UNISERVIDAD NACIONAL

AUTONOMA DE HONDURAS

Redacción General

Anna Jissel Enamorado López

20181031900
 Géneros Literarios

La literatura y sus obras se agrupan en lo que se conoce como géneros literarios,

que actúan como clasificadores en función de las características y los rasgos comunes

entre los diferentes escritos. Esta clasificación se lleva a cabo atendiendo a la estructura,

el tema o el fin que persigue el autor. Existen tres tipos de estilos literarios principales:

la narrativa, la lírica y la dramática.

Narrativa

La narrativa también se conoce como género épico y consiste en que el autor

haga uso de la figura del narrador para contar los hechos protagonizados por unos

personajes. El escritor presenta una realidad ficticia o realidad representada como si

fuese el mundo exterior u objetivo, ajeno al autor.

Este género se caracteriza por la abundancia de descripciones, tanto de personas,

como de situaciones y ambientes.

También relata las acciones y acontecimientos en un espacio y tiempo

determinado, incluye monólogos y diálogos entre los personajes. Lo importante de este

género es el narrador, el encargado de contar la historia a través de la narración, la

descripción, la exposición o la argumentación.

El Narrador puede ser de cuatro tipos:

 Narrador omnisciente: lo sabe todo y describe la escena desde el exterior, por lo

que el autor emplea la tercera persona.

 Narrador testigo u observador: narra aquellas partes de la historia que él ha

presenciado o ha conocido. No es como el primero que lo sabe todo y lo cuenta.

 Narrador en primera persona: Se usa la primera persona porque el narrador es el

protagonista. En este caso, el texto adoptaría una forma autobiográfica.

 Narraciones en forma epistolar: Esta forma de narrar la historia es muy especial,

ya que la historia se cuenta a través de cartas entre dos personajes.

Existen seis tipos de subgéneros del género narrativo los cuales son: el

cuento, la novela, la leyenda, el mito, el relato y la fábula. Cada uno de ellos cuenta

con ciertas características que los diferencian entre ellos y les dan su toque especial.

El cuento

En el ámbito literario es uno de los subgéneros de la narrativa, ampliamente

cultivado por escritores de muy distintas tradiciones.

Un cuento es un tipo de narración generalmente breve, basada en hechos

reales o ficticios, en la cual un grupo de personajes desarrollan una trama

relativamente sencilla, que puede manifestarse de manera escrita u oral. En el

ámbito literario es uno de los subgéneros de la narrativa, ampliamente cultivado por

escritores de muy distintas tradiciones.

El cuento es uno de los géneros narrativos, como la novela o la crónica, y

está conformado por subgéneros como ciencia ficción, aventuras, fantasía, terror,

entre otros. Se distingue de la novela por su menor extensión.

 Así como también ha sido un gran método de enseñanza y una gran

herramienta pedagógica, dado que el cuento permite ampliar el vocabulario,

estimular la imaginación y mejorar la expresión oral del lector, durante cualquier

etapa de la vida, especialmente durante la niñez.

Existen dos tipos generales de cuentos, con sus respectivos subgéneros:

Los cuentos populares: Son narraciones transmitidas a través de diferentes

generaciones y contadas con ciertas variaciones respecto a la historia original. En

muchos casos, se desconocen los autores debido a que, en los orígenes, los cuentos eran

narrados en forma oral y no quedaron registros de sus creadores. Algunos ejemplos de

cuentos populares son las fábulas, los mitos y las leyendas.

Los cuentos literarios: Consisten en narraciones cuidadosamente elaboradas

y con una intención determinada. Son producto de un riguroso trabajo del autor,

capaz de crear una historia con un clima particular, que genera emociones en un

público específico. Por ejemplo, no es lo mismo un cuento para niños que uno para

adultos.

Características del cuento:

 Carácter condensado, es decir, brevedad.

 Presencia de un narrador que cuenta los hechos y estar narrado en

primera, segunda o tercera persona.

 Desarrollo de un conflicto central.

 Participación de pocos personajes.

 Descripción precisa.

 Las acciones conducen a un final o desenlace.

  Puede abarcar una infinidad de temáticas o subgéneros, como

fantásticos, infantiles, policiales, realistas, cómicos, de terror, de hadas o de

misterio, etc.

Un cuento se caracteriza por mantener la siguiente estructura:

 Los personajes: La construcción narrativa en el cuento gira

alrededor de las situaciones que vive un personaje. Sin embargo, y a diferencia

de la novela, el cuento se centra únicamente en un pequeño fragmento de la vida

de los personajes.

 Los lugares: Cuando un autor decide escribir un cuento, es decir,

un hecho concreto, o un fragmento de la vida de un personaje, no tiene ni

espacio ni tiempo para la descripción de loa lugares, a menos que el lugar sea el

protagonista de la historia. Por lo tanto, en un cuento la descripción de lugares

pasa generalmente, a un segundo plano, es más importante el conflicto.

 El argumento: Desarrollan los acontecimientos que van

sucediendo paso a paso.

  El tema: Es el motivo que genera conflicto o problema, que se ha

de resolver positiva o negativamente, o queda abierto. Para comprender el

cuento es necesario desentrañar el tema. Pero no debe confundirse con el título a

que este, por lo general lo sugiere o lo anticipa.

 La trama: En un cuento la trama gira alrededor de un conflicto

central. Como su nombre lo indica, la trama es la organización que el escritor

hace con los hechos que componen la historia. Esta organización puede

corresponder a una secuencia cronológica. Sin embargo, en algunas ocasiones el

escritor presenta los hechos sin responder a un orden cronológico. Un cuento

puede empezar por el final de la historia y así crear mayor interés. En los

cuentos policiales, por ejemplo, se comienza con un hecho misterioso que debe

ser resuelto a lo largo de la narración. Cuando el escritor organiza los hechos sin

responder a un orden cronológico, el lector debe organizarlos, es decir, debe

reconstruirlos a partir de la narración.

Las partes de un cuento son:

Marco:

 Personajes – ¿Quiénes?

 Espacio – ¿Cuándo?

 Tiempo – ¿Dónde?

Conflicto:
  ¿Qué obstáculo se propone?

 ¿Qué intereses entran en conflicto?

Desenlace

 ¿Cómo finaliza?

 ¿Se resuelve el conflicto o queda abierto?

Un cuento tiene determinados elementos:

Los personajes: son quienes realizan las acciones de la historia y pueden

estar representados por personas, animales, objetos, entre otros. Además, se

categorizan como personajes principales (en los que se centra la trama), secundarios

(los que aparecen en reiteradas ocasiones) o terciarios (de menor importancia, que

aparecen una o muy pocas veces).

El narrador: es quien da a conocer la historia y todos sus detalles. Puede

contar la historia de diferentes maneras, desde el lugar del protagonista (en primera

persona) o desde un lugar omnisciente (que conoce cada detalle de lo sucedido y lo

narra de manera objetiva).

Las acciones: son los acontecimientos que llevan a cabo todos los

personajes. Suelen ocurrir en un determinado tiempo y lugar, y son las que le dan

curso al cuento, desde los enredos hasta la develación de la historia.

 La atmósfera: es el clima que adquiere la historia que puede ser de tensión,

de placer, de temor, de familiaridad, entre otros. Está asociada con el ambiente en el

que ocurren las acciones y con las emociones que pueda generar en el lector.

El tiempo: es la duración de la historia, que puede ser de tan solo unas pocas

horas, días o años. Además, el paso del tiempo condiciona o altera el rol de los

personajes.

Tipos de cuentos

Los cuentos pueden clasificarse en diversos subgéneros, entre los que se

encuentran:

Cuentos maravillosos. Los personajes que participan de la trama tienen

cualidades fantásticas, como hadas, brujas, duendes, gnomos, elfos, etc. Predomina

la magia y los sucesos sobrenaturales, y suelen estar ambientados en un mundo

fantástico que el lector acepta sin cuestionarlo.

Cuentos fantásticos. En estas historias se narran acciones comunes y

cotidianas que, de repente, son interrumpidas por un elemento inexplicable que

rompe con las leyes de la naturaleza.

Cuentos realistas. Se valen de elementos de la vida real, por lo que sus

historias resultan creíbles, posibles en el mundo de los lectores (lo que no significa

que sean verdaderas). No se incluyen eventos mágicos ni fantásticos, así como

tampoco personajes que puedan salirse de la realidad (como brujas, hadas o

fantasmas).

Cuentos de terror. Su intención es generar miedo o inquietud en los lectores,

y esto se logra creando una cierta atmósfera o narrando una historia que provoque

espanto. Algunas de las temáticas que se encuentran en este tipo de cuentos son

crímenes horrorosos, fantasmas o casas malditas.

Cuentos de ciencia ficción. Se desarrollan en un futuro cercano o distante, en

los que la ciencia y la tecnología son diferentes a las que conoce el lector (más

desarrolladas) y permiten la indagación de situaciones utópicas o distópicas. Las

temáticas suelen incluir robots, exploraciones espaciales, viajes en el tiempo, vida

extraterrestre, apocalipsis, entre otras.

Cuentos policiales. Las historias giran alrededor de un crimen y de la

investigación que se desarrolla para hallar al responsable. La narración se concentra

en contar los procedimientos a partir de los cuales el detective logra encontrar al

culpable y entender el móvil del crimen.

