UNIVERSIDAD TÉCNICA LUIS VARGAS TORRES DE

ESMERALDAS
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN
CARRERA
EDUCACIÓN INICIAL
PARALELO
A
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
TEMA:

UNA VIDA DEDICADA A LOS NIÑOS

Autores:
CORTEZ TENORIO TATIANA CAROLINA

Tutor:

Mgtr: BOLIVAR REALPE FARIAS

PERIODO

Agosto 2023- noviembre 2023

ESMERALDAS - ECUADOR
UNA VIDA DEDICADA A LOS NIÑOS

INTRODUCCIÓN

María Montessori fue la primera mujer en ingresar en la Faculta de Medicina y Cirugía en Italia, en
1892. Quien tuvo las agallas de soportar los dimes y diretes de los otros hasta que logró el respeto,
pero que no pudo evitar despertar sentimientos de rechazo en aquellos que se sintieron intimidados
por su personalidad, convicción y entusiasmo.

María Montessori después de ser médico cuando sólo los hombres podían, se introduce en la
psiquiatría y descubre su vocación por la pedagogía.

Con su trabajo en niños pequeños, basada en la observación y la experimentación, desarrolla su

famoso método. El cuál consiste en hacer al niño independiente y útil. A través de paciencia y
constancia la transformación en niños con condiciones especiales o normales (como tanto nos gusta
alardear a los seres civilizados) es radical. Los niños descubren que tienen la capacidad de ser y
hacer, así con la misma inercia del entusiasmo llegan al punto de leer y escribir.

Es lamentable, descubrir que, a pesar de los años y del supuesto progreso en el mundo las cosas
sigan tan igual. Hombres menospreciando la capacidad de las mujeres, mujeres atándose por la falta
de apoyo de las familias, el peso de la sociedad en asuntos que no le incumbe a nadie más... y la
osadía de las personas que se atreven a ser diferentes, que sufren por la misma razón que destacan
pero que si no fuera por ellas no existiera un ápice de luz en la humanidad.

DESARROLLO

La película inicia con la partida de Montessori de su hogar a la Universidad, específicamente a la

facultad de Medicina, sus padres la apoyan, su madre más que su padre, pues este último deseaba
que fuera maestra, pero ella siempre luce decidida de lo que quiere estudiar, aun así sus padres no
dejan de preocuparse por ella pues temen de cómo se comporte en el nuevo ambiente al que debe
de enfrentarse, pues éste es dominado por la mayoría: varones.

Ella decide no estudiar para maestra pues siente que no sabe tratar con niños pequeños y se inclina
por estudiar algo totalmente diferente a lo propuesto por su padre. En su llegada a la facultad se
convierte al instante en el centro de atención del público masculino, sus compañeros, en ese mismo
primer día recibe burlas de los demás, pues le insinúan que solo está ahí para conseguir marido, pero
ella hace oídos sordos y, los ignora ya que está convencida de sus objetivos y metas.

En el primer día de clases, un profesor presenta un cadáver de una mujer para que lo observen ella y
los demás alumnos. El profesor solicita un voluntario para hacerle una incisión al cadáver, ella
tratando de demostrar que también es capaz y hábil como cualquier hombre se ofrece como
voluntaria, un tanto nerviosa cumple con lo indicado por su profesor, recibiendo un halago de éste,
ya que logra hacer un corte firme. Su profesor la reconoce como una de las mejores de la clase, este
profesor aparte de trabajar en la Universidad también trabaja en un hospital de enfermos mentales.

Ciertas circunstancias orillan a Montessori a acompañar a su profesor a dicho manicomio, en donde

ella se da cuenta que hay gente que está realmente mal de sus facultades mentales y entre esas
personas también hay niños, quienes presentan un comportamiento similar a lo de los pacientes
adultos.

En la universidad de enamora de uno de sus profesores Giuseppe Montesano con quien mantiene
una relación y procrea un hijo. Ella logra entrar a trabajar en un hospital psiquiátrico en donde por
sus ideas se le asigna un grupo de niño para que trabaje con ellos y los estudie, pero ella en vez de
estudiarlos decide enseñarles.

Estos niños estaban excluidos de la sociedad y eran considerados como retrasados mentales, niños
sin una expectativa, ni futuro. Pero María Montessori ve algo más en ellos, ve un potencial y una
oportunidad para enseñar, dejándose guiar por sus conocimientos les da libertad y sentido a los
niños, interesada por encontrar la felicidad de ellos, da paso a que ellos experimenten y descubran,
que sientan y que se den cuenta que no solo son máquinas, sino humanos que sienten piensan y
poseen capacidades.

Primero con objetos comunes como marcos vacíos, cucharas etc., deja que ellos busquen o
descubran diferentes usos para los utensilios que ella les presenta, y posteriormente, introduce un
sistema de lecto escritura, basado en letras de madera, en donde los niños al tener el contacto
directo con los objetos, en este caso las letras, se motiva o se encamina a descubrir y conocer su
definición, uso y composición, de esta forma aprenden a escribir.

El hospital psiquiátrico en donde María trabajaba sufrió una fuga económica, pues ya no se preveía
un financiamiento económico para poder cubrir los gastos, y María es recomendada a participar en
un congreso pedagógico muy importante e influyente de Italia.

Ahí se topa con algunos médicos y pedagogos, muy eruditos y sabios, pero ella les presenta su
investigación y convence a más de uno.

Su familia la abandona por su embarazo, ahora a la vida de María se le sumo un conflicto más,
porque tiene que decidir entre su vida en el campo laboral y su investigación con los niños o su hijo y
el hogar, además el profesor Giuseppe no tenía ningún deseo de relacionarse con María por miedo a
perder su credibilidad y su empleo.
María tiene a su hijo en un lugar apartado de Roma, pues nadie en la ciudad a excepción de los
padres del profesor Giuseppe y de María sabían de la situación de ella, por esa razón tiene a su
pequeño en un lugar apartado, en donde nadie la reconociera y la noticia no se difundiera.

Ella deja a su hijo en la casa en donde le dio a luz, pero promete regresar con él, ya que ella había
hecho una promesa a los niños de la clínica en donde trabajaba, que era llevarlos al examen que se
les aplicaría por parte del gobierno, para ver que tanto sabían y que resultados estaba
proporcionando María. El día del examen convencida y con confianza en sus niños, María espera
pacientemente el resultado de dicha evaluación, la cual crea una gran sorpresa para todos, puesto
que los resultados eran los que nadie se esperaba.

Todos los niños aprobaron, el profesor que se encargaba de la revisión de los niños, quedo
impresionado por la labor y por el conocimiento de los niños ya que no se explicaban la forma en la
que el método Montessori (el cual aún no era llamado así) hubiera presentado tal resultado en niños
con carencias o trastornos psicológicos.

María le puso el nombre de Mario a su hijo y el padre no quiso hacerse cargo del niño. Y por lo tanto
no quiso casarse con ella y formar la familia que pensaban, o que María quería para poder estar
cerca de su hijo. En varias ocasiones le pide que se casara con ella, pero él no acepta, ya que no
quería pasar la vida con una mujer que hasta ese momento ya la veía como una contrincante. La
madre de el regala o lo deja con una familia adoptiva; María al saber esto lo amenaza al profesor y el
le dice que esta próximo a casar se y que si hacia eso no vería nunca a Mario.

Así que María opta por renunciar a la clínica, ya que, gracias al resultado, el gobierno aprueba la liga
y deciden poner como cabeza principal de la investigación a Giuseppe Montesano, pero acompañado
de María Montessori, cuestión por la cual tenían que estar más tiempo juntos y ella no podía
soportar esa situación.

Inspirada por su padre y con si hijo en mente, decide retirarse de la institución y seguir el consejo de
su padre, ser maestra y enfocarse a la pedagogía y lo logra.

Expone frente a sus clases la forma en la cual se percibe el salón de clases y los contra que hay en su
diseño y estructura, aunque también en su organización, en el aula conoce a un ingeniero Eduardo
Tálamo , que está diseñando un proyecto , que consistía en habitar San Lorenzo una población muy
pequeña y desorganizada donde las condiciones de vivienda eran precarias y poco saludables, él es el
encargado de reconstruir ese poblado y hacerlo un lugar más cómodo y seguro en donde pueda
haber una escuela y los niños tengan una posibilidad de progresar.
Todo este proyecto se logra cumplir, primero cuando este edificio fue construido y terminado se
llamó” la casa del niño”, y no funcionaba como una escuela, sino que solamente era un lugar en
donde el niño podría estar ahí y aprender. Al parecer todo esto no se logró solo, pero se logró.

Durante todo este transcurso de tiempo en el que María estuvo en esta casa del niño, en su vida
personal pasaron muchas cosas que no se tenían contempladas, el profesor Montesiano decide
mandar a Mario a un internado lejos para que se le dificultase mucho visitarlo. Pero para maría no
había límites y se arriesgó a ir a verle en más de una ocasión.

Su madre muere, y esto desencadeno algunas problemáticas en su vida, nada tenía que ver con la
muerte de su madre. Conforme paso el tiempo los padres deciden pedirle a María que enseñe a sus
hijos a leer y escribir y que la casa del niño fuera establecida como una institución donde se
impartiera conocimiento formal y lo logran, la convencen y con el tiempo niños de hasta 3 años ya
estaban leyendo y escribiendo.

La vida de María al parecer mejoraba, si lo vemos desde un punto de vista personal, porque ahora ya
había conseguido lo que siempre anhelo, su hijo. Mario crece y María le cuenta la verdad cerca de su
procedencia, le cuanta que es su madre y él se va a vivir a su casