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Sesión #4 de Segudo

Este documento presenta la sesión número 4 de aprendizaje sobre Educación para el Trabajo en el grado 2do de la Institución Educativa 7035 Leoncio Prado. La sesión tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a prototipar ideas creativas mediante el desarrollo de propuestas de valor. La docente motiva a los estudiantes a identificar problemas de su comunidad y ofrecer soluciones alternativas. Luego, explica la metodología de diseño para prototipar ideas y guía a los estudiantes en la aplic

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Herlinda Nateros Meniz
Derechos de autor
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Sesión #4 de Segudo

Este documento presenta la sesión número 4 de aprendizaje sobre Educación para el Trabajo en el grado 2do de la Institución Educativa 7035 Leoncio Prado. La sesión tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a prototipar ideas creativas mediante el desarrollo de propuestas de valor. La docente motiva a los estudiantes a identificar problemas de su comunidad y ofrecer soluciones alternativas. Luego, explica la metodología de diseño para prototipar ideas y guía a los estudiantes en la aplic

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SESIÓN DE APRENDIZAJE- EPT SESIÓN N° 4

I. DATOS GENERALES
I.1. Institución Educativa : I.E. 7035- Leoncio Prado
I.2. Director : MANUEL PLACENCIA
I.3. Sub director : ANDRES SUAREZ
I.4. Docente : Herlinda I, Nateros Meniz
I.5. Área : Educación para el Trabajo:
I.6. Grado : 2do año
I.7. Sección : FRANSISCO BOLOGNESI YALFONSO UGARTE
I.8. Fecha : 15/07/2022
1.10 Duración : 1 hora Pedagógica

TÍTULO DE LA SESIÓN : Prototipamos la idea solución.


I. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES EVIDENCIA


 Crea propuesta de valor  Identificamos ideas para nuestro
Gestiona proyectos  Trabaja cooperativamente con sus proyecto mediante una lluvia de
compañeros para lograr objetivos Ideas y prototipamos
de emprendimiento
y metas  Aprender a manejar técnicas para
económico o social prototipar ideas creativas.

II. PROCESO PEDAGÓGICO

FASES ESTRATEGIAS RECURSOS TIE


MP
O
- La docente inicia saludando a los estudiantes.
- La docente empieza comentando sobre el tema de identificar los
problemas de su entorno más cercano para generar i una
MOTIVACIÓN
alternativa de solución
- docente fomenta la participación de los estudiantes y está atenta
INICIO

a su participación.  Imágenes 5’
¿La docente pregunta a los estudiantes sobre la clase anterior?
SABERES
¿Qué tema realizamos en la clase anterior?
PREVIOS
¿Cómo lo hicimos?
CONFLICTO
¿Cómo podremos crear una propuesta de valor?
COGNITIVO

La docente da a conocer el propósito de la clase


La docente presenta el título de la sesión.
CONSTRUCCIÓN La docente presenta figurines de lencería de cocina y expone
DEL APRENDIZAJE sobre el tema de la sesión
DESARROLLO

La docente expone sobre la metodología desing thinking fase


idear  Imágenes
25’
separatas
- La docente expone sobre la metodología desing thinking
fase prototipar
APLICACIÓN - Señala la técnica de saturar y agrupar la información recogida de los
usuarios y usuarias
-
A
SUMATIV
EVALUAC

La docente evalúa la participación de los estudiantes en la clase.


Lista de
IÓN

La docente está atenta y resuelve las dudas de los estudiantes. 10’


cotejo
La docente toma la asistencia de los alumnos
Respeta las ideas y opiniones de los demás.

FORMATI
VA
Cumple con las tareas encomendadas.
Responde al momento de la participación
Contesta en el momento que es requerido
CIERRE

¿Cómo aplicarías lo aprendido en clase en tu hogar?


METACOGNICIÓN ¿En qué situaciones aplicaría lo aprendido en clase?
¿Cómo te sientes después de realizar la clase?
TRANSFERENCIA Realizar las actividades

_________________________

Herlinda Nateros Meniz


Profesora

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