Ejemplo de cuento:

Luis y el hueco en el zapato

Si algo quería Luis por encima de todo, eso era estudiar, lo demostraba

yendo al tercer grado en su difícil situación. El niño venía de vivir una infancia muy

fuerte, en un pueblo muy pobre y con una familia fragmentada.

 Él nunca conoció a su padre, y su madre hacía un esfuerzo enorme para

conseguir el dinero diario para alimentarlo a él y a sus cinco hermanos. Luis, con tan

solo nueve años de edad, decidió trabajar en la calle en las tardes, mientras estudiaba

en la mañana. El niño vendía dulces y también recogía latas de aluminio, por las

cuales le pagaban muy bien.

No se sentía mal por ello, no le daba tiempo de eso porque debía ayudar a su

mamá y porque no hay nada malo en trabajar. Lo que sí no era bueno, es que un

niño de esa edad trabaje.

Un día pasó algo en la escuela que Luis no esperaba. Él llegó temprano,

como siempre, primero que todos y con la tarea lista, pues la había hecho en la tarde

anterior cuando el trabajo le dejó.

Pasados unos minutos empezaron a llegar los demás niños, y uno de ellos

comenzó a señalarlo mientras hablaba en voz baja con un grupo. Al instante

iniciaron las risas y la burla: “¡Hueco en el zapato, hueco en el zapato!”, se

escuchaba mientras señalaban a Luis.

El niño, que siempre había cuidado sus zapatos y su ropa, no se había fijado

que esa mañana se habían roto y tenían un agujero grande que dejaba ver sus

calcetines.
 Ante los gritos y las burlas de sus amigos, el niño empezó a llorar. Tomó sus

cosas y se fue a su casa, destrozado. Sus compañeros de clases no paraban de reír.

Al llegar a su hogar Luis secó sus lágrimas y se fue a trabajar, no había tiempo de

lamentaciones. Aunque, claro, el niño no dejaba de pensar en sus zapatos y que no

tenía para unos nuevos.

Mientras vendía los dulces y recogía las latas se le acercó un carro muy

lujoso.

—Hey, niño, ven acá —le dijo un hombre bajando la ventanilla.

—Sí, dígame, ¿cuántos dulces quiere? —respondió Luis, como siempre lo

hacía con cada cliente.

—Quiero la caja entera —dijo el señor.

— ¡Gracias, señor! Hoy podré irme temprano a casa —dijo el niño, y el

hombre sonrió y se fue.

 Luego de la venta, Luis se dirigió a su casa con una extraña mezcla de

sentimientos encima. Estaba bien porque había vendido todo, pero mal por sus

zapatos y porque no quería ir a su escuela así.

Al llegar a casa, el niño encontró a su mamá llorando.

— ¡Mami, mami! ¿Qué pasa! —preguntó Luis.

— ¡Un milagro, hijo, un milagro! Pasa al cuarto para que veas —dijo la

mamá.

Adentro de la habitación Luis encontró mucha ropa nueva y pares de

zapatos, de las tallas de él y sus hermanos. Además había allí materiales de estudio,

enciclopedias y cuadernos.

El niño rompió en llanto. Resulta que el señor de la camioneta lujosa había

hecho un seguimiento de las labores de Luis, y de cómo estudiaba mientras

trabajaba. Averiguó donde vivía y la situación de su familia y les compró todo lo

necesario, luego, para que la sorpresa fuese más rápida, fue y le compró al niño sus

dulces.
 Desde ese entonces Luis sigue llegando de primero a la escuela, con sus

tareas listas, no ha dejado de trabajar y es el que mejores notas tiene. Por cierto, sus

compañeros fueron amonestados por burlarse y luego le pidieron disculpas.

Fin.

Este cuento de Sandra de la Torre Guarderas, es un cuento realista, tiene un

inicio donde habla que de un niño llamado Luis que era de escasos recursos y que

trabajaba vendiendo dulces, tiene un desarrollo donde llega a la escuela sin darse

cuenta que su zapato tenía un agujero y sus compañeros se burlan de el y decide

salirse e irse para su casa muy apenado, se va a vender y un señor le compra toda

una caja de dulces, donde el niño queda feliz, termina con un desenlace donde

encuentra a su mama muy alegre en casa y le cuenta que el señor que le compro la

caja de dulces, llego a dejarle ropa y zapatos nuevos, así como material de estudio

ya que tenía días de observarlo y darse cuenta que era un niño muy bueno y

estudioso, al final Luis decide regresar a la escuela muy feliz y sus compañeros se

terminan disculpando.