4)

Donde: p = la potencia en watts, v = el voltaje en volts, e I = la corriente en amperes.

i i
_
+ 1 1
V_ 2 V 2
+
i _
i
+ 1 1
V_ 2 V 2
+

Figura 1.Referencia de polaridad y la expresión de potencia.

En las dos cajas de la parte superior de la figura 1, se está entregando energía al

circuito de la caja. Es decir, la potencia es positiva (p>0). Mientras en las dos cajas de la
parte inferior se está sacando energía de la caja. Por tanto, la potencia es (p<0) negativa.

Referencia: James Nilsson. Pagina 18. Ejercicios 1-1 a 1-27.

2-Elementos Básicos de los circuitos.

En este curso, nos dedicaremos al estudio de 5 elementos básicos de los circuitos,

los cuales son: Fuentes de voltajes, fuentes de corrientes, resistencias, inductores y
condensadores.

Fuentes de Voltaje y de corriente.

Se llaman fuente eléctrica a un dispositivo capaz de convertir energía no eléctrica en

Componente Teórica 71
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energía eléctrica. Por ejemplo, los acumuladores o baterías son dispositivo que transforman
la energía química en eléctrica. Las plantas hidroeléctrica, a través de la fuerza del agua, la
transforman en energía mecánica y esta a su vez se convierte en eléctrica.
Las fuentes tienen la tendencia de mantener el voltaje o la corriente. Estas son las
que se conocen como fuentes ideales de voltajes o fuentes ideales de corriente. Las fuentes
pueden ser independiente y dependientes. Las fuentes independientes, son aquellas que no
dependen de la corriente o voltaje de algún elemento del circuito donde están conectadas.
Las fuentes dependientes, por el contrario, dependen del voltaje o la corriente en
alguna parte del circuito.

Fuentes ideales independientes.

La fuente ideal de voltaje independiente es un elemento que mantiene un voltaje

determinado entre sus terminales sin importar la corriente que circula por el dispositivo.

+
_

(a) (b) (c)

Figura 2. Símbolo para representar las fuentes independientes: (a) de voltaje continuo, (b)
de corriente continua o alterna y (c) de voltaje alterna.

La fuente ideal de corriente independiente es un elemento que mantiene una

corriente determinada en sus terminales, sin importar el voltaje entre ellos.

Fuentes ideales dependientes.

Una fuente ideal de voltaje dependiente o controlada, es una fuente en la cual el

voltaje, entre sus terminales, cambia según la corriente o el voltaje en otra parte del
circuito. Por tanto, esta fuente puede ser controlada por un voltaje o una corriente.

Componente Teórica 72
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+ vs = αvx
vs _ vs = βix
o,

Figura 3. Representación de una fuente de corriente dependiente. Donde α y β son

constantes.
Hay un voltaje Vx o una corriente ix en otra parte del circuito que controla al voltaje Vs.
Una fuente ideal de corriente dependiente o controlada, es una fuente en la cual la
corriente, que pasa por sus terminales, cambia según la corriente o el voltaje en otra parte
del circuito. Por tanto, esta fuente puede ser controlada por un voltaje o una corriente.

is = αvx
is
O, is = βix

Figura 4. Representación de una fuente dependiente. . Donde α y β son constantes.

Hay un voltaje vx o una corriente ix en otra parte del circuito que controla a la corriente is.

Conexión de Fuentes.

Dos fuentes de voltaje no se pueden conectar entre sus terminales (en paralelo), se
ocasionaría un corto y se dañarían las fuentes. Para conectar dos fuentes de voltajes por
ambos terminales, tendrían que tener el mismo voltaje entre sus terminales. Figura 5(a).
Dos fuentes de voltajes diferentes, se pueden conectar a través de uno solo (en serie)
de sus terminales. Figura 5(g)

+ + + +
20v _ 20v _ 10v _ 5v _

(a) Si (b) No

Componente Teórica 73
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5A 5A 3A 4A

(c) Si (d) No

5A 10v 3A 3A
- +

(e) Si (f) No

10v
- +

+
20v _

(g) Si
Figura 5. Conexiones correctas de fuentes (si) y conexiones no validas (no).

Para conectar dos fuentes de corriente en serie, tienen que tener la misma corriente.
De lo contrario, se dañarían las fuentes. Figura 5(c).

No hay ningún problema al conectar dos fuentes de corriente en paralelo.

Para conectar en paralelo dos fuentes de voltaje alterno, además de tener el mismo
voltaje pico, tendrían que estar en fase ambas fuentes.

Resistencia eléctrica (Ley de Ohm).

Resistencia es la oposición que presenta un elemento al paso de la corriente. Esta

oposición al paso de la corriente permite transformar la energía eléctrica en energía
calórica. La resistencia se expresa con la letra R y su unidad es el Ohm (Ω).

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i V i V
_ _
+ +
(a) (b)

Figura 6. Representación de la resistencia. (a) v = - R.i, (b) v = R.i.

En la figura 6, el sentido de la flecha, indica el sentido de la corriente y el signo

positivo, indica el sentido del voltaje o el lado de mayor potencial. Cuando la corriente
entra por el lado positivo del voltaje de la resistencia, se considera positivo. Esto es
representado en la figura 6b, v = R.i. En el caso de la figura (6a), el voltaje es negativo v =
-R.i.

A decir verdad, podría ser la corriente la que es negativa. Cuando tenemos una
corriente con un valor negativo, podemos decir que el verdadero sentido es opuesto al
indicado. Cuando es el voltaje que resulta negativo, entonces el sentido positivo es
contrario al indicado. La notación más utilizada es la de la figura (6b)

La Ley de Ohm es la ecuación que relaciona el voltaje y la corriente de una

resistencia.

V = R*i (5)

i = V/R (6)

Al inverso de la resistencia se le denomina conductancia. Esta se simboliza con la

letra G y se mide en siemens (s).

G = 1/R (7)

Podemos decir que la potencia disipada en una resistencia es:

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P = v*i (8)

Sustituyendo la ecuación (5) en la ecuación (8), tenemos:

P = R*i2 (9)

Si sustituimos la ecuación (6) en la ecuación (8), tenemos:

P = v2/R (10)

También podemos obtener la potencia en función de la conductancia:

P = i2/G (11)

P = v2*G (12)

LEY DE OHM:

La cantidad de corriente ( I ) que pasa por una resistencia (R) es directamente

proporcional al voltaje (V) que se le aplica:
V= R x I  R= V / I

V R1

La corriente (I) en una resistencia (R) va de + a - con respecto al voltaje (V). Esto
quiere decir que la resistencia (R ) es un elemento pasivo, entonces:

1 OHMIO = 1 voltio/1 amperio = R = V/I

Componente Teórica 76
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Las resistencias se aplican en circuitos eléctricos para obtener diferentes voltajes y

corrientes.

CORRIENTE ELECTRICA:

Si en un cuerpo hay acumulación de cargas positivas (+) en un extremo y cargas

negativas (-) en el otro extremo, se produce un movimiento de electrones de la zona
negativa (-) hacia la zona positiva (+), a este movimiento de electrones se le llama
“CORRIENTE ELECTRICA”, y se le indica por la letra “I”. Se observara que la corriente
( I ) es contraria al movimiento de electrones.

La corriente ( I ) se mide por la cantidad de carga (Coulombio) que pasa en la

unidad de tiempo y a esta unidad se le denomina AMPERIO (A):

1 COULOMBIO = 6,28x1018 Electrones

I = 1 A = 1Coulombio/1 Segundo = Q/t

+ + - -

+ + - -

VOLTAJE: Es el potencial eléctrico entre 2 puntos de un circuito, además es la energía

que se usa para transportar cada “ Culombio” de carga entre esos 2 puntos:

Vab = ΔE/ΔQ

El voltaje en D.C en un circuito se indica con los signos + y -, y se señala con la letra.

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RESISTENCIA ELECTRICA:

Es la propiedad de cada material de hacer una oposición neta al paso de la corriente

eléctrica. La resistencia eléctrica se indica por la letra “R”, esta se mide en OHMIOS
( Ω ) y su símbolo eléctrico es: R

RESISTENCIA VARIABLE:
Son dispositivos de 3 terminales con una resistencia fija entre los terminales
extremos y un cursor que se desliza sobre el material de la resistencia, y su símbolo
eléctrico es:

POTENCIOMETROS:

Son dispositivos de tres terminales, donde se presenta una resistencia fija entre los

terminales 1 – 3 y una resistencia variable entre los terminales 1 – 3, y un una

resistencia complementaria entre los terminales 2 – 3.

Componente Teórica 78
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CODIGO DE COLORES:

El código de colores es usado para determinar físicamente el valor OHMICO de una

resistencia ( R) a través de las bandas de colores, a esto debemos asociar la tolerancia (%)
cuyo valor es porcentual, el cual determina el rango del valor OHMICO de la resistencia (
R ). Este rango varia entre un valor mínimo (-) y un valor máximo ( + ). Veamos a
continuación la tabla del código de colores:

Componente Teórica 79
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RESISTENCIA SERIE:

La característica de una resistencia de un circuito conectada en serie, es que por ellas

circula la misma corriente ( I ).

R1

+
I
R2
V

R3

Req = R1+R2+R3, por ley de Ohm VR = Req x I

Req. = Resistencia equivalente.

+ I

V Req

RESISTENCIA EN PARALELO:

La característica de la resistencia de un circuito que se conecta en

“paralelo”, es que soporta en sus terminales el mismo voltaje (V):

Componente Teórica 80
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I
+

V R1 R2 R3

RESISTENCIA EQUIVALENTE:

1 1 1 1 ( R 1  R2 )  ( R1  R3 )  ( R2  R3 )
    
Re q R1 R2 R3 R1  R2  R3

R1  R2  R3
Re q 
( R 1  R2 )  ( R1  R3 )  ( R2  R3 )

+ I

V Req

EL FUSIBLE:

El “fusible” es un elemento o dispositivo de protección a los circuitos eléctricos, su

diseño se fundamenta en el valor de corriente (I) que puede circular por él, en otras
palabras, si por él circula una corriente ( I ) mayor para lo que fue diseñado este actúa de
forma tal que, se funde o se abre, cortando la corriente (I ), protegiendo así el circuito o
equipo.

Componente Teórica 81
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EL CONDENSADOR

El “Condensador”, es un elemento eléctrico que almacena energía o carga eléctrica.

Entre sus características de diseño esta que consta de 2 placas, y entre esas 2 placas existe
un dieléctrico (aislante) zona donde se almacena la energía.
Dieléctrico

+ -

+ -
+
+ - placa

Por ejemplo, si sometemos el condensador (C) a un voltaje (V) entre sus

terminales a través del tiempo (t), el condensador se cargara a ese voltaje (V) con el tiempo
(t). Entre las características eléctricas que tiene un condensador para su manejo técnico y
comercial esta el voltaje (V) y la capacitancia que viene en unidades de Faradios.

La capacitancia, no es más que la unidad de medida del condensador, y determina

la capacidad para almacenar carga o energía.
Las unidades de capacitancia son: Pico faradios ( Pf ); Microfaradios (μf); mili faradios(mf)
y faradios (f). V

T (seg.)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Existen varios tipos de condensadores:
1.- Condensador electrolítico (polarizado)
2.- Condensador de papel (polarizado)

Componente Teórica 82
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3.- Condensador de poliéster

4.- Condensador de Mica
5.- Condensador cerámico
6.- Condensador Variable.

ASOCIACIÓN DE CONDENSADORES

SERIE:

La corriente ( I ) que circula por un circuito conectado en serie es la misma para todos los
condensadores.
C1

V C2
C3

1 1 1 1 ( C  C 2 )  ( C1  C 3 )  ( C 2  C 3 )
    1 
Ceq C1 C 2 C 3 C1  C 2  C 3

C1  C 2  C 3
Ceq 
( C1  C 2 )  ( C1  C 3 )  ( C 2  C 3 )

V  Vceq  I  Ceq

Ce
V

PARALELO:

En un circuito conectado en paralelo, sus elementos como los condensadores, soportan la

misma tensión (V).

Componente Teórica 83
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V C1 C2 C3
q eq. eq.
eq.

Ceq  C1  C2  C3  V  Vceq  I  Ceq

I
V

CAJAS DE RESISTENCIAS A.O.I.P.

Las cajas A.O.I.P. son resistencias variables (por saltos). Se presentan en la forma
siguiente:

A B

P C

Figura 1.
Componente Teórica 84
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n
La resistencia entre A y C es constante, su valor es de 11x10 ; la resistencia entre

A y B depende de la posición del selector y es igual al número indicado por el selector

n
frente al punto P, multiplicado por 10 . En la figura 2 aparecen las conexiones internas de

estas cajas.

La resistencia entre B y C (RBC) es la parte complementaria y vale:

RBC = RAC - RAB

Fig.2 Estructura Interna Caja A.O.I.P.

Componente Teórica 85
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1.1) Características.

Características Cajas A.O.I.P.

n
10 Valor Ohmico (RAC) en  Imáx (mA) Precisión
–2
10 11 x 0,01 5000 5%
–1
10 11 x 0,1 1000 1%
0
10 11 x 1 750 0,2 %
1
10 11 x 10 300 0,2 %
2
10 11 x100 100 0,2 %
3
10 11 x 1000 50 0,2 %
4
10 11 x 10000 7 1%
5
10 11 x 100000 2 1%
6
10 11 x 1000000 0,2 1%
Tabla 1.

Para ilustrar mejor el enfoque teórico de las cajas de resistencias AOIP, ejecutemos
una aplicación de las mismas que es construyendo un POTENCIOMETRO, veamos:

Utilizando cajas AOIP construimos un potenciómetro con las siguientes

características :

Rac = 1.221 Ω constante; Rab = resistencia variable por saltos de 1 Ω desde 0 Ω hasta
1.221 Ω

A C

B
Componente Teórica 86
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El montaje del potenciómetro con las cajas de resistencias AOIP seria el siguiente:
A

X1 X10 X102 X1 X10

B

X102
Supongamos que variamos Rab = 600 Ω, entonces Rbc = Rac – Rab = 1221 Ω - 600
Ω

Rbc = 621 Ω, las cajas a utilizar seria de 11x 1, 11X 10 y 11x 102 Ω.

El selector en la caja de x1 estaría en 10 (10 Ω), el selector de la caja de x10 estaría

en 9 (90 Ω) y el selector de la caja de x102 estaría en 5 (500 Ω), esto para la parte variable
(Rab).

Para la parte complementaria (Rbc), el selector de la caja de x1 estaría en 10 (1 Ω),

el selector de la caja de x10 estaría en 9 (20 Ω) y el selector de la caja de x102 estaría en 5
(600 Ω).
Si variamos un Ohmio de las cajas de resistencias de la parte variable (Rab),
debemos hacer lo mismo en la parte complementaria (Rbc).

PREGUNTAS

¿Cree usted que se podría construir un potenciómetro con menos de 6 cajas AOIP, teniendo
las siguientes características?

Rac = 12.111 Ω; Rab = 5.000 Ω y Rbc = complemento.

Componente Teórica 87
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DECADA DE RESISTENCIAS SAMAR.

La década de resistencia es un tipo de resistencia variable que recibe ese nombre ya que
cada conmutador posee un conjunto de resistencias que en una posición determinada del
conmutador, difieren de las que están en los conmutadores adyacentes (cuando estos están
en la misma posición) en un factor de 1º (una década). Cada conmutador puede ser
seleccionado entre 11 posiciones (marcadas desde 0 hasta 10). A cada posición le
corresponde un conjunto de resistencias en serie. Todos los conmutadores están
interconectados; seleccionando las posiciones adecuadas de los conmutadores. En la Figura
3 se muestra las conexiones internas de una década de seis conmutadores seleccionados
para dar un valor total de 27 K.

Década de
OHM Resistencia
S

X 100 KΩ X 10 X1 X 100 X 10 Ω X1Ω

2 mA KΩ KΩ Ω 220 700
7 mA 22 mA 70 mA mA mA

Figura 3

Factor
Imáx (mA) Precisión (%)
Multiplicativo
X1Ω 700 5%

X10Ω 220 1%

X100Ω 70 0,2 %

X1KΩ 22 0,2 %

X10KΩ 7 0,2 %

X100KΩ 2 0,2 %
Tabla 2.
Componente Teórica 88
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Precaución: verifique a la hora de montar un circuito eléctrico con cajas A.O.I.P. y

décadas de resistencia que la corriente que circula por ellas, no exceda la corriente nominal
que estos elementos resistivos indican.

PREGUNTAS

Fije un valor de 1250 Ω y determine que tensión máxima puede ser aplicada a dicha
resistencia (mediante la década SAMAR).

MULTÍMETRO SIMPSON 260 SERIE

Especificaciones:

Datos Técnicos
DC VOLTS
1 Rango: 0 ; 1 ; 2,5 ; 10 ; 25 ; 250 ; 500 ; 1000V;
Sensitivity: 20,000 Ω / V
DC MILLIVOLTS:
Rango: 0 ; 250 mV
2
Sensitivity: 20,000 Ω / V
AC VOLTS
Rango: 0 ; 2.5 ; 10 ; 25 ; 50 ; 250 ; 500 ; 1000 V
3
Sensitivity: 5,000 Ω / V
OUTPUT VOLTAGE (AC):
4 Rango: 0 ; 2.5 ; 10 ; 25 ; 50 ; 250 V ; ( limitado a 350 VDC)
DC MICROAMPERES:
Rango: 0 ; 50µA
5
Voltaje Drop: 250mV
DC MILLIAMPERES
Rango: 0 ; 1 ; 10 ; 100 ; 500 mA
6
Voltaje Drop:(aprox.) 250mV ; 255 mV ; 300 mV ; 500 mV
DC AMPERES.
Rango: 0 - 10A
7
Voltaje Drop:(aprox.) 255 mV

Componente Teórica 89
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RESISTENCIAS
Rx1 R x 100 R x 10000
8
Rango: 0 – 2,000 Ω 0 – 200,000 Ω 0 – 20 MΩ
ACCURACY (EXACTITUD)
9 DC Voltage Ranges: 2 % of Full Scale
DC Current:
10 0 – 50 µA Ranges: 1.5 % of Full Scale
Other Ranges: 2 % of Full Scale
AC Voltage Ranges: 3 % of Full Scale
Tabla 3.

Nota: Accuracy (exactitud)

La exactitud del voltaje y la corriente de este instrumento son expresadas comúnmente

como un porcentaje a plena escala. Esto no debe ser confundido con la exactitud de lectura
(de la señal). Por ejemplo, + 2 % a plena escala sobre el rango de 10 voltios permite un
error de ± 0.20V. Esto quiere decir que a plena escala, la exactitud de la lectura sería 2 %,
pero a media escala sería de 4 %. Por lo tanto, es ventajoso seleccionar un rango que de
una indicación lo más cerca posible a la plena escala.

Componente Teórica 90
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4
3
2

Figura 4.

1.- Panel frontal con los conmutadores de rango y terminales de prueba, denotados con
caracteres blanco para su fácil lectura.

2.- Conmutador de rango o calibre, tiene 12 posiciones, puede ser rotado 360°;
seleccionando 5 posiciones para A.C y D.C, 4 posiciones para corriente D.C y 3 posiciones
para resistencias.

3.- conmutador de función, tiene 4 posiciones ♪ (audio), + D.C, - D.C y voltaje A.C.

4.- Control para ajuste de cero (0) ohmios aquí se cortocircuita las puntas de prueba y se
ajusta el cero (0) en el rango de resistencia.

5.- Terminales para las puntas de prueba, comprende un terminal common (-) y un terminal

Componente Teórica 91
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para la señal a medir (+).

6.- Ajuste de cero (0) cuando esta en operación el VOM (sobre todo cuando se esta
midiendo el voltaje (V) y corriente (I).

7.- Botón de reset para cuando se esta midiendo y existe una sobrecarga en el circuito se
ejecta el botón blanco, indicando que el multimetro esta protegido y debe revisar el circuito
eléctrico para corregir la sobre carga.

EL MULTIMETRO ANALÓGICO (VOM)

El Multímetro VOM (voltímetro – ohmetro – amperímetro), es un instrumento de

laboratorio y de campo, muy útil y versátil. Su función es la de realizar mediciones tanto de
voltaje (V) D.C como A.C, corrientes (I) D.C y A.C, y medidas de resistencias (R ) . Todos
los circuitos requeridos para medir cada uno de los parámetros están incluidos en el mismo
instrumento.

Mediciones de corriente voltaje y resistencia

- Medición de corriente.
La corriente eléctrica se mide por un instrumento denominado “Amperímetro”. Este
instrumento puede ser parte también de un instrumento denominado Multímetro, como es el
caso del Simpson, descrito anteriormente. El amperímetro debe ser colocado en serie a una
rama del circuito (ver Fig. 5.) donde quiera medir corriente, de manera que la corriente
circule por este, la corriente se mide en Amperes. Se debe desenergizar el circuito
previamente.

- Medición de Voltaje.

En este caso el diferencial de potencial presente entre unos terminales o entre los
extremos de un elemento del circuito como se presenta en la figura 5, se miden con un
medidor llamado Voltímetro, este instrumento también puede formar parte de un
Multímetro, se conecta en paralelo al dispositivo, la caída de tensión en un dispositivo se

Componente Teórica 92
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mide en Voltios.

Rs

+ A
I
Iv IRx

+
+
E V Rx

Figura 5.

- Medición de Resistencia.
Para medir la capacidad de un dispositivo resistivo en oponerse al paso de la
corriente se utiliza un equipo llamado Ohmetro, la unidad que se utiliza para medir
resistencia es el OHM (Ω). A la hora de medir una resistencia es aconsejable retirar dicho
elemento, del circuito en el caso de que pertenezca a un circuito eléctrico en particular.

INSTRUCCIONES PARA MEDIR CON LOS MULTIMETROS.

1 – Realizar los siguientes pasos antes de proceder a medir:

a) Coloque el instrumento en posición horizontal para obtener mayor precisión

en la medida.
b) Antes de medir, asegurarse que la aguja indicadora esta en cero (0), de no
ser así ajuste a cero la aguja.

Componente Teórica 93
 .
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c) Si desconoce el valor a medir, escoja el máximo rango de medida

dependiendo el caso si es corrientes o voltaje y luego disminuya hasta
obtener una buena lectura. Antes de medir confirme que el rango de medida
es el apropiado, así evitará daños por entrada excesiva.
d) Los Multímetros poseen internamente fusibles de protección que están
conectados a los terminales de entrada (cable de prueba). Antes de comenzar
a medir, verifique el estado de los fusibles, haciendo un corto circuito entre
los terminales de prueba, previa selección de uno de los rangos del Ohmetro,
la aguja indicadora hará deflexión hacia cero (0), indicando que el fusible
esta bueno, de no ser así, el fusible esta averiado o abierto.

2 – Pasos para medir voltaje DC, con el Multímetro Simpson.

a) Colocar el conmutador de funciones del Multímetro en la posición de

medida de tensión en el rango de voltaje requerido.
b) Verificar que el conmutador de funciones de posición de polaridad (positiva
o negativa), se encuentre ubicado en la posición correcta. Este conmutador
también se usa para seleccionar el tipo de señal a medir (D.C o A.C).
c) En caso de no conocer la magnitud del voltaje a medir utilice el rango más
alto de medida y posteriormente valla disminuyendo con precaución el
rango hasta obtener una lectura lo más cercana a la plena escala.
d) En el caso de presentarse deflexión inversa de la aguja del medidor, cambie
la posición de conmutador de funciones de polaridad.
e) Recuerde para medir tensión el voltímetro se conecta en paralelo al
dispositivo.
3 – Pasos para medir corriente DC, con el Multímetro Simpson.

a) Colocar el conmutador de funciones del Multímetro en la posición de

medida de corriente en el rango de corriente requerido.
b) Verifique el punto ( b ) del caso anterior.

Componente Teórica 94
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c) En caso de no conocer la magnitud del corriente a medir utilice el rango

más alto de medida y posteriormente valla disminuyendo con precaución el
rango hasta obtener una lectura lo más cercana a la plena escala.
d) En el caso de presentarse deflexión inversa de la aguja del medidor, cambie
la posición de conmutador de funciones de polaridad.
e) Recuerde que para medir corriente en alguna rama de un circuito en
cuestión, debe desenergizar y abrir la rama donde se desea medir la corriente
y conectar el amperímetro en serie.

4 – Pasos para medir resistencias (Ohmios), con el Multímetro Simpson.

a) Seleccione el rango del Ohmetro requerido.
b) Calibre el Ohmetro cortocircuitando los terminales del mismo y usando la
perilla de ajuste del cero (0) hasta lograr obtener una indicación de cero (0)
de la aguja en la escala del Ohmetro.
c) Antes de proceder a realizar la medición de una resistencia, cerciorarse de
desconectarla del circuito si es el caso, para obtener una mejor precisión.
Precaución: nunca realice la medición de una resistencia con el Ohmetro
cuando el circuito o dispositivo (resistencia) este energizado.
d) Trate de realizar la medición en la zona central de la escala, donde se
obtiene una mejor precisión.
e) Si por algún motivo cambia el rango de medición del Ohmetro debe volver a
calibra dicho Ohmetro.
f) El valor leído en la escala del Ohmetro debe ser multiplicado por el rango de
medida o factor multiplicador seleccionado en dicha medida para obtener el
valor en ohm (Ω) de la resistencia.

PREGUNTAS
a) Que le pasa al Multímetro, si por descuido, mido tensión (V), teniéndolo en la
posición de amperímetro, en caso de no contar con un sistema de protección.
b) Que rango o calibre utilizaría usted para medir una resistencia (R ) valor igual a 55

Componente Teórica 95
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K Ω, si cuenta con un Multímetro en posición ohmetro que tiene el siguiente rango:

RX1, RX10, RX100, RX 1000, RX 10000 Y RX 1000000.

AMPERÍMETRO AOIP, MODELO H311

Especificaciones

Rangos de D.C y A.C : 10, 50, 200 y 500 m A; 2 y 5 A.

Caída de voltaje: 0,1 mV en el calibre de 10 m A.
Clase: 1 para D.C y 1,5 para A.C

IDENTIFICACIÓN DE CADA UNA DE LAS PARTES

(Ver figura 6)

A.- Escala D.C

B.- Espejo para evitar el error de paralaje.
C.- Escala A.C
D.- Aguja indicadora.
E.- Ajuste del cero (0).
F.- Calibre del amperímetro D.C y A.C.
G.- Selector de D.C o A.C.
H.- Terminal común (-).

Componente Teórica 96
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D
C

Figura 6.

INSTRUCCIONES

a) Para medir corriente continua, presione el botón negro y seleccione el calibre mas
adecuado para la medida.
b) Realice la conexión en serie del amperímetro al circuito, considere las polaridades
( + o - ).

Componente Teórica 97
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c) a en la escala D.C la cual tiene un rango de 0 a 100. La indicación de la medida

viene dada en % del calibre utilizado. Por ejemplo, si la medida indica 60 y el
calibre seleccionado es de 0,2 A, entonces existe una corriente de 0,12 A
( 120 m A), esto es:
I = 60 % x 0,2 A/ 100 % = 0,12 A

d) Para medir corriente alterna (A.C), presione el botón rojo.

e) Realice las conexiones al circuito ( en serie) y lea en la escala correspondiente
(A.C).
f) El valor de la medida esta en % del calibre seleccionado.

V
Las lecturas con el voltímetro y el amperímetro en A.C son valores eficaces (rms = ,
2
I
rms = )
2

FUENTE DE ALIMENTACIÓN DUAL ST 40+40/2500 A UNAOHM

Especificaciones

Voltaje de salida:
Ajustable en forma continua desde 0 a 40 V en 2 rangos de 0 – 20 V y de 20 – 40 V.
Se puede obtener desde 0 – 80 V mediante la conexión en serie de ambas fuentes.
Ajuste fino:
± 0,5 V.
Corriente de salida:
2,5 A max. Por cada fuente y 5 A cuando las fuentes son conectadas en forma
paralela.
Estabilidad:

Componente Teórica 98
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Un máximo de ± 0,001 % ± 0,5 mV bajo fluctuaciones de la tensión de entrada en ±

10 % y variaciones de la carga desde cero (0) hasta el máximo.
Resistencia interna:
0,2 M Ω.
Rizo residual:
Menor a 100μV bajo cualquier conducción de trabajo.
Protección contra sobre carga:
Un dispositivo electrónico hace que el voltaje de salida descienda a cero (0) cuando
el consumo de corriente exceda los 3 A por fuente. Un interruptor (reste) se encarga de re-
energizar la fuente, cuando la sobrecarga es eliminada.
Indicador de voltaje y corriente:
Un indicador de 3 digitos da el valor de tensión (V) y corriente ( I ) de salida.

E K

G H

F B

C D I Figura 7. J

Componente Teórica 99
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A.- Interruptor de encendido y apagado.

B.- Interruptor de selección de modo de operación de las fuentes: NORMAL, SERIE y

PARALELO. En modo serie o paralelo, los controles de tensión de la fuente ESCLAVA

(slave) se desactivan y los controles de la selección MAESTRA (master) actúan en ambas
fuentes.
C.- Control de la tensión de salida.
D.- Control de ajuste fino de la tensión de salida.
E.- Selector de rango de voltaje.
F.- Interruptor para seleccionar al indicador, como medidor de voltaje o medidor de
corriente.
G.- Indicador del sistema de protección de sobrecarga.
H.- Interruptor que permite reactivar las fuentes después que la sobrecarga ha sido
eliminada.
I.- Terminales de salida de la fuente.
J.- Terminal de chasis para conexión a tierra.
K.- Indicador de voltaje (V) o corriente (A).

Componente Teórica 100

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COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 2

MEDICIONES Y CÁLCULO DE ERRORES

1. INTRODUCCION

Cuando un experimentador hace una medida, ésta se encuentra inevitablemente

rodeada de una cierta imprecisión debido a los errores de medida que acompañan a toda
experiencia.

2. DEFINICIÓN DE ERROR.

Es toda diferencia existente entre el valor exacto (incógnita) y el valor medido de la

magnitud física.

3. CLASIFICACION DE LOS ERRORES.

Generalmente los errores se clasifican en:

3.1 – Errores Sistemáticos.

Son errores que se repiten constantemente a lo largo del experimento, siendo su
influencia de una única forma ya sea por exceso o bien por defecto. En tal sentido son
aquellos que pueden corregirse o evitarse; son debido a confusiones, defectos de
instrumentos, influencias del ambiente, mala técnica de medición y hábitos del observador.
Estos errores sistemáticos se clasifican en cuatro categorías.
a) Errores grandes.
Consisten en confusiones en el cálculo, ajustes incorrectos de los aparatos, etc.
b) Errores Instrumentales.

Componente Teórica 101

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Son defectos de los instrumentos tales, como errores de calibración, elementos

internos inestables, partes desconectadas o defectuosas, etc.
c) Errores ambientales.
Son aquellos errores producidos por la influencia del medio ambiente en el proceso
de medición por consiguiente, éstos siempre estarán presentes en dicho proceso.

d) Errores de Observación.
Estos errores ocurren cuando el observador aproxima las lecturas por defecto o por
exceso, o se adelanta o demora en hacer las lecturas. Los errores sistemáticos de
observación se corrigen por el trabajo en equipo, comparando las lecturas hechas
por cada uno de los integrantes de éste.

4. DETEMINACION DE ERRORES.

Las medidas obtenidas nunca son exactas, es decir, no se obtienen los valores reales,
ya que la medida obtenida dependerá de la apreciación del instrumento o herramienta
empleada (menor división del instrumento: m, dm, cm, mm, , etc.), de su precisión
(desgaste, divisiones inexactas o irregulares), de las condiciones ambientales (influencia de
la temperatura, etc.) y de la habilidad del operador que la efectúa (error de paralaje).

La menor división del instrumento empleado dará el grado de apreciación de la

medición efectuada cuando se mide directamente. Por ejemplo, con una cinta
graduada con divisiones de 1 milímetro se obtendrán lecturas directas milimétricas.

La precisión de la medida obtenida dependerá tanto de la calidad del instrumento, de

la menor división del mismo, como de la habilidad del operador. Este último podrá apreciar
a “ojo” si el tamaño de la menor división lo permitiera, cual es la medida más aproximada a
la real. Por ejemplo, en el caso de que la menor división fuera el milímetro, podrá apreciar
con las décimas de milímetros.

Ahora que disponemos de una idea correcta de qué es el error y de cual es su origen, podemos
formalizar el concepto de error. Generalmente, no conocemos el valor de una cierta magnitud Xo y hemos de

Componente Teórica 102

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conformarnos con un valor aproximado X.

Xo = Valor exacto de la magnitud G a medir.
X = Valor medido de la magnitud G.

Para estimar la magnitud de este error necesitamos dos definiciones básicas:

4.1 – Error Absoluto.

El error absoluto dx cometido en una medida es la diferencia entre el valor exacto y el medido.
dx = x - xo (puede ser < 0 ó >0).

4.2 – Error Relativo.

Se puede definir como el cociente entre el error absoluto de una medida y el valor
de la misma, es decir:
dx x  xo

x x

El error relativo es más significativo que el concepto de error absoluto ya que el

significado de precisión de una medida está dado efectivamente no por el error en sí, sino
por el valor mismo comparado con la propia medida.

Por ejemplo de las dos medidas siguientes, el error absoluto de b es menor que el de
a, sin embargo b es una medida con menor precisión.

dx (a)  3,46  0 ,02 dx (b)  0,26  0 ,01

dx dx
(a)  0,6% (b)  6%
x x

Los errores porcentuales han sido escritos con una cifra significativa.

5. INCERTIDUMBRES.

5.1. Incertidumbre Absoluta.

Componente Teórica 103

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Llamaremos incertidumbre absoluta al valor absoluto del error absoluto (error

máximo probable).
dx   x

Es un número que se expresa en las mismas unidades que la magnitud estudiada; su cálculo
permite determinar el intervalo donde está incluido el verdadero valor:
x   x  xo  x   x

5.2. Incertidumbre Relativa.

Es el cociente entre la incertidumbre absoluta y el valor medido. Es un número

adimensional que se expresa en porcentaje:
x
%
x
El conocimiento de la incertidumbre relativa nos informa respecto a la calidad de una
medida.

Ejemplo1: Supongamos que hemos realizado una medida de dos intensidades.

I1 = 1A, con una incertidumbre absoluta de 10mA.
I2 = 1mA, con una incertidumbre absoluta de 100μA.

 I1 0 ,01
  1%
I1 1

 I2 100 x 10 6
  10%
I2 10 x 10  3

Aquí observamos que el cálculo de la incertidumbre relativa de las medidas da la

primera como más precisa que la segunda.
Ejemplo2: Si medimos una corriente I = 80 A y conocemos δI1/I1= 10%. ¿Cuál será el
valor de la incertidumbre absoluta δI1.

Componente Teórica 104

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I
Si K δI1 = k1
I

O sea que:
I 10 x 1 10 x 80 A
 1O%   I    8 A.
I 100 100

Esto quiere decir que el verdadero valor de I puede estar comprendido en el

siguiente intervalo:
72 A  xo  88 A

5.3 Incertidumbre debida a los aparatos.

Hay varios tipos de aparatos que se distinguen según su clase (la cual se define como C).
a) Aparatos de mucha precisión que sirven para la calibración:

0,1  C  0,2

b) Aparatos de control:

0,5  C  1

c) Aparatos industriales.

1,5  C  2,5

Cuando se utilizan aparatos de medición, el valor de C nos proporciona información

sobre la precisión con la cual se realiza una medición.

Componente Teórica 105

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5.3.1- Aparatos sin desviación.

En estos tipos de aparatos están comprendidas las décadas de resistencia, de

condensadores y de inductores.
El conocimiento de C permite conocer la incertidumbre relativa:

x C

x 100
Ejemplo 3: caja de resistencias de clase C = 0.2

x 0,2

x 100

Si X = 300 Ω

0 ,2
x   300  0 ,6 
100

300  0 ,6   xo  300  0 ,6 
299 ,4   xo  300 ,6 

5.3.2 Aparatos a desviación.

En estos tipos de aparatos están incluidos: los voltímetros, amperímetros,

etc. El conocimiento de C permite conocer la incertidumbre absoluta (δx).

Si Xmáx = calibre o rango utilizado.

C
x   Xmáx
100

Ejemplo 4: voltímetro clase C = 0,5

Si el calibre utilizado es de 300 V se tiene:

Componente Teórica 106

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0 ,5
x   300  1 ,5 V
100

Si la lectura en este calibre es X = 200 V, la incertidumbre relativa de la

medida será:

x 1 ,5 0 ,75
   0 ,75 %
x 200 100

Si la lectura de la medida es X= 20 V. entonces

x 1 ,5 7 ,5
   7 ,5 %
x 20 100

Observamos que cuando X disminuye, el error relativo aumenta.

Si lo que se desea obtener es una medida con el menor error relativo posible,
debemos utilizar el calibre del voltímetro que nos proporciones el máximo de desviación de
la aguja indicadora.

6. PRECISION Y EXACTITUD.

El valor exacto o verdadero de una magnitud es un concepto idealizado, ya que es

imposible determinarlo. Un proceso de medición en donde se hayan corregido los errores
sistemáticos producirá un resultado más cercano a este valor ideal.

Supóngase, por ejemplo, que se conoce el valor exacto ve de una cierta magnitud;
con el objeto de ilustrar mejor el punto, este valor ve se ha representado sobre un eje en la
figura que sigue a continuación:

Componente Teórica 107

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V1 Ve (a)
δ
V2
Ve
(b)
δ

V3 Ve
(c)
δ
El caso (a) de la figura muestra la forma como se distribuyen una serie de medidas
de esta magnitud alrededor del valor central o medio V1. Posteriormente se encontró un
error sistemático en el proceso de medición; el caso (b) de la figura muestra la distribución
de las medidas una vez corregido este error sistemático. El valor de V2 está en este caso
más cercano al valor exacto. Se puede decir que un proceso de medición en donde se hayan
corregido los errores sistemáticos producirá una medida de magnitud más cercana a su
valor exacto o verdadero, es decir, será determinada con mayor exactitud. Sin embargo,
puesto que este valor Ve no se conoce, es imposible calcular un índice que mida el grado de
exactitud de la medida; la exactitud es un concepto cualitativo.

La precisión, por ejemplo, es un concepto cuantitativo. Se puede definir índices de

precisión tales como: error absoluto, desviación media, estándar, intervalo de dispersión
máxima, etc.

Observe como en los casos (a) y (b) de la figura anterior la dispersión las medidas es
similar. En ambos casos la precisión de la medida es la misma. Al usar un procedimiento
más preciso para la medición, caso (c), se obtiene como resultado un dispersión menor que
la anterior.
En este laboratorio, consideraremos que la precisión es igual a la incertidumbre
relativa expresa en porcentaje.

Componente Teórica 108

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ESTADÍSTICAS Y ERRORES.
Las leyes de la probabilidad utilizadas por la estadística operan únicamente en los
errores al azar y no en los errores del sistema. Por consiguiente los errores del sistema
deben ser pequeños comparados con los errores al azar si se quiere que los resultados de la
evaluación estadística tenga un significado. Por ejemplo, si un ajuste de cero es incorrecto,
el tratamiento estadístico no removerá este error. Pero un análisis estadístico de dos
métodos diferentes de medición puede demostrar la discrepancia. En esta forma, las
mediciones de precisión pueden llevarnos a detectar la falta de exactitud.

Para hacer la medición de una magnitud física se hace más de una medición bajo
las mismas condiciones, es decir, con el mismo instrumento, con el mismo método de
medida, etc. y libre de errores sistemáticos. Con los n valores medidos se debe hacer un
tratamiento estadístico para obtener el valor más representativo del total de las mediciones,
y el error que tendrá para obtener el valor representativo V se puede aplicar un elemento
estadístico de tendencia central como lo es la media aritmética o promedio aritmético V ,
la cual es el valor más probable de una cantidad medida de un conjunto de lecturas tomadas
y que se determina como:

Sea V1, V2, V3,....... .........., Vn -1 , Vn un grupo de mediciones independientes de

una magnitud. Estos Vi (i = 1, 2, ……, n) pueden deferir unos de otros debido a los errores
sistemáticos y residuales, la media de este grupo de mediciones Vi la definimos, como
sigue:
n
V
1
V1  V2  V33,..................  Vn   1  Vi , siendo n el número de mediciones.
n n i 1

La cual nos da una de las características de los datos más importantes, pero la
información de Vi se perdería si sólo se usara V .

Si designamos a Xi como la desviación de la media V , con respecto a Vi, tenemos

que:
Xi  Vi  V
Componente Teórica 109
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Donde es Xi el error cometido de la medición efectuada respecto del valor más

probable, que es igual en ambas direcciones, es decir + Xi o Xi. Por lo tanto, por ser los
errores cometidos en ambas direcciones de igual valor absoluto pero de signos diferentes,
se anularan mutuamente, resultando:
n
 Xi  0
i 1

Se puede obtener una medida de la dispersión de los datos mediante la siguiente relación:

d
1 n
 Xi 
1
 X1  X2  X3  X4  .............  Xn 
n i 1 n

Donde d es la desviación media, también conocida como el valor promedio de las

desviaciones, la cual permite determinar la dispersión de datos respecto al valor central. La
misma puede definirse como la sumatoria de los cuadrados de los Xi, se los divide por el
número de mediciones n y se le extrae la raíz cuadrada, obteniéndose el error medio
cuadrático, mejor conocido en este laboratorio como desviación estándar:

2
 Xi
d
n

Sin embargo, un índice más apropiado desde el punto de vista estadístico para
expresar el valor central se da por una función (x) llamada función error de Gauss mejor
 
conocida como error estándar Ee en este laboratorio, la cual da la probabilidad de

obtener un cierto error xi dentro de un cierto intervalo cuando se hace un número grande de
medidas independientes; la gráfica de esta función se observa abajo, y es la llamada
campana de Gauss.

Componente Teórica 110

X
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La probabilidad de cometer errores pequeños es grande en tanto que la de cometer

errores grandes es pequeña.

El error estándar se calcula mediante la expresión:

2
d  Xi
Ee  
n1 n n  1

El valor medio de un conjunto de medidas se considera como el valor más probable (valor
central) y como índice de la dispersión se toma el error absoluto límite que se calcula
mediante la expresión:

Ea  Ee  Ei
Donde:
Ea  error absoluto límite
Ee  error estándar
Ei  error límite del instrumento ( incertidum bre absoluta )

El error límite del instrumento se determina mediante la clase, la cual viene

especificada por el fabricante. Si no lo especifica debe tomar en su lugar la apreciación del
instrumento dividida entre dos (A / 2), siendo a la apreciación del instrumento.
En el caso de que sea un instrumento a desviación la apreciación se obtiene de la siguiente
manera:
LMAYOR  LMENOR
A
n
Donde:
L MAYOR = es la lectura mayor de la escala del instrumento.

Componente Teórica 111

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L MENOR = es la lectura menor de la escala del instrumento.

n = número de divisiones entre L MAYOR y L MENOR .

Si el instrumento tiene varias escalas se calcula la apreciación en la escala donde se realiza
la medición.

En el caso del Verniel la apreciación se obtiene dividiendo la menor división de la

regla fija por el número de divisiones del vernier, esto se demostrará más adelante, por
ahora es:
l
A
n

Donde:
l  Longitud de la menor división de la regla fija.
n  Número de divisiones iguales en la regla fija.

CALCULO DE INCERTIDUMBRES

Incertidumbre en una suma:

Supongamos que tenemos 3 corrientes I1, I2 e I, y los valores medido son: I1 = 2 A e I2 = 4

A, con incertidumbre absoluta de I1 = 0,2 A y I 2 = 0,2 A. Las corrientes podrán tener
cualquier valor incluido en los intervalos:

2  0 ,2 A  I1  2  0 ,2 A
1,8 A  I1  2 ,2 A

Por lo tanto I = I1 + I2, estará incluido en el intervalo siguiente:

6  0 ,2 A  I  6  0 ,2 A
5 ,8 A  I  6 ,2 A

Componente Teórica 112

 .
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Entonces I  6 A  0 ,2 A
Conclusión: la incertidumbre absoluta ( x ) en una suma es la suma de las incertidumbres:
I = I1  I 2

La “incertidumbre relativa” sobre el valor de la corriente I es:

I I 1 I
= + 2
I I I

INCERTIDUMBRE EN UNA DIFERENCIA

Se tiene una cierta corriente I la cual es la diferencia de otras 2: I1 e I2, esto es, I = I1 - I2 ,
donde I1 = 4 A e I2 = 1,5 A, con incertidumbres absoluta de I1 = 0,1 A y I 2 = 0,1 A ,
entonces I1 e I2 pueden tener cualquier valor comprendido en los siguientes intervalos:

3,9 < I1 < 4,1 A

1,4 A < I2 < 1,6 A

El valor de la diferencia, I = I1 - I2 , esta incluido en el intervalo:

3,9 A – 1,6 A < I < 4,1 – 1,4 A

I = I1 - I2 = 2,5 A

2,3 A < I < 2,7 A  I = 2,5 A  0,2 A.

INCERTIDUMBRE EN UN PRODUCTO

Si en un producto el valor exacto es P0 = a0 x b0 y su valor medido es, P = a x b se tiene

que:
da = a – d0 ( error absoluto sobre a )

Componente Teórica 113

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db = b – b0 (error absoluto sobre b )

dp = a.b – a0.b0 (error absoluto sobre el producto a.b)

dp = a.b – a0.b0 = a.b – (a – d.a).(b – d.b)

dp = a.b – (a.b – a.d.b – b.d.a + d.a.d.b)

dp = a.d.b + b.d.a – d.a.d.b

Él termino d.a.d.b es despreciable delante de a.d.b y b.d.a por ser muy pequeño por
ejemplo:
1 1 a.b a.b
Sí d.a = . A y d.b = .b  d.ad.b = = 4
100 100 10000 10

a.b
Por lo tanto, es despreciable delante de a.d.b + b.d.a , entonces dp = a.d.b + b.d.a
10 4
Lo que significa que la incertidumbre absoluta es el producto de:

p = a.b  ba

La incertidumbre relativa en el producto será:

 p a b b a
= + , es decir
p ab ab

p a b
= +
p a b

Ejemplo: calculo del área de un rectángulo

b

b = 5,0 m  b = 0,1 m de largo; a = 2,0 m  a = 0,1 m de altura.

Componente Teórica 114

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El área del rectángulo es S = a.b = 10 m2, la incertidumbre relativa sobre el valor

de S es:
s 0,1 0,1
= + = 0,05 + 0,02 = 7 %
s 2 5

La incertidumbre absoluta será:

10 m 2 x 7
s = Sx 7% = = 0,7 m2
100

Quiere decir que el valor de S se puede expresar de la siguiente manera:

S = (10,0  0,7). m2

También 9,3 m2  S  10,7 m2

Esta ley se puede generalizar al caso de productos que tengan más de 2 términos:

Si X = a.b.c la incertidumbre relativa en X es,

x a b c
= + +
x a b c

INCERTIDUMBRE DE UNA POTENCIA

A x
Si A = Xn , entonces =n.
A x

INCERTIDUMBRE EN UN COCIENTE

a a
Sea el cociente C = y el valor exacto es C0 = 0 , el error absoluto en C es:
b b0

a a0 a.b0 b.a0
dc = - = -
b b0 b.b0 b.b0

como da = a – a0 y db = b - b0

Componente Teórica 115

 .
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a0 = a – da y b0 = b – db

Tenemos que: dc = a (b – db) – b(a – da) /b(b – db)

dc = bda – adb /b(b – db)

da adb
si b>db podemos decir que, dc = bda – adb /b2 , dc = - 2
b b

da adb
El error absoluto en el cociente es: dc = - 2
b b

dc dc bdc da db
El error relativo es : = = = -
c a a a b
b

Dado que la incertidumbre es el valor absoluto del valor máximo del error, la incertidumbre
relativa es:
c a b
= +
c a b

M
Aplicación: P =
V

Tenemos que M = 100 Kg. ; V = 40 m3 ; m = 1 Kg. ; v = 0,2 m3.

¿Cuál será la incertidumbre absoluta sobre P?

m 100 Kg
P=  P= 3
= 2,5 Kg/m3
v 40 m

Componente Teórica 116

 .
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m 1 v 0,2
= =1%; = = 0,5 %
m 100 v 40

 p m v
= + = 1 % + 0,5 % = 1,5 %
p m v
 1,5 
por lo tanto, p =   (2,5) = 0,04 Kg/m
3

 100 

P = (2,50 ± 0,04 ) Kg/m3 o también 2,46 Kg/m3  P  2,54 Kg/m3

Si tenemos una combinación de producto y cociente la incertidumbre relativa se

calcula de la siguiente manera:

a.b
X= , la incertidumbre relativa en X será:
c

x a b c
= + +
x a b c

Aplicación: Incertidumbre sobre él calculo del periodo de un péndulo.

L
T = 2 sí L = 1 m , L = 2x10-1 m
g

G = 10 m/seg2 , g = 0,2 m /seg2.

¿Cuál será la incertidumbre absoluta T ?

T se puede expresar de la siguiente manera: T =

2 L  
1/ 2

g 1 / 2
T  2  1   L  1  L 
= + +   +  
T 2  2  L  2 L 

2
Pero = 0, es una constante
2

Componente Teórica 117

 .
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L 2 x102 g 0,2
= = 2x10-2 ; = = 0,02
L 1 g 10


Depende del numero de decimales que tomemos del valor de pi (  )


T
= 2 x10 2  + 0,02 = 0,02x100 % = 2 %, esto sí el error sobre el valor de
1 1
Luego:
T 2 2

 es despreciable con respecto a otros valores.

L 1m
Sí T = 2  = 2(3,14) 2
g 10m / seg

T = 2(3,14)(0,31) seg.  T = 1,98 seg.

Entonces la incertidumbre absoluta T será:

T
= 2 %  T = (2 %) (1,98) / 100 % = 39,6 mSeg.
T

T = 0,0396 seg.

Preguntas y problemas:

1.- Porque la clase de un instrumento no depende de la escala escogida?

2.- Se tiene una década de resistencias SAMAR con las siguientes características:

RANGO (  ) INDICACIÓN DE CONMUTADOR PRECISION %

X1 0 1
X10 5 0,6
X100 2 0,3
X1000 1 0,4
Componente Teórica 118
 .
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X10000 0 0,3
X100000 0 0,1

a) Calcule la incertidumbre relativa sobre el valor de la resistencia R.

b) En que intervalo estará comprendido el valor de R.

3.- Se quiere determinar la potencia que consume el circuito resistivo, para ello se han
usado instrumentos cuya clase es C = 1,0.

Si el amperímetro marca 7 A en la escala de 10 A y el voltímetro marca 20 V en la

escala de 30 V calcular la potencia consumida por el circuito y la incertidumbre absoluta
sobre el valor de dicha potencia.

El circuito eléctrico para la pregunta No. 3 es el siguiente:

+ A

R R
+ 1
R 3
+
E V 2

R R
4 5

V = Voltímetro; A= Amperímetro.

Vernier y tornillo micrométrico

Componente Teórica 119

 .
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Calibre o Pié de Rey: este instrumento utiliza el método ideado por Vernier y Nonio, el
cual consiste en utilizar (Fig.1.3) una regla fija, graduada por ejemplo en centímetros y en
milímetros, y una regla móvil que puede deslizarse sobre la fija y que está dividida en un
número de divisiones, por ejemplo diez (10), iguales, correspondiendo a estas 10 divisiones
nueve (9) divisiones de la fija; por lo tanto, la apreciación del instrumento estará dada por
la diferencia entre la menor división de la regla fija y la menor división de la regla móvil.
Para obtener el orden de este grado de apreciación del instrumento se hacen las siguientes
deducciones: si llamamos “n” al número de divisiones iguales en la regla fija y la
móvil, “ l ” a la longitud de la menor división de la regla fija y “ l´ ” a la longitud de la
menor división de la regla móvil, igualando longitudes de la regla fija y móvil, se
tendrá:

n.l´ = (n – 1).l (1.11)

Efectuando operaciones matemáticas en la (1.11):

n.l´= n.l - l  l = n.l – n.l´ = n(l – l´)

l
y por último: l  l ` (1.12)
n

O sea que la apreciación de un instrumento que utiliza un “vernier” o “nonio”

se obtiene dividiendo la menor división de la regla fija por el número de divisiones del
vernier.
La lectura L resulta de sumar la lectura a que precede al cero del nonio sobre la regla fija, la
lectura b, división del nonio que coincide con una cualquiera de las divisiones de la regla
fija:
l
L=a+bn (1.13)

Por ejemplo si la menor división de la regla fija es 1mm y el nonio o vernier está dividido
en 20 divisiones, la apreciación será: 1mm/20 = 0,05mm; si estuviera dividido en 25

Componente Teórica 120

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divisiones ésta será: 1mm/25 = 0,04mm; si fueran 50 divisiones: 1mm/50 = 0,02mm.

Si las divisiones de la regla fija estuvieran en pulgadas siendo la menor 1/16´´ y el número
de divisiones del vernier fuera 8, la apreciación será: (1/16´´)/8 = 1/128´´; Si la pulgada es
dividida en diez (10) partes y a su vez a cada una de las partes se la subdivide en 4,
tendremos que la pulgada se ha dividido en cuarenta (40) divisiones, correspondiendo cada
una a 1/40´´= 0,025´´ (veinticinco milésimas de pulgada).

Ejemplo de medición con calibre: el instrumento consta de dos mandíbulas, una solidaria
a la regla fija y la otra solidaria al vernier. Se coloca el elemento a medir entre las
mandíbulas (si fuera una medida exterior) presionando suavemente, y se procede a efectuar
la lectura (Fig.1.4).

l 1mm
 
a = 0 mm; b n = 3’ 10 0,3mm  L =0mm + 0,3mm = 0,3mm.

Componente Teórica 121

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Diferentes clases de calibres: existen distintos tipos de calibres que se utilizan para
mediciones exteriores, para mediciones interiores y para mediciones de profundidad o
altura. Estos tres tipos de calibres generalmente están incluidos en un solo instrumento
como el que muestra la figura (Fig.1.5); con las mandíbulas A1 y A2 se obtiene la medida
exterior (ejes, caras externas, etc.) y con las puntas a1 y a2 se obtiene la medida interior
( agujero, caras internas, etc.) de un objeto o pieza, siendo para el caso de la figura esta
medida d; con la punta L se obtiene la medida de profundidad, altura, etc., la cual, según
indica el calibre, es h. Las tres medidas indicadas por el instrumento son iguales, ya que la
mandíbula A2, la punta a2 y el vástago están unidos a la regla móvil que se desplaza y es la
que indica el valor de la medida para los tres casos. Se puede observar además que las
unidades en las cuales se puede leer la medida son milímetros y pulgadas, según se utilice
la escala inferior o superior de la regla fija y de la móvil o nonio, respectivamente.
La figura (Fig.1.6) muestra distintas mediciones que se pueden realizar con el
calibre. En (a) se efectúa la medición externa del espesor “e” de una pieza mediante las
mandíbulas A1 y A2; en (b) se tiene la medición interior d de un agujero; en (c) con el
vástago o cola del calibre se mide una profundidad h y en (d) se mide la distancia a entre
los bordes de dos agujeros.

Componente Teórica 122

 .
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Actualmente existen calibres donde la lectura se lee directamente en una pantalla que trae
incorporado el aparato y que muestra la medida que se realiza.

Tornillo micrométrico: es un tornillo que se desplaza axialmente longitudes pequeñas al

girar el mismo dentro de una tuerca. Dichos desplazamientos pueden ser de ½ mm y de
1mm para giros completos en los milimétricos y por lo general de 0,025” en los de
pulgadas. Se aplican en instrumentos de mediciones de gran precisión como son los
micrómetros o pálmer, que se utilizan para medir longitudes y los esferómetros que se
utilizan para medir radios de curvaturas y espesores.
Micrómetro o pálmer: es un instrumento que consta, según se muestra en la figura
(Fig.1.7), de un montante o cuerpo en forma de U o herradura, presentando en uno de sus
extremos una pieza cilíndrica roscada interiormente, siendo el paso de esta rosca de ½ mm
o de 1mm. Esta pieza presenta además en su superficie externa una graduación longitudinal
sobre una de sus generatrices de ½ en ½ milímetro. Dentro de esta pieza enrosca un
tornillo, que al girar una vuelta completa, introduce uno de sus extremos dentro del espacio
vacío de la herradura, avanzando por vuelta ½ mm o 1mm de acuerdo al paso que posee.
Solidario al tornillo por el otro extremo se encuentra un tambor que por cada giro cubre a la
pieza cilíndrica graduada una longitud igual al paso. El extremo del tambor indica en su
avance la longitud que se introduce el tornillo dentro de la herradura. Esta última tiene en
su extremo opuesto un tope fijo, regulable, que cuando hace contacto con la punta del
tornillo indica longitud cero. El tambor tiene 50 o 100 divisiones según su paso sea de ½
mm o de 1 mm respectivamente sobre su perímetro circunferencial en el extremo que
avanza sobre el cilindro graduado. Por tal motivo, cada división corresponderá a 0,01mm
de avance o retroceso, lo que da la apreciación del instrumento, según la (1.12):

Componente Teórica 123

 .
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Para un paso de ½ mm y 50 divisiones en el tambor:

1 vuelta------------- 0,5mm
1 0,5mm 1mm
x1    0,01mm
50 vuelta---------- x1  50 100

Para un paso de 1mm y 100 divisiones en el tambor:

1 vuelta------------1mm

1 1mm
x2   0,01mm
100 vuelta------------- x2  100

Este tambor es el nonio o vernier del instrumento. Para apreciaciones de 0,001mm,

cuenta con otro vernier sobre el cilindro, que consiste en 10 (diez) divisiones según
generatrices de éste, y que abarcan una longitud de 0,09mm, es decir que la apreciación
será de 0,01mm/10 = 0,001mm. Para los micrómetros de sistema inglés el cilindro se halla
graduado en pulgada, la cual se divide en 40 (cuarenta) partes generalmente
correspondiendo cada una a 0,025”. Cada 4 (cuatro) divisiones se numera a partir de cero la
graduación longitudinal, correspondiendo cada numeración a 0,1”. El tambor tiene 25
divisiones, siendo la apreciación 0,025”/25 = 0,001”. También presenta un vernier sobre el
cilindro que le da una apreciación de 0,001”/10 = 0,0001”.

Componente Teórica 124

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Ejemplo de medición: se coloca la pieza a medir dentro del espacio de la herradura,

apoyada sobre el tope fijo y se arrima la punta del tornillo mediante el manguito moleteado
hasta hacer tope con la pieza, se ajusta con el embrague a fin de obtener la presión correcta
y se lee de la siguiente manera:
1º- Sobre el cilindro graduado con exactitud de hasta ½ milímetro.
2º- En el nonio del tambor con exactitud de hasta centésima de milímetro.

3º- Sobre el vernier en el cilindro con exactitud de hasta el milésimo de milímetro.

Ejemplo: en la figura (Fig.1.8) se observan los cilindros y tambores de dos micrómetros,

estando el a en milímetros y el b en pulgadas, leyéndose en el a: 1º- en el cilindro
graduado 4mm; 2º- en el nonio del tambor 290,01mm = 0,29mm; 3º- en el vernier del
cilindro 30,01mm/10 = 0,003mm; por lo tanto la medida resulta de sumar las tres
lecturas: L = 4mm + 0,29mm + 0,003mm = 4,293mm. En el b: 1º- 150,025” = 0,375”; 2º-
19(0,025”/25) = 0,019”; 3º- 2(0,001”/10) = 0,0002”; la medida resulta por lo tanto L =
0,375” + 0,019” + 0,0002” = 0,3942”.

Componente Teórica 125

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Los micrómetros poseen además una tuerca de bloqueo o de fijación (moleteada)

que inmoviliza el tornillo micrométrico en la posición de la medición efectuada, pudiendo
de esta forma retirarlo para efectuar la lectura. También de esta forma se puede utilizarlo
como calibre comparador fijo.
Los micrómetros vienen de distintos tamaños, según sea la capacidad máxima
requerida, comenzando desde 0 a 25 milímetros y luego continuando de 25 mm en 25 mm
hasta llegar a tamaños con capacidad de hasta 675 mm y aún más, en el sistema métrico. En
el sistema inglés vienen de pulgada en pulgada.
Los micrómetros mayores de 25mm o 1” se suministran generalmente con topes
intercambiables de longitudes que varían en 25mm a fin de poder utilizarlos para efectuar
mediciones de elementos de menores dimensiones. Además tienen juegos de varillas
calibradas de longitudes que también varían en 25mm unas de otras que se utilizan para
colocar en cero el instrumento. Es decir, son varillas patrones.

Componente Teórica 126

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COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 3

TRAZADO DE GRÁFICOS

INTRODUCCIÓN AL TRATAMIENTO DE DATOS Y TRAZADO DE GRÁFICAS

Tratamiento de Datos

Una expresión numérica relativa a una cantidad medida posee por lo menos 3
características, las cuales son:

a) Cifras significativas
b) Colocación de la coma decimal
c) Unidades o dimensiones

Cifras Significativas

Se entiende por cifras significativas, aquellos dígitos de una cantidad que resulta de
una medición, y estas cifras dan una información valedera acerca de la magnitud de la
medida.
Supongamos que se mide una longitud de una banda metálica con una regla de
apreciación de 0,1 cm, el resultado de la medición se registra como 5,34 cm; los 2 primeros
dígitos de esta cantidad están dentro de la apreciación del instrumento, en otras palabras
fueron leídos con exactitud. El último digito (4) es un número estimado por apreciación
visual y aunque no se leyó exactamente, suministra una información valedera acerca de la
magnitud de la medida, por lo tanto es SIGNIFICATIVO. La lectura tiene 3 cifras
significativas, LA COMA DECIMAL no influye en el número de cifras significativas.
En el ejemplo anterior la lectura pudo haber sido 0,0534 m o 53,4 mm y el número
de cifras significativas sigue siendo el mismo.
Si tenemos un cero (0) en la medida puede causar confusión. En el caso de la

Componente Teórica 127

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cantidad de 0,0534 m, no es significativo. Si esta entre 2 dígitos significativos (10,7 cm) es

siempre significativa. Cuando el cero (0) esta colocado al final o comienzo de la lectura, no
se sabe a primera vista si es o no significativo, para evitar esto se recomienda usar la

NOTACIÓN CIENTÍFICA, para escribir las cantidades. Esta notación científica, consiste
en escribir solamente las cifras significativas de la cantidad y MULTIPLICARLO por una
POTENCIA DE DIEZ (10).

Ejemplo:

0,0032 m  3,2 x 10 - 3 m
125.000 g  1,25 x 105 g
42.000  4,20x 104
Redondeo de Cantidades

Cuando una cantidad se obtiene como resultado de cálculos que envuelven una o
más magnitudes medidas directamente, generalmente se redondea tanto el resultado final
como los resultados parciales que se obtienen de ese calculo, con el fin de no incluir en el
mismo cifras no significativas.

Reglas para el redondeo

1.- el último digito expresado representa el punto de incertidumbre.

2.- Se entiende, si no se dice lo contrario, que hay una incertidumbre total de una unidad en
el último digito.
3.- Se debe evitar poner ceros (0) después del digito incierto; para esto se debe usar cuando
sea necesario, una potencia apropiada de 10.
4.- Si vamos a redondear hasta un número específico de cifras significativas debemos
seguir las siguientes reglas:

Componente Teórica 128

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a) Si el primer digito que debe despreciarse es menor que 5, el digito que precede al 5
permanece igual.
b) Si el primer digito que debe despreciarse es mayor que 5, el digito precedente
aumenta en 1.

c) Si el primer digito que debe despreciarse es igual a 5 y va seguido de dígitos

mayores que cero (0), el digito que antecede al 5 debe aumentarse en uno (1).
d) Si el digito que debe despreciarse es igual a 5 y va seguido de ceros (0) o no le sigue
ningún otro digito, el digito precedente es aumentado en uno (1) si es IMPAR, y no
cambia si es PAR.

Número a redondear Número redondeado

97,4499 97,4

97,46 97,5

97,48 97,5

97,4500 97,4

97,65 97,6

97,35 97,4

Las operaciones de SUMA, RESTA, MULTIPLICACIÓN, DIVISIÓN O

COMBINACIÓN de ellas debe tener un número de cifras significativas igual a la cantidad
que tenga menos cifras significativas en la operación.

Componente Teórica 129

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Ejemplo:
112,8 x 0,65  73,3
112,8 x 0,89  100,4
340 x 10,48  1,1x 103

Representación de Gráficos de Datos

Ventajas de la representación gráfica de datos:

a) Se puede determinar el comportamiento de varias cantidades.

b) Permite determinar máximos y mínimos.
c) Es muy valioso cuando comparamos datos teóricos con experimentales.
d) Permite hacer comparación entre 2 o más curvas.

Las ventajas se pueden aprovechar si los gráficos están bien hechos para lo cual se
debe tomar el papel y la escala adecuada, además de una correcta representación de los
puntos experimentales y del trazado de la curva.

Veamos como Construir una Grafica:

a) Escogencia de los ejes de coordenadas

El eje de las ABSCISAS (X) y ORDENADAS (Y) se deben distinguir del resto de la
gráfica, trazándolo con una línea gruesa, usualmente se representa la VARIABLE
DEPENDIENTE en el eje de las ordenadas (Y)  Y = f (x ).

b) Elección de las escalas

Se deben escoger de manera que la curva ocupe la mayor parte del papel y que las
DIVISIONES PRINCIPALES de las mismas estén SUB-DIVIDIDAS de manera fácil.

Componente Teórica 130

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Ejemplo:

Si 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 parte

Si 0 2 4 6 8 10 12 14 2 partes

Si 0 5 10 15 20 25 30 35 5 partes

No 0 3 6 9 12 15 18 21 3 partes

No 0 7 14 21 28 35 42 49 7 partes

Si los valores son muy pequeños o muy grandes, se utiliza factores multiplicativos
de potencia de base 10 (10-6, 103, etc).

Identificación de los Ejes Coordenados

Se debe escribir, paralelamente a lo largo de los ejes coordenados, los nombres

completos de las magnitudes físicas que representan.

Nombre de la Gráfica

El nombre de la gráfica debe aparecer en forma destacada en un lugar del papel,

donde no interfiera con la curva.

Componente Teórica 131

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Representación de las Medidas

Cada punto de la gráfica se debe indicar por medio de un trazo claro en forma
de cruz (+); donde la longitud de cada trazo representa el error absoluto “  y” para
las ordenadas y  x para las abscisas.

Cuando en la misma gráfica se representan varias curvas se debe distinguir los

puntos experimentales de una curva respecto a los puntos de las otras. Esto se logra
encerrando en figuras geométricas (triángulo, cuadrado, circunferencia) los puntos
experimentales de cada curva.

Método para encontrar la Ecuación de una Curva Experimental

a) Construya una gráfica con medidas obtenidas en papel milimetrado, y trace la

curva que mejor ajuste.
b) Si la tendencia que sigue los puntos es LINEAL, el problema se reduce a hallar
la ecuación de una recta.
c) Si la tendencia que sigue los puntos es NO LINEAL, trate de identificar el tipo
de curva (parábola, hipérbola, potencial, exponencial, etc).

Las curvas más frecuentes en experimentos de electricidad son:

RECTA: La ecuación es Y  a  bt (1).

El ejemplo esta representado en la figura No. 1, donde “b” será la

PENDIENTE, tomando los puntos extremos de la recta dibujada:

20  8 12
b   0 ,8
15  0 15

El valor de “a” se determina evaluando la ecuación 1, cualquier punto de la

recta, por ejemplo el punto (10, 16)
16  a  0 ,8  ( 10 )  a  16  8  a  8

Por lo tanto la ecuación de la recta será:

Y ( t )  8  0 ,8 t

1 1
HIPÉRBOLA: tenemos Y  , ver figura 2, lo transformar en Z   a  bt , lo
a  bt Y
cual se reduce al caso anterior, una vez encontrado a y b se tendrá:

Componente Teórica 132

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1 1
 a  bt  Y  , se escoge un punto (3,7) y
Y a  bt

92 7
Si , b    b  0 ,46
15  0 15

1 1
7  a  0 ,46  ( 3 )   a  0 ,14  1 ,38  a  1 ,24 7
a  0 ,46  ( 3 ) 7

Sustituyendo, tenemos que la ecuación es:

1
Y(t ) 
 1 ,24  0 ,46 t

EXPONENCIAL: en el caso de la exponencial creciente representada en la figura 3,

la ecuación general es,
Y ( t )  a .e b t
Por lo tanto si se toma el logaritmo a ambos lados de la ecuación se tiene que:

log y( t )  log a  ( b log e ) t (2)

Haciendo log( a )  c
b log( e )  d

Reemplazando en la ecuación 2, se tiene que: logY ( t )  c  d t

Observamos que al graficar los puntos de la exponencial en papel

SEMILOGARITMICO (los puntos Y (t) en la parte logarítmica y los de “t” en la parte
lineal) nos dará como resultado una RECTA y el calculo de c y d, nos da la ecuación
buscada. Ver figura No. 3.

Cuando la curva es una exponencial decreciente el exponente “b” es negativo.

POTENCIAL: la ecuación de una curva potencial creciente es

Y ( t )  a .t b

Componente Teórica 133

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En la figura 1 curva 4 se puede ver; sí tomamos logaritmo a ambos lados de la

ecuación, se obtiene que:

logY ( t )  log a  b log( t )

Al graficar los puntos de la curva potencial en papel logarítmico se obtendrá

una recta y se podrá determinar los valores de a y b (ver figura 4).

Si la curva es potencial decreciente el exponente b es negativo.

Identificación de una Curva

Para identificar si una curva experimental es de tipo exponencial decreciente,

hiperbólica o potencial decreciente, se debe seguir el siguiente procedimiento:

a) Graficar en papel milimetrado Z = 1/Y, en función de la variable independiente

correspondiente.
b) Si la curva obtenida es una recta, entonces la curva es hiperbólica.

c) En el caso que no de una recta, se verificara la función “Y” en papel

semilogaritmico. Si se obtiene una recta la curva es exponencial decreciente.
d) Si se obtiene una recta en el caso anterior, se debe graficar la función “Y” en
papel logarítmico. Si la curva que se obtiene es una recta, la curva es potencial
decreciente.

Para identificar si una curva experimental es de tipo exponencial creciente o

potencial creciente se debe seguir el siguiente procedimiento:

a) Sé grafica la función “Y” en papel semilogaritmico. Si se obtiene una recta, la

curva
es exponencial creciente.
b) Si no se obtiene una recta se debe graficar la función “Y” en papel logarítmico.
Si se obtiene una recta la curva es potencial creciente.

Componente Teórica 134

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COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 4

DISEÑO DE UN APARATO UNIVERSAL DE MEDIDA

VOLTÍMETRO Y AMPERÍMETRO D.C ANALOGICOS

Estudio de un Galvanómetro a Cuadro Móvil.

El mecanismo detector más utilizado en los amperímetros y voltímetros de d.c es un

dispositivo detector de corriente, este fue desarrollado por D´ Arsonval en 1881 y se le
llama el movimiento de imán permanente y bobina móvil, también se le conoce como
Cuadro Móvil, su amplia aplicabilidad se debe a su sensibilidad y exactitud, pudiendo
detectar corrientes menores de 1 μ A.

El galvanómetro de cuadro móvil (bobina móvil) e imán permanente es un

instrumento, de medida básico para la construcción de voltímetros, amperímetros y
Ohmetros. Este tipo de galvanómetro posee un imán en forma de herradura con una bobina
suspendida de tal forma que puede rotar libremente dentro del campo magnético.

FUNCIONAMIENTO:

Cuando se aplica una diferencia de potencial, circula una corriente a través de la

bobina, esta genera un campo magnético que reacciona con el campo del imán permanente
y el torque desarrollado hace girar la bobina, este torque es balanceado por medio de un
torque mecánico producido por los resortes de control atados a la bobina móvil. La rotación
o el giro de la bobina está determinado por la intensidad de la corriente que la atraviesa,
cuando mayor sea la corriente, mayor será el ángulo de rotación, y por lo tanto mayor será
la desviación de la aguja sujeta a la bobina.

Componente Teórica 135

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

El torque ( fuerza multiplicada por la distancia radial ) desarrollado para una

corriente dada, i, determina la sensibilidad del movimiento, entre más grande sea el torque
para una corriente determinada, más pequeña será la corriente que se puede detectar. Este
torque depende del número de vueltas (N), la longitud (L) del conductor perpendicular al
campo magnético y la intensidad del campo (B).

Al incrementar el número de vueltas de la bobina también se incrementa la

resistencia del alambre, puesto que se incrementa su longitud.
Ahora por otra parte, el equilibrio de la aguja se logra cuando el momento magnético
causado por la corriente es igual al momento resistente del resorte helicoidal, siendo:

TM  N . i . A . B . Sen ( torque Magnético )

TR  K . ( Torque del Re sorte Helicoidal )

Se tiene que, si TM  TR , entonces, tenemos:

( N  i  A B  Sen )  K 
Donde: N = Número de espiras de la bobina móvil.
A = Área de la espira.
B = Inducción en el entrehierro (radial y constante).
θ =Ángulo entre la normal a la bobina y la inducción B constantemente igual a 90º
para que TM sea máximo.

i = Corriente que atraviesa a la bobina.

K = Constante de proporcionalidad del resorte helicoidal o constante de torsión del
hilo o del muelle helicoidal.
 = Ángulo de la desviación de la aguja.

CARACTERÍSTICAS ASOCIADAS.

Componente Teórica 136

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

 Su sensibilidad, que es la corriente mínima que nos da la desviación de una

A
división (Unidad:
div
 Su resistencia interna, correspondiente a la resistencia del rebobinado que es
constante e independiente de la desviación de la aguja.

 La especificación de , que es muy importante cuando consideramos
volts
los efectos de carga del voltímetro.

El circuito eléctrico equivalente del galvanómetro de cuadro móvil es:

En donde:
G = galvanómetro de cuadro móvil.
ρ = representa la resistencia interna de la bobina del galvanómetro. Esta es constante e

independiente de la deflexión o desviación de la aguja.

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN VOLTÍMETRO D.C.

Componente Teórica 137

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Un voltímetro d.c es un instrumento que mide la diferencia de potencial entre dos

puntos de un circuito, para realizar un diseño básico se emplea un galvanómetro y una
resistencia conectada en serie que permite aumentar la tensión máxima (VG) que soporta el
galvanómetro, el esquema básico de un voltímetro es el siguiente:

Donde:
G = galvanómetro de cuadro móvil.
ρ = representa la resistencia interna de la bobina del galvanómetro.
Rc = resistencia adicional de protección.

La resistencia interna total de voltímetro es la suma de la resistencia interna de los

galvanómetros y la resistencia adicional Rc.

Calculo de Rc y Rv.

Para calcular la resistencia adicional Rc y la resistencia interna del voltímetro, es

necesario conocer el rango del voltímetro (V) y las características del galvanómetro
( IG y VG ) .

Rv  Rc  

Rc 
V  VG 
IG


Como dato importante los Multímetros analógicos indican la razón , mejor conocida
V

Componente Teórica 138

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

como la sensibilidad del voltímetro, con este dato se calcula la resistencia interna del
voltímetro que introduce un efecto de carga, en el caso de que la resistencia del voltímetro
se compara con la resistencia donde se va ha conectar el voltímetro.

ESQUEMA DEL MULTIMETRO EMPLEADO COMO VOLTIMETRO

+ -


G
5v
Rc1

15
v
Rc2

30 v

Calibres
Conmutador

CALCULOS PARA CONSTRUIR UN VOLTIMETRO

Componente Teórica 139

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Para este caso trabajaremos con un Multímetro Simpson 260, este se coloca en la
escala mínima:
Vg = 250 mV; Ig = 50 μA y  = 5 KΩ

Recuerde que el galvanómetro se puede emplear como voltímetro o como amperímetro,

pero su resistencia interna será la que dará más desventajas en ambos casos:

a) Es la más grande de todos los calibres de intensidad (corriente).

b) Es la más pequeña de todos los calibres de tensión (voltaje).

Se quiere construir un voltímetro de un solo calibre, cuyo valor será de 5 V (desviación

total cuando se aplique una tensión de 5 V en sus bornes), por lo tanto la resistencia interna
será:

Rv = 5V/50 μA = 100 KΩ

ρ
5v

5 V = escala deseada; 50 μA = corriente de desviación total.

Rv = Rp + ρ = 100 KΩ

Rp = Rv – ρ = 100 KΩ - 5 KΩ = 95 KΩ

5 V = Ig (Rp + ρ ) → Rp + ρ = 5 v / 50 μA
Rp = 100000 Ω – 5000 Ω = 95 KΩ

Ahora construyamos un voltímetro con 2 calibres: 10V y 20V

Componente Teórica 140

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Rc RC
1 2
Rc RC
1 2

IG
20 10 IG
V V
20 10
V V ρ
ρ

G
G
Conmutador
Conmutador

Donde ρ = 5000 Ω ; Vg = 250 mV y Ig = 50 μA

Aplicando análisis de malla cuando el calibre esta en 20 V tenemos:

20V
R1 + R2 + ρ = 20 V / Ig → R1 + R2 + ρ =
50 A

R1 + R2 + ρ = 400 K Ω → R1 + R2 = 400 K Ω - 5k Ω

R1 + R2 = 395 K Ω

Componente Teórica 141

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Ahora hagamos el análisis del circuito cuando el conmutador esta en el calibre de 10 V:

Rc2

IG

10 V

10 V = (R2 + ρ)Ig → R2 + ρ = 10 V / Ig

R2 + ρ = 10 V / 50 μA → R2 + ρ = 200 K Ω

R2 = 200 K Ω - 5k Ω

R2 = 195 k Ω

Sustituyendo en R 1+ R2 = 395 K Ω
R1 + 195 K Ω = 395 K Ω → R1 = 395 K Ω - 195 K Ω
R1 = 200 K Ω

Observamos que estos 2 valores de resistencias, son las protecciones para que el

Componente Teórica 142

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

galvanómetro pueda soportar los calibres de 20 V y 10 V respectivamente.

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN AMPERÍMETRO

Cuando se va a construir un amperímetro D.C para medir corrientes de rango

mayor a la capacidad del galvanómetro (IG), se debe conectar una resistencia en paralelo o
en derivación (Shunt), que desvié la mayor parte de la corriente, ya que el devanado de la
bobina móvil es pequeña y solamente puede soportar la corriente del galvanómetro.
A continuación se presenta un circuito básico de un amperímetro D.C de un solo rango:

Donde :
G = galvanómetro.
I = Corriente que produce la desviación del galvanómetro.
Im = Corriente medida a escala máxima.
Is = Corriente Shunt o derivación.
Rs = Resistencia Shunt.

Calculo de Rs y Ra.

Para calcular la resistencia Shunt que va ha proteger al galvanómetro es necesario saber el

rango del amperímetro (Im) y las características del galvanómetro (corriente del
galvanómetro IG y la tensión del galvanómetro a máxima escala) a utilizar:

Componente Teórica 143

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

I m  I S  IG

I S  I m  IG

V
Rs  G
Is

y la resistencia interna del amperímetro se calcula como:

V
Ra  G
Im

ESQUEMAS ELÉCTRICOS DE UN AMPERIMETRO

Vamos a mostrar 2 tipos de Esquema Eléctrico para un Multímetro cualquiera en

posición Amperímetro, de acuerdo a su organización o arreglo de las resistencia Shunt (Rs)
sirve para implementar varios calibres o rangos:
1) Ig

G
Is1

Rs1
Is2

Rs2
Is3

Im Rs3
2) Resistencia Shunt en Anillo: Conmutador

Ig Rm

G
Componente Teórica 144
 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Es evidente que cuando aumentamos el calibre, la resistencia interna disminuye:

Rs1 + Rs3 // ρ  Rs1 + Rs2 // Rs3 + ρ  Rs1// Rs2 + Rs3 + ρ

Ejemplo de como Calcular y Construir un Amperímetro:

Para ello utilizamos el Multímetro Simpson 260 existente en el laboratorio, sus

características son:

Vg = 250 mV ; Rm = 5 KΩ e Ig = 50 µA.

AMPERÍMETRO DE UN (1) SOLO RANGO:

Se coloca el Multímetro Simpson 260 en la escala mínima ( 250 mV y 50 µA. ), es decir

en posición galvanómetro.

Vg = 250 mV ; Ig = 50 µA y Rm = 5 KΩ

Componente Teórica 145

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Se desea construir un amperímetro de calibre 3 m A (desviación máxima)

Análisis del circuito eléctrico para el amperímetro:

Im = Ig + Is  Is = Im – Ig =3 m A - 50 µA = 2,95 m A

Rs = Vg / Is = 250 mV / 2,95 m A = 250x10-3 V / 2,95x10-3 A = 84,7 Ω

AMPERIMETRO DE 2 RANGOS – RESISTENCIA SHUNT EN ANILLO

Se desea construir un amperímetro con los siguientes rangos: 2m A y 4 m A

Rm
Componente Teórica G 146
 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Análisis del circuito eléctrico para el rango o calibre de 2 m A

ρ = 5 KΩ ; Vg = 250 mV ; Ig = 50 μA

Tenemos que , Im + Ig = Is  Im = Is – Ig , pero Is = 2 m A + 50 μA

Esto quiere decir que Is ≈ 2 m A

Entonces Vg = Is (Rc1 + Rc2)  Rc1 + Rc2 = Vg / Is

Rc1 + Rc2 = 250 mV/ 2m A = 125 Ω (Ec. 1)

R
m
G

Componente Teórica 147

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Ig
Rs Rs
2 1

IS1
2 mA

- +

Comun

Ahora analicemos el circuito conmutando el segundo calibre, 4 m A:

Im + Ig = Is = 4 m A + 50 μA  Is = 4 m A

Tenemos que VRc2 = Ig (Rc1+ ρ) , pero VRc2 = IsxRc2

Entonces, Ig (ρ + Rc1) = Is, Rc2, sustituyendo valores tenemos,

50 μA (Rc1 + 5KΩ ) = 4m A x Rc2

ρ
G

Componente Teórica 148

Ig
Rs Rs
 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

4  103 A
 Rc 2  Rc1  5 K  80  Rc 2  Rc1  5 K Ec.2
50  10 6 A
Despejando la Ec. 1 Rc1 + Rc2 = 125 Ω
Rc1 = 125 Ω – Rc2, sustituyendo en Ec. 2

80 x Rc2 = 125 Ω – Rc2 + 5KΩ, tenemos que

80 x Rc2 + Rc2 = 125 Ω + 5KΩ  81 x Rc2 = 5.125 Ω

Rc2 = 5.125 Ω / 81 = 63,27 Ω , sustituyendo en la Ec. 1

Rc1 + 63,27 Ω = 125 Ω  Rc1 = 125 Ω - 63,27 Ω = 61,73 Ω

Estos 2 valores de resistencia SHUNT son los que van a proteger el galvanómetro cuando
se midan corrientes en los calibres de 2 m A y 4 m A

COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 5

Componente Teórica 149

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN OHMETRO D.C

El Ohmetro es un instrumento para medir resistencias por el método directo, se puede

encontrar en dos tipos de configuración: Ohmetro serie, cuando el galvanómetro está en
serie con la resistencia a medir y el Ohmetro paralelo o Shunt, cuando el galvanómetro está
en paralelo a la resistencia a medir. El esquema básico del Ohmetro Serie y del Ohmetro
Shurt Paralelo, se muestra en las figuras A y B respectivamente.


on
de
:

=
R
es
ist
en Figura A Figura B
ci
a
in
Donde:
 =te Resistencia interna del galvanómetro
R rn
= Resistencia adicional colocada en serie / paralelo, para establecer la condición de
a
máxima deflexión.
de
E = f.e.m. de la pila interna del Multímetro.
r =l resistencia interna de la pila
X ga= Resistencia incógnita
lv La resistencia se desactiva en el momento en que se coloca entre los terminales de
an
un óOHMETRO, es decir, la resistencia NO recibe ninguna energía del circuito en el
m
momento de efectuar la medición.
et
ro
R
=
Componente
R Teórica 150
es
ist
en
 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

El circuito OHMETRO de D’ARSONVAL consiste en el mecanismo del

galvanómetro en SERIE con una pila y una resistencia variable.

En el Ohmetro serie se elige adecuadamente el valor de R, de tal manera que para

un valor de X = 0 (terminales de medición en corto circuito), se tenga deflexión de la aguja
del microamperímetro, y por supuesto cuando el valor de X tiende a infinito, (terminales de
medición en circuito abierto), se tiene cero (0) deflexión de la aguja. Contrariamente, en el
Ohmetro Shurt cuando X = 0, la corriente en el microamperímetro es igual a cero (0) (cero
deflexión de la aguja) y cuando el valor de X tiende al infinito, se tiene máxima deflexión
en el microamperímetro, este tipo de Ohmetro es adecuado para la medida de resistencias
de valores pequeños. En la realización de la práctica se estudiará el Ohmetro Serie, ya que
es el más utilizado en los Multímetros, queda para el estudiante investigar el principio de
funcionamiento del Ohmetro Shurt.

Cuando se conecta una resistencia desconocida Rx al Ohmetro, la aguja del

galvanómetro se desvía una lectura MENOR que el fondo de la escala. Se puede construir
una ESCALA CALIBRADA (que se lee de derecha a izquierda) conectando al Ohmetro
una serie de resistencia conocidas y anotando lo que se desvía la aguja para cada valor de
resistencia, esta nueva escala calibrada consiste en colocar un papel cebolla sobre el vidrio
de la escala original del multimetro. Evidentemente cuando se conecta una resistencia
desconocida Rx se podrá leer su valor ohmico en la nueva escala calibrada. Ver la figura.

Fuente D.C

+ A
Galvanometro -
Caja AOIP Rx

Componente Teórica 151

 .
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Laboratorio de Circuitos

B
C

L R

resistencia variable = R (década SAMAR)

La desventaja es que la escala de resistencia no es UNIFORME y se aglomeran

los valores en el extremo izquierdo de la escala que corresponde a VALORES ALTOS.

La resistencia variable”R” se usa para compensar los cambios de resistencia

interna de la pila o fuente, es decir, la resistencia variable mantiene constante a R + Rb
( Rb es la resistencia de la batería ).

ANÁLISIS DEL COMPORTAMIENTO DEL OHMETRO SERIE:

La corriente que pasa por el galvanómetro la llamaremos “IG”, y la obtenemos al

analizar la configuración circuital aplicando ley de ohm, y vale:
E
IG  , Cuando X es igual a cero esta corriente es máxima y vale:
r   RX
E
IG  .
rR

La representación grafica de la curva IG = f (x) es evidente una hipérbola:

I G máx Grafica Hipérbolica

Componente Teórica 152

I G máx
2
 .
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Laboratorio de Circuitos

Como se puede observar en la grafica, el valor de X  r    R , es un punto

interesante, ya que para esta resistencia, la corriente correspondiente que se obtiene es igual
I G máx
a: .
2

La representación grafica anterior nos dad la posibilidad de construir una escala

graduada en ohmios sobre el cuadrante del galvanómetro, solo bastará con anotar las
intensidades de corriente para varios valores notables de resistencias, para así formar una
tabla de valores que luego se transcribiría sobre el cuadrante del galvanómetro. Al analizar
la grafica, nos podemos dar cuenta de la no linealidad que presenta la configuración
circuital del Ohmetro. Esto permite entender porque las escalas en los Ohmetros no son
lineales.

Una consideración que se toma a la hora de diseñar un Ohmetro es la limitación de

la escala, esto para evitar la aparición de errores apreciables.

Teóricamente, la resistencia incógnita X puede tomar cualquier valor comprendido

en el rango de 0 hasta + , pero si queremos evitar la aparición de errores apreciables al
utilizar los extremos de la escala limitaremos el rango de variación de X al intervalo
r    R
siguiente:  X  10 r    R 
10

Componente Teórica Grafica Hipérbolica 153

I G máx
Área útil efectiva del Ohmetro
 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Para la construcción del Ohmetro, hay que calcular la resistencia de protección R, la

cual va ha limitar la corriente que atraviesa al galvanómetro, esto para evitar que circule
una corriente mayor a la que puede soportar dicho aparato. Haciendo X = 0, es decir,
cortocircuito los terminales del Ohmetro se tendrá la máxima deflexión del galvanómetro
IG, entonces la resistencia R será:
E
R      , esto despreciando la resistencia interna de la pila.
 IG 

Debido a que la relación entre la corriente del circuito y la resistencia X, no es lineal

sino una hipérbola, la escala graduada debe construirse midiendo la corriente del
galvanómetro y calculando la resistencia X.
E
I .
R    X 

COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 6

Componente Teórica 154

 .
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Laboratorio de Circuitos

MEDIDA INDIRECTA DE RESISTENCIAS

PARTE I

Esta Componente teórica de la práctica No. 6 estará referida a los diferentes

métodos de ejecución indirecta para medir una resistencia desconocida Rx. En estos
métodos se utilizan los instrumentos de medida analógica como el voltímetro y el
amperímetro.

Los instrumentos de medida analógica como el voltímetro y el amperímetro,

introducen a los circuitos eléctricos y electrónicos un efecto de carga, por lo tanto, el
método del voltímetro – amperímetro (volti-amperímetro) se realiza en 2 posiciones:

a) DERIVACIÓN CORTA
b) DERIVACIÓN LARGA

MÉTODO DE DERIVACIÓN CORTA:

Este método consiste en conectar el amperímetro antes de la conexión en paralelo

del voltímetro con la resistencia (Rx), como se muestra en la figura 1.

Rs =500 Ω

+ A

I Iv IRx
+
+
E V Rx

Figura 1

Componente Teórica 155

 .
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Laboratorio de Circuitos

Donde:
Rx = Resistencia desconocida.
A = Amperímetro que mide la corriente I.
I = Intensidad de corriente leída por el amperímetro.
Iv = Intensidad d corriente que circula por el voltímetro.
IRx = Intensidad de corriente que circula por Rx.
V = Voltímetro que mide la caída de tensión sobre Rx.

Como se puede observar el cálculo experimental de Rx es:

V
Rx 
I

Realmente la corriente que mide el amperímetro es: I = Iv + IRx, por lo tanto el

valor Rx, se acercará más a su verdadero valor cuando la corriente Iv sea despreciable

respecto a IRx ( Iv << IRx ), es decir I ≈ IRx, lo que implica que Rx  V , esto sucede
I
cuando la resistencia interna del voltímetro (Rv) es mucho mayor que la resistencia (Rx).
Por tanto, este método es recomendable para medir resistencias que cumplan con esta
condición (Rv >> Rx).

MÉTODO DE DERIVACIÓN LARGA:

Este método consiste en medir una resistencia incógnita utilizando el siguiente circuito:

Componente Teórica 156

 .
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Laboratorio de Circuitos

Va
Rs =500 Ω
A
+
I IRx
+
+
E V Rx VRx

Figura 2

Donde:
Rx = Resistencia Incógnita.
V = Voltímetro que mide la caída d tensión Va + VRx.
A = Amperímetro que mide la corriente que circula por Rx.
Va = Caída de tensión sobre el amperímetro.
VRx = caída de tensión sobre la resistencia Rx.
El cálculo experimental de Rx es:

V
Rx 
I

Como la tensión que mide el voltímetro es V = Va + VRx, el valor calculado de Rx

se acercará más al verdadero valor siempre y cuando la caída de tensión sobre el
amperímetro (Va) sea despreciable, es decir VRx >> Va, en consecuencia Rx >>Ra

MÉTODO DE SUSTITUCIÓN:
Este método consiste en medir una corriente I con el interruptor k en la posición 2.

Componente Teórica 157

 .
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Laboratorio de Circuitos

Luego se coloca el interruptor en la posición 1 y se ajusta la resistencia variable (R) hasta

obtener el mismo valor de corriente I obtenido en la posición 2. En estas condiciones el
valor de la resistencia R será el valor de la resistencia incógnita Rx. Ver la Figura 3.

R
1
K
Rx
+
2
A

+
Rs =500Ω
E
Figura 3
MÉTODO DEL VOLTIMETRO:
A continuación se presenta un circuito que se utiliza para medir resistencias de
valores muy altos.
V
+

I
+
E Rx VRx
K

Donde:

Con K abierto el voltímetro indica V1 = E - VRx. (1)

Con K cerrado el voltímetro indica V2 = E. (2)

Para deducir la expresión para calcular el valor de Rx, se considera:

Componente Teórica 158
 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

La corriente I que circula cuando el interruptor está abierto es:

E
I (3)
R x  Rv

Y si aplicamos el principio del divisor de tensión en el circuito cuando K esta abierto

tenemos que:

E  Rv
V1  , ahora bien resolviendo nos queda, V1  R v  V1  R x  E  R v sabemos
Rv  R x
que cuando K esta cerrado V2 =E, entonces tenemos.

V1  R v  V1  R x  V2  R v , despejando a Rx, tenemos.

V  V1
V1  R x  V2  R v  V1  R v  Rx  2  Rv
V1

Lo que nos indica que Rx se puede calcular cómodamente con el interruptor K abierto.

Componente Teórica 159

 .
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COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 7

MEDIDA INDIRECTA DE RESISTENCIAS

PARTE II

MEDIDA DE RESISTENCIA POR EL MÉTODO DE OPOSICIÓN

Para medir resistencias por este método, se utiliza el principio del puente de
oposición para medidas de una f.e.m., desconocida Ex. Esto a través del siguiente circuito,
donde se explicará de manera sencilla el principio de funcionamiento de este método.

Rp ρ
G
I
+ +
E Ex

Figura Nº 1
Donde:
E = Fuente de tensión variable.
Ex = f.e.m. desconocida.
G = Galvanómetro.
Rp = Resistencia de protección del galvanómetro.
ρ = Resistencia interna del galvanómetro.

Componente Teórica 160

 .
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Laboratorio de Circuitos

La idea del método es variar la fuente de tensión, hasta conseguir que la corriente
del circuito sea, I = 0. En estas condiciones se cumple que: E = Ex, y se determina de esta
manera el valor de la f.e.m. desconocida Ex.

A continuación se presenta el circuito típico para medir una resistencia desconocida

utilizando el método del puente de medida, el cual es un instrumento de tensiones de gran
precisión, su funcionamiento esta basado en el puente de oposición descrito anteriormente.
Generalmente en el laboratorio se utiliza un circuito formado por una fuente y un
potenciómetro para obtener la tensión variable de oposición, como se muestra.

E1
+

I
P
a c

G
I ρ
1 2
a b c

Rx r
I

+ E
2

Figura Nº 2
Circuito del puente de medida:
E1 = fuente de tensión conocida.

Componente Teórica 161

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

P = Potenciómetro, este se construye dependiendo del rango de tensión y resolución

deseada.
A = G = Amperímetro, utilizado para verificar que la corriente llegue a cero.

Circuito de medida de resistencia.

E2 = fuente de tensión conocida.
Rx = resistencia desconocida.
r = resistencia de precisión conocida.
El procedimiento a seguir par a medir indirectamente Rx es el siguiente:

Del circuito de medida de resistencia se deduce que:

a b c

Rx r
I´

E2
Figura Nº 3.

VRx  I   Rx

Vr  I   r

Como la corriente en las dos ecuaciones es la misma, se igualan las corrientes:

VRx Vr VRx
 , despejando Rx , tenemos : Rx  r .
Rx r Vr

Para calcular Rx necesitamos conocer los valores de VRx y Vr; lo cual se logra
mediante la utilización del puente de medida, como se indica en el siguiente procedimiento:

Componente Teórica 162

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

1) Conectar los terminales 1 y 2 del circuito del puente de medida a los puntos
a y b del circuito de medida de resistencia.
2) Variar el potenciómetro hasta que el amperímetro indique una lectura igual a cero.
Al variar el potenciómetro se variará conjuntamente el rango del amperímetro
(desde el rango mayor hasta llegar a la posición galvanómetro como se observa en
la figura Nº 2) dependiendo del valor de la corriente que este indique, esto se hace
con la intención de proteger al amperímetro y de buscar mayor precisión en la
medida.
3) Cuando el amperímetro A indica cero VRx  Rab  I , Donde Rab, es la resistencia
que indica el potenciómetro entre los puntos a y b.
4) Luego se conectan los terminales 1 y 2 del puente de medida a los puntos b
y c respectivamente del circuito de medida de resistencia y procede a repetir el paso
2.
5) Cuando la corriente que indique el amperímetro sea cero (0), tendremos entonces
que Vr  Rab  I . Donde Rab , es la resistencia que indica el potenciómetro entre
los puntos a y b, cuando el puente se conecta a los puntos b y c del circuito de
medida de resistencia.

De o anterior se tiene que:

Vab  VRx  I  Rab
Vbc  Vr  I  Rab

Además sabemos, que Rx del circuito de medida de resistencia es:

VRx
Rx  r .
Vr
Lo que queda por hacer para hallar la expresión definida de Rx es sustituir VRx y
Vr por sus respectivas ecuaciones.
 I  Rab  Rab
Rx  r    , simplificando la ecuación, tenemos: Rx  r 
 I  Rab  Rab

Componente Teórica 163

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Como se puede observar la precisión de este método, dependerá de la precisión de

las resistencias r, Rab y Rab .

MEDIDA DE RESISTENCIAS POR PUENTE DE WHEASTONE.

El puente de Wheastone es un circuito utilizado para la medición de resistencias con

gran precisión. A continuación se muestra dicho circuito:

I1 I2
S Q

+
ρ
E a G b
I
X P

Figura Nº 4.
Donde:
E = fuente de tensión conocida.
S = resistencia variable.
Q = resistencia fija de un valor determinado que depende del rango de medida de X.
P = resistencia fija, que depende del rango de medida de X.
G = Galvanómetro.
ρ = resistencia interna del galvanómetro.
X = resistencia incógnita.
La resistencia incógnita X se halla mediante el equilibrio del puente, es decir,
logrando una corriente I = 0, por medio de la variación de la resistencia S. Cuando hemos

Componente Teórica 164

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

logrado el equilibrio del puente, eléctricamente se cumple que:

Las caídas de tensión sobre S y Q son iguales y las caídas de tensión sobre X y P
son iguales, entonces tenemos:
S = R1 P = R3

Q = R2 X = R4

Cuando la intensidad de corriente que circula por el amperímetro o como último

caso sobre el galvanómetro se hace cero (0), las corrientes I1 e I2 se igualan, con esta
condición se tiene que las caídas de tensiones entre los puntos a y b, son iguales, es decir
Vac = Vbc, en tal sentido tenemos las siguientes expresiones:

E E  R4
I1   Vac  I 1  R4 
R1  R4 R1  R4

E E  R3
I2   Vbc  I 2  R3 
R2  R3 R2  R3

Como Vac = Vbc, tenemos que, Vac – Vbc = 0, entonces nos queda:

VAB = Vac – Vbc = E  [ ( R4 / ( R1 + R4 ) - ( R 3 / ( R2 + R3 ) ) ]

R4 / ( R 1 + R4 ) = R3 / ( R2 + R3 )

Operando, tenemos:

R4 x ( R2 + R3 ) = R3 x ( R 1 + R4 )

R4 x R2 + R4 x R3 = R3 x R1 + R3 x R4

Los últimos términos de cada lado son iguales, por tanto nos queda la siguiente expresión:

Componente Teórica 165

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

R4 x R2 = R3 x R1

R4 / R3 = R1 / R2 R4

R
R4  R1  3
R2

P
X  S
Q
Como se puede observar la precisión de este método depende de los valores de S, P y Q.

Con los métodos para medir resistencias que emplean circuitos tipo puente se logra
una precisión mayor en medición. Esto se debe a que la lectura de la medición, no depende
en lo absoluto de la deflexión de la aguja de un instrumento de bobina móvil, es decir, es
independiente de las características del detector de cero, por lo tanto la precisión de la
resistencia incógnita está relacionada con la precisión de las resistencias del puente.
Otra manera de plantear y analizar el puente de Wheastone es la siguiente:

I1 I2
S Q

+
ρ
E a G b
I
X P

Figura Nº 5.

Componente Teórica 166

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

V = fuente de voltaje; R1 = Q; R2 = P ; R3 = S variable ; Rx = resistencia incógnita; ρ =

resistencia interna del galvanómetro y G = galvanómetro.

Como se trato anteriormente, para encontrar el valor de Rx, ajustamos la resistencia

variable R3 = S, hasta que no circule corriente (Ig = 0) por la rama del galvanómetro. Se
calcula la resistencia desconocida a partir de la expresión:
R2 P
Rx  .R3  Rx  .S
R1 Q
En la ecuación anterior se aplico las leyes de Kirchhoff al circuito puente, para mostrar las
R2
corrientes de las ramas necesarias y así obtener Rx  R3 .
R1
Cuando Ig = 0, el puente esta equilibrado, la ley de Kirchhoff para la corriente (LKI)
requiere de:
I1 = I3 e I2 = IX
Como Ig = 0 no hay caída de tensión en el galvanómetro y por lo tanto los puntos “a” y “b”
están al mismo potencial. Si esta el puente equilibrado, la ley de Kirchhoff para el voltaje
requiere de:
I3.R3 = IX.RX y I1.R1 = I2.R2
Al igualar las ecuaciones por corriente tenemos
I1 = I3 e I2 = IX

Sustituyendo tenemos
I1. R3 = IX.RX e I1.R1 = IX. R2

Despejando
Ix Rx Ix R 2
 e 
I1 R3 I1 R1
Rx R 2 R2
  Rx = . R3
R3 R1 R1

Componente Teórica 167

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

R2
Comentario: Si la razón es igual a la unidad (1), la resistencia Rx es igual a R3, y R3
R1
puede variar en la practica en valores enteros entre 1  y 1M  .

Es difícil medir resistencias pequeñas en un puente de Wheastone normal, debido a

los voltajes termoelectrónicas que se generan en las uniones de metales distintos, y a los
efectos térmicos de calentamiento. También es difícil medir con precisión las resistencias
ALTAS a causa de las corrientes de fuga. Si Rx es grande la corriente de fuga en el
aislamiento eléctrico puede ser comparable a las corrientes que circulan por las ramas del
circuito puente.

COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 8

Componente Teórica 168

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

METODO DE RESOLUCION DE REDES I

Con las Leyes de Kirchhoff pasamos ahora al análisis de circuitos. Se dice que se ha
resuelto un circuito, cuando se ha determinado el voltaje “V” y la corriente “I” en cada
elemento.

La conexión de elementos de circuitos impone restricciones en las relaciones entre

“los voltajes” y “las corrientes terminales. Estas restricciones se conocen como LEYES DE
KIRCHHOFF, en honor a Gustavo Kirchhoff, quien las propuso por primera vez en un
articulo en 1.848. Las 2 leyes que establecen las restricciones en forma matemática se
conocen como Ley de Kirchhoff para la Corriente y Ley de Kirchhoff para el Voltaje.

Antes de utilizar la ley de Kirchhoff para la corriente, es necesario definir lo que es

un nodo. Un nodo no es mas que un punto en un circuito donde unen 2 o más elementos.
Por ejemplo en el circuito de la figura los nodos están identificados por a,b,c y d.

1.- Hay 7 incógnitas: IE, I1, Ic, IL, V1, Vc y VL , donde Vs es conocido.
2.- Hay 3 ecuaciones necesarias: V1 = I1R1 ; Vc = IcRc y VL = ILRL .
3.- La ley de Kirchhoff para la corriente:

Es la suma algebraica de todas las corrientes en cualquier NODO de un circuito y

esta suma es igual a cero (0).

+ RL
D C
IL

Componente Teórica VL 169

VC
E RC
 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Para cada corriente en el nodo se le debe asignar un signo algebraico. Por ejemplo, si

se asigna un signo positivo (+) a una corriente que sale de un nodo, es necesario asignar un

signo negativo (-) a una corriente que entra a un Nodo y viceversa.

Retomando el análisis del circuito que tenemos como ejemplo: si le aplicamos la ley
de Kirchhoff de la corriente a los 4 nodos tenemos

Nodo a  IE – I1 =0
Nodo b  I1 + Ic = 0
Nodo c  - Ic – IL = 0
Nodo d  IL – IE = 0

Nota: como en un circuito serie la corriente que sale y entra en cada nodo
independientemente de su signo es igual para cada elemento.

Antes de presentar la ley de Kirchhoff para el “voltaje”, hay que definir lo que es un
camino cerrado (malla) o lazo. En un nodo cualquiera, se establecerá un camino cerrado
para un circuito cuando se pasa por los elementos básicos del circuito seleccionado hasta
regresar al nodo original o nodo de partida, sin pasar mas de una vez por cualquier nodo
intermedio.

Componente Teórica 170

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

El circuito en cuestión solo tiene un camino cerrado o lazo (malla), ya que es un

circuito serie. Se puede establecer con la ley de Kirchhoff para el voltaje lo siguiente:
La suma algebraica de todos los voltajes a lo largo de cualquier camino cerrado en
un circuito es igual a cero (0).

Cuando se incluye la frase “suma algebraica”, implica que se debe asignar un signo
algebraico a los voltajes a lo largo del lazo. Si se asigna un signo positivo (+) a un aumento
de voltaje, hay que asignar un signo negativo (-) a una caída de voltaje y viceversa.

Aplicando la ley de Kirchhoff para voltajes al circuito anterior tenemos:

Se decide trazar el camino cerrado en el sentido de las agujas del reloj y asignar el
signo algebraico positivo a una caída de voltaje.

VL – Vc + V1 – VE = 0

Observamos primero que si se conoce la corriente en una resistencia también se

conoce el voltaje, ya que la corriente y el voltaje se relacionan directamente por medio de la
ley de Ohm.

En general, si se conoce cual es la corriente que circula por un elemento pasivo se puede
encontrar el voltaje.

Ejercicios:
1.- Sumar las corrientes en cada nodo del circuito de la figura, y encontrar la potencia en la
resistencia de 2  .

B
Componente Teórica 171

I3
1 mA 2 I2
3 3 mA
 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

2.- Con base a las leyes de Kirchhoff y la ley de Ohm , encontrar I0 en el circuito de la
figura:

10 

IO
+

120 v 50  6A

I1

CIRCUITOS EQUIVALENTES TRIANGULO – ESTRELLA

TRANSFORMACIONES KENNERLY

Componente Teórica 172

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Las resistencias interconectadas se pueden reducir a una (1) sola resistencia equivalente por
medio de un circuito equivalente triangulo – estrella ( Δ - Y ):

R1 R2
Rm
E
+

R3 R4

Este es un método que sirve como herramienta para simplificar circuitos eléctricos.

Las resistencias R1 y R2 y Rm o R3 , Rm y R4 en el circuito, se conocen como

interconexión triangulo (Δ) o interconexión Pi (  ):

Ra
Componente Teórica Rb 173
 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

El circuito equivalente triangulo – estrella significa que el circuito triangulo puede

sustituirse por una configuración estrella de tal manera que el comportamiento terminal de
las 2 configuraciones sea idéntico:

R1 R2

a b

R3

La configuración estrella (Y) también se conoce como configuración “T”.

Rb.Rc
R1 =
Ra  Rb  Rc
Rc.Ra
R2 =
Ra  Rb  Rc

Componente Teórica 174

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Ra.Rb
R3 =
Ra  Rb  Rc

También podemos hacer la transformación estrella – triangulo; Podemos decir que

las ecuaciones en la configuración Y (estrella) son resistencias conectadas en estrella como
funciones de resistencias conectadas en triangulo (Δ):
R1R2  R2 R3  R3R1
Ra =
R1
R1R2  R2 R3  R3R1
Rb =
R2
R1R2  R2 R3  R3R1
Rc =
R3
Ejercicio:
1.- Encontrar la corriente y la potencia suministrada por la fuente de 40 V en el circuito que
se muestra a continuación:
A

5
I 100  125 
25 
+
40 v B C

40 
38 

TRANSFORMACIONES DE FUENTES

Este es método que sirve para simplificar los circuitos, nos permite sustituir una

Componente Teórica 175

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

fuente de voltaje “V” en “serie” con una resistencia, por una fuente de corriente en paralelo
con la misma resistencia o viceversa.

RS
A

VS

IS Rp

Vs
Is =  Rs = Rp
Rs

Estas fuentes reciben el nombre de fuentes reales independientes.

Basándonos en los siguientes argumentos, podemos decir que si 2 circuitos son

equivalentes con respecto a los terminales “a” y “b”, deben ser equivalentes para una “R”

Componente Teórica 176

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

externa de cualquier valor conectada entre a y b. Dos (2) valores extremos de “R” que son
fáciles de evaluar son cero (0) e infinito. En el caso de cero (0) ohmio o corto circuito, la
fuente de voltaje Vs suministra una corriente de cortocircuito:

Vs
Is 
Rs

La corriente de cortocircuito “Is” va en dirección de los terminales a y b.

Con una resistencia externa “infinita”   , la disposición de la fuente en el primer

circuito, predice que el voltaje entre a y b es Vs, siendo positivo (+) “a”. El voltaje en el
segundo circuito seria Vs = Is. Rp

RS
A

IS

VS R=∞

RS
A

Componente Teórica IS 177

VS R=0
 .
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Laboratorio de Circuitos

COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 9
Componente Teórica 178
 .
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Laboratorio de Circuitos

EL OSCILOSCOPIO

¿Qué es un osciloscopio?

El osciloscopio es básicamente un dispositivo de visualización gráfica que muestra

señales eléctricas variables en el tiempo. El eje vertical, a partir de ahora denominado Y,
representa el voltaje; mientras que el eje horizontal, denominado X, representa el tiempo.

¿Qué podemos hacer con un osciloscopio?.

Básicamente esto:
Determinar directamente el periodo y el voltaje de una señal.
Determinar indirectamente la frecuencia de una señal.
Determinar que parte de la señal es DC y cual AC.
Localizar averías en un circuito.
Medir la fase entre dos señales.
Determinar que parte de la señal es ruido y como varia este en el tiempo.

Los osciloscopios son de los instrumentos más versátiles que existen y lo utilizan
desde técnicos de reparación de televisores a médicos. Un osciloscopio puede medir un
gran número de fenómenos, provisto del transductor adecuado (un elemento que convierte
una magnitud física en señal eléctrica) será capaz de darnos el valor de una presión, ritmo
cardiaco, potencia de sonido, nivel de vibraciones en un coche, etc.

¿Qué tipos de osciloscopios existen?

Los equipos electrónicos se dividen en dos tipos: Analógicos y Digitales. Los

primeros trabajan con variables continuas mientras quie los segundos lo hacen con
variables discretas. Por ejemplo un tocadiscos es un equipo analógico y un Compact Disc

Componente Teórica 179

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

es un equipo digital.

Los Osciloscopios también pueden ser analógicos ó digitales. Los primeros trabajan
directamente con la señal aplicada, está una vez amplificada desvia un haz de electrones en
sentido vertical proporcionalmente a su valor. En contraste los osciloscopios digitales
utilizan previamente un conversor analógico-digital (A/D) para almacenar digitalmente la
señal de entrada, reconstruyendo posteriormente esta información en la pantalla.

Ambos tipos tienen sus ventajas e inconvenientes. Los analógicos son preferibles
cuando es prioritario visualizar variaciones rápidas de la señal de entrada en tiempo real.
Los osciloscopios digitales se utilizan cuando se desea visualizar y estudiar eventos no
repetitivos (picos de tensión que se producen aleatoriamente).

¿Qué controles posee un osciloscopio típico?

A primera vista un osciloscopio se parece a una pequeña televisión portátil, salvo

una rejilla que ocupa la pantalla y el mayor número de controles que posee.
En la siguiente figura se representan estos controles distribuidos en cinco secciones:
Vertical, Horizontal, Disparo, Control de la visualización, Conectores.

¿Como funciona un osciloscopio?

Para entender el funcionamiento de los controles que posee un osciloscopio es

necesario detenerse un poco en los procesos internos llevados a cabo por este aparato.
Empezaremos por el tipo analógico ya que es el más sencillo

Componente Teórica 180

 .
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Laboratorio de Circuitos

** Vertical. ** Horizontal. ** Disparo. ** Control de la visualización ** Conectores.

Componente Teórica 181

 .
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Laboratorio de Circuitos

Osciloscopios analógicos
Cuando se conecta la sonda a un circuito, la señal atraviesa esta última y se dirige a
la sección vertical. Dependiendo de donde situemos el mando del amplificador vertical
atenuaremos la señal ó la amplificaremos. En la salida de este bloque ya se dispone de la
suficiente señal para atacar las placas de deflexión verticales (que naturalmente estan en
posición horizontal) y que son las encargadas de desviar el haz de electrones, que surge del
catodo e impacta en la capa fluorescente del interior de la pantalla, en sentido vertical.
Hacia arriba si la tensión es positiva con respecto al punto de referencia (GND) ó hacia
abajo si es negativa.
La señal también atraviesa la sección de disparo para de esta forma iniciar el barrido
horizontal (este es el encargado de mover el haz de electrones desde la parte izquierda de la
pantalla a la parte derecha en un determinado tiempo). El trazado (recorrido de izquierda a
derecha) se consigue aplicando la parte ascendente de un diente de sierra a las placas de
deflexión horizontal (las que estan en posición vertical), y puede ser regulable en tiempo
actuando sobre el mando TIME-BASE. El retrazado (recorrido de derecha a izquierda) se
realiza de forma mucho más rápida con la parte descendente del mismo diente de sierra.
De esta forma la acción combinada del trazado horizontal y de la deflexión vertical traza la
gráfica de la señal en la pantalla. La sección de disparo es necesaria para estabilizar las
señales repetitivas (se asegura que el trazado comienze en el mismo punto de la señal
repetitiva).
En la siguiente figura puede observarse la misma señal en tres ajustes de disparo diferentes:
en el primero disparada en flanco ascendente, en el segundo sin disparo y en el tercero
disparada en flanco descendente.

Como conclusión para utilizar de forma correcta un osciloscopio analógico necesitamos

Componente Teórica 182

 .
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realizar tres ajuste básicos:

La atenuación ó amplificación que necesita la señal. Utilizar el mando AMPL. para ajustar
la amplitud de la señal antes de que sea aplicada a las placas de deflexión vertical.
Conviene que la señal ocupe una parte importante de la pantalla sin llegar a sobrepasar los
límites.
La base de tiempos. Utilizar el mando TIMEBASE para ajustar lo que representa en tiempo
una división en horizontal de la pantalla. Para señales repetitivas es conveniente que en la
pantalla se puedan observar aproximadamente un par de ciclos.
Disparo de la señal. Utilizar los mandos TRIGGER LEVEL (nivel de disparo) y TRIGGER
SELECTOR (tipo de disparo) para estabilizar lo mejor posible señales repetitivas.
Por supuesto, también deben ajustarse los controles que afectan a la visualización: FOCUS
(enfoque), INTENS. (intensidad) nunca excesiva, Y-POS (posición vertical del haz) y X-
POS (posición horizontal del haz).

Osciloscopios digitales

Los osciloscopios digitales poseen además de las secciones explicadas anteriormente un

sistema adicional de proceso de datos que permite almacenar y visualizar la señal.

Componente Teórica 183

 .
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Laboratorio de Circuitos

Cuando se conecta la sonda de un osciloscopio digital a un circuito, la sección vertical

ajusta la amplitud de la señal de la misma forma que lo hacia el osciloscopio analógico.
El conversor analógico-digital del sistema de adquisición de datos muestrea la señal a
intervalos de tiempo determinados y convierte la señal de voltaje continua en una serie de
valores digitales llamados muestras. En la sección horizontal una señal de reloj determina
cuando el conversor A/D toma una muestra. La velocidad de este reloj se denomina
velocidad de muestreo y se mide en muestras por segundo.

Los valores digitales muestreados se almacenan en una memoria como puntos de señal. El
número de los puntos de señal utilizados para reconstruir la señal en pantalla se denomina
registro. La sección de disparo determina el comienzo y el final de los puntos de señal en el
registro. La sección de visualización recibe estos puntos del registro, una vez almacenados
en la memoria, para presentar en pantalla la señal.
Dependiendo de las capacidades del osciloscopio se pueden tener procesos adicionales
sobre los puntos muestreados, incluso se puede disponer de un predisparo, para observar
procesos que tengan lugar antes del disparo.
Fundamentalmente, un osciloscopio digital se maneja de una forma similar a uno analógico,
para poder tomar las medidas se necesita ajustar el mando AMPL.,el mando TIMEBASE
asi como los mandos que intervienen en el disparo.

Métodos de muestreo

Se trata de explicar como se las arreglan los osciloscopios digitales para reunir los puntos
de muestreo. Para señales de lenta variación, los osciloscopios digitales pueden
perfectamente reunir más puntos de los necesarios para reconstruir posteriormente la señal
en la pantalla. No obstante, para señales rápidas (como de rápidas dependerá de la máxima

Componente Teórica 184

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

velocidad de muestreo de nuestro aparato) el osciloscopio no puede recoger muestras

suficientes y debe recurrir a una de estas dos técnicas:
Interpolación, es decir, estimar un punto intermedio de la señal basandose en el punto
anterior y posterior.

 Muestreo en tiempo equivalente. Si la señal es repetitiva es posible muestrear

durante unos cuantos ciclos en diferentes partes de la señal para después reconstruir
la señal completa.

Muestreo en tiempo real con Interpolación

El método standard de muestreo en los osciloscopios digitales es el muestreo en tiempo

real: el osciloscopio reune los suficientes puntos como para recontruir la señal. Para señales
no repetitivas ó la parte transitoria de una señal es el único método válido de muestreo.
Los osciloscopios utilizan la interpolación para poder visualizar señales que son más
rápidas que su velocidad de muestreo. Existen basicamente dos tipos de interpolación:
Lineal: Simplemente conecta los puntos muestreados con lineas.
Senoidal: Conecta los puntos muestreados con curvas según un proceso matemático, de esta
forma los puntos intermedios se calculan para rellenar los espacios entre puntos reales de
muestreo. Usando este proceso es posible visualizar señales con gran precisión disponiendo
de relativamente pocos puntos de muestreo.

Muestreo en tiempo equivalente

Componente Teórica 185
 .
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Laboratorio de Circuitos

Algunos osciloscopios digitales utilizan este tipo de muestreo. Se trata de reconstruir una
señal repetitiva capturando una pequeña parte de la señal en cada ciclo.Existen dos tipos
básicos: Muestreo secuencial- Los puntos aparecen de izquierda a derecha en secuencia
para conformar la señal. Muestreo aleatorio- Los puntos aparecen aleatoriamente para
formar la señal

EL OSCILOSCOPIO
TERMINOLOGIA

Términos utilizados al medir

Existe un término general para describir un patrón que se repite en el tiempo: onda. Existen
ondas de sonido, ondas oceanicas, ondas cerebrales y por supuesto, ondas de tensión. Un
osciloscopio mide estas últimas. Un ciclo es la mínima parte de la onda que se repite en el
tiempo. Una forma de onda es la representación gráfica de una onda. Una forma de onda
de tensión siempre se presentará con el tiempo en el eje horizontal (X) y la amplitud en el
eje vertical (Y).
La forma de onda nos proporciona una valiosa información sobre la señal. En cualquier
momento podemos visualizar la altura que alcanza y, por lo tanto, saber si el voltaje ha
cambiado en el tiempo (si observamos, por ejemplo, una linea horizontal podremos concluir

Componente Teórica 186

 .
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Laboratorio de Circuitos

que en ese intervalo de tiempo la señal es constante). Con la pendiente de las lineas
diagonales, tanto en flanco de subida como en flanco de bajada, podremos conocer la
velocidad en el paso de un nivel a otro, pueden observarse también cambios repentinos de
la señal (angulos muy agudos) generalmente debidos a procesos transitorios.

Tipos de ondas

Se pueden clasificar las ondas en los cuatro tipos siguientes:

 Ondas senoidales
 Ondas cuadradas y rectangulares
 Ondas triangulares y en diente de sierra.
 Pulsos y flancos ó escalones.

Ondas senoidales

Son las ondas fundamentales y eso por varias razones: Poseen unas propiedades
matemáticas muy interesantes (por ejemplo con combinaciones de señales senoidales de
diferente amplitud y frecuencia se puede reconstruir cualquier forma de onda), la señal que
se obtiene de las tomas de corriente de cualquier casa tienen esta forma, las señales de test
producidas por los circuitos osciladores de un generador de señal son también senoidales, la
mayoria de las fuentes de potencia en AC (corriente alterna) producen señales senoidales.
La señal senoidal amortiguada es un caso especial de este tipo de ondas y se producen en
fenomenos de oscilación, pero que no se mantienen en el tiempo.

Componente Teórica 187

 .
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Laboratorio de Circuitos

Ondas cuadradas y rectangulares

Las ondas cuadradas son básicamente ondas que pasan de un estado a otro de tensión, a
intervalos regulares, en un tiempo muy reducido. Son utilizadas usualmente para probar
amplificadores (esto es debido a que este tipo de señales contienen en si mismas todas las
frecuencias). La televisión, la radio y los ordenadores utilizan mucho este tipo de señales,
fundamentalmente como relojes y temporizadores.
Las ondas rectangulares se diferencian de las cuadradas en no tener iguales los intervalos en
los que la tensión permanece a nivel alto y bajo. Son particularmente importantes para
analizar circuitos digitales.

Ondas triangulares y en diente de sierra

Se producen en circuitos diseñados para controlar voltajes linealmente, como pueden ser,
por ejemplo, el barrido horizontal de un osciloscopio analógico ó el barrido tanto horizontal
como vertical de una televisión. Las transiciones entre el nivel mínimo y máximo de la
señal cambian a un ritmo constante. Estas transiciones se denominan rampas.
La onda en diente de sierra es un caso especial de señal triangular con una rampa
descendente de mucha más pendiente que la rampa ascendente.

Componente Teórica 188

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Pulsos y flancos ó escalones

Señales, como los flancos y los pulsos, que solo se presentan una sola vez, se denominan
señales transitorias. Un flanco ó escalón indica un cambio repentino en el voltaje, por
ejemplo cuando se conecta un interruptor de alimentación. El pulso indicaria, en este
mismo ejemplo, que se ha conectado el interruptor y en un determinado tiempo se ha
desconectado. Generalmente el pulso representa un bit de información atravesando un
circuito de un ordenador digital ó también un pequeño defecto en un circuito (por ejemplo
un falso contacto momentáneo). Es común encontrar señales de este tipo en ordenadores,
equipos de rayos X y de comunicaciones.

Componente Teórica 189

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

En esta sección describimos las medidas más corrientes para describir una forma de onda.

Periodo y Frecuencia
Si una señal se repite en el tiempo, posee una frecuencia (f). La frecuencia se mide en Hertz
(Hz) y es igual al numero de veces que la señal se repite en un segundo, es decir, 1Hz
equivale a 1 ciclo por segundo. Una señal repetitiva también posee otro paramentro: el
periodo, definiendose como el tiempo que tarda la señal en completar un ciclo.
Peridodo y frecuencia son reciprocos el uno del otro: f= 1/ T ; T = 1 / f

Voltaje

Voltaje es la diferencia de potencial eléctrico entre dos puntos de un circuito. Normalmente

uno de esos puntos suele ser masa (GND, 0v), pero no siempre, por ejemplo se puede medir
el voltaje pico a pico de una señal (Vpp) como la diferencia entre el valor máximo y mínimo
de esta. La palabra amplitud significa generalmente la diferencia entre el valor máximo de
una señal y masa.

Fase
La fase se puede explicar mucho mejor si consideramos la forma de onda senoidal. La onda
senoidal se puede extraer de la circulación de un punto sobre un circulo de 360º. Un ciclo

Componente Teórica 190

 .
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Laboratorio de Circuitos

de la señal senoidal abarca los 360º.

Cuando se comparan dos señales senoidales de la misma frecuencia puede ocurrir que
ambas no esten en fase,o sea, que no coincidan en el tiempo los pasos por puntos
equivalentes de ambas señales. En este caso se dice que ambas señales estan desfasadas,
pudiendose medir el desfase con la siguiente formula:
 = d / D * 180º

Componente Teórica 191

 .
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Laboratorio de Circuitos

¿Qué parámetros influyen en la calidad de un osciloscopio?

Los términos definidos en esta sección nos permitiran comparar diferentes modelos de
osciloscopio disponibles en el mercado.

