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Actividad de Nivelación Especial GRADO SEXTO

El documento presenta las actividades que los estudiantes de sexto grado deben realizar como parte de su nivelación en ciencias naturales. Los estudiantes deben 1) escribir respuestas a preguntas sobre células, 2) hacer un plegable sobre los reinos naturales con ejemplos de organismos, y 3) crear un mapa conceptual sobre las propiedades de la materia y describir propiedades de cinco elementos. Finalmente se les evaluará por escrito y oralmente sobre las actividades.

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Nini Johana Ospina
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El documento presenta las actividades que los estudiantes de sexto grado deben realizar como parte de su nivelación en ciencias naturales. Los estudiantes deben 1) escribir respuestas a preguntas sobre células, 2) hacer un plegable sobre los reinos naturales con ejemplos de organismos, y 3) crear un mapa conceptual sobre las propiedades de la materia y describir propiedades de cinco elementos. Finalmente se les evaluará por escrito y oralmente sobre las actividades.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARIA AUXILIADORA

SAN JUAN DEL CESAR

Nivelación Especial Ciencias Naturales


GRADO SEXTO
Docente: Nini Johanna Ospina

 Actividades a realizar por el estudiante

Los seres vivos están formados por células

1) TRABAJO ESCRITO: Presentar en hojas de block y en carpeta de trabajo, escrito a mano y ordenado, con
buena letra y ortografía. (Valor= 20%)

a) ¿Qué significa que la célula sea la unidad estructural, funcional y reproductiva de todo ser vivo?
b) Escribe las principales características de la célula procariota y la célula eucariota.
c) ¿Cuáles son las diferencias entre las células vegetales y las células animales?
d) Haz un listado de los principales organelos celulares (tanto de la célula animal como de la vegetal) y
describe sus funciones.
e) ¿Cuáles son las funciones de la membrana celular y cuáles son los movimientos que se presentan a
través de ella? Representa mediante un dibujo con colores (no se admiten impresiones ni recortes)
cada tipo de movimiento.
f) Elaborar una maqueta de la célula animal y la célula vegetal indicando sus principales organelos.
(Los consultados en el inciso d). Deben ser creativos, no se admite plastilina sobre cartulina.

Los seres vivos se agrupan en reinos

2) PLEGABLE: Puede ser en hojas de block o cartulina, folleto de seis caras. (Valor= 20%)

Realiza un plegable, friso o folleto indicando sobre los reinos naturales:

 Principales características: reproducción, respiración, alimentación.


 Ilustraciones con ejemplos de organismos pertenecientes a cada reino, pueden ser dibujos o
recortes.

La materia y sus propiedades

3) Mapa Conceptual y ejemplos: En hojas de block cuadriculadas (Valor=10%)

 Realiza un mapa conceptual sobre las propiedades de la materia. Consultar la forma correcta de realizar
mapas conceptuales.
 Escoger cinco elementos que tengan en casa, dibujarlos y describir cada uno mediante cinco
propiedades de las expuestas en el mapa conceptual.

4) Evaluación escrita y sustentación oral de las actividades (Valor= 50%)

Nota importante: Presentar el cuaderno al día de ciencias naturales, con todas las actividades y
evaluaciones presentadas suma puntos en la nivelación.

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