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1. Seguridad en la ejecución
Peligro o fuente de Riesgo asociado
energía
1 Maneje con cuidado la Es muy delicada y se puede dañar
piel de conejo fácilmente
2 Las dos perillas de la Si no lo hace puede suministrar una
fuente de alimentación corriente o una diferencia de
deben estar giradas en potencial no deseada y dañar el
sentido antihorario. resistor.
2. Objetivos de aprendizaje
a) Formarse el concepto de carga eléctrica, a partir de experimentos.
b) Conocer el principio de funcionamiento de un electroscopio.
c) Descubrir e identificar los tipos de carga eléctrica que existen, a partir de la convención
de Benjamín Franklin.
d) Obtener el modelo gráfico de la diferencia de potencial Vab entre los extremos de un
resistor en función de la corriente eléctrica que circula por él.
e) Obtener el modelo matemático de la gráfica del inciso anterior.
f) A partir de la ecuación de Ohm, identificar el significado físico de la pendiente del modelo
gráfico obtenido.
DIAGRAMA DE FLUJO
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Actividad 1
Arme un electroscopio (dispositivo que permite detectar la presencia de carga eléctrica)
como se muestra en la figura, y con ayuda de la convención de Benjamín Franklin
identifique el tipo de exceso de carga que adquiere la tira de polietileno, después de ser
frotada con franela.
Tipo de carga de la tira de polietileno: negativa (-)
Actividad 2
Utilizando el electroscopio y apoyándose en la actividad anterior, frote cada barra con cada
uno de los materiales disponibles, acerque la barra con carga eléctrica a los extremos de la
tira de polietileno y sin tocarla, concluya el signo de la carga de la barra; registre los
resultados en la tabla siguiente:
barra/frotador acrílico ebonita PVC vidrio nylon
franela - + - + +
piel - - - + -
seda - + - + +
Actividad 3
Arme un circuito eléctrico como el mostrado en el diagrama eléctrico, considerando que el
resistor no tiene polaridad.
Con el voltímetro analógico mida la diferencia de potencial que existe entre los puntos 𝑎 y 𝑏,
correspondientes a los valores de corriente eléctrica que mide el amperímetro integrado en
la fuente de poder y llene la tabla de datos.
𝐼 [𝐴] 𝑉𝑎𝑏1[𝑉] 𝑉𝑎𝑏2[𝑉] 𝑉𝑎𝑏3[𝑉] 𝑉𝑎𝑏[𝑉] 𝑃[𝑊]
0.02 4.00 4.00 4.00 4.00 0.08
0.04 8.00 9.00 9.00 8.06 0.3224
0.06 13.00 13.00 13.00 13.00 0.78
0.08 17.00 17.00 17.00 17.00 1.36
0.10 21.00 22.00 21.00 21.30 2.13
0.12 26.00 26.00 26.00 26.00 3.12
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𝐶á𝑙𝑐𝑢𝑙𝑜𝑠
𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑑𝑒 [𝑉]𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 0. 02
4.00+4.00+4.00
3
= 4. 00[𝑉]
𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑑𝑒 [𝑉] 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 0. 04
8.00+9.00+9.00
3
= 8. 06[𝑉]
𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑑𝑒 [𝑉] 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 0. 06
13.00+13.00+13.00
3
= 13. 00[𝑉]
𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑑𝑒 [𝑉] 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 0. 08
17.00+17.00+17.00
3
= 17. 00[𝑉]
𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑑𝑒 [𝑉] 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 0. 10
21.00+22.00+22.00
3
= 21. 30[𝑉]
𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑜𝑠 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜𝑠 𝑑𝑒 [𝑉] 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑐𝑜𝑟𝑟𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 0. 12
26.00+26.00+26.00
3
= 26. 00[𝑉]
𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑃[𝑊]
𝑃[𝑊] = 𝐼 [𝐴] , 𝑉𝑎𝑏[𝑉]
𝑃[𝑊] = 0. 02 [𝐴] , 4. 00[𝑉] = 0. 08
𝑃[𝑊] = 0. 04 [𝐴] , 8. 06[𝑉] = 0. 3224
𝑃[𝑊] = 0. 06 [𝐴] , 13. 00[𝑉] = 0. 78
𝑃[𝑊] = 0. 08 [𝐴] , 17. 00[𝑉] = 1. 36
𝑃[𝑊] = 0. 10 [𝐴] , 21. 30[𝑉] = 2. 13
𝑃[𝑊] = 0. 12 [𝐴] , 26. 00[𝑉] = 3. 12
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Actividad 4
Con base en los datos de la tabla anterior y con ayuda de un par de escuadras, trace la
gráfica que relaciona a la diferencia de potencial 𝑉𝑎𝑏 en función de la corriente eléctrica I.
No olvide acotar los ejes con sus unidades correspondientes
Actividad 5
Con el método de los mínimos de las sumas de los cuadrados, obtenga el modelo
matemático que representa al modelo gráfico anterior. No olvide las unidades, en el SI, de
cada término.
𝑉
modelo matemático: 𝑉[𝑉] = 𝑚[ 𝐴 ] * 𝐼[𝐴] + 𝑏[𝑉]
𝑉
𝑉[𝑉] = 219. 6[ 𝐴 ] * 𝑥[𝐴] − 0. 47[𝑉]
Actividad 6
Registre los valores nominales de resistencia y potencia máxima, y las incertidumbres
proporcionados por el fabricante.
5𝑊220𝑅𝐽
𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 5𝑊 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑚á𝑥𝑖𝑚𝑎
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5. Cuestionario
1. Con base en la ecuación de Ohm, deduzca el significado físico de la pendiente de la
gráfica correspondiente al modelo matemático de la actividad 5. Justifique su respuesta.
En la ecuación de Ohm encontramos que 𝑉 = 𝑅𝐼 la resistencia está dado en [Ω] = ( )
𝑉
𝐴
que seria el voltaje [𝑉] entre la corriente [𝐴]
2. Obtenga la expresión dimensional, en el SI, para cada término de la ecuación obtenida en
la actividad 5.
𝑉
𝑉[𝑉] = 𝑚[ 𝐴 ] * 𝐼[𝐴] + 𝑏[𝑉]
3. Calcule el porcentaje de exactitud para el valor del resistor utilizado, tomando como valor
patrón el que registró en la actividad 6
Vtecnico = 220 [Ω]
Vexp = 219.6 [Ω]
𝑥𝑃 − 𝑥̅𝐿
%𝐸𝐸 =|| 𝑥𝑃 || × 100 %𝐸 = 100 − %𝐸
219.6 − 220 |
%𝐸𝐸 =|| 220 | × 100 = 0.1818 %𝐸 = 100 − 0.523 = 99.8182
4. Verifique si el valor del resistor obtenido experimentalmente está contenido en el intervalo
que se define con la información de la actividad 6.
El resultado obtenido de nuestra pendiente fue de 219.6 y el del fabricante es de 220, lo
cual el valor obtenido es muy cercano al que marca el fabricante, por lo tanto sí está
contenido en el intervalo
5. En cada renglón de la tabla de la actividad 3, calcule, con la ley de Joule, la potencia
disipada por el resistor. Verifique si alguno de estos valores excede la potencia máxima que
registró en la actividad 6.
I [A] R [Ω] P [W]
0.02 220 0.08<5
0.04 220 0.32<5
0.06 220 0.78<5
0.08 220 1.36<5
6/6
0.10 220 2.13<5
0.12 220 3.12<5
6. Conclusiones
(Loyola Luna José Mateo)
Bueno en mi opinión personal me pareció una práctica bastante buena ya que pudimos
obtener el modelo matemático que modela la el comportamiento que tiene la diferencia de
potencial cuando se le mete cierta cantidad de corriente, además otro gran aporte que
considero útil fue deducir el significado físico de la pendiente del modelo matemático
Zarate Calixto Cori Alondra
Esta práctica fue muy interesante, ya que en ella pudimos retomar conocimientos que
hemos ido adquiriendo desde el inicio del curso, me gustó que fuera un poco más dinámica
y se aprendiera a utilizar material diferente del laboratorio. Los cálculos llegaron a los
esperados obteniendo un porcentaje de 99.8182 de exactitud, además se cumplieron los
objetivos esperados.
