Plan Lector
Zharik yurlei rincón Ortiz
I.E.D. escuela Normal Superior de Ubaté
Programa de formación complementaria
Docente: Marilyn
Ubaté Colombia
19 de noviembre del 2023
Primero de primaria
Cuento: la almohada de Ana.
Reseña: el cuento de la almohada de Ana me parece
adecuada para tratar en el grado de primero ya que es un cuento
corto, atractivo para el niñ o y ayuda a repasar la vocal a.
Edades: 4 a 6 añ os.
Intención pedagógica: el cuento es una buena para
desarrollar en el niñ o el lenguaje y ayudarle a través de una
historia atractiva las vocales como la a.
Actividades:
1.- Aplaude cada vez que encuentres una A mayú scula
2.- Gira cada vez que veas una a minú scula
3.- Dibuja la almohada de Ana ¿recuerdas de cuá l color es?
4.- Inventa un final diferente para la historia.
Segundo de primaria
Cuento:
Reseña: es una narració n breve que permite a los niñ os
reflexionar e imaginar.
Edad: 5 a 6 añ os
Intervención pedagógica: esta fabula sirve para enseñ arle a los
niñ os la importancia de tener un pensamiento crítico, que es
mejor decir las cosas no importa si al final sean buenas o malas.
Actividades:
1. ¿Qué título le pondrías al cuento que acabas de leer? ¿Qué valor encuentras
en este cuento?
2.
Organiza
tus ideas y
crea un cuento
corto
utilizando las siguientes palabras.
3. Realiza un dibujo acerca del cuento que has creado.
Fabula: la tortuga y los patos.
Reseña: es una historia inspiradora y reflexiva para los niñ os.
Edad: 5 a 7 añ os.
Intención pedagógica: la historia muestra a los niñ os la
importancia de no ser tan apresurados, ni pensar que estas por
encima de otros.
Actividades:
1. Responde:
a) Colorea lo que corresponda al texto leído:
b) ¿Qué debió haber hecho la tortuga?
____________________________________________________ c)
¿Qué opinas de la acció n de los patos?
___________________________________________________
d) Explica con tus palabras la moraleja de la fá bula.
__________________________________________
2. escribamos una fabula
Observa las siguientes imá genes y contesta.
a) ¿Qué animales observas?
_______________________________________________________
b) ¿Dó nde está n?
_______________________________________________________
c) ¿En qué van a competir?
_______________________________________________________
d) ¿Cuá l es má s rá pido?
____________________________________________________
e) ¿Por qué se echó a dormir la liebre?
_________________________________________
f) ¿Có mo terminó la historia?
____________________________________________________
Leyenda: los hermanos ayar.
Reseña: La leyenda de los hermanos Ayar es una leyenda en la
tradició n oral inca en la cual se cuenta que cuatro hermanos con sus
cuatro esposas salen de la ventana llamada Capatoco, ventana central del
Templo de las tres ventanas en el cerro Tamputoco, el cual estaba en el
pueblo de Paucartambo.
Edad: 5 a 8 añ os.
Intención pedagógica: enseñ ar a través de la leyenda el origen
de una historia y trabajar en el á rea de sociales la civilizació n
inca.
Actividades:
Tercero de primaria.
Cuento: juan el castorcito
Reseña: es una historia sumamente interesante y llamativa para el
niñ o, la cual contiene distintos personajes que hará n que el niñ o
imagine.
Edad: 6 a 9 años
Intención pedagógica: este cuento da una lecció n a los niñ os a cerca
de las responsabilidades que deben tener cada uno frente a los trabajos
que le encomiendan ya que si solo se dedican a jugar después las
consecuencias se verá n reflejadas.
Actividades:
1. Busca en el diccionario el significado de estas palabras:
a) castor b) dique c) oficio d) bellotas e) cauce
2. Responde:
a) ¿Te gustó el cuento? ¿Por qué?
b) ¿Qué sintió Juan cuando su papá le encomendó el trabajo?
c) ¿Juan fue responsable? ¿Por qué?
3. une con una línea las palabras que tengas el mismo significado
Fabula:
el caracol y el lobo
Reseña: es una pequeñ a historia donde nos muestra como la
codicia no lleva a nada bueno, sin mencionar que puede el
perderlo todo y al que humilla salir victorioso.
Edad: 7 añ os en adelante
Intención pedagógica: esta fabula se realiza en el á rea de
religió n o ética y valores para enseñ arle a los niñ os que hay que
tratar a todos por igual sin importar las diferencias que tengas
los demá s ya que todos tenemos diferentes habilidades.
Actividades:
1. Subraya la respuesta correcta:
a) El lobo corría velozmente...
... por la orilla del río.
... a lo largo del camino.
... por el campo.
b) El lobo le dijo al caracol...
– ... que lo podía esperar.
- ... que lo llevaría.
- ... que tenía prisa.
c) El caracol...
- ... se agarró de la cola del lobo.
- ... llegó primero que el lobo.
- ... corrió má s rá pido que el lobo.
2. Contesta: ¿Qué otro medio pudo utilizar el caracol para
llegar a París? _____________________
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3. Encierra en un círculo la moraleja que nos da la lectura.
a. La paciencia es la clave para conseguir lo má s difícil.
b. Los obstá culos se pueden superar con inteligencia.
c. Veamos también las cualidades de los demá s.
Leyenda:
