INSTITUCION EDUCATIVA SANTO DOMINGO

GUÍA - TALLER # 7

AREA CIENCIAS SOCIALES DOCENTE: ISAAC DAVID MEJÍA CÓRDOBA

TEMA CIVILIZACIONES DE GRECIA Y ROMA GRADO 6° FECHA: 28 agosto al 01 sep., III fase

ESTANDARES: Describo características de la organización social, política o económica en algunas culturas y épocas,
estableciendo relaciones entre estas y sus épocas. Localizo diversas culturas en el espacio y reconozco las principales
características de su entorno e identifica normas y épocas estudiadas y las comparo con algunas normas vigentes en Colombia.
 Logro: Distinguir las principales características de estas culturas desde el punto de vista económico, social, político
y cultural.
 Conocer las principales características de las obras de arte de Grecia y Roma, distinguir las más conocidas entre
ellas y comentarlas.
SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA: De acuerdo con la historia de la Antigua Grecia, ¿Cuál es el legado social,
cultural y político que prevalece en nuestra sociedad actual?
¿Sabías que…
 Grecia y Roma se considera la cuna de la sociedad occidental, ya que sus aportes en los diferentes campos, tales como la
filosofía, la democracia, las leyes, la arquitectura, el arte, entre otros legados, fueron elementos esenciales de la cultura
occidental.
 La Antigua civilización griega, no estaba unificada políticamente, situación que correspondía con las características de su
entorno; es por ello se desarrollaron diferentes formas de gobierno, entre ellos, LA DEMOCRACIA.
 Los juegos OLIMPICOS tuvieron su origen en la Antigua Grecia, en la ciudad de Olimpia, en la cual participaban las polis
griegas. Su desarrollo tenía relación con las creencias religiosas.
1.- Situación en el espacio de las culturas de la antigua Grecia y Roma.
La Edad Antigua desde el punto de vista europeo viene marcada claramente por la evolución de dos culturas
predominantemente mediterráneas: Grecia y Roma.
GRECIA: La civilización griega tuvo por escenario principal la Península Griega (o Helénica), las numerosas
islas del Mar Egeo costa oriental de Asia Menor.
 La estrecha vinculación de ésta civilización al Mar Mediterráneo.
 La organización territorial en la antigua Grecia estuvo basada en la “polis” o ciudad – estado.

ROMA: La civilización romana surgió a partir de un pequeño territorio enclavado en la Península Italiana: el
Lacio. A partir de ahí se extendería, primero por toda la Península Italiana, para después llegar a ocupar un
enorme territorio en el sur de Europa y el norte de África.

2.- Situación en el tiempo. Periodos.

GRECIA: La historia de la Antigua Grecia puede dividirse en los siguientes periodos principales:
 Época de formación (siglos XII a VI a. C.)
 Época Clásica o de máximo esplendor (siglos VI a finales IV a. C.).
 Época Helenística o de dominación Macedonia (finales del siglo IV a principios de siglo II a. C.)
 A partir de la fecha anterior, los territorios de la Civilización Griega pasarían a ser provincias romanas.
ROMA: La Civilización Romana puede dividirse en los siguientes periodos principales:
 Época de los reyes: desde la fundación de Roma (753 a. C.) hasta el año 509 a. C.
 Época de la República: Desde el 509 a. C. hasta el año 27 a. C. Comenzó 

1
 la expansión por todo el mundo mediterráneo.
 Época del Imperio: desde el año 27 a C. hasta el 476 d. C. 
 Durante esta época se produjo la máxima expansión territorial y
 finalmente la decadencia de esta civilización.

3.- La economía del mundo clásico.
La estructura económica de las civilizaciones griega y romana presentan dos características comunes:
a. Se conseguía mano de obra abundante y barata mediante la utilización de esclavos, lo que permitió la realización
de las grandes empresas comerciales y mineras. La importancia que se dio a la actividad comercial:
1. Se estableció una corriente de productos entre las grandes ciudades y las colonias. Se intercambiaban materias
primas por productos manufacturados.
2. El comercio favoreció la extensión de los principios fundamentales de la cultura y civilización griega y romana.

4.- La organización social.

Tanto en Grecia como en Roma podemos distinguir dos grupos sociales claramente diferenciados: hombres
libres y esclavos. El número de esclavos era muy numeroso y tuvieron gran importancia para la economía. La
esclavitud se transmitía de padres a hijos, y se podía caer en ella como prisionero de guerra, como condenado y,
en un primer momento, por deudas. Los esclavos eran considerados prácticamente como objetos a merced de la
voluntad de sus amos. No tenían derechos políticos ni sociales.
De una forma esquemática, los grupos sociales de estas civilizaciones quedarían como sigue:

5.- La religión.
GRECIA: Los griegos eran politeístas, es decir, creían en varios dioses, a los que atribuían forma, pasiones y
virtudes humanas. Sus dioses formaban una gran familia y procedían todos de una única pareja: Cronos y
Rea o Gea. Los dioses mayores, llamados Olímpicos, eran comunes a todos los griegos. Se les honraba con
la celebración de los Juegos Olímpicos. Éstos se celebraron en Olimpia durante más de un milenio (desde
el 776 a. de J. C.), una vez cada cuatro años. Existían también una serie de dioses menores o particulares
de alguna región. Por último, estaban los héroes, hijos de un dios y de un mortal. Así, a algunos personajes
de la primitiva historia griega, a los que se quería mitificar, se les dio la consideración de héroes, como a
Ulises o Aquiles. La complicada historia de los dioses y de los héroes griegos constituye un género literario: la
mitología.

ROMA: En Roma, durante la República, se rinde culto a los dioses griegos, latinizando su nombre, y a
otros dioses, adorados en diversas provincias romanas. Durante el Imperio, hasta el año 313 d. C., el empe-
rador es considerado un dios al que se rinde culto. Por otra parte, en la provincia romana de Judea, a
comienzos de nuestra era, nace una religión monoteísta, el cristianismo. Pedro, el primero de los apóstoles
de esta religión, instala su sede en Roma. Los cristianos se negaron a adorar al emperador y fueron
considerados una secta peligrosa que socavaba el poder de las autoridades. Varios emperadores decretaron

2
 persecuciones contra ellos.
El emperador Constantino promulgó en el año 313 d. C. el Edicto de Milán, por el que se reconocía a los
cristianos la libertad de culto y se abolía el culto al emperador. Pocos años más tarde, el cristianismo se
convirtió en la religión oficial del Imperio romano.

6.- La cultura y el arte.

GRECIA: Los griegos desarrollaron enormemente las

ciencias y crearon la Filosofía. Destacaron como
filósofos Sócrates, Platón y Aristóteles. En literatura
crearon el teatro como género literario.
Arquitectura. El edificio más característico es el templo, o
morada de los dioses, en el cual, a diferencia de los actuales, no se celebraba culto. Los griegos también
construyeron teatros, estadios, hipódromos...
Escultura. Los griegos plasmaron toda la belleza que encierra un cuerpo humano ideal, perfecto. También
aquí existía el canon o proporción entre las partes del cuerpo.
Cerámica. Tuvo un importante desarrollo artístico y comercial. A través de la decoración de los vasos
cerámicos podemos estudiar algunas de las características de la pintura griega.

ROMA: Los romanos se preocuparon más de aplicar

con sentido práctico los conocimientos heredados que de
crear otros nuevos. Para ello contaban con numerosos técnicos.
Arquitectura. Los romanos fueron grandes constructores de obras
públicas. Levantaron puentes y acueductos y extendieron una densa
red de calzadas (carreteras).
Escultura. Los romanos fueron grandes retratistas.
Pintura. Los romanos utilizaron las técnicas del fresco y del mosaico. En el fresco se utiliza agua de cal
para disolver los colores
7. la organización política también existen ciertos paralelismos entre Grecia y Roma, ya que Roma heredó de
Grecia algunas instituciones.
GRECIA ROMA
Magistraturas
Eran el nombre que recibían los cargos públicos. Estos cargos eran desempeñados por una o varias personas elegidas por un
periodo de tiempo determinado.

Arconte Polemarca (dirección del ejército). Cónsul (máximo poder civil y militar). Edil
Arconte Epónimo (administración de hacienda). (encargado del orden público).
Basileus (presidencia de actos religiosos). Pretor (administración de justicia). Tribuno de la
Plebe (defensor de los derechos del pueblo llano).
Consejo o Senado
En principio estuvo formado exclusivamente por hombres pertenecientes a la aristocracia o al patriciado.
Sus funciones eran elaborar y hacer cumplir las leyes, vigilar y controlar a los magistrados, dirigir la política
y la economía, etc.
En las ciudades oligárquicas, como Esparta, tuvo mucho Durante la República fue el órgano de máxima
poder. En las ciudades democráticas, como Atenas, su poder decisión política.
estaba supeditado a la Asamblea. Durante el Imperio perdió gran parte de su poder
y quedó como órgano consultivo.

Asamblea popular
Era un organismo que agrupaba a todos los ciudadanos Era un organismo único para todo el territorio
de las polis con derechos políticos. romano.

En las ciudades (polis) que evolucionaron hacia la Los ciudadanos participaban en ella agrupados
democracia su poder fue aumentando paulatinamente. según su clase social y lugar de residencia
(centurias).
Los votos se emitían individualmente. Los votos eran emitidos por grupos, no por
personas individuales. La proporción,
generalmente, era favorable a la clase alta.

3
 GUÍA # 7, CIVILIZACIONES DE GRIEGA Y ROMANA
Desarrolle los siguientes puntos en el cuaderno:
1. Realizar lectura del documento, escribir las palabras desconocidas y buscarlas en el
diccionario.
2. Realizar un cuadro comparativo de la ubicación geográfica de la civilización de Grecia y
civilización de Roma.
3. Elabora un cuadro comparativo donde indiques las semejanzas y diferencias entre las
culturas de Grecia y de Roma.
4. Cuáles son los aportes de la civilización de Grecia y civilización de Roma le trajo a la
humanidad.
5. Realizar un esquema donde indiques los logros y legados arquitectónicos entre la
Civilización de Roma y la Civilización de Grecia.
6. ¿A qué se debe que estas civilizaciones sean politeístas?
7. ¿Qué son las polis?
8. Dar su propio concepto de la polis.
9. ¿Cuáles son las características económicas que se presentan en estas dos civilizaciones?
10. ¿Qué en común tienen estas dos civilizaciones en materia religioso?
11. Que aspectos tiene los aspectos políticos entre Grecia y Roma.
12. Realizar un cuento donde resaltes como crees que era la vida cotidiana de estas
civilizaciones. Colocarte un nombre, una hoja.
13. Elabore 6 conclusiones generales del texto (3 de Grecia y 3 de Roma).
14. Realice una línea de tiempo, de cada civilización, ubique cada civilización con su
respectiva fecha y características.

 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN

- Al finalizar esta Unidad Didáctica debes poder demostrar que…
 Conoces dónde se desarrollaron las primeras civilizaciones urbanas, sus etapas principales y características básicas.
 Conoces la ubicación en el mundo mediterráneo de las culturas Griega y Romana.
 Conoces los principales periodos de dichas culturas.
 Conoces los rasgos principales de las mismas desde el punto de vista económico, social y político.