Nombre de la Institución: Instituto Dr. Carlos Pellegrini.

Carrera: Profesorado de Educación Física.

Curso: 3er año.
Espacio curricular: Prácticas en La Naturaleza y Educación Ambiental
Docentes a cargo: Prof. German López Berrizbeitia.
Correo electrónico: [email protected]

PRACTICAS EN LA NATURALEZA Y
EDUCACION AMBIENTAL
AREAS DE ACTIVIDADES

1.- ORGANIZACIÓN.
2.- ACTIVIDADES COMUNITARIAS.
3.- ACTIVIDADES FÍSICAS.
4.- ACTIVIDADES ESPECÍFICAMENTE CAMPAMENTILES.
(Habilidades Campamentiles).
5.- ACTIVIDADES ESTÉTICO EXPRESIVAS.
6.- ESTUDIO DEL MEDIO.
7.- EDUCACIÓN AMBIENTAL.

1.- PLANIFICACIÓN:

Documentación obligatoria: Autorización del Establecimiento/Institución.

Autorización de los Padres. Seguro Obligatorio (seguro escolar). Ficha médica. Ficha
personal de seguimiento del alumno. Contrato del transporte a utilizar. Póliza de seguro
del transporte “al día”. Nómina de Participantes y Docentes que acompañan/colaboran
(1 adulto cada 10 menores) con número de documento y un teléfono para emergencias.
Autorización de Supervisión en caso de viajes interprovinciales.
Temario de reuniones previas con padres. Reuniones con alumnos. Reseña del
lugar elegido para el Campamento. Indicaciones generales y particulares. Presupuesto y
recolección de fondos.
Planificación general. Programación sintética. Distribución de responsabilidades
de alumnos y docentes a cargo. Indicaciones generales y particulares. Horario tipo de
trabajo por día. Distribución por carpas/cabañas/habitaciones. Distribución de grupos de
actividades pre-campamentiles.
Acondicionamiento del material. Notas de pedidos de elementos, botiquín,
visitas guiadas, etc.
Reuniones post campamento. Evaluación. Acondicionamiento del material.
Notas de agradecimiento. Rendición de cuentas. Reunión Final.
2.- ACTIVIDADES COMUNITARIAS: Rotativas.

Tienden al confort y bienestar campamentil.

Comprende: Cocina. Comedor. Leña y Agua. Fogón y diarios. Limpieza general.
Limpieza de baños. Limpieza de cocina. Construcciones rústicas. Guardias.

3.- ACTIVIDADES FÍSICAS:

Caminatas: Ritmo. Velocidad. Descansos. Alimentación. Equipo individual y

grupal. Hidratación. Organización. Caminatas sin y con carga. Caminatas cortas,
medianas y de larga duración.
Bicicleteadas: Ritmo. Velocidad. Descansos. Alimentación. Equipo individual y
grupal. Hidratación. Organización. Bicicleteadas sin y con carga. Bicicleteadas cortas,
medianas y de larga duración.
Ascensiones: Caminatas con ascensiones. Rapell. Descenso con sogas. Equipo
básico. Prevención de accidentes. Prevención del Mal Agudo de Montaña o Puna.
Juegos en la Naturaleza: de búsqueda, de lucha, nocturnos, de aplicación de
conocimientos, de orientación, de persecución, etc. Juegos para días de lluvia. Juegos en
el agua. Juegos en la arena. Competencias.
Deportes informales.

4.- ACTIVIDADES ESPECÍFICAMENTE CAMPAMENTILES:

Carpas: distintos tipos, partes. Armado/desarmado. Mantenimiento. Orientación.

Urbanismo. Refugios. Vivac. Higiene.
Bolsas de dormir: Distintos tipos, modelos y materiales. Usos. Cuidados.
Higiene. Improvisación de bolsas con frazadas y sábanas.
Aislantes: Distintos tipos, modelos y materiales. Usos. Cuidados. Improvisación.
Mochilas: Distintos tipos, modelos y materiales. Capacidad. Partes. Armado y
transporte.
Vestimenta: Equipo individual (out door). Vestimenta adecuada para el mar, el
llano y la montaña. Vestimenta para las distintas estaciones del año. Abrigos
impermeables. El calzado. Técnicas de abrigo.
Herramientas: Conservación, cuidado y uso de: cuchillos, cortaplumas, hachas
de mano y de leñador. Machetes. Palas. Rastrillos. etc.
El Agua en el campamento. La importancia del agua en un campamento.
Elección del agua para beber. Medidas de prevención. Potabilización y Purificación del
Agua. Distintos métodos: por ebullición, filtrado, con productos químicos, etc.
Fuegos: Selección de maderas. Encendido y apagado. Prevención de incendios.
Tipos de fuegos. El Fogón para el Campamento. Técnicas de encendido. En corredor,
reflector, pirámide, polinesio, en zanja, estrella, pagoda, etc... Cocina rústica. La cocina
del Campamento. Nutrición. Dietas alimentarias. Menús rústicos. Proporciones.
 Construcciones rústicas. Nudos. Cabuyería. Distintos tipos de nudos. Utilización
correcta. Amarres. Nudos de unión. Construcciones para el confort del campamento.
Utensilios de cocina. Toalleros. Percheros. Mesas. Sillas. Sostenes de utensilios.
Basureros, tendederos, letrinas, leñeras, etc.
5.- ACTIVIDADES ESTÉTICO EXPRESIVAS:

Música: Vocal, individual, de conjunto sin y con acompañamiento de

instrumentos. El canon como forma musical más compleja. Construcciones de
instrumentos con elementos naturales. Canciones para romper el hielo, para veladas,
fogones, despertar al campamento. Interpretación de instrumentos de cuerda, viento y/o
percusión. Música grabada. Play back. Danzas folklóricas regionales.
Teatro: Espontáneo y grabado. Representación de historias o poemas.
Monólogos. Pantomima. Recitados. Obras de contenido. Sketch. Poesías y leyendas
argentinas. Teatro leído. Teatro de Títeres y marionetas. Teatro de Sombras.
Literarias: Diarios del campamento. Debates. Discursos formales e informales.
Informes. Comentarios de obras. Confección de poesías individuales y en grupos.
Captación de imágenes: Paisajes desde dentro y fuera del campamento.
Fotografías. Filmaciones. Ruidos nocturnos. Observación del cielo: trayectoria del Sol,
la Luna y algunas constelaciones.
Recolección de elementos: Flores y hojas para decoración. Frutos y semillas.
Construcción de ikebanas. Museo de las formas. Construcción de maquetas con
elementos naturales.
Dibujo y pintura: Apuntes, croquis, concurso de manchas. Dibujo del paisaje
circundante al campamento. Dibujo del campamento.
Trabajos manuales: Con arena y gravilla. Piedras. Formas decorativas. Tallados
en madera seca y corteza de árboles. Pirograbado. Confección de artesanías con
alambres, fideos, frutos y semillas secas. Bellotas, piñas, pocotes, carozos, etc..
Actividad Nocturna: Celebraciones varias (cumpleaños, navidad, peñas, bailes
de disfraces, etc) Kermesses. Desfiles de modelos/disfraces/personajes. Veladas
temáticas: musicales, literarias, culturales, etc. Juegos de ingenio. Concurso de
preguntas y respuestas. Dígalo con mímica. Play back. FOGONES: fogón de conclusión
de jornada, Fogón de Corazones Abiertos.

6.- ESTUDIO DEL MEDIO:

Aspectos que se pueden investigar:

Geográfico: Ubicación. Longitud, latitud, altura s.n.m., clima, temperatura, humedad,
montañas y ríos circundantes. Lagos artificiales y naturales. Variaciones del clima.
Pueblos, ciudades, comunas rurales. El suelo, composición geológica. Erosión.
Biológico: Flora y fauna. Vegetación. Animales predominantes. Caza y pesca. estudios
ecológicos. Utilización de los recursos naturales. Árboles autóctonos (de la zona) y
exóticos (de otros lugares).
Histórico: Población actual. Origen. Primeros pobladores de la zona. Familias
tradicionales. Características étnicas. Actual estratificación social. leyendas, mitos y
tradiciones de la comarca.
Cultural: Establecimientos educacionales de distintos niveles (Inicial, E.G.B.,
Polimodal, Terciario, Universitario). Nivel de escolaridad. Nivel de deserción.
Analfabetismo, semi alfabetismo. Profesiones predominantes. Funciones y alcances de
los medios de comunicación. Regionalismos.
Aspecto Social: Población. Ocupación poblacional. Ocupación del tiempo Libre.
Religión. Deportes. Comidas Típicas. Festivales y festividades. Celebraciones artísticas.
Celebración del carnaval, pascuas, navidad, etc. Fiestas patronales. Actividad científica
y técnica. Museos. Arqueología. El lenguaje popular. Interpretación de fenómenos
naturales. Anecdotario: relato de experiencias vividas.

7.- EDUCACIÓN AMBIENTAL:

o Componentes Bióticos: Hombres, animales y plantas.

o Componentes Abióticos: suelo, tierra, aire.
o Ecosistema: Conjunto de comunidades vivientes en relación con los
elementos no vivientes que lo rodean.
o Ecología: ciencia que estudia la relación de los seres vivos con el
ambiente.
o Educación Ambiental: proceso de formación para una mejor calidad de
vida.
o Impactos ambientales, Disturbios ambientales. Consecuencias.

ACTIVIDAD:

Leer el texto “Áreas de Actividades”

El presente texto deberá ser leído, para debatir sobre el mismo el día miércoles 6 de
mayo.
 FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA
Práctico 4 - 3ro Ed. Física

Leer los capítulos 2 y 3 del libro de Savater y contestar las siguientes preguntas:
1. ¿Qué son las órdenes y costumbres y en qué se diferencian de la libertad?
2. ¿Qué son los caprichos y en qué se diferencian de la libertad?
3. ¿Se deben o no obedecer las órdenes y costumbres ciegamente? Justifique
su respuesta y dé ejemplos.
4. ¿Debemos realizar siempre los caprichos que se nos ocurren? Justifique su
respuesta
5. ¿En qué sentido se aplica la palabra "bueno" a las cosas? Dar un ejemplo.
6. ¿Por qué no es fácil determinar el significado de la palabra "bueno" en el
caso de un ser humano? Explique.