Ancho de Banda

Especifica el rango de frecuencias en las que el osciloscopio puede medir con precisión.
Por convenio el ancho de banda se calcula desde 0Hz (continua) hasta la frecuencia a la
cual una señal de tipo senoidal se visualiza a un 70.7% del valor aplicado a la entrada (lo
que corresponde a una atenuación de 3dB).

Tiempo de subida

rápidos que Es otro de los parámetros que nos dará, junto con el anterior, la máxima
frecuencia de utilización del osciloscopio. Es un parámetro muy importante si se desea
medir con fiabilidad pulsos y flancos (recordar que este tipo de señales poseen transiciones
entre niveles de tensión muy rápidas). Un osciloscopio no puede visualizar pulsos con
tiempos de subida más el suyo propio.

Sensibilidad vertical

Indica la facilidad del osciloscopio para amplificar señales débiles. Se suele proporcionar
en mV por división vertical, normalmente es del orden de 5 mV/div (llegando hasta 2
mV/div).

Componente Teórica 192

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Velocidad
Para osciloscopios analógicos esta especificación indica la velocidad maxima del barrido
horizontal, lo que nos permitirá observar sucesos más rápidos. Suele ser del orden de
nanosegundos por división horizontal.

Exactitud en la ganancia
Indica la precisión con la cual el sistema vertical del osciloscopio amplifica ó atenua la
señal. Se proporciona normalmente en porcentaje máximo de error.

Exactitud de la base de tiempos

Indica la precisión en la base de tiempos del sistema horizontal del osciloscopio para
visualizar el tiempo. También se suele dar en porcentaje de error máximo.

Velocidad de muestreo
En los osciloscopios digitales indica cuantas muestras por segundo es capaz de tomar el
sistema de adquisición de datos (especificamente el conversor A/D). En los osciloscopios
de calidad se llega a velocidades de muestreo de Megamuestras/sg. Una velocidad de
muestreo grande es importante para poder visualizar pequeños periodos de tiempo. En el
otro extremo de la escala, también se necesita velocidades de muestreo bajas para poder
observar señales de variación lenta. Generalmente la velocidad de muestreo cambia al
actuar sobre el mando TIMEBASE para mantener constante el número de puntos que se
almacenaran para representar la forma de onda.

Resolución vertical
Se mide en bits y es un parámetro que nos da la resolución del conversor A/D del
osciloscopio digital. Nos indica con que precisión se convierten las señales de entrada en
valores digitales almacenados en la memoria. Técnicas de cálculo pueden aumentar la
resolución efectiva del osciloscopio.

Componente Teórica 193

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Longitud del registro

Indica cuantos puntos se memorizan en un registro para la reconstrucción de la forma de
onda. Algunos osciloscopios permiten variar, dentro de ciertos límites, este parámetro. La
máxima longitud del registro depende del tamaño de la memoria de que disponga el
osciloscopio. Una longitud del registro grande permite realizar zooms sobre detalles en la
forma de onda de forma muy rápida (los datos ya han sido almacenados), sin embargo esta
ventaja es a costa de consumir más tiempo en muestrear la señal completa.

EL OSCILOSCOPIO
PUESTA EN FUNCIONAMIENTO

Poner a tierra
Una buena conexión a tierra es muy importante para realizar medidas con un osciloscopio.

Colocar a tierra el Osciloscopio

Por seguridad es obligatorio colocar a tierra el osciloscopio. Si se produce un contacto entre
un alto voltaje y la carcasa de un osciloscopio no puesto a tierra, cualquier parte de la
carcasa, incluidos los mandos, puede producirle un peligroso shock. Mientras que un
osciloscopio bien colocado a tierra, la corriente, que en el anterior caso te atravesaría, se
desvía a la conexión de tierra.
Para conectar a tierra un osciloscopio se necesita unir el chasis del osciloscopio con el
punto de referencia neutro de tensión (comúnmente llamado tierra). Esto se consigue
empleando cables de alimentación con tres conductores (dos para la alimentación y uno
para la toma de tierra).
El osciloscopio necesita, por otra parte, compartir la misma masa con todos los circuitos
bajo prueba a los que se conecta.
Algunos osciloscopios pueden funcionar a diferentes tensiones de red y es muy importante
asegurarse que esta ajustado a la misma de la que disponemos en las tomas de tensión.

Ponerse a tierra uno mismo

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Si se trabaja en circuitos integrados (ICs), especialmente del tipo CMOS, es necesario

colocarse a tierra uno mismo. Esto es debido a que ciertas partes de estos circuitos
integrados son suceptibles de estropearse con la tensíón estática que almacena nuestro
propio cuerpo. Para resolver este problema se puede emplear una correa conductora que se
conectará debidamente a tierra, descargando la electricidad estática que posea su cuerpo.

Ajuste inicial de los controles

Después de conectar el osciloscopio a la toma de red y de alimentarlo pulsando en el

interruptor de encendido:

Es necesario familiarizarse con el panel frontal del osciloscopio. Todos los osciloscopios

Componente Teórica 195

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disponen de tres secciones básicas que llamaremos: Vertical, Horizontal, y Disparo.

Dependiendo del tipo de osciloscopio empleado en particular, podemos disponer de otras
secciones.
Existen unos conectores BNC, donde se colocan las sondas de medida.

La mayoria de los osciloscopios actuales disponen de dos canales etiquetados normalmente

como I y II (ó A y B). El disponer de dos canales nos permite comparar señales de forma
muy cómoda.

Algunos osciloscopios avanzados poseen un interruptor etiquetado como AUTOSET ó

PRESET que ajustan los controles en un solo paso para ajustar perfectamente la señal a la
pantalla. Si tu osciloscopio no posee esta caracteristica, es importante ajustar los diferentes
controles del aparato a su posición standar antes de proceder a medir.
Estos son los pasos más recomendables:

Ajustar el osciloscopio para visualizar el canal I. (al mismo tiempo se colocará como canal
de disparo el I).

 Ajustar a una posición intermedia la escala voltios/división del canal I (por ejemplo
1v/cm).

 Colocar en posición calibrada el mando variable de voltios/división (potenciómetro

central).

Componente Teórica 196

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 Desactivar cualquier tipo de multiplicadores verticales.

 Colocar el conmutador de entrada para el canal I en acoplamiento DC.

 Colocar el modo de disparo en automático.

 Desactivar el disparo retardado al mínimo ó desactivado.

 Situar el control de intensidad al mínimo que permita apreciar el trazo en la
pantalla, y el trazo de focus ajustado para una visualización lo más nítida posible
(generalmente los mandos quedaran con la señalización cercana a la posición
vertical).

Componente Teórica 197

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Sondas de medida

Con los pasos detallados anteriormente, ya estas en condiciones de conectar la sonda de

medida al conector de entrada del canal I. Es muy importante utilizar las sondas diseñadas
para trabajar especificamente con el osciloscopio. Una sonda no es ,ni muco menos, un
cable con una pinza, sino que es un conector especificamente diseñado para evitar ruidos
que puedan perturbar la medida.
Además, las sondas se construyen para que tengan un efecto mínimo sobre el circuito de
medida. Esta facultad de la sondas recibe el nombre de efecto de carga, para minimizarla se
utiliza un atenuador pasivo, generalmente de x10.

Este tipo de sonda se proporciona generalmente con el osciloscopio y es una excelente

sonda de utilización general. Para otros tipos de medidas se utilizan sondas especiales,
como pueden ser las sondas de corriente ó las activas.

Sondas pasivas

La mayoría de las sondas pasivas están marcadas con un factor de atenuación, normalmente
10X ó 100X. Por convenio los factores de atenuación aparecen con el signo X detrás del
factor de división. En contraste los factores de amplificación aparecen con el signo X
delante (X10 ó X100).
La sonda más utilizada posiblemente sea la 10X, reduciendo la amplitud de la señal en un
factor de 10. Su utilización se extiende a partir de frecuencias superiores a 5 kHz y con
niveles de señal superiores a 10 mV. La sonda 1X es similar a la anterior pero introduce

Componente Teórica 198

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más carga en el circuito de prueba, pero puede medir señales con menor nivel. Por
comodidad de uso se han introducido sondas especiales con un conmutador que permite
una utilización 1X ó 10X. Cuando se utilicen este tipo de sondas hay que asegurarse de la
posición de este conmutador antes de realizar una medida.

Compensación de la sonda

Antes de utilizar una sonda atenuadora 10X es necesario realizar un ajuste en frecuencia
para el osciloscopio en particular sobre el que se vaya a trabajar. Este ajuste se denomina
compensación de la sonda y consta de los siguientes pasos.

 Conectar la sonda a la entrada del canal I.

 Conectar la punta de la sonda al punto de señal de compensación (La mayoria de los
osciloscopios disponen de una toma para ajustar las sondas, en caso contrario será
necesario utilizar un generador de onda cuadrada).

Componente Teórica 199

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 Conectar la pinza de cocodrilo de la sonda a masa.

 Observar la señal cuadrada de referencia en la pantalla.
 Con el destornillador de ajuste, actuar sobre el condensador de ajuste hasta observar
una señal cuadrada perfecta.

Sondas activas

Proporcionan una amplificación antes de aplicar la señal a la entrada del osciloscopio.

Pueden ser necesarias en circuitos con una cargabilidad de salida muy baja. Este tipo de
sondas necesitan para operar una fuente de alimentación.

Sondas de corriente

Posibilitan la medida directa de las corrientes en un circuito. Las hay para medida de
corriente alterna y continua. Poseen una pinza que abarca el cable a través del cual se desea
medir la corriente. Al no situarse en serie con el circuito causan muy poca interferencia en
él.

Componente Teórica 200

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EL OSCILOSCOPIO
Controles
Sistema de visualización: Intensidad
Se trata de un potenciómetro que ajusta el brillo de la señal en la pantalla.Este mando actua
sobre la rejilla más cercana al cátodo del CRT (G1), controlando el número de electrones
emitidos por este.
En un osciloscopio analógico si se aumenta la velocidad de barrido es necesario
aumentar el nivel de intensidad. Por otra parte, si se desconecta el barrido horizontal es
necesario reducir la intensidad del haz al mínimo (para evitar que el bombardeo
concentrado de electrones sobre la parte interior de la pantalla deteriore la capa fluorescente
que la recubre).

Sistema de visualización: Enfoque

Se trata de un potenciómetro que ajusta la nitidez del haz sobre la pantalla. Este mando
actua sobre las rejillas intermedias del CRT (G2 y G4) controlando la finura del haz de
electrones. Se retocará dicho mando para una visualización lo más precisa posible. Los
osciloscopios digitales no necesitan este control.

Componente Teórica 201

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Sistema de visualización: Rotación del haz

Resistencia ajustable actuando sobre una bobina y que nos permite alinear el haz con
el eje horizontal de la pantalla. Campos magnéticos intensos cercanos al osciloscopio
pueden afectar a la orientación del haz.La posición del osciloscopio con respecto al campo
magnético terrestre también puede afectar. Los osciloscopios digitales no necesitan de este
control. Se ajustará dicha resistencia, con el mando de acoplamiento de la señal de entrada
en posición GND, hasta conseguir que el haz esté perfectamente horizontal.

Componente Teórica 202

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Sistema vertical: Posición

Este control consta de un potenciómetro que permite mover verticalmente la forma de

onda hasta el punto exacto que se desee. Cuando se está trabajando con una sola señal el
punto normalmente elegido suele ser el centro de la pantalla.

Sistema vertical: Conmutador

Se trata de un conmutador con un gran número de posiciones, cada una de las cuales,
representa el factor de escala empleado por el sistema vertical. Por ejemplo si el mando esta
en la posición 2 voltios/div significa que cada una de las divisiones verticales de la
pantalla(aproximadamente de un 1 cm.) representan 2 voltios. Las divisiones más pequeñas
representaran una quinta parte de este valor, o sea, 0.4 voltios.

La máxima tensión que se puede visualizar con el osciloscopio presentado y con una
sonda de 10X será entonces: 10 (factor de división de la sonda) x 20 voltios/div (máxima
escala) x 8 divisiones verticales = 1600 voltios. En la pantalla se representa una señal de
1Vpp tal como la veríamos en diferentes posiciones del conmutador.

Componente Teórica 203

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Sistema vertical: Mando Variable

Se trata de un potenciómetro situado de forma concéntrica al conmutador del amplificador
vertical y podemos considerarlo como una especie de lupa del sistema vertical. Para
realizar medidas es necesario colocarlo en su posición calibrada.

Sistema vertical: Acoplamiento de la entrada

Se trata de un conmutador de tres posiciones que conecta eléctricamente a la entrada del
osciloscopio la señal exterior. El acoplamiento DC deja pasar la señal tal como viene del
circuito exterior (es la señal real). El acoplamiento AC bloquea mediante un condensador la
componente continua que posea la señal exterior. El acoplamiento GND desconecta la
señal de entrada del sistema vertical y lo conecta a masa, permitiéndonos situar el punto de
referencia en cualquier parte de la pantalla (generalmente el centro de la pantalla cuando se
trabaja con una sola señal).

Componente Teórica 204

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Sistema vertical: Inversión

Es un conmutador de dos posiciones en forma de botón que permite en una de sus
posiciones invertir la señal de entrada en el canal I (existen otros osciloscopios que
invierten el canal II).

Componente Teórica 205

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Sistema vertical: Modo alternado / chopeado

Es un conmutador de dos posiciones, en forma de botón, que permite, cuando nos

encontramos en modo DUAL, seleccionar el modo de trazado de las señales en pantalla.
En el modo alternado se traza completamente la señal del canal I y después la del
canal II y asi sucesivamente. Se utiliza para señales de media y alta frecuencia
(generalmente cuando el mando TIMEBASE está situado en una escala de 0.5 msg. ó
inferior). En el modo chopeado el osciloscopio traza una pequeña parte del canal I después
otra pequeña parte del canal II, hasta completar un trazado completo y empezar de nuevo.
Se utiliza para señales de baja frecuencia (con el mando TIMEBASE en posición de 1 msg.
ó superior).

Sistema vertical: Modo simple / dual / suma

Es un control formado por tres conmutadores de dos posiciones, en forma de botón, que
permite seleccionar entres tres modos de funcionamiento: simple, dual y suma.
En el modo simple actuamos tan solo sobre el conmutador etiquetado como CH I/II.
Si no está pulsado visualizaremos la señal que entra por el canal I y si lo está la señal del
canal II. El modo dual se selecciona con el conmutador etiquetado DUAL. Si no está
pulsado visualizaremos un solo canal (cual, dependerá del estado del conmutador CH I/II) y
si lo está visualizaremos simultáneamente ambos canales. El modo suma se selecciona
pulsando el conmutador etiquetado I+II (si también lo está el etiquetado como DUAL) y
nos permite visualizar la suma de ambas señales en pantalla.

Sistema horizontal: Posición

Este control consta de un potenciómetro que permite mover horizontalmente la forma

de onda hasta el punto exacto que se desee. Cuando se está trabajando con una sola señal el
punto normalmente elegido suele ser el centro de la pantalla.(Para observar mejor el punto
de disparo se suele mover la traza un poco hacia la derecha).

Componente Teórica 206

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Sistema horizontal: Conmutador

Se trata de un conmutador con un gran número de posiciones, cada una de las cuales,
representa el factor de escala empleado por el sistema de barrido horizontal. Por ejemplo si
el mando esta en la posición 1 msg/div significa que cada una de las divisiones horizontales
de la pantalla (aproximadamente de un 1 cm.) representan 1 milisegundo. Las divisiones
más pequeñas representaran una quinta parte de este valor, o sea, 200 µsg.

El osciloscopio presentado puede visualizar un máximo de 2 sg en pantalla (200 msg x 10

divisiones) y un mínimo de 100 nsg por división, si empleamos la Amplificación (0.5 µsg / 5).

Componente Teórica 207

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Sistema horizontal: Mando variable

Se trata de un potenciómetro situado de forma concéntrica al conmutador de la base de
tiempos y podemos considerarlo como una especie de lupa del sistema horizontal.
Para realizar medidas es necesario colocarlo en su posición calibrada

Sistema horizontal: Amplificación

Este control consta de un pequeño conmutador en forma de botón que permite

amplificar la señal en horizontal por un factor constante (normalmente x5 ó x10). Se utiliza
para visualizar señales de muy alta frecuencia (cuando el conmutador TIMEBASE no
permite hacerlo). Hay que tenerle en cuenta a la hora de realizar medidas cuantitativas
(habrá que dividir la medida realizada en pantalla por el factor indicado).

Componente Teórica 208

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Sistema horizontal: XY

Este control consta de un pequeño conmutador en forma de botón que permite desconectar
el sistema de barrido interno del osciloscopio, haciendo estas funciones uno de los canales
verticales (generalmente el canal II).
Como veremos en el capítulo dedicado a las medidas esto nos permite visualizar
curvas de respuesta ó las famosas figuras de Lissajous, utiles tanto para la medida de fase
como de frecuencia.

Sistema de disparo: Sentido

Este control consta de un conmutador en forma de botón que permite invertir el sentido del
disparo. Si está sin pulsar la señal se dispara subiendo (flanco positivo +) y si lo pulsamos
se disparará bajando (flanco negativo -).Es conveniente disparar la señal en el flanco de
transición más rápida.

Sistema de disparo: Nivel

Se trata de un potenciómetro que permite en el modo de disparo manual, ajustar el nivel de
señal a partir del cual, el sistema de barrido empieza a actuar. Este ajuste no es operativo en
modo de disparo automático.

Componente Teórica 209

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Sistema de disparo: Acoplamiento

Debido a las muy diferentes señales que se pueden presentar en electrónica, el osciloscopio
presenta un conmutador con el que podemos conseguir el disparo estable de la señal en
diferentes situaciones. La gama de frecuencias ó tipos de señales que abarca cada posición
del conmutador depende del tipo de osciloscopio (es posible incluso que el osciloscopio
tenga otras posiciones, especialmente para tratar las señales de televisión). En la siguiente
figura se especifica los datos para un osciloscopio en particular. Para tu osciloscopio
deberas consultar la información suministrada por el fabricante, para actualizar esta tabla.

Componente Teórica 210

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Sistema de disparo: Exterior

La situación normal es que se permita al osciloscopio quien internamente dispare la señal
de entrada. Esto permite sincronizar casi todas las señales periodicas siempre que la altura
de la imagen supere un cierto valor (generalemente muy pequeño, del orden de media
división). Para algunas señales complicadas, es necesario dispararlas con otra señal
procedente del mismo circuito de prueba. Esto puede hacerse introduciendo esta última
señal por el conector etiquetado TRIG. EXT. y pulsando también el botón que le acompaña.

EL OSCILOSCOPIO
Otr os: Holdoff

Podia traducirse como mantener (hold) desconectado (off).Este control no está incluido en
los osciloscopios de nivel bajo ó medio. Se utiliza cuando deseamos sincronizar en la
pantalla del osciloscopio señales formadas por trenes de impulsos espaciados en el tiempo.
Se pretende que el osciloscopio se dispare cuando el primer impulso del que consta el tren
alcance el nivel de tensión fijado para el disparo, pero que exista una zona de sombra para
el disparo que cubra los impulsos siguientes, el osciloscopio no debe dispararse hasta que
llegue el primer impulso del siguiente tren. Consta generalmente de un mando asociado con
un interruptor, este último pone en funcionamiento el sistema holdoff y el mando variable
ajusta el tiempo de sombra para el disparo. En la siguiente figura se observará mejor el
funcionamiento.

Componente Teórica 211

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Otros Linea de retardo

Tampoco es habitual encontrar dicho mando en los osciloscopios de gama media, baja. Sin
embargo cuando deseamos amplificar un detalle que no se encuentra cercano al momento
del disparo, necesitamos de alguna manera retardar este último un determinado tiempo para
con el mando de la base de tiempos poderlo amplificar. Esto es precisamente lo que realiza este
mando. Consta de un conmutador de varias posiciones que nos proporciona el tiempo que
el osciloscopio retarda la presentación desde el momento que la señal se dispara, este
tiempo puede variar, dependiendo del osciloscopio, desde algunas fracciones de µsg a
algunos centenares de msg; posee también, y generalmente concentrico con el anterior, un
mando variable para ajustar de forma más precisa el tiempo anterior. Y por último, un
conmutador que en una posición etiquetada como search indica al osciloscopio que busque
el punto a partir del cual deseamos que se presente la señal y otra posición etiquetada como
delay que fija la anterior posición y permite el uso de la base de tiempos para amplificar el
detalle deseado.

Componente Teórica 212

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EL OSCILOSCOPIO
Técnicas de Medida

Esta sección explica las técnicas de medida básicas con un osciloscopio. Las dos medidas
más básicas que se pueden realizar con un osciloscopio son el voltaje y el tiempo, al ser
medidas directas.
Esta sección describe como realizar medidas visualmente en la pantalla del osciloscopio.
Algunos osciloscopios digitales poseen un software interno que permite realizar las
medidas de forma automática. Sin embargo, si aprendemos a realizar medidas de forma
manual, estaremos también capacitados para chequear las medidas automáticas que realiza
un osciloscopio digital.

La pantalla
Componente Teórica 213
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Fijate en la siguiente figura que representa la pantalla de un osciloscopio. Deberás notar

que existen unas marcas en la pantalla que la dividen tanto en vertical como en horizontal,
forman lo que se denomina reticula ó rejilla. La separación entre dos lineas consecutivas de
la rejilla constituye lo que se denomina una división. Normalmente la rejilla posee 10
divisiones horizontales por 8 verticales del mismo tamaño (cercano al cm), lo que forma
una pantalla más ancha que alta. En la lineas centrales, tanto en horizontal como en vertical,
cada división ó cuadro posee unas marcas que la dividen en 5 partes iguales (utilizadas
como veremos más tarde para afinar las medidas)

Algunos osciloscopios poseen marcas horizontales de 0%, 10%, 90% y 100% para facilitar
la medida de tiempos de subida y bajada en los flancos (se mide entre el 10% y el 90% de
la amplitud de pico a pico). Algunos osciloscopios también visualizan en su pantalla
cuantos voltios representa cada división vertical y cuantos segundos representa cada
división horizontal.

Medida de voltajes

Componente Teórica 214

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Generalmente cuando hablamos de voltaje queremos realmente expresar la diferencia de

potencial eléctrico, expresado en voltios, entre dos puntos de un circuito. Pero normalmente
uno de los puntos esta conectado a masa (0 voltios) y entonces simplificamos hablando del
voltaje en el punto A ( cuando en realidad es la diferencia de potencial entre el punto A y
GND). Los voltajes pueden también medirse de pico a pico (entre el valor máximo y
mínimo de la señal). Es muy importante que especifiquemos al realizar una medida que tipo
de voltaje estamos midiendo.
El osciloscopio es un dispositivo para medir el voltaje de forma directa. Otros medidas se
pueden realizar a partir de esta por simple cálculo (por ejemplo, la de la intensidad ó la
potencia). Los cálculos para señales CA pueden ser complicados, pero siempre el primer
paso para medir otras magnitudes es empezar por el voltaje.

En la figura anterior se ha señalado el valor de pico Vp, el valor de pico a pico Vpp,
normalmente el doble de Vp y el valor eficaz Vef ó VRMS (root-mean-square, es decir la raiz
de la media de los valores instantáneos elevados al cuadrado) utilizada para calcular la
potencia de la señal CA.
Realizar la medida de voltajes con un osciloscopio es fácil, simplemente se trata de contar
el número de divisiones verticales que ocupa la señal en la pantalla. Ajustando la señal con
el mando de posicionamiento horizontal podemos utilizar las subdivisiones de la rejilla
para realizar una medida más precisa. (recordar que una subdivisión equivale generalmente

Componente Teórica 215

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a 1/5 de lo que represente una división completa). Es importante que la señal ocupe el
máximo espacio de la pantalla para realizar medidas fiables, para ello actuaremos sobre el
conmutador del amplificador vertical.

Algunos osciloscopios poseen en la pantalla un cursor que permite tomar las medidas de
tensión sin contar el número de divisiones que ocupa la señal. Basicamente el cursor son
dos lineas horizontales para la medida de voltajes y dos lineas verticales para la medida de
tiempos que podemos desplazar individualmente por la pantalla. La medida se visualiza de
forma automática en la pantalla del osciloscopio.

Medida de tiempo y frecuencia

Para realizar medidas de tiempo se utiliza la escala horizontal del osciloscopio. Esto incluye
la medida de periodos, anchura de impulsos y tiempo de subida y bajada de impulsos. La
frecuencia es una medida indirecta y se realiza calculando la inversa del periodo. Al igual
que ocurria con los voltajes, la medida de tiempos será más precisa si el tiempo aobjeto de
medida ocupa la mayor parte de la pantalla, para ello actuaremos sobre el conmutador de
la base de tiempos. Si centramos la señal utilizando el mando de posicionamiento vertical
podemos utilizar las subdivisiones para realizar una medida más precisa.

Componente Teórica 216

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Medida de tiempos de subida y bajada en los flancos

En muchas aplicaciones es importante conocer los detalles de un pulso, en particular los

tiempos de subida ó bajada de estos.
Las medidas estándar en un pulso son su anchura y los tiempos de subida y bajada. El
tiempo de subida de un pulso es la transición del nivel bajo al nivel alto de voltaje. Por
convenio, se mide el tiempo entre el momento que el pulso alcanza el 10% de la tensión
total hasta que llega al 90%. Esto elimina las irregularidades en las bordes del impulso.

Esto explica las marcas que se observan en algunos osciloscopios ( algunas veces
simplemente unas lineas punteadas ).
La medida en los pulsos requiere un fino ajuste en los mandos de disparo. Para convertirse
en un experto en la captura de pulsos es importante conocer el uso de los mandos de
disparo que posea nuestro osciloscopio. Una vez capturado el pulso, el proceso de medida
es el siguiente: se ajusta actuando sobre el conmutador del amplificador vertical y el y el
mando variable asociado hasta que la amplitud pico a pico del pulso coincida con las lineas

Componente Teórica 217

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punteadas (ó las señaladas como 0% y 100%). Se mide el intervalo de tiempo que existe
entre que el impulso corta a la línea señalada como 10% y el 90%, ajustando el
conmutador de la base de tiempos para que dicho tiempo ocupe el máximo de la pantalla
del osciloscopio.

Medida del desfase entre señales

La sección horizontal del osciloscopio posee un control etiquetado como X-Y, que nos va a
introducir en una de las técnicas de medida de desfase (la única que podemos utilizar
cuando solo disponemos de un canal vertical en nuestro osciloscopio).
El periodo de una señal se corresponde con una fase de 360º. El desfase indica el ángulo de
atraso ó adelanto que posee una señal con respecto a otra (tomada como referencia) si
poseen ambas el mismo periodo. Ya que el osciloscopio solo puede medir directamente los
tiempos, la medida del desfase será indirecta.
Uno de los métodos para medir el desfase es utilizar el modo X-Y. Esto implica introducir
una señal por el canal vertical (generalmente el I) y la otra por el canal horizontal (el II).
(este método solo funciona de forma correcta si ambas señales son senoidales). La forma de

Componente Teórica 218

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onda resultante en pantalla se denomina figura de Lissajous (debido al físico francés

denominado Jules Antoine Lissajous). Se puede deducir la fase entre las dos señales, asi
como su relación de frecuencias observando la siguiente figura

Componente Teórica 219

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COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 10

MEDICION DE DEFASAJE

Definición de defasaje:

Sean 2 señales eléctricas de expresiones:

X(t) = X0Sen(  t +  )

Y(t) = Y0 Sen(  t + φ)

Donde, X(t) e Y(t) son señales expresadas en función del tiempo.

X0 e Y0 , es valor pico o máximo de la señal.

 , es la velocidad angular de la señal,  = 2  * f

 , argumento inicial de la señal para t = 0

φ , Argumento o ángulo de desplazamiento de la señal respecto al origen.

Llamaremos defasaje entre 2 señales al argumento (ángulo) representativo de la distancia

que separa valores idénticos de una señal a otra. Haciendo abstracciones a las amplitudes de
las señales anteriores, se tiene la siguiente representación:

Componente Teórica 220

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Señal de Referencia

En la practica, el origen temporal se escoge dé tal manera que coincida con el origen de una
de las señales. Esta se denomina señal de referencia y tiene argumento inicial nulo (0°).

Si tomamos como referencia a la señal X(t) = X0Sen(  t) , podemos decir que en la grafica
anterior la señal Y(t) = Y0Sen (  t -φ) , esta retrasada con respecto a la señal X(t).

Si vamos a la grafica siguiente en donde Y(t) = Y0 Sen(  t + φ) se observa que la señal Y(t)
esta adelantada con respecto a X(t).

Componente Teórica 221

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MEDICION DE DEFASAJE CON EL OSCILOSCOPIO

1.- Método Directo:

a) Para medir por este método se requiere las 2 entradas verticales del osciloscopio
(VOLT/DIV = CH1 y CH2 ). Un canal de entrada vertical tendrá conectada la señal
de referencia X(t) y el otro canal con la señal de defasaje desconocido Y(t),
posteriormente se coloca el osciloscopio en modo DUAL para obtener
simultáneamente ambas señales proyectadas en la pantalla. Para obtener una mayor
precisión de la medida, se calibra la escala del eje horizontal en grados (°), para ello
se toma la señal de referencia X(t) y actuando sobre el ajuste fino de la base de tiempo
T
(VAR) se hace coincidir 180° (medio periodo = 2 ) con 9 divisiones de dicha escala,
esto implica que tendremos una nueva escala de 20° por división, y con una apreciación
de 4 ° por sub-división.

Componente Teórica 222

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En la siguiente figura, la señal de referencia X(t) esta en el canal 1 ( CH1 ) y la señal de

defasaje desconocido se encuentra en el canal 2 (CH2 ). La distancia D = 9 divisiones,
representa los 180° y la distancia “d” corresponde al defasaje de la señal del canal 2
respecto al canal 1 (CH1).

d
x 180
φ = D

Reforzando Conceptos Básicos

Fase: es una diferencia de tiempo relativa,entre dos señales.Generalmente se mide en

unidades de ángulo,en lugar de unidades de tiempo,y solamente tiene sentido si las dos
señales que se comparan tienen la misma frecuencia.Un ciclo de una señal periódica
representa un círculo completo o 360 grados de ángulo de fase.Una diferencia de 180
grados es una diferencia de medio ciclo.La medición de fase es una medición de dos
canales y no tiene sentido cuando solamente se considera una sola señal.En el balanceo de
equipo rotativo,la medición de fase,relativa a la posición de la flecha es de una importancia
vital,y un impulso de tacómetro derivado de una posición en la flecha,se usa como
referencia para el ángulo de fase cero.La fase también es una parte importante de la

Componente Teórica 223

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medición de la respuesta de frecuencia.

Retraso de tiempo = 1/4 de periodo = 90 grados de ángulo.

SEÑALES ALTERNAS PERIÓDICAS

V( t 1 ) = V (t1 + nT ) ; V t1

Periodo T(s): Intervalo de tiempo de repetición de la señal.

Frecuencia f(Hz): número de veces por unidad de tiempo que se repite la “forma” de la
señal.

Frecuencia angular w(rad/s): frecuencia angular proporcional a la frecuencia.

Componente Teórica 224
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1
f 
T
  2f
Defasaje

Solo tiene sentido hablar de “desfasaje” entre señales sinusoidales de la misma

frecuencia. Para medirlo es conveniente hacer coincidir las referencias de ambas señales.

Ejemplo: Para las señales:

La señal (2) está retrasada  radianes respecto a la señal (1) ó, la señal (1) está adelantada
 radianes respecto a la (2)

Componente Teórica 225

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METODO DE LAS FIGURAS DE LISSAJOUS

Este método se basa en formar figuras de LISSAJOUS que gráficamente determinan el

ángulo de defasaje:

1.- Consiste en formar figura de LISSAJOUS sobre la pantalla, para lograr esto, se conecta
la señal de referencia X(t) a la entrada del amplificador horizontal (Ch1) y la señal Y(t) a la
entrada del amplificador vertical del Ch2, además debe conmutar el selector de base de
tiempo (TIME/DIV) en la posición o modo de trabajo X – Y ( sí el osciloscopio con el que
trabaja lo trae en ese lugar) . Sea la siguiente figura:

Sobre el eje vertical los puntos B y C corresponde a un argumento (  t) de tal manera que
X(t) = 0. Como X(t) = X0*Sen (  t) podemos deducir:

K
 t = K   t =  , bajo estas condiciones la señal Y (t) valdrá:

K
Y(  ) = Y0*Sen(K  +  )
Sobre el gráfico vemos que:

Componente Teórica 226

 .
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Laboratorio de Circuitos

La distancia OC = Y0*Sen(  ) =OB

La distancia OA = OD = Y0

Por lo tanto podemos deducir que:

OB BC OC
Sen(  ) = OA = AD = OD

Con estas relaciones podemos calcular el ángulo de defasaje  como:

BC
 = arcSen( AD )

Aplicando otra técnica de medición tendríamos:

El ángulo de fase y el defasaje entre las tensiones X e Y se puede calcular fácilmente

(después de medir la distancia a y b en la pantalla) aplicando las siguientes formulas:

2
a a
1  

Sen = b , Cos  = b

a
 = arcSen( b )

Componente Teórica 227

 .
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COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 11

RELACION DE FASE PARA VOLTAJE Y CORRIENTE EN

ELEMENTOS PASIVOS R-L-C

PARTE I

El alumno hará un repaso general a la teoría de números complejos, con el fin de

aplicarla al calculo de Impedancia (Z), además se hará un breve repaso sobre
Resonancia.

Para poder determinar experimentalmente una impedancia desconocida (Zx) se procede a

montar el siguiente circuito:

CH 1

I(t)
Z Vz

CH 2
Vi(t)
r Vr

GND

Componente Teórica 228

 .
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Laboratorio de Circuitos

Como se observa, la impedancia Z y la resistencia “r” se encuentran conectadas en serie,

por lo tanto la corriente i(t) que circula por la impedancia Z es la misma que circula por la
resistencia “r”:

Vz = i(t) . Z y Vr = i(t) . r

Vi(t) = Vz + Vr, si tomamos que Vr << Vz

Vr es despreciable a Vz, por lo tanto

Vi(t) = Vz

Para lograr esto en la practica, basta con que la resistencia “r” sea ajustable o variable, la
cual haremos variar hasta verificar con el osciloscopio que, la tensión del canal 1 (CH1 =
Vi(t) ) , sea aproximadamente igual a la tensión de la impedancia Z estudiada.

La tensión del canal 2 /CH2 = Vr) es la tensión en bornes de “r”, la cual esta en fase con la
corriente i(t), de esta forma el modulo de la corriente i(t) del circuito es:

Vrp
i(t) = I =
r

Se debe recordar que la resistencia “r” es una resistencia de prueba, la cual se inserta en
serie a la rama del circuito o al circuito en general, al cual se le desea medir indirectamente
la corriente “I”. Esta resistencia “r” es de un valor ohmico pequeño.

Para determinar el ángulo  de la impedancia Z desconocida, se mide el defasaje entre las

tensiones del canal 1 (CH1) y el canal 2 (CH2). Se considera a Vi(t) como la señal de
referencia, el ángulo  medido, será el ángulo  de la corriente en ATRASO (-) o en
ADELANTO (+), dependiendo de la impedancia Z desconocida ( sea inductiva o
capacitiva), en conclusión la impedancia Z se calcula como sigue:

Componente Teórica 229

 .
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Vp 0
Z
Ip 

Vp
Z= 0  
Ip

Vp
Z= 
Ip
En caso anterior la corriente esta en “adelanto” con respecto al voltaje (capacitivo).
Ilustremos como se comporta la relación V-I en los elementos pasivos: R-L-C

Por ley de Ohm, tenemos: V = R . I

Si V= 10 Cos (100t + 30° ) , y se aplica a traves de una resistencia de 5  entonces

tenemos:

Convirtiendo el voltaje de referencia V a forma polar tenemos

Vi(t) = 10 30°

10 30
Ip =
5

I(t)

Vi(t) R= 5 Ω

Ip = 2 30°

Componente Teórica 230

 .
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Entonces: I(t) = 2 Cos (100t + 30° ) A

Como vemos la corriente I y la tensión V tienen la misma fase, ya que es un circuito

puramente resistivo.

Para el inductor o bobina (L) tenemos que:

di
En el dominio del tiempo V = L
dt
En el dominio de la frecuencia (reactancia inductiva)

VL = j  L . I = XL . I 90° → j=1 90º

Aquí el voltaje VL adelanta en 90° a la corriente I

Según el diagrama fasorial la referencia es V:

V = VL

Φ = 90º

IL

I(t)

VL L
Vi(t)

En el caso del condensador (C ) tenemos lo siguiente:

Componente Teórica 231

 .
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dV
En el dominio del tiempo i=C
dt
I
En el dominio de la frecuencia Vc =
jC
jI
Vc =  = Xc . I -90° → -j=1 - 90º
C

Esto quiere decir que la corriente I adelanta al voltaje Vc en 90°

I(t)

Vi(t) Vc C

Recordemos que : j x j = -1 ; j = 90° y - j = -90°

IC

α = -90º

VC =V

Componente Teórica 232

 .
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Laboratorio de Circuitos

Veamos un ejemplo:

Si V = 10 Cos (100t + 30°) y este se aplica a través de un capacitor de 1  F , entonces la

corriente I será,

j .I VC VC j
Vc =   I=   I= 
C j jx j

VC j
I=  I = j CV
1

I = 10 30° (100) (1x10-6)j

I = 1 30° (1x10-3)j

I = 1 30° x 1 90° m A

I = 1 30° + 90° m A

I=1 120° mA

i (t) = (1) Cos (100t +120°) m A

Como la corriente i (t) adelanta en 90° a la tensión Vc se le suma 30°.

Componente Teórica 233

 .
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A continuación un resumen grafico:

Componente Teórica 234

 .
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Componente Teórica 235

 .
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Laboratorio de Circuitos

Teoría básica sobre Resonancia.

Circuito serie.
La configuración del circuito serie resonante básico es el mostrado en la Fig. 1.

Figura 1. Circuito resonante serie básico

Componente Teórica 236

 .
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Si la entrada del circuito Vi es senoidal, la corriente i en estado permanente, se puede

determinar mediante el siguiente análisis.

donde I y Vi son los fasores correspondientes a la corriente i y el voltaje Vi,

respectivamente, y

es la impedancia vista por la fuente de la entrada. Así

o también

cuando

Componente Teórica 237

 .
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Laboratorio de Circuitos

entonces

De lo anterior se concluye que la corriente presenta un módulo máximo cuando

. A este valor de frecuencia se le denomina frecuencia de resonancia y se le

denota con . Es importante notar que a la frecuencia de resonancia, , en este

circuito, el defasaje entre el voltaje de entrada y el voltaje en la resistencia es nulo.
Aunque la Ec. (1) describe el comportamiento del circuito serie resonante; en la práctica se
trabaja con dicha ecuación en una forma más adecuada, llamada forma normalizada, la cual
se obtiene a continuación.
De la Ec. (l)

multiplicando y dividiendo la parte imaginaria del denominador por y teniendo

presente el valor de

Componente Teórica 238

 .
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Componente Teórica 239

 .
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COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 12

RELACION DE FASE PARA VOLTAJE Y CORRIENTE EN

ELEMENTOS PASIVOS R-L-C

PARTE II

Componente Teórica 240

 .
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Componente Teórica 241

 .
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Componente Teórica 242

 .
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Componente Teórica 243

 .
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Componente Teórica 244

 .
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Componente Teórica 245

 .
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Componente Teórica 246

 .
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Componente Teórica 247

 .
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Componente Teórica 248

 .
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En esta práctica el objetivo es determinar la impedancia Z experimentalmente a partir de las

mediciones de la tensión (V) y la corriente I con el osciloscopio en un circuito serie,
paralelo y paralelo –serie.

A continuación veremos como se puede medir la corriente I(t) de un circuito serie,

mediante la utilización de un osciloscopio. Señalaremos en el circuito eléctrico como
colocar las puntas de prueba del osciloscopio y luego como hacer el montaje de laboratorio
con los componentes y equipos existentes:

C I(t)
L
Vi (t)

Donde :

Vi(t) = 5 Vp ; C = 0,01  F ; L = 5 mH ; f = 5 KHz   = 2  f

La manera correcta para medir experimentalmente la corriente i (t), es colocando en el

circuito serie una resistencia de prueba “r” ( de 10  a 50  ) en serie con los demás
elementos ( C y L ) de la siguiente forma:

Vr = caída de tensión en “r” vista a través del osciloscopio.

Vr
i(t) = temporal.
r

CH1 = mide la tensión de referencia de Vi(t) = valor pico.

CH2 = mide la tensión de Vr = valor pico.

GND = tierra del osciloscopio

Componente Teórica 249

 .
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Laboratorio de Circuitos

Como se puede observar, sé esta indicando la conexión de las puntas de prueba del
osciloscopio en sus canales respectivos. A continuación realizaremos el montaje del
circuito en el laboratorio:
CH 1

C I(t)
L

Vi (t)
CH 2

r Vr

GND

Salida de Generador Decada de Decada de

50 Ω de señales condensadores (C) inductancia (L)

Señal del
generador

CH 1
Tierra CH 1
A
Osciloscopio
Caja AOIP x101

Tierra del CH 2 Tierra CH2

generador

Componente Teórica 250

 .
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IMPEDANCIA Y ADMITANCIA

Consideremos el circuito general con 2 terminales

Si la corriente y el voltaje en el dominio del tiempo esta dado por:

V = Vm Cos (  t +  v )

I = Im Cos (  t +  I )

Como fasores

V = Vm  v

I = Im  i

Donde la impedancia del circuito es:

Componente Teórica 251

 .
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V
V=Z.I  Z=
I

La impedancia viene dada también en modulo y ángulo

Z= Z z

Vm
Z= v  i
Im

Z , es la magnitud de Z

 = ángulo de Z ;  Z = V   i

Entonces la impedancia Z en forma rectangular será:

Z = R + jX
R = ReZ es componente resistivo ( parte real) y X = ImZ, es componente reactivo (parte
imaginaria), por lo tanto en general:

Z = Z(j  ), lo que indica que es una función compleja de j  :

Φ1

Componente Teórica 252

 .
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Laboratorio de Circuitos

El ángulo seria  Z para él modulo de Z:

X
Z  R 2  X 2 ;  Z = Tg-1 ( )
R

R = Z CosZ ; x = Z SenZ

Ejemplo:

Supongamos que V = 10 56,9° v e I=2 20° A, entonces:

10 56,9
Z=
2 20
Z=5 56,9° - 20°

Z= 5 36,9° 

Llevando a forma rectangular tenemos:

Z = 5 ( Cos 36,9° +j Sen36,9°)  Z = 4 + j3 

También las impedancias pueden obtenerse de la relación V-I:

ZR = R , resistivo puro, V-I están en fase.

ZL = j  L =  L 90°

Componente Teórica 253

 .
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Laboratorio de Circuitos

1 j 1
ZC = = = -90°
jC C C

Como lo planteamos anteriormente, en caso de una resistencia la impedancia Z es

puramente resistiva y la reactancia es cero (0).

Reactancia Inductiva (xL)

xL =  L  ZL = jxL

Reactancia Capacitiva (xC)

1
xC =   ZC  jxC
C
Puesto que  , L y C son positivos (+), tenemos que la reactancia INDUCTIVA es positiva
y la reactancia CAPACITIVA es negativa.

Sí x = 0  Z = R + jx  Z = R

Si x > 0  Z = R + JxL  Z es inductivo

Si x < 0  Z = R - jXC , Z es capacitivo.

Ejemplo:

Z = 4 + j3  , X = +3 tiene reactancia inductiva.

Componente Teórica 254

 .
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ASOCIACIONES DE IMPEDANCIA (Z).

a) c) R
R C

C
C
R L d)

b)

1
Z = R + j XC = R – j( ) (a)
C

Z = R + jXL = R + j(  L) (b)

1 1 1 1 1
=Y=  = 
Z R XC R j
C

1 1 C 1
Y   = + j ( C ) (c)
Z R j R

Componente Teórica 255

 .
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Laboratorio de Circuitos

1 1 1 1 1 1 1
=Y= +  = - 
Z R Xc X L R j jL
C

1 1 1 1 1
= Y= + j( C ) – j( ) = + j( C  )
Z R L R L

1 1  2 LC  1
=Y= + j( )
Z R L

1
La expresión = Y se conoce como “ADMITANCIA”:
Z

Y = G + jB

L as magnitudes G = real y B = imaginario, se conoce como “CONDUCTANCIA (G)” y

SUSCEPTANCIA (B):
1 1
Y = G + jB = = , la unidad es el SIEMENS ( s )
Z R  jX

1 1 R  jX R  jX
Y = G + jB = =Y= . = 2
Z R  jX R  jX R  X2

Igualando la parte real e imaginaria, tenemos

R X
G= y B= 2
R X
2 2
R  X2

Ejemplo:

1 1 4  j3
Z = 4 + j3  Y= =  Y= 2  42+32 = 25
Z 4  j3 4  32

Componente Teórica 256

 .
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Laboratorio de Circuitos

1 4 3
Y= = 
Z 25 25

4 3
G= y B= 
25 25

COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 13

METODO DE RESOLUCION DE REDES II

El método de los voltajes de nodos requiere de emplear los nodos esenciales del circuito
eléctrico. Hay que tener cuidado en que ninguna de las ramas se cruce y marcar con
claridad los nodos esenciales. En la figura a continuación, el circuito eléctrico tiene 3 nodos
esenciales, por lo tanto se requiere de 2 ecuaciones de voltajes de nodos.

1Ω 2Ω
A B

+
10V 5Ω 10Ω 2A

C
El siguiente paso es seleccionar uno de los 3 nodos como nodo de referencia. Se elige el
nodo que tiene mas ramas (nodo C) , se identifica con el símbolo de tierra:

Componente Teórica 257

 .
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Laboratorio de Circuitos

1Ω 2Ω
VA VB

+ I1 i3

10V 5Ω 10Ω 2A

I2 I4

C entre dicho nodo y el de

Un voltaje de nodo se define como la diferencia de voltaje
referencia.

En este circuito se define 2 voltajes de nodo VA y VB. Ahora generamos las ecuaciones de
voltaje de nodo. Esto se hace escribiendo la corriente que sale de cada rama conectada al
nodo A que no sea el de referencia, como una función de los voltajes de nodos, y luego se
suma estas corrientes, cuya suma es igual a cero (0) de acuerdo con la ley de Kirchhoff para
la corriente.

L a corriente que sale del nodo A a través de la resistencia de 1  , es la caída de voltaje de

la resistencia dividida entre la resistencia (ley de Ohm), seria entonces:

VA  10V
I1 =
1

Siguiendo el razonamiento, se calcula la corriente en cada rama donde| es incógnita:

VA VA  VB
I2 = ; I3 =
5 2
Ojo, las ecuaciones planteadas anteriormente, es referente al nodo A, por LKC, la ecuación
en el nodo A será:

Componente Teórica 258

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

I1 + I2 + I3 = 0
VA  10V VA VA  VB
+ + =0 (1)
1 5 2
L a ecuación del voltaje de nodo para el nodo B será:
I3 + I4 – 2 A = 0
VA  VB VB
+ -2A=0 (2)
2 10 
Si sustituimos la ecuación 2 en la ecuación 1 o viceversa, y despejamos luego VA y VB se
obtiene lo siguiente:
100 V 120 V
VA = = 9,09 V y VB = = 10,91 V
11 11
Ejercicio:
Usar el método de los voltajes de nodos para calcular las corrientes Ia , Ib e Ic. Encuentre la
potencia en la fuente de 50 V y diga si consume o suministra potencia:

5Ω 2Ω
A

+ +
ia ic
10V 4Ω 50 V

ib

Método de los voltajes de Nodos y las Fuentes Dependientes

Sea el siguiente circuito eléctrico:

2Ω 5Ω 2Ω
A B
Componente Teórica 259

+ +
I0
 .
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Laboratorio de Circuitos

El circuito tiene 3 nodos esenciales y 2 ecuaciones:

VA  20 V VA VA  VB
Nodo A + + =0 ( 1)
2 20  5

VA  VB VB VB  8io
Nodo B + + =0 (2)
5 10  2

Existen 3 incógnitas VA, VB e i0, por lo tanto debemos despejar la dependencia i0:

VA  VB
i0 = , sustituyendo en la ecuación 2 tenemos
5

0,75VA - 0,2VB = 10

despejando VA y VB Y sustituyendo en la ecuación 1 tenemos

- VA + 1,6VB = 0  VA = 16 V y VB = 10 V

16 v  10 v 6
i0 = = A = 1,2 A
5 5

Componente Teórica 260

 .
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Laboratorio de Circuitos

Potencia en la resistencia de 5   P5 = I2R = (1,44).(5) = 7, 2 W.

El método de los voltajes de nodos: algunos casos Especiales

10Ω
V1 V2

+
100V 25Ω 50Ω 5A

C
Aplicando el método vemos V1 = 100 V, ya que , evidentemente la resistencia de 25  ,
esta en paralelo con la fuente de 100 V, entonces:

V2  V1 V2 V2  100 v V2
+ -5A=0  + +-5A=0
10  50  10  50 

V2 V2 V2 V2
- 10 + -5A=0  + - 15 = 0
10  50  10  50 

 1 1  60 
V2    = 15  V2    15
 10 50   500 

7500
V2  = 125 V
60

CIRCUITOS EQUIVALENTES DE THEVENIN Y NORTON

Componente Teórica 261

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Los circuitos equivalentes de THEVENIN y NORTON, son herramientas muy útiles para
el análisis. Estos circuitos los analizamos como circuitos resistivos.

La figura representa cualquier circuito general compuesto por resistencias, fuentes

independientes y dependientes. Las letras “a” y “b” representan el par de terminales. Este
circuito implica que la conexión original de fuentes y resistencias se puede sustituir por una
fuente de voltaje independiente Vth en serie con una resistencia Rth, por lo tanto esta
combinación en serie de Vth y Rth equivale al circuito original en el sentido de que, si
conectamos la misma carga a los terminales a y b, obtenemos el mismo voltaje y la misma
corriente en los terminales de la carga.

a
a
Rth
Circuito
General Vth

b
b

Para encontrar el circuito equivalente de Thevenin es necesario determinar el voltaje de

Thevenin Vth y la resistencia de Thevenin Rth:
1.- Se asume que la resistencia es infinitamente grande, hay una condición de circuito
abierto. El voltaje en circuito abierto de los terminales a y b es Vth. Por hipótesis este
voltaje en circuito abierto debe ser igual al voltaje de circuito abierto del circuito original,
por lo tanto el voltaje Vth , no es mas que el voltaje de circuito abierto del circuito original.

2.- Ahora se asume que la resistencia es muy pequeña (resistencia de carga) y es

equivalente a la condición de corto circuito. Si colocamos el cortocircuito en los terminales

Componente Teórica 262

 .
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Laboratorio de Circuitos

a y b del equivalente Thevenin la corriente será:

Vth
Isc  , esto es equivalente a la corriente de cortocircuito en a y b del circuito original.
Rth

Vth
Rth  , Rth es la razón del voltaje en circuito abierto entre la corriente en
Isc
cortocircuito.

Ejemplo:

5Ω 4Ω
VO +
a

+ +
25V 20Ω 3A Vab

b
Aplicando voltaje de nodos:

Vo  25 Vo
+ - 3A = 0 , y despejando Vo
5 20 

Vo 25v Vo Vo Vo
   3A  0  -5A+ -3A=0
5 5 20 5 20 

Vo Vo 1 1 25
+ = 8 A  Vo (  ) = 8  Vo( )=8
5 20  5 20 100

Componente Teórica 263

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

800
Vo = = 32 V
25

Entonces Vth = Vo = 32 V en circuito abierto.

Ahora se coloca un corto circuito en los terminales a y b y calculamos la corriente de corto

circuito Isc:

Por análisis de voltaje de nodo tenemos

Vo  25v Vo Vo
  3A  0
5 20 4
5Ω 4Ω
VO +
a

+ +
25V 20Ω 3A Isc = IN

Vo 25v Vo Vo Vo Vo Vo
   3A  0  5   3A  0
5 5 20 4 5 20 4

1 1 1  25 1 
Vo     8  Vo  8
 5 20 4   100 4 

 100  100   200  3200

Vo   8  Vo   8  Vo =
 400   400  200

Componente Teórica 264

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Vo = 16 V = Vth

Por lo tanto la corriente en cortocircuito Isc será:

Vo 16v
Isc =   4 A  Isc = In (corriente de Norton)
4 4

La resistencia de Thevenin Rth es:

Vth 32v
Rth =   8
Isc 4 A

Ahora tenemos el circuito equivalente de Thevenin, si conectamos una carga de 24  , la

corriente I será:

32v
32 V = I (8  +24  )  I =  1A
32

V = (1A)(24  ) = 24 V

Rth = 8Ω

Vth = 32 v

Rth = 8Ω

a
Componente Teórica 265
+
IN
Vth = 32 v 24 Ω
 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

El equivalente NORTON viene dado por :

Vth
Vth = Isc x Rth  Isc = In  In = = 4 A , Rn = Rth  Vth = Rn x In
Rn
Calculemos el voltaje en la carga de 24  :
a

4A 8Ω

Circuito equivalente de Norton

a
I1 I2

4A 8Ω 24Ω V

V1 V2

circuito con la carga de 24 

Componente Teórica 266

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Por analisis circuital tenemos:

V1 = V2 I1 (8Ω) = I2 (24Ω) pero I1 + I2 = 4 A (1) , entonces

I2 = ( 8 / 24) * I1 = (1 / 3) * I1 (2) , sustituyendo en la Ec. (1), tenemos

(1 / 3) *I1 + I1 = 4A (4 / 3) * I1 = 4A

I1 = (12 / 4) A = 3 A
Sustituyendo en la ecuacion 2:

I2 = (1 /3) *(3 A ) = 1 A

Evaluando el voltaje en la carga de 24 Ω tenemos:

V = (1 A) (24  ) = 24 V

Que es es el mismo voltaje calculado con el equivalente Thevenin.

COMPONENTE TÉORICA

Componente Teórica 267

 .
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PRÁCTICA 14

METODO DE RESOLUCION DE REDES III

La característica más distintiva de un sistema lineal es el principio de SUPERPOSICIÓN,

el cual establece que, siempre que se excita o alimenta un sistema lineal con mas de una
fuente de energía independiente, la respuesta total es la suma de las respuestas individuales.
Una respuesta individual es la respuesta del circuito a una sola fuente independiente. Por el
momento el análisis se limitara a redes simples, sin embargo, el principio se puede aplicar
también a circuitos que contengan bobinas y condensadores.

Sea el siguiente circuito de la figura No. 1:

6Ω 2Ω

+ +
I1 I2
120V 3Ω 48V

I3

Aplicando superposición determinamos las corrientes de ramas I1, I2 e I3 , con la

contribución de la fuente de 120 V, aquí desactivamos la fuente de 48 V ( cortocircuitamos
la fuente).

6Ω 2Ω

Componente Teórica 268

+
I1 V1 V2 I2
120V 3Ω V3
 .
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I1 = I2 + I3

Por análisis de malla tenemos,

120 V = 6 I1 + 3 I2  I2 = I1 - I3

120 v = 6 I1 + 3 (I1 - I3 ) Ec. 1

Pero la resistencia de 3  y 2  están en paralelo, entonces V3 = V2, y nos da lo siguiente:

3I2 = 2I3

volviendo a la ecuación 1

120 V = 6 I1 + 3I1 –3I3  120 V = 9 I1 - 3I3 Ec. 2

2
donde 3I2 = 2I3  I2 = I3 , sustituyendo en I1 = I2 + I3, tenemos
3

2 5
I1 = I3 + I3  I1 = I3, ahora podemos sustituir en la Ec. 2
3 3

5
120 V = 9 I1 - 3I3  9 ( I3) -3I3  120 V = 3 ( 5 I3 ) - 3I3
3

Componente Teórica 269

 .
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120 V = 15 I3 - 3I3  120 V = 12 I3 , despejando I3

120 V
I3 = =10 A
12
5 2
Sustituyendo en las ecuaciones I1 = I3 e I2 = I3, tenemos lo siguiente:
3 3
5 50
I1 = (10 A) = A = 16,6 A
3 3

2 20
I2 = (10 A) = A = 6,6 A
3 3

Verifiquemos el valor de I1

I1 = I2 + I3 = 6,6 A + 10 A = 16,6 A , que es la contribución de la fuente de 120 V

Ahora determinemos I1, I2 e I3 , por la contribución de la fuente de 48 V, desactivamos la

fuente de 120 V:

6Ω 2Ω

+
I1’ V1’ V2’ I2’
3Ω V3’ 48V

I3’

Realizamos el análisis por las leyes de Kirchhoff:

I2’ = I3’+ I1’  I3’ = I2’ - I1’

Componente Teórica 270

 .
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48 V = 2 I2’ + 3(I2’ - I1’ )  48 V = 2 I2’ + 3 I2’ -3 I1’

48 V = 5 I2’ - 3 I1’ (1)

Como la resistencia de 3  y 6  están en paralelo, quiere decir que soportan la misma

tensión:

6
V1’ = V3’  6 I1’ = 3 I3’  I3’ = I1’ = 2 I1’ (2)
3
Pero I2’ = I3’+ I1’

Sustituyendo la ec. 2 en la anterior tenemos

I2’ = 2 I1’ + I1’ = 3 I1’ , y ahora sustituyendo en la Ec. 1

48 V = 5 (3 I1’ ) - 3 I1’  48 V = 15 I1’ - 3 I1’

48 V = 12 I1’ ,despejando I1’

48 V
I1’ = = 4 A, sustituyendo en al Ec. 2 tenemos
12 
I3’= 2 I1’ = 2(4A) = 8 A

I2’ = I3’+ I1’ = 8A + 4A = 12 A

Determinamos la contribución de las 2 fuentes:

I1T = I 1 - I1’ = 16, 6 A – 4 A = 12, 6 A

I2T = I2 - I2’ = 6,6 A - 8 A = - 2,6 A

Componente Teórica 271

 .
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I3T = I3’ + I3 = 12 A + 10 A = 12 A.

EL METODO DE COMPENSACION

Tenemos el siguiente circuito:

R1

+
I
E R2

E = 10 V; R1 = 3,3 K  ; R2 = 2,7 K 
Para aplicar el METODO DE COMPENSACIÓN debemos calcular primero la corriente
inicial del circuito:
3,3 KΩ

+
I
10 V 2,7 KΩ

Por análisis de voltajes de malla tenemos:

Componente Teórica 272

 .
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10 V =( 3,3 K  )x i + (2,7 K  )x I

10 V = (3,3,K + 2,7 K )x I

10 V = (6 K )x I , despejando I tenemos

10 V
i= = 1, 6 m A (1)
6 K

Ahora como Segundo paso aumentamos el valor de R2 en 2 K  , esto es R2 = 4,7 K  :

3,3 KΩ

+
I’
10 V 4,7 KΩ

Aplicando la ley de Kirchhoff de los voltajes tenemos:

10 V = (3, 3 K + 4,7 K)x I’

10 V = (8 K )x I’ , despejando I’
10 V
I’ = = 1,25 m A
8 K

Observamos que hay una variación en al corriente I’, con este valor calculamos la fuente
de compensación (VC) de la siguiente manera:

Componente Teórica 273

 .
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VC = I’ ( R’ – R)

Donde R’ = R2 aumentada y R = R2 en condiciones iniciales

VC = ( 1,25 m A ) ( 4,7 K  - 2,7 K  ) = ( 1,25 m A ) (2k  )

VC = 2,5 V

Este valor de la fuente de compensación, se le suma al valor de la fuente original, y luego

calculo nuevamente la corriente que circula por el circuito:

3,3 KΩ

10 V I’’
4,7 KΩ
+
2,5 V

Por ley de Kirchhoff de los voltajes tenemos:

12,5 V = ( 8 K  ) (I’’) , despejando I’’

12,5V
I’’ = = 1,5625 m A
8 K

El resultado de la corriente i’’ debe dar aproximado o igual al valor de corriente calculado
inicialmente (1,6 mA), lo que demuestra el método de compensación.

Componente Teórica 274

 .
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COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 15

METODO DE RESOLUCION DE REDES IV

Ch A
Voltaje

Ch B
Corriente

Componente Teórica 275

 .
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Componente Teórica 276

 .
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Componente Teórica 277

 .
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Componente Teórica 278

 .
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Componente Teórica 279

 .
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Componente Teórica 280

 .
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Componente Teórica 281

 .
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Sea el siguiente circuito eléctrico:

VC

C I(t)
VL L

Vi (t)

VR R

Componente Teórica 282

 .
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XC = - (1 / ωc)*j ; XL = j*(ωl)

1.- Dibuje todos los voltajes y corriente en el diagrama fasorial:

Vemos que la corriente I es común a todos los elementos y lo tomamos como el fasor de
referencia I= I 0°

El ángulo de I se toma arbitrariamente como cero (0).

Fasores de voltaje:

VR = R. I = R . I 0° V

VL = j  L . I =  L I 90° V

 j .I 1
VC = = I - 90° V
C C

Vi(t) = VR+VL+VC , y estará sujeto a las siguientes condiciones:

a) VL > VC

b) VL < VC

c) VL = VC

e I > VR, el diagrama de fasores es un retrato en el instante t = 0.

En el caso (a) la reactancia es INDUCTIVA y la corriente atrasa el voltaje en un ángulo  1.

Componente Teórica 283

 .
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En el caso (b) el circuito tiene una reactancia CAPACITIVA y la corriente adelanta al

voltaje  2.
En el caso (c ) la corriente iguala al voltaje y esta en fase con el mismo.

a) b) c)

VL
VL
vl-vc Vi(t)
. VL 2

1 VR I VR I
Vc vc-vl
Vc Vi(t) VC

Donde:

Vg Vg 1
I= =  L - = 0 , cuando entra en resonancia, entonces
Z  1  C
R  j  L  
 C 

1 Vg
 =  I= A (resistivo puro)
LC R

Sea el siguiente circuito, determinar Vc y visualizar las relaciones de fase entra todas las
corrientes y voltaje:

j2 j3

Componente Teórica VL1 VL2 284

I1 I2

0,5 Ω
2∟30º A VC -j2
 .
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Utilizamos “VC” como el fasor de referencia puesto que se desconoce su magnitud, esto
implica que temporalmente será:

Vc = - 1 0° A

Como la corriente que pasa a través del capacitor adelanta al voltaje en 90° esto implica que
I3 adelanta a Vc en 90°.

Vc 1 1
I3 = =- = -90° A
 j2 j2 2

En VL2 el voltaje en el inductor adelanta en 90° a la corriente I3, ya que L2 y Vc están en

serie:
1
VL2 = (j3)*( -90°) V
2
3
VL2 = 90° - (-90°) V
2
3
VL2 = 180° V
2

VR es la suma vectorial de Vc y VL2 en el eje real “Y”:

3 1
VR = 1 0° + 180° = 180° V
2 2

Componente Teórica 285

 .
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La corriente y el voltaje en la resistencia están en fase, e I2 tiene el mismo ángulo que VR:
VR 1
I2 = = 2VR  I2 = 2 ( 180° ) A
1 2
2
I2 = 1 180° A

1
I1 es la suma vectorial de I2 + I3  I1 = 1 180° + -90°
2

I1 = 1,12 153° A

Si la fuente de corriente tuviera un valor de 1,12 153° A, y elegimos el factor de escala

alfa (  ) para coincida con el valor de la fuente de corriente de 2 30° A, entonces:

 (1,12 153° ) = 2 30°

2 30
 =
1,12 153

 = 1,79 -123°

Vemos que todos los fasores deben aumentar por un factor de 1,79 girando a 123° en
sentido de las manecillas del reloj y obtener la solución del problema:

Vc =  ( 1 0° ) = 1, 79 -123° V

IM

Componente Teórica 286

 .
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 I1 I3

 = 153°

VL2 I2 VR = VL -Vc Vc RE

COMPONENTE TÉORICA
PRÁCTICA 16
Componente Teórica 287
 .
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POTENCIA ACTIVA Y POTENCIA REACTIVA

TEOREMA DE MÁXIMA TRANSFERENCIA DE POTENCIA

TEOREMA DE MÁXIMA TRANSFERENCIA DE POTENCIA

Conceptos Básicos:

Componente Teórica 288

 .
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Componente Teórica 289

 .
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Componente Teórica 290

 .
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Componente Teórica 291

 .
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Componente Teórica 292

 .
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Componente Teórica 293

 .
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Componente Teórica 294

 .
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Componente Teórica 295

 .
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Componente Teórica 296

 .
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Componente Teórica 297

 .
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Componente Teórica 298

 .
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Componente Teórica 299

 .
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Componente Teórica 300

 .
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Componente Teórica 301

 .
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Componente Teórica 302

 .
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Componente Teórica 303

 .
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Componente Teórica 304

 .
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Componente Teórica 305

 .
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Componente Teórica 306

 .
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Componente Teórica 307

 .
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Componente Teórica 308

 .
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Componente Teórica 309

 .
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Componente Teórica 310

 .
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Componente Teórica 311

 .
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Componente Teórica 312

 .
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Componente Teórica 313

 .
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Componente Teórica 314

 .
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Componente Teórica 315

 .
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Existen diferentes métodos para la determinación de la potencia activa y la potencia

reactiva de un determinado circuito eléctrico, los cuales se diferencian básicamente en el
tipo de instrumento de medida utilizado, el cual puede ser el amperímetro, el voltímetro, el
vatímetro y el osciloscopio, siendo este ultimo el aparato de medida a utilizar en el
laboratorio. El método del osciloscopio consiste en medir la corriente, la tensión y el
defasaje entre la tensión “V” y la corriente “I” del circuito eléctrico en estudio, con lo cual
se puede obtener la potencia activa y la potencia reactiva.

CH 1

I(t)
Z Vz

CH 2
Vi(t)
r Vr

GND

Siendo los valores eficaces de los fasores de corriente y de la tensión total del circuito
eléctrico los siguientes:

Vr ( pico )
I= Amperios
rx 2

Vi (t )( pico )
V= Voltios
2

Componente Teórica 316

 .
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Adicionalmente se obtiene el defasaje entre ambas señales, el cual será positivo para una
impedancia “Z” Inductiva y negativo para una impedancia “Z” Capacitiva, siendo el
“Coseno” de dicho defasaje “ El factor de Potencia” del circuito, por lo tanto la potencia
activa será:

P = VEficaz x IEficaz x Coseno  , la unidad será en WATTS (real)

La potencia reactiva será:

Q = VEficaz x IEficaz x Seno  , la unidad será en VAR (imaginario)

V.A.R = volta-ampere-reactivo

La potencia aparente o compleja será la suma de la parte real mas la parte imaginaria
 S = Q + Pa

POTENCIA EN ESTADO ESTABLE A.C

La potencia promedio es P = v.i

Potencia instantánea donde “v” e “i” son periódicas con un periodo “T”, es decir V(t+T).

V(t+T) = V(t) e I (t+T) = I(t)

P(t+T) = V(t+T) = V(t+T) x I (t+T) = V(t) x I(t)

Por lo tanto la potencia instantánea es también periódica y se repite en cada periodo “T”.

Ejemplo: Supongamos que una resistencia “R” transporta una corriente:

Componente Teórica 317

 .
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2
i = Im Cos  t , con un periodo T = , entonces


RI 2 m
P = R . i = R . I m. Cos  t =
2 2 2
( 1+ Cos2  t)
2


Evidentemente Tp =  T = 2Tp , donde n = 2. Si ahora tomamos que:


i = Im(1+ Cos  t), entonces “i” sigue siendo periódica “T”


P = R I2m (1 + Cos  t)2  Tp = 2  n=1


t1  T p
1
Matemáticamente P =
Tp  Pdt
t1

Tp = periodo promedio, donde t1 es arbitrario. Si integramos sobre un numero entero de

periodos, por ejemplo mTp, tenemos:
t1  mT p
1
P=
mTp  Pdt
t1

Si seleccionamos “m” de forma que T = mTp ( periodo de v o i ), entonces:

t1  T
1
P=
T  Pdt
t1
, potencia promedio

Vm x Im
P= x Cos (  v -  i )
2

V = Vm  v

Componente Teórica 318

 .
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V = V V

I = Im  i

I = I i

1
P= V I Cos (  v -  i )
2

Si es una resistencia V =  i = 0°

1
PR = R. I2m.
2

Ejemplo: determine la potencia promedio absorbida por varias partes del circuito en estado
estable A.C:

Circuito temporal

2Ω 1Ω

I(t) I1
VL1 1H
4 * cos2t (V) VC 1 /4 F

I2

Componente Teórica 319

 .
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A continuación mostramos el circuito fasorial:

2Ω 1Ω

I(t) I1
VL1 j2
4 ∟0º (V) VC -j2

I2

Hagamos el análisis del circuito:

1 1 1 1
t=2+ , donde = +
Z1 Z1 j2 1  j2

1  j2  j2
 Z1 = j 21  j 2
1
=
Z1 1  j 2 j 2

4 0
Zt = 2 + j 21  j 2 = 6 + j2  , de forma que I =
6  j2

I = 0,632 -18,4°

Él modulo de Z será: Z = 6 + j2 = 62  22 = 40

 2 4 0
El ángulo de Z será:  = Tg-1   = 18,43°  I = = 0,632 -18,43°
6 40 18,43

Componente Teórica 320

 .
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Diagrama fasorial:
Im VR
VL

b
c
Re
I Vc
a

VR = I1(1) =1,26 71,6°

Vc = 2,52 -18,43°

I = 0,632 -18,43°

Por división de corriente tenemos:

j2 21 90
I1 = .I  .0,632  18,43 A  I = 1,26 71,6° A
1 1

De forma que VR = I1 X (1  ) = 1,26 71,6° V

Vc = -j2 ( I1 ) = 2 (1 - 90° ) ( 1,26 71,6° A ) = 2,52 -90° + 71,6°

Vc = 2,52 -18,43° V.

VR = 1,26 V y I1 = 1,26 A; el ángulo entre VR e I1 es  = 0°

Componente Teórica 321

 .
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1 1 1
PR = VR I1 Cos ( V  i ) = 1,26 1,26 Cos(0°) = 1,26 2(1)
2 2 2
1
PR = (1,26)2 = 0,7938 Watts potencia promedio.
2

1
Capacitor: PC = VC I1 Cos  a , sabemos que el ángulo entre la corriente y el voltaje es de
2
90° teóricamente, es decir la corriente adelanta a la tensión, entonces:

 a = V  i = -90° + 71,6° = -18,4°

1 3,1752
PC = (2,52) (1,26) Cos(-18,4°) = .0,94
2 2

PC = (1,585)(0,94) = 1,48 Watts

Ahora calculemos la potencia para la impedancia total (Zt):

V (t ) = 4 V y I = 0,632 A

1
PZ = V (t ) I Cos ( V  i )
2
V = 0° y  i = -18,4°, entonces  = 18,4° = V  i

1
PZ = (4)(0,632)Cos(18,4°) = 1,264(0,948) = 1,19 Watts.
2

VALORES RMS

Valores efectivos para corrientes o valores periódicos.

Componente Teórica 322

 .
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El valor RMS es una constante igual a la corriente o voltaje D.C que seria suministrada por
la misma potencia promedio en una resistencia “R”.
T
1
 Ri dt
2 2
P = RI rms =
T 0

T T
1 1 2
T 0 T 0
Irms = i2 dt ; Vrms = v dt

RMS = raíz promedio cuadrada o raíz cuadrada de valor promedio.

I 2 m
cos 2 t   dt =
Im
IRMS =
2  2

Vm
VRMS =
2

P = VRMS x IRMS Cos ( V i ) potencia activa

VRMS = Z. IRMS

La proporción de la potencia promedio con la potencia reactiva se define como el factor de

potencia.

P
PF = = Cos  es adimensional
VRMS xI RMS

Cargas puramente resistivas el voltaje y la corriente están en fase  = 0°  PF = 1

Carga puramente reactiva  =  90°  PF = 0

Componente Teórica 323

 .
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Inductivo  =90° ; Capacitivo  = - 90°

Si la carga esta entre - 90°<  < 0° , es una combinación R- C

Si la carga esta entre 0° <  < 90° la combinación es R-L.

MÁXIMA TRANSFERENCIA DE POTENCIA

La mejor forma de describir la máxima transferencia de potencia es con la ayuda del

circuito que se muestra a continuación:

a
Red resistiva
+ I
Fuente
dependiente
RL
+
Fuente
independiente

Consideremos una red resistiva que contiene fuentes independientes y dependientes con un
par de terminales identificados por A y B a la cual se conecta una carga RL. El problema es
determinar el valor de RL que permita el máximo suministro de potencia a RL. El primer
paso para encontrar el valor critico de RL es acordarse de que la red resistiva siempre se
puede sustituir por su circuito equivalente de THEVENIN.

Componente Teórica 324

 .
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Laboratorio de Circuitos

Rth

+
IN
Vth RL

Al sustituir la red original por el circuito equivalente de Thevenin se simplifica

considerablemente el problema de determinar RL. La obtención de RL requiere la
expresión de la potencia disipada en RL como función de los 3 parámetros del circuito,
Vth , Rth y RL, por ello tenemos:
2
 Vth 
P = i RL = 
2
 x RL
 Rth  RL 

En un circuito Vth y Rth son fijos, por lo tanto la potencia que se disipa depende solo de la
variable RL. Para encontrar el valor de RL que maximice la potencia se emplea él calculo
dp
elemental; esto es que calculamos el valor de RL donde es igual a cero (0):
dRL
 Rth  RL 2  RL 2Rth  RL 
dp
= Vth2    4 
dRL  Rth RL 

Y la derivada es cero (0) cuando (Rth + RL )2 = 2RL( Rth + RL ) , al resolver la ecuación

se obtiene lo siguiente:

Componente Teórica 325

 .
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RL = Rth

Así la máxima transferencia de potencia ocurre cuando la resistencia de carga RL es igual a

la resistencia de Thevenin Rth. Para determinar la máxima potencia que suministra a RL se
sustituye en la ecuación lo siguiente:

Rth = RL, donde

P=
Vth 2 xRL =
Vth 2
xRL =
Vth 2
=
Vth 2
Rth  RL 2 RL  RL 2 4RL2 4 RL

El resultado de la ecuación anterior me determina existencia de la máxima transferencia de

potencia.

CALCULO DE LA RESISTENCIA INTERNA (Ri) DE UN GENERADOR O

FUENTE DE TENSIÓN D.C

Todos los generadores reales poseen una resistencia interna (Ri) de un determinado valor.
A continuación se explica un método para medir la resistencia interna de un generador o
fuente:

En este circuito V1 es la tensión en RC1. En los siguientes circuitos se plantea el análisis

circuital

De estos 2 circuitos se puede deducir que:

= 1  E = 1 xRi  Rc1
E V V
I1 =
Ri  Rc1 Rc1 Rc1

Componente Teórica 326

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Ri

+ Vi
I1
E RC1
V1

Circuito No. 1

Ri

+ Vi
I2
E RC2
V2

Circuito No. 2

= 2  E = 2 xRi  Rc 2
E V V
I2 =
Ri  Rc 2 Rc 2 Rc 2

Componente Teórica 327

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Igualando las ecuaciones I1 = I2 , tenemos

xRi  Rc1 = 2 xRi  Rc 2

V1 V
Rc1 Rc 2
V1Ri  V1Rc1 V2 Ri  V2 Rc 2
=
Rc1 Rc 2

(V1Ri + V1Rc1)Rc2 = (V2Ri + V2Rc2)Rc1

agrupando términos semejantes en ambos lados de la igualdad

Ri(V1Rc2 – V2Rc1) =Rc2Rc1(V2 - V1)

Despejando Ri tenemos

Ri =
V Rc 2Rc1
2  V1

V1Rc 2  V2 Rc1

Otro método para calcular la resistencia interna Ri es variando la carga Rc:

Ri
K

+ Vi
I
E V
RC

1.- Cuando K esta abierto, en el circuito se mide V1 = E.

Componente Teórica 328

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

E
2.- Cuando K esta cerrado sé varia la resistencia Rc hasta obtener V2 = , lo que significa
2
que la resistencia de carga Rc es igual al valor de Ri (Rc = Ri ).

3.- V = voltímetro.

CONSIDERACIONES: en el primer método no se debe utilizar un valor de Rc más

pequeño que Ri, porque en el caso de una pila eléctrica se corre el riesgo de descargarla, en
el caso de una fuente de tensión se puede desconectar por su propia protección contra
cortocircuitos o se puede dañar. En el segundo método se debe aplicar para cuando la
resistencia interna (Ri) de la fuente o el generador de señales es mucho mayor de 1  .

Componente Teórica 329

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

LABORATORIO
DE
CIRCUITOS ELÉCTRICOS

PRÁCTICAS

Componente Teórica 330

 .
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Laboratorio de Circuitos

PRÁCTICA 1

INTRODUCCIÓN AL MATERIAL DEL LABORATORIO EN CORRIENTE

CONTINUA ( D.C )

I. OBJETIVOS.

Reconocimiento, funcionamiento y correcto uso de los equipos y componentes

existentes en el laboratorio, correspondientes al estudio de corriente continúa.

II. PARTE TEÓRICA.

Estudiar la guía de la componente teórica correspondiente a esta práctica. La misma

será reforzada por el profesor durante las primeras sesiones de clase. En esta guía teórica
deberá estudiar las descripciones de las cajas A.O.I.P., décadas de resistencias, Multímetro
marca Simpson, técnicas de medición de voltaje y corriente, medidas de elementos
resistivos (resistencias) y capacitancía, como probar condensadores.

III. PREPARACIÓN.

1. Definir: Resistencia, resistencia variable, década de resistencia potenciómetro,

tolerancia e investigar acerca de la asociación de resistencias.
2. Investigar el código de colores de las resistencias. De un ejemplo grafico.
3. Definir: ¿Qué es una caja A.O.I.P?..., ¿Cómo se determina o se calcula la corriente
máxima que puede circular por una resistencia, dado su valor y otro parámetro propio
de ella?..., Nota: puede asumir valores para explicar.
4. Construir un potenciómetro utilizando las cajas A.O.I.P., que tenga las siguientes
características: RAB = 0 - 121Ω; RAC =121Ω constantes.
5. Definir: Condensador, Capacitancia, tipo de condensadores, e investigar acerca de la
asociación de condensadores.

Componente Teórica 331

 .
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6. ¿Qué es un Multímetro analógico?, ¿Cómo se conecta un Multímetro para medir:

Tensión DC, corriente DC y resistencias?
7. Definir: Rango, escala, clase y sensibilidad de un Multímetro.
8. ¿Qué es una fuente variable de tensión DC?
9. ¿Cómo se asocian las fuentes reales de tensión DC?
10. ¿Cómo se prueba una resistencia y el condensador?
11. ¿Qué es un fusible y como se prueba?
12. Explique brevemente que es una década de resistencias SAMAR. Diga cual es el paso
mínimo de variación de esta década. En que rango soporta 0,1 A.
13. Sea la siguiente figura:

1 2

A B

Dibuje la conexión entre el terminal marcado con el cable No. 2 de la caja “A” y uno de los
tres (3) terminales de la caja “B”, de tal manera que entre 1 y 3 el valor resistivo sea de
R13= 1210 Ω. Especifique el factor Multiplicador de las cajas a utilizar en el caso anterior.

IV. PARTE PRÁCTICA.

1. Dadas tres resistencias de carbón, identificar:

 El valor ohmico utilizando el código de colores.
 La tolerancia.
 Calcular el intervalo donde se encuentra el valor de la resistencia.
 Utilice la siguiente tabla:

Componente Teórica 332

 .
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Laboratorio de Circuitos

Resistencia Banda 1 Banda 2 Banda 3 Banda 4 Valor Ohmico Tolerancia

R1
R2
R3

2. - Ahora mida las 3 resistencias de carbón con el Multímetro en la posición ohmetro,

y compare el valor medido con el valor ohmico obtenido a través del código de
colores. Especifique el rango de medición en el ohmetro en cada caso.
3. - Observa alguna diferencia en los valores?
4. Verificar y probar continuidad en los cables de conexión.
5. Construir un potenciómetro con las cajas de resistencias A.O.I.P., que hay en el
laboratorio, con los valores indicados por el profesor. Verificar con el Ohmetro.
6. Dibuje el esquema de conexión entre las cajas AOIP, y compruebe con el ohmetro
la medida de sus valores.
7. Si Rab es variable, Rbc que representa para Rab.
8. Dado tres condensadores de diferentes tipos: Probar su estado e identificar su valor.
9. Utilizando una fuente de voltaje DC, cajas A.O.I.P., y décadas de resistencias, montar el
siguiente circuito.
E = 10 V
R1 = 2 K Ω
R1 = 3KΩ

Utilizando las técnicas de medición y haciendo las conexiones adecuadas,

 Medir la corriente total del circuito.
 Medir la caída de tensión sobre R1 (VR1).
 Medir la caída de tensión sobre R2 (VR2).

Componente Teórica 333

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
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 Nota: Utilice la tabla de datos que encontrara mas adelante.

10. Especifique el valor teórico, valor medido, rango utilizado y apreciación de la escala en
cada caso.
11. - Dibuje el circuito eléctrico con los instrumentos de medición conectados.

Parámetro Unidad Valor Teórico Valor Medido Rango Apreciación

I
VR1
VR2

12. Como se determina el rango más adecuado. Cual es la zona de la escala que ofrece
mejor medida, justifique.

V. CONCLUSIONES.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES.

 Una (1) fuente.

 Dos (2) Multímetro
 Número de cajas A.O.I.P, especificado por el profesor.

Componente Teórica 334

 .
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Laboratorio de Circuitos

PRÁCTICA 2

MEDICIONES Y CÁLCULO DE ERRORES

I. OBJETIVOS.

El estudiante será capaz de realizar mediciones tomando en cuenta las diferentes

variables que influyen sobre la medida y calcular los errores que introducen dichas
variables.

II. PARTE TEÓRICA.

Estudiar la componente teórica correspondiente a esta práctica y reforzar los conocimientos

con las clases impartidas por el profesor.

III. PREPARACIÓN.

1. ¿Cuáles son los factores que intervienen en el proceso de medición?

2. ¿Cuáles son los posibles errores que se pueden presentar en los instrumentos de
medición?
3. Definir: error, incertidumbre relativa, incertidumbre absoluta, exactitud y precisión.
4. ¿Cómo se calcula la precisión de una medida realizada con un instrumento analógico a
desviación?
5. Defina Apreciación.
6. ¿Cómo se calcula el error absoluto límite para un número determinado de medidas de
un mismo experimento?

Componente Teórica 335

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
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IV. PARTE PRÁCTICA.

1. Vernier:
a) Calcule la apreciación del instrumento.
b) Realice cuatro (4) mediciones de una misma dimensión de un objeto
determinado, calcule el error absoluto límite y el error relativo límite. (Hacer
cada una de las mediciones en lugares diferentes de la superficie o sección
escogida).

2. Tornillo micrométrico:

a) Calcule la apreciación del instrumento.

b) Realice cuatro (4) mediciones de una misma dimensión de un objeto
determinado, calcule el error absoluto límite y el error relativo límite. (Hacer
cada una de las mediciones en lugares diferentes de la superficie o sección
escogida).

3. Mediciones de Tensión y Corriente:

a) Montar el siguiente circuito.

Donde: E = 10 V; ; R1 = 500 Ω (CAJA AOIP).

b) Realice cuatro (4) mediciones de tensión y corriente, tomando las lecturas en
intervalos de un (1) minuto.

Componente Teórica 336

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

c) Determine la apreciación del Voltímetro y del amperímetro. Nota: Anotar las

escalas utilizadas en las mediciones.
d) Utilice las siguientes tablas para los datos experimentales:

VERNIER / CALIBRADOR

No. de medidas 1 2 3 4
Medida en mm.

TORNILLO MICROMETRICO

No. de medidas 1 2 3 4
Medida en mm.

TENSIÓN Y CORRIENTE

No. de medidas 1 2 3 4
Medida de V
Medida de I
Calibre V ó I

Componente Teórica 337

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
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V. CONCLUSIONES.
VI. EQUIPOS Y MATERIALES.
 Fuente DC
 Vernier
 Tornillo micrométrico
 Cajas A. O. I. P., número a utilizar determinado por el profesor.

PRÁCTICA 3

TRAZADO DE GRAFICAS

Componente Teórica 338

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
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I. OBJETIVOS.

Proporcionar al estudiante técnicas de tratamiento de datos, redondeo, técnicas de

trazado de gráficas y deducción de la ecuación matemática correspondiente a una curva
experimental tomada de la variación de parámetros eléctricos.

II. PARTE TEORICA.

Estudiar la componente teórica Introducción al Tratamiento de Datos y Estudio de

curvas, reforzada por las clases impartidas por el profesor.

III. PREPARACIÓN.

1. definir: Cifras significativas, unidades, notación científica, gráfica.

2. Estudiar las técnicas para redondear un número.
3. Estudiar las técnicas para realizar una gráfica.
4. Explicar cómo se determina la ecuación de una curva exponencial.
5. Dados los siguientes datos determine el tipo de curva y deduzca su ecuación
matemática.
1. - I = f (V)

2. - I = f (T)

V
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
(Volts)

I (mA ) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Componente Teórica 339

 .
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Laboratorio de Circuitos

I (mA) 20 15 12,3 10,3 9 8 7,2 6,4 5,8 5 3,8 3,1 2,8 2,4 2,1 2

T (Seg) 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 5 7 9 10 12 14 15

3. - V = f (T)

V
20 15 12,2 9,2 7,3 5,8 4,5 3,5 2,8 2,1 1,7 1,1 0,6 0,3 0,2 0,2
(Volts)

T (Seg ) 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 6 7 8 9 10

IV. PARTE PRÁCTICA.

1.- Implementar el siguiente circuito con los valores indicados por el profesor:

 Variar la fuente de tensión (E). Anotar las medidas de corriente (I) y de

tensión (V).
 Graficar en papel milimetrado los valores de corriente (I) en función de
la Tensión (V).
 Hallar la ecuación matemática de la curva experimental trazada.

Componente Teórica 340

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

2.- Implementar el siguiente circuito eléctrico, con los datos indicados por el

profesor:

 Variar la resistencia Rx. Anotar los valores de la corriente (I) y de

resistencia (Rx).

 Graficar en papel milimetrado, los valores de la corriente (I) en

función de la resistencia (Rx).
 Hallar la ecuación matemática de la curva experimental trazada.

3.- Montar el siguiente circuito, con los valores indicados por el profesor.

Componente Teórica 341

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

 Con el interruptor abierto ajustar el valor de la fuente de tensión.

 Cerrar el interruptor e inmediatamente anotar el valor medido de
corriente (I). Tomar este valor como correspondiente a t = 0.
 A partir del punto anterior, continuar midiendo la corriente cada 30
segundos, durante 5 minutos.
 Graficar en papel milimetrado (I) en función del tiempo (seg.).
 Hallar la ecuación matemática de la curva experimental trazada.

Nota: Si necesita hacer este experimento nuevamente, verifique que el condensador este

descargado. Esto se logra abriendo el interruptor K y colocando momentáneamente un

cable entre los extremo del condensador

Utilice la siguiente tabla para anotar los datos experimentales:

Componente Teórica 342

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

VI. CONCLUSIONES.

Analizar los resultados obtenidos y explicar los tipos posibles de errores cometidos

en las diferentes mediciones.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES.

 1 Fuente DC
 2 Multímetros.
 Cajas A.O.I.P.
 Condensador (indicado por el profesor)
 Papel Milimetrado
 Papel Semilogaritmico.

PRÁCTICA 4

DISEÑO DE UN APARATO UNIVERSAL DE MEDIDA: VOLTIMETRO Y

AMPERÍMETRO D.C ANALOGICOS

Componente Teórica 343

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

I. OBJETIVOS.

El estudiante estará en capacidad de diseñar y construir un voltímetro D.C., un

Amperímetro D.C., a partir de un galvanómetro dado.

II. PARTE TEÓRICA.

Referirse a la Componente Teórica de la Práctica IV y las investigaciones hechas en los

textos de Circuitos Eléctricos.

III. PREPARACIÓN.

1. Dibuje un voltímetro que tenga varios rangos de medida.

2. Un galvanómetro posee las siguientes características: 0,1 V – 10 μ A. ¿Cual es el
menor rango de un voltímetro y un amperímetro que se realice en dicho
galvanómetro?
3. Diseñar un voltiamperímetro para los rangos de 3 Volts y 2 mAmps, utilizando un
galvanómetro con una corriente IG = 50 μ A y una tensión del galvanómetro
V G = 250 mV.
4. Explique por qué se coloca una resistencia en serie al galvanómetro para construir
un voltímetro y una resistencia en paralelo al galvanómetro para construir un
amperímetro.

Componente Teórica 344

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

IV. PARTE PRÁCTICA.

1. Determinar las características del galvanómetro a utilizar ( IG , VG ,  )

2. Diseñar e implementar un voltímetro D.C indicado por el profesor. Probar el

voltímetro realizando una medida con la fuente de tensión D.C.
3. Diseñar e implementar un amperímetro D.C. indicado por el profesor. Probar el
amperímetro midiendo una corriente en un circuito.

MEDICIÓN DE LA RESISTENCIA INTERNA DEL AMPERÍMETRO (Ra) EN UN

CALIBRE DETERMINADO: 10 m A

a) Calcule la resistencia interna Ra del amperímetro con la siguiente relación:

V
Ra =
I
b) Monte el siguiente circuito:

R1

E A V

E = 15 V ; R1 = década SAMAR ; A = amperímetro posición del calibre 10 m A

V = voltímetro posición del calibre 25 V.

Componente Teórica 345
 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Colocar R1 (variable) en su valor máximo y luego ir disminuyendo hasta obtener una

medida o lectura lo mas cercano a 10 m A.

Anote el valor que indique los conmutadores de la década SAMAR, y determine el valor de
la resistencia interna Ra del amperímetro.

Nota: Utilice las plantillas dadas en la Hoja anexa de la guía para indicar la deflexión de la
aguja de lo dispositivos diseñados e indicar el valor de dicha medida dependiendo de la
escala.

V. CONCLUSIONES.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES.

 Una fuente D.C.

 Un Multimetro.
 Una década de resistencia.
 Cajas A.O.I.P.

PRÁCTICA 5
DISEÑO Y CONSTRUCCION DE UN OHMETRO D.C.

Componente Teórica 346

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

I. OBJETIVOS.

Diseñar e implementar un instrumento analógico para la medida de resistencia por el

método directo.

II. PARTE TEÓRICA.

Referirse a la Componente Teórica de la Practica V , y los textos de Circuitos
Eléctricos.

III. PREPARACIÓN.

1. ¿Cuál zona del Ohmetro es más adecuada hacer las mediciones?. Explique.
2. ¿Por qué en un Ohmetro la resistencia R debe estar presente? Explique.
3. ¿Por qué la escala del Ohmetro no es lineal?
4. Haga la representación gráfica de la curva I = f (x), para un Ohmetro serie.
5. ¿cómo se ajusta el cero de un Ohmetro?
6. Diseñar un Ohmetro para un galvanómetro que soporta una corriente IG = 50A, una
tensión de VG = 250mV y una fuente E = 3 V.

IV. PARTE PRÁCTICA.

1. Identificar las características del galvanómetro a utilizar: IG, VG, .

2. Montar el circuito del Ohmetro diseñado por usted en la preparación.
3. Colocar en R una década de resistencia en su máximo valor, cortocircuitar los
terminales de medición, disminuir poco a poco el valor de la década hasta obtener
máxima deflexión de la aguja del amperímetro, anotar el valor de R y compararlo
con el valor calculado.

4. Construir una resistencia variable y colocarla en los terminales de medición del

Componente Teórica 347

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Ohmetro.
5. Trazar la curva de la corriente en función de la resistencia X. Comparara esta curva
con la obtenida en la preparación.
6. Realizar la graduación de la plantilla del Ohmetro, para ello utilizar la plantilla dada
en la hoja anexa donde aparecen la escala del multímetro Simpson y variar el valor
de la resistencia X.
7. Utilizando el Ohmetro diseñado, medir una resistencia incógnita.
E
8. Ajustar la tensión de la fuente a y cortocircuitar los terminales de medición.
2
Explicar lo que sucede y como podría corregir el efecto producido sin aumentar
nuevamente la tensión ?.

V. CONCLUSIONES.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES.

 Una (1) fuente DC

 Un (1) Multímetro.
 Una (19 Década de resistencia.
 Cajas A.O.I.P.

PRÁCTICA 6
MEDICIÓN INDIRECTA DE RESISTENCIAS PARTE I.

Componente Teórica 348

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

I. OBJETIVOS.

El estudiante estará en capacidad de medir indirectamente (a través de calculo) una

resistencia desconocida utilizando los métodos de Volti-Amperímetro, sustitución y
voltímetro.

II. PARTE TEÓRICA.

Referirse a la Componente Teórica de la Practica VI.

III. PREPARACIÓN.

1. Basándose en los circuitos de derivación corta y derivación larga, demuestre que las
expresiones teóricas de Rx es:

1
Rx  , sin despreciar la Rv para derivación corta.
I 1 
  
V Rv 
V 
R x     Ra , sin despreciar Ra para derivación larga.
I

2. Cuando tomamos V , como el verdadero valor de Rx, ¿el error cometido es por
I
exceso o por defecto?
3. Demostrar que el método de derivación corta es valido cuando Rv >> Rx y que el
método de derivación larga es valido cuando Rx >> Ra.

4. Estudiar los métodos de sustitución y del voltímetro para hallar el valor de Rx.

IV. PARTE PRÁCTICA.

Componente Teórica 349

 .
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1. Dadas dos resistencias Rx1 y Rx2 de carbón, medirlas de acuerdo a los circuitos para
derivación corta y derivación larga, tomando E = 1.5 Volts y E = 5 Volts
respectivamente.

a) Medir las tres resistencias con el método de derivación corta.

b) Medir las mismas tres resistencias con el método de derivación larga.

2. Verificar el valor de cada una de las resistencias a través del método directo, es decir
utilizando el Ohmetro y recurriendo a la vez al código de colores de las mismas.
¿Interprete los resultados y señale en cada caso, cual valor se acerca más al verdadero
valor de Rx1 y Rx2? ¿a que se debe la diferencia?

3. Utilizando el circuito para el método de sustitución, medir Rx3. Indicar la precisión de

la medida.

4. Medir por el método del voltímetro una resistencia desconocida Rx4.

5. Analizar y comparar los métodos estudiados.

V. CONCLUSIONES.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES.

 Una (1) fuente DC.
 Dos Multímetros.
 Una caja A.O.I.P., X 10 2 Ω.
 Resistencias incógnitas.

Componente Teórica 350

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
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PRÁCTICA 7

MEDICIÓN INDIRECTA DE RESISTENCIAS PARTE II.

I. OBJETIVOS.

Al finalizar esta práctica el estudiante estará en la capacidad de diferenciar y aplicar

los métodos de medida de resistencias que utilizan el principio de medición por deflexión a
cero (método de oposición y puente de Wheastone).

II. PARTE TEÓRICA.

Referirse a la Componente Teórica de la Practica VII.

III. PREPARACIÓN.

x
1. ¿Cuál es la expresión de la incertidumbre absoluta x y relativa de la medida de la
x
resistencia incógnita mediante el puente de medida?
2. Para el circuito de la figura Nº 2, deducir la expresión que permite calcular el valor de
la resistencia incógnita X, en función de las resistencias P, Q y S, cuando la corriente
que pasa por el galvanómetro I = 0.
3. Determinar el rango de medida del puente de Wheastone, si P = 10 KΩ, Q = 1 KΩ y S
se puede variar en el intervalo (10 KΩ a 10 KΩ).
4. ¿Cuál es la expresión de la incertidumbre absoluta y relativa de la medida de la
resistencia incógnita por el puente de Wheastone?

IV. PARTE PRÁCTICA.

1. Montar el circuito de la figura Nº 2, con los valores indicados por el profesor.

2. Medir una resistencia incógnita Rx por el método del puente de medida. Dar la

Componente Teórica 351

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
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precisión de dicha medición.

3.

4. Montar el circuito de la figura Nº 4, con los valores indicados por el profesor.

5. Medir una resistencia incógnita Rx por el método del puente de Wheastone. Dar la
precisión de dicha medición.

VII. CONCLUSIONES.

VIII. EQUIPOS Y MATERIALES.

1. Una fuente de tensión dual.

2. Un Multímetro Simpson.
3. Una década de resistencia.
4. Cajas A.O.I.P.
5. Resistencias Incógnitas Rx y X.

Componente Teórica 352

 .
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PRÁCTICA 8
MÉTODO DE RESOLUCIÓN DE REDES I.

I. OBJETIVOS.

Verificar las leyes de Kirchhoff, mediante la implementación de un circuito en

corriente continua.
Resolver en forma práctica los circuitos dados a través de la aplicación de los
teoremas de simplificación y/o sustitución.

II. PARTE TEÓRICA.

Repasar la teoría de Análisis de circuitos en los que respecta a: Leyes de Kirchhoff

y los teoremas de sustitución y simplificación.

III. PREPARACIÓN.

1. Resolver el siguiente circuito aplicando las leyes de Kirchhoff.

R1
R2 R3
R4
+
E

R5 R6

FIGURA Nº 1

Componente Teórica 353

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

E = 10 Volts. R4 = 1 KΩ
R1 = 1 KΩ R5 = 210 Ω
R2 = 1.6 KΩ R6 = 1.6 KΩ
R3 = 210 Ω

2. Realice las transformaciones de Kennerly correspondiente entre los puntos A, B y C del

circuito mostrado de la Figura Nº 1 y resuelvalo nuevamente. Compare con la primera
resolución.

3. Simplifique el circuito mostrado anteriormente a su mínima expresión y calcule el

valor de la corriente entregada por la fuente.

IV. PARTE PRÁCTICA.

1. Montar el circuito de la preparación utilizando resistencias de carbón.

2. Verificar la primera ley de Kirchhoff en un nodo del circuito.
3. Verificar la segunda ley de Kirchhoff en una malla del circuito.
4. Reemplace las resistencias conectadas entre los punto A, B y C por las resistencias de
la configuración equivalente de Kennerly calculada en la preparación. Verificar
experimentalmente las leyes de Kirchhoff en una malla y un nodo del circuito
resultante.
5. Sustituya el circuito por su equivalente simplifica a su mínima expresión, nuevamente
compruebe las leyes de Kirchhoff.
6. Compare todos los resultados obtenidos con los cálculos realizados en la preparación.

V. CONCLUSIONES.

VI. EQUIPOS Y MATERIALES.

6. Una fuente DC
7. Resistencias de carbón

Componente Teórica 354

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

PRÁCTICA N° 9
EL OSCILOSCOPIO

I. OBJETIVO: Familiarizar al alumno con el manejo y operación del osciloscopio,

además verificar las aplicaciones más importantes del osciloscopio.

II. PARTE TEORICA: Referirse a la componente teórica del laboratorio de circuitos

eléctricos y a los textos de mediciones eléctricas.

III. PREPARACIÓN:

1.- Detalle el funcionamiento de los siguientes controles:

- Acoplamiento vertical
- Amplificador vertical
- Circuito base de tiempo
- Selector de fuente de disparo.
2.- ¿Cómo funciona la punta de prueba?
3.-¿ Cómo influye el factor de atenuación X1 y X10 cuando se realiza una medida?
4.- Que función tiene el AJUSTE FINO (VAR ) del amplificador vertical y horizontal.
5.- Sea el siguiente circuito, señale sobre el circuito eléctrico como conectaría usted la
punta de prueba del osciloscopio para medir experimentalmente la corriente I y la señal de
referencia X(t) del circuito.

V(t) V(t) = Generador de A.C

R1 = 1.5 K
R2 = 200  .

Componente Teórica 355

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

IV. PARTE PRÁCTICA:

1.- Verifique en el selector del amplificador vertical (CH1 y CH2), y amplificador

horizontal (TIME/DIV), las posiciones de calibración (el VAR debe estar girado todo a la
derecha), centrado de traza (POS – Y) e intensidad (INTES) del osciloscopio y pruebe la
compensación de las puntas de prueba.

2.- El profesor dará una introducción al nuevo equipo de laboratorio: el generador de

señales alterna (A.C).

3.- Conecte al osciloscopio a través de la punta de prueba el generador de señales y fije una
señal con los parámetros que le indique el Profesor (Frecuencia y Voltaje pico). Mida el
periodo ( T ) y corrobore la frecuencia ( f ). El profesor verificara las medidas hechas.

4.- Varíe la frecuencia del generador de señales en un valor que le indique el Profesor y
vuelva a medir el periodo (T ) y la frecuencia (f ). Verifique las medidas con el profesor.

5.- Variar el ajuste fino (VAR ) del amplificador vertical (VOLT/DIV) completamente al
extremo contrario ( hacia la izquierda = descalibrado), y calcule la nueva razón
“VOLT/DIV”. Luego regrese a la posición de calibre (la perilla VAR toda hacia la
derecha).

6.- Varíe el ajuste fino de la perilla de base tiempo (TIME/DIV) al extremo contrario (girar
todo hacia la izquierda) y calcular la nueva razón TIME/DIV. Luego regrese a la posición
de calibre (perilla VAR girada toda hacia la izquierda).

7.- Fije una frecuencia (KHz) y un voltaje pico indicadas por el Profesor en el generador de
señales, luego con el Multímetro analógico en posición voltímetro mida el Voltaje. Anote la
lectura del voltímetro en la hoja de datos.

Componente Teórica 356

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Ahora mida el Voltaje pico (Vp) de la señal a la frecuencia que le indico el Profesor sobre
los bornes del generador con el osciloscopio. Anote la lectura en la hoja de datos. ¿Que
diferencia hay entre la medida hecha con el voltímetro analógico y el osciloscopio, y se
existe a que se debe esto?.

8.- Monte el siguiente circuito:

CH 1

V(t)

+
GND

V(t) = señal alterna; E = fuente tensión D.C; CH 1 = canal 1 del osciloscopio; GND =
tierra del osciloscopio.

Determine el valor de E y V(t), utilizando el mando de ACOPLAMIENTO VERTICAL

(botón AC- DC-GND) del respectivo canal.

E = 10 V y V(t) = 5 sen (20000  t)

9.- Monte el siguiente circuito:

Componente Teórica 357

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

V(t)

Mida por el canal 1 (CH 1) del osciloscopio la tensión en bornes de R2 y calcule

experimentalmente la corriente I que circula por el circuito.

V(t) = 8 sen (6000  t ) ; R2 = 300  y R1 = 1,3 KΩ.

V. CONCLUSIONES

VI. MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS:

Osciloscopio analógico de 2 canales.
Fuente dual D.C
Generador de señales A.C
Cajas de resistencias AOIP
Década de resistencias SAMAR
Multimetro analógico SIMPSON 260

Componente Teórica 358

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

PRÁCTICA 10

MEDICION DE DEFASAJE

I. OBJETIVO: Familiarizar al alumno con los métodos de medición de defasaje.

II. PARTE TEORICA: Referirse a la Componente teórica del laboratorio de circuitos y a

los textos de mediciones eléctricas.

III. PREPARACIÓN:

1.- Calcule el defasaje por el METODO DIRECTO de la siguiente grafica. Deduzca la

formula para calcular el defasaje (  ).

X(t) Y(t)

ωt

X(t) = monitoreada por el canal 1 (CH1 ).

Y(t) = monitoreada por el canal 2 (CH2).

2.- Se tiene 2 señales Y (  t) = A sen (  t) y X(t) = A sen (  t + φ) como se muestra en la

Componente Teórica 359

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

figura siguiente. Dibujar la figura de LISSAJOUS en los ejes X – Y mostrados:

Y Y
(t)

ωt X

X
(t)

ω
t

3.- Explicar como haría Usted para medir el defasaje entre la corriente ( It ) y la tensión
total (Vt ) en un circuito con un generador de señales, una ( 1 ) resistencia y una ( 1 )
inductancia en SERIE:
a) Utilizando un osciloscopio de un (1 ) canal.
b) Utilizando un osciloscopio de 2 canales.

Componente Teórica 360

 .
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Laboratorio de Circuitos

It

IV. PARTE PRACTICA:

Indique en el diagrama eléctrico anterior la conexión de las PUNTAS DE PRUEBA de los

canales respectivos del osciloscopio.

CH 1
R1
CH 2

R2

V(t) C

GND

V(t) = 5 Voltios pico ; R1 = 1 K  ; C = 22 nF ; R2 = 10 K  .

2.- Medir por el METODO DIRECTO el defasaje entre la señal Y(t) y la señal X(t)
tomando esta ultima como referencia. Variar la frecuencia del generador de señales de la

Componente Teórica 361

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
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siguiente manera:

V (Vp) 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

F (Hz) 100 1K 10K 20K 30K 40K 50K 60K 70K 80K 90K 100K

Φ (º)

3.- Realizar el mismo procedimiento del punto 2, pero ahora midiendo el defasaje por el
METODO DE LISSAJOUS:

V (Vp) 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

F (Hz) 100 1K 10K 20K 30K 40K 50K 60K 70K 80K 90K 100K

Φ (º)

4.- Analice los resultados de ambos METODOS en los 2 circuitos montados y, determine
cual es el método más confiable para medir defasaje.

V. CONCLUSIONES.

VI. MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS:

Osciloscopio de 2 canales
Generador de señales
Decada de resistencias SAMAR
Cajas de resistencias AOIP
Decada de capacitancia
Puntas de prueba.

Componente Teórica 362

 .
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PRÁCTICA 11

RELACION DE FASE DE V – I EN ELEMENTOS PASIVOS: R-L-C

PARTE I

I. OBJETIVOS
- Familiarizar al alumno con diferentes tipos de IMPEDANCIAS (Z) en corriente
alterna (A.C)  Resistencia (R), Inductancia (L) y Capacitancia (C ).
- Determinar experimentalmente el valor de cada una de estas impedancias (Z) en
MODULO ( Z ) y ANGULO (  ) a partir de las mediciones de las amplitudes de

TENSIÓN (V) y CORRIENTE (I), y el de DEFASAJE entre V e I.

II. PARTE TEORICA: Remitirse a la componente teórica del laboratorio de circuitos y

los textos de mediciones eléctricas.

III. PREPARACIÓN:

1.- Explique y demuestre la RELACION DE FASE entre la tensión (V ) y la corriente (I )

para los casos de resistencias pura (R) , inductancia pura ( L ) Y capacitancia pura ( C ).

2.- ¿Como se determina experimentalmente la resistencia interna (Ri ) de una inductancia

(L )?.

3.- ¿Que es el factor de calidad de una BOBINA (L ) REAL y como se determina

experimentalmente utilizando el osciloscopio?.

4.- ¿Que es el factor de PERDIDA de un condensador?.

Componente Teórica 363

 .
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IV. PARTE PRACTICA:

1.- Monte el siguiente circuito eléctrico:

CH 1

I(t)
Z Vz

CH 2
Vi(t)
r Vr

GND
Donde : Z = 1 K  ; V(t) = 8 sen (10000  t ) y r = 50  .

2.- Dibuje sobre un mismo PAPEL MILIMETRADO las FORMAS DE ONDAS de “Vz” e
“Iz”. En cada caso indicar la AMPLITUD (Vp) y la FRECUENCIA (f) en Hertz.
3.- Calcule el defasaje por el método directo entre Vz e Iz.
4.- Determinar el valor de Z experimentalmente como se explico en la guía teórica.
5.- Comparar el valor experimental de Z con el valor NOMINAL de esta ( Z= 1 K  ).
6.-Monte el siguiente circuito:
CH 1

I(t)
Z Vz

CH 2
Vi(t)
r Vr

GND

Componente Teórica 364

 .
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Donde: Z =200 mH ; r = 50  y V(t) = 8 sen (10000  t ).

7.- Repita los pasos No. 2, 3, 4 y 5 y, determine la resistencia interna de la
INDUCTANCIA y el FACTOR DE CALIDAD de la bobina (L).

8.- Monte el siguiente circuito:

CH 1

I(t)
Z Vz

CH 2
Vi(t)
r Vr

GND

Donde: V(t) = 8 sen (10000  t ) ; Z = 0,02  F y r = 50  .

9.- Repetir los pasos No. 2, 3, 4, 5 y determine el FACTOR DE PERDIDA del condensador
(C ).

V. CONCLUSIONES.

VI. MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS:

Osciloscopio de 2 canales
Generador de señales
Cajas de resistencias AOIP
Decada de resistencia SAMAR
Decada de Inductancia
Decada de Capacitancia
Puntas de prueba para osciloscopio

Componente Teórica 365

 .
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PRÁCTICA 12

RELACION DE FASE PARA V – I EN ELEMENTOS PASIVOS: R-L-C

PARTE II

I. OBJETIVO: Determinar la IMPEDANCIA (Z) de asociaciones en SERIE y

PARALELO de elementos pasivos mediante la utilización del osciloscopio.

II. PARTE TEORICA: Referirse a la componente teórica, a los textos de mediciones

eléctricas y circuitos eléctricos.

III. PREPARACIÓN:

1.- ¿Como mediría usted la corriente en cada rama (R y C) del siguiente circuito
utilizando el osciloscopio?. Indique en el circuito eléctrico a continuación, la colocación
de las puntas de prueba del osciloscopio (CH1 o CH2) .
R

C
I(t)

V(t)

2.- Sean las siguientes IMPEDANCIAS ASOCIADAS en serie y paralelo, a las cuales se le
aplica una tensión V(t) = 10 Vp a una frecuencia (F) de 10 KHz.. Determinar la impedancia
Z en MODULO y ANGULO si: R = 1 K  ; C1 = 0,01  F; C2 = 1,04  F ; C3 = 1 
F; L1 = 25 mH y L2 = 100 mH

Componente Teórica 366

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Vp
Verifique que: Z = φ
Ip

φ = βV - Φ i
R L1
a)
b)
R C1
R

R
C3
c)
d)

C2
L2

3.- Determine el defasaje entre la tensión V(t) y la corriente I (t) para cada caso: a, b, c y d.
4.- Dibuje la grafica temporal correspondiente a la tensión V(t) y la corriente I(t) en papel
milimetrado.

IV. PARTE PRACTICA:

1.- Monte los siguientes circuitos eléctricos y determine experimentalmente el valor de la

impedancia Z en modulo y ángulo:

R L1
a)
b)
R C1

i(t)
i(t)

Componente Teórica Vi(t) 367

Vi(t)
 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

R R

c)

C3

d)
C2
i(t)

L2
i(t)
Vi(t)

Vi(t)
R = 1 K  ; C1 = 0,01  F ; r = 50 Ω
C2 = 1,04  F ; C3 = 1  F ; L1 = 25 mH y L2 = 100 mH
V(t) = 10 Vp a una frecuencia (F) de 10 KHz.

2.- Determine el defasaje entre V(t) e I(t) para cada caso : a, b, c, y d.

3.- Realizar la grafica temporal correspondiente a la tensión V(t) y la corriente I(t) en papel
milimetrado, para cada caso: a, b, c y d.
4.- Comparar los resultados experimentales obtenidos con los resultados calculados
teóricamente en la preparación.

V. CONCLUSIONES.

VI. MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS.

Osciloscopio de 2 canales.
Generador de señales.
Decada de Inductancia
Decada de Capacitancia
Puntas de prueba para osciloscopio
Cajas de resistecia AOIP
Decada de resistencia SAMAR

Componente Teórica 368

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

PRÁCTICA 13

METODO DE RESOLUCIÓN DE REDES II

I. OBJETIVO: Verificar los métodos de resolución de redes eléctricas, nodos, teoremas

de THEVENIN y NORTON, mediante la utilización de un circuito en corriente continua
(D.C).

II. PARTE TEORICA: Referirse a la guía teórica del laboratorio de circuitos y a los
textos de mediciones eléctricas.

III. PREPARACIÓN:

1.- Resolver el siguiente circuito teóricamente por el METODO DE NODOS (análisis de

voltaje de nodo) tomando como referencia el indicado en el circuito:

R2
A B

R1 R4 I2 R5 R3

C +
+

E1 E2

R6

Donde: E1 = 10 V; E2 = 5 V; R1 = R4 = 1K  ; R2 = R3 = 470; R5 =210 

R6 = 470  .

2.- Calcular las tensiones Vab, Vac , Vbc y la corriente I2.

3.- En el circuito anterior determine los valores de corriente y tensión en la resistencia
“R2” aplicando el METODO DE THEVENIN. Compare con los resultados obtenidos

Componente Teórica 369

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

anteriormente y explique las diferencias si las hay.

4.- Repita el punto anterior pero utilizando el TEOREMA DE NORTON en “R2”.

IV. PARTE PRÁCTICA:

1.- Montar el siguiente circuito:

R2
A B

R1 R4 I2 R5 R3

C +
+
E1 E2
R6

Donde:
E1 = 10 V; E2 = 5 V; R1 = R4 = 1K  ; R2 = R3 = 470; R5 =210  ; R6 = 470  .

2.- Medir los PARÁMETROS V e I calculados en la preparación a través del METODO

DE NODOS.

3.- Determinar experimentalmente el equivalente THEVENIN en los bornes de la

resistencia “R2”, compare con los valores teóricos. Dibuje los diagramas eléctricos para
obtener experimentalmente el equivalente Thevenin (Vth y Rth).

4.- Montar el circuito equivalente de THEVENIN obtenido en el punto 3 de la preparación.

Mida los valores de corriente “I” y tensión “V” en R2. Compare con los cálculos de la
preparación y con el obtenido en el punto 1 del desarrollo práctico.
Rth

+ A
IN
Vth R2 V

Componente Teórica 370

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

A = multimetro Simpson 260 en posición amperímetro.

V= multimetro Simpson 260 en posición voltímetro.

5.- Determine experimentalmente el circuito equivalente de NORTON en los bornes de la

resistencia “R2”. Haga las mediciones correspondientes y dibuje el diagrama eléctrico para
obtener experimentalmente el equivalente de NORTON.

Compare con los resultados obtenidos en la preparación.

6.- Monte el circuito equivalente de NORTON obtenido en el punto 4 de la preparación y

realice las mediciones de corriente y tensión en “R2”. Compare con los resultados teóricos
obtenido en la preparación y con el obtenido en el punto 1 del desarrollo práctico.

a
I1 I2

IN Rth R2 V

A = multimetro Simpson 260 en posición amperímetro.

V= multimetro Simpson 260 en posición voltímetro.

Desarrollo del circuito eléctrico para generar la corriente de NORTON (IN ) obtenida en el
punto 6: recuerde lo siguiente que Vth = IN * Rth lo que significa que son circuitos
equivalentes por lo tanto queda planteado así:

Componente Teórica 371

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
Laboratorio de Circuitos

Rth

a a

+
IN
Vth IN Rth

b b

El circuito experimental para el equivalente de NORTON quedaría así:

El equivalente a la fuente de corriente

de Norton (IN)

Rth A

+ I1 I2
IN
Vth Rth R2 V

V. CONCLUSIONES

VI. EQUIPOS Y MATERIALES UTILIZADOS.

Multímetro Simpson 260

Fuente dual D.C

Cajas de resistencia AOIP
Década Samar

Componente Teórica 372

 .
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PRÁCTICA 14
METODO DE RESOLUCIÓN DE REDES III

I. OBJETIVO: Verificar experimentalmente los métodos de resolución de redes eléctricas,

teoremas de SUPERPOSICIÓN y COMPENSACIÓN, mediante la implementación de
circuitos en corriente continua ( D.C ).

II. PARTE TEORICA: Referirse al curso teórico de análisis de circuitos I en lo que

respecta a los teoremas de superposición y compensación, componente teórica del
laboratorio de circuitos y a los textos de mediciones eléctricas.

III. PREPARACIÓN:

1.- Enunciar:
a) El teorema de Superposición.
b) El teorema de Compensación.

2.-Sea el siguiente circuito eléctrico:

R1 R2

+ +
I1 I2
E1 R3 E2

I3

Circuito No. 1

E1 = 10 V ; E2 = 5 V ; R1 = 300  ; R2 =1 00  y R3 =200  .

Calcular las corrientes respectivas que circulan por R1, R2 y R3, utilizando el teorema de
SUPERPOSICIÓN. Indicar el sentido correcto de cada corriente de acuerdo a la

Componente Teórica 373

 .
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contribución de cada fuente de tensión.

3.- Dado el siguiente circuito:

E = 10 V ; R1 = 6,3 K  y R2 = 2,7 K  .

R1

+
I
E R2

Circuito No. 2
Calcular:
La corriente inicial “ I “ . Calcular la variación de la corriente I’, cuando la resistencia R2
aumenta su valor en 2 K  .

4.- Calcular el voltaje de COMPENSACIÓN (Vc ) cuando R2 aumenta en 2 K  su valor

inicial.

5.- Aplique el teorema de COMPENSACIÓN en el circuito cuando R2 aumenta en 2 K 

su valor inicial.

IV. PARTE PRÁCTICA:

Teorema de Superposición

1.- Montar el circuito No. 1 para comprobar experimentalmente el teorema de

Componente Teórica 374

 .
PNF EN ELECTRICIDAD
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SUPERPOSICIÓN.

2.-Medir las corrientes IR1 (E1) ; IR2 (E1 ) ; IR3 (E1 ), con la contribución de E1. Dibuje el
diagrama eléctrico para el caso.

3.- Medir las corrientes IR1 (E2) ; IR2 (E2 ) ; IR3 (E2 ), con la contribución de E2. Dibuje el
diagrama eléctrico para el caso.

4.- Con los valores obtenidos, deducir los valores de IR1, IR2 e IR3 por la contribución de
las 2 fuentes (E1 y E2 ).

5.- Comparar con los cálculos teóricos.

Teorema de Compensación

1.- Montar el circuito No. 2.

2.-Medir la corriente inicial “ I “ del circuito.

3.-Determinar experimentalmente la variación de la corriente I’ cuando la resistencia R2

aumenta en 2 K  .

4.-Calcular el voltaje de COMPENSACIÓN (VC ) o fuente de compensación.

5.- Aplique el teorema de compensación de forma experimental al circuito cuando R2

aumento en 2 K  su valor inicial.

6.- Analice los resultados obtenidos experimentalmente y compárelos con los obtenidos en
la preparación.

V. CONCLUSIONES

EQUIPOS Y MATERIALES UTILIZADOS.

- Multímetro Simpson 260
- Fuente dual D.C
- Cajas de resistencia AOIP
- Década Samar

Componente Teórica 375

 .
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PRÁCTICA 15
METODO DE RESOLUCIÓN DE REDES

I. OBJETIVO: Verificar experimentalmente el método de resolución de redes utilizando el

método de DIAGRAMA FASORIAL y, la aplicación de la redes de 2 puertos
(cuadripolos).

II. PARTE TEORICA: Referirse al curso de análisis de circuitos I y a la componente

teorica del laboratorio de circuitos.

III. PREPARACIÓN:

1.- Resolver el circuito mostrado a continuación utilizando el método de diagrama fasorial:

I(t)

Vi(t) R L C

IR IL IC

Fig. 1

V(t) = 5 sen (20000  t ) ; L = 0,01 H Rind = 130  ; R = 1 K  y C = 0,1  F.

Trazar el diagrama fasorial de la corriente I (t) total, tomando como REFERENCIA la

tensión V(t).
2.- Explicar brevemente el procedimiento experimental de medida que permite obtener los
valores de los fasores, con los cuales se resuelve el circuito.

3.- Repasar la teoria sobre cuadripolos (bipuertos) que esta la componente teorica, para
poder montar el circuito de la parte 3 de la practica.

Componente Teórica 376

 .
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IV. PARTE PRACTICA:

1.- Montar el circuito dado en la preparación y realizar todas las medidas experimentales
necesarias de forma INDIRECTA de I(t) , IL(t) , Ir (t) e Ic(t), los cuales le permitirán
resolver dicho circuito mediante el método de diagrama fasorial.

V(t) = 5 sen (20000  t ) ; L = 0,01 H Rind = 130  ; R = 1 K  y C = 0,1  F; r = 50 

Ch1

I(t)
R L
Vi(t)
Ch2 Ch2 C
Ch2
r IR IL r IC r

Fig.2

2.- Hacer el DIAGRAMA FASORIAL EXPERIMENTAL y compararlo con los

resultados de la preparación.

V. CONCLUSIONES

VI. MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS

- Osciloscopio de 2 canales
- Multímetro Simpson analógico 260
- Cajas de resistencias AOIP
- Décadas de resistencias SAMAR
- Generador de señales
- Década de inductancia
- Década de capacitancia
- Puntas de pruebas para osciloscopio y tester analógico.

Componente Teórica 377

 .
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PRÁCTICA 16

POTENCIA ACTIVA Y POTENCIA REACTIVA TEOREMA DE MÁXIMA

TRANSFERENCIA DE POTENCIA

I. OBJETIVO: Determinar el TRIANGULO DE POTENCIA de un circuito, utilizando el

METODO del OSCILOSCOPIO. Demostrar el teorema de MÁXIMA TRANSFERENCIA
DE POTENCIA.

II. PARTE TEORICA: Referirse a la componente teórica del laboratorio de circuitos y al

curso de análisis de circuitos I.
III. PREPARACIÓN:

1.- Dado un circuito R-L conectado en SERIE a un generador de señales, entonces:

V(t) = 5 sen (20000  t ) ; R1 = 500  y L = 10 mH ; R2 = 50 

R2 + L R1
-

VL
IL
Vi (t)

Circuito No. 1
Determine:
a) La potencia activa
b) Potencia reactiva
c) Factor de potencia
d) El triangulo de potencia

Componente Teórica 378

 .
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VL = VOLTAJE EN LA CARGA inductiva – resistiva = VZ ; IL = i(t).

2.- Dado el primer método para el calculo de Ri (resistencia interna ) determinar la

expresión matemática de las siguientes funciones:

I = F(Rc) ; V = F(Rc) ; P0 = I x V = F (Rc) ; Pg = I x E = F (Rc )

P0
n= = F (Rc )
Pg

Ri

+ Vi
Ii
E VRC
RC

Circuito No. 2

Para cada una de las funciones anteriores determinar lo que sucede si:

Rc << Ri ; Rc = Ri ; Rc >> Ri

Cual de las tres (3) posibilidades anteriores debemos escoger si queremos:

Componente Teórica 379

 .
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a) La corriente máxima del generador o fuente

b) El máximo potencial útil
c) Prácticamente una fuente de tensión.
IV. PARTE PRACTICA:

1.- Montar el circuito No. 1 de la preparación con los respectivos valores dados en dicha
preparación.

CH 2

I(t)
Z Vz

GND
Vi(t)

r Vr

CH 1

V(t) = 5 sen ( 20000  t ) ; R = 500  ; L = 10 mH ; r = 50  .

2.- Utilizando el método del osciloscopio , determinar:

a) Potencia activa
b) Potencia reactiva
c) Factor de potencia en la carga (Z).
d) El triangulo de potencia

3.- Aplicando el segundo método para calcular Ri, hallar la resistencia interna de un
generador o fuente D.C. Ver la componente teórica del laboratorio de circuitos referida a
la practica.

6.- TEOREMA DE MÁXIMA TRANSFERENCIA DE POTENCIA

Variar el valor de Rc desde 0  hasta 1500  , e ir midiendo con el multimetro Simpson

Componente Teórica 380

 .
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260, la tensión V entre los extremos o bornes de Rc.

Deducir la POTENCIA en la carga (PRC) en funcion de Rc, y trazarla sobre PAPEL

MILIMETRADO.¿ Para que valor de Rc hay máxima transferencia de potencia?. ¿Cual
es el valor de la resistencia interna (Ri ) de la fuente?. Coinciden estos resultados con la
teoría preparada por usted.
Ri

+ Vi
Ii
E VRC
RC

E = 10 V ; Ri = 500  ; Rc = variable (decada SAMAR)

V. CONCLUSIONES
VI. MATERIALES Y EQUIPOS UTILIZADOS
- Osciloscopio de 2 canales
- Generador de señales
- Multímetro Simpson 260
- Cajas de resistencias AIOP
- Décadas de resistencias SAMAR
- Puntas de pruebas para osciloscopio y Multímetro
- Década de inductancia
- Década de capacintancia.
- Fuente dual D.C

Componente Teórica 381