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Sesion 33

Este documento presenta la sesión número 33 del área de tutoría de 2do grado sección B. Los propósitos de aprendizaje buscan que los estudiantes reconozcan la relación entre derechos y deberes. La sesión se desarrolla en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo se trabaja en grupos sobre derechos y deberes y se concluye que estos van juntos aunque su contenido sea diferente. Al final, los estudiantes deben buscar más información sobre derechos fundamentales

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Sesion 33

Este documento presenta la sesión número 33 del área de tutoría de 2do grado sección B. Los propósitos de aprendizaje buscan que los estudiantes reconozcan la relación entre derechos y deberes. La sesión se desarrolla en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo se trabaja en grupos sobre derechos y deberes y se concluye que estos van juntos aunque su contenido sea diferente. Al final, los estudiantes deben buscar más información sobre derechos fundamentales

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SESION DE APRENDIZAJE N° 33

[Link] INFORMATIVOS:
ÁREA GRADO SECCIÓN UNIDAD SESIÓN HORAS FECHA
Tutoría 2° B institucional 33 2 14/11/2023
DOCENTE: Yanina Jesús Salazar Lloja

[Link] DE LA SESIÓN

III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

DIMENSION EJE ¿QUE BUSCAMOS? MATERIALES

 Que las y los estudiantes sean capaces de reconocer Texto Gandhi


que un derecho implica la práctica de un deber. Papelotes
Plumones gruesos
Pelota (plástico o papel).

IV- DESARROLLO DE LA SESIÒN


III SECUENCIA DIDACTICA
I INICIO (10 Minutos) (QUE Y CÓMO VA APRENDER)

Damos la bienvenida a las y los estudiantes y colocamos en la pizarra el siguiente texto:

“Mi madre, que era ignorante pero tenía un gran sentido común, me enseñó que para asegurar los derechos, es
necesario un acuerdo previo sobre los deberes”.

Como también la docente muestra un video sobre los derechos del niño, niña y adolescentes.
II DESARROLLO (45 minutos) (SE PLANTEA ESTRATEGIAS)
Conformamos grupos y promovemos el diálogo y reflexión utilizando las siguientes preguntas:

¿Qué son los derechos y los deberes?


¿Qué relación hay entre deberes y derechos?
En plenaria cada representante de grupo da a conocer las conclusiones de su equipo.

Anotamos los aspectos más importantes de las conclusiones y en base a lo escuchado construimos de manera conjunta el concepto de derecho
y deber.

Luego señalamos que existen diversos derechos y que a cada uno le corresponden deberes, colocando el siguiente ejemplo:

Derecho a la igualdad
Derecho a la privacidad
Derecho al trabajo
Terminamos este momento orientando a las y los estudiantes sobre la importancia de hacer valer nuestros derechos y resaltando también el
compromiso de cumplir nuestros deberes frente a ese derecho.
Para III CIERRE (10 minutos) (QUE LOGRARON EN LA SESIÓN Y QUE DIFICULTADES ENCONTRARON EN EL [Link] APRENDIZAJE)
Utilizando la técnica del pimpón (lanzar una pelota a un estudiante), se pide la participación de algunos estudiantes para que emitan las
conclusiones de la clase.

Fortalecemos el cierre con las siguientes ideas fuerza.

Los deberes y derechos siempre van juntos, formando una unidad aunque sus contenidos sean diferentes. Los deberes son las exigencias o
prohibiciones en torno a la realización o no de determinados actos o la adopción de una determinada forma de conducta. En cambio los
derechos son las facultades para hacer o exigir que se haga todo aquello que la naturaleza humana y las leyes establecen a favor de las
personas.
Los deberes y derechos están íntimamente relacionados. A cada deber le corresponde un derecho. No es posible exigir nuestros derechos si
previamente no cumplimos con nuestros deberes.
TOMA DE DESICIONES:10 MINUTOS

DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA:


Se les pide que busquen en internet información sobre cuales son los derechos fundamentales de una persona y sus deberes para fortalecer lo trabajado durante
la sesión. Pueden socializarlo con la familia.

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COORDINADORA DE CIENCIAS Yanina Jesús Salazar LLoja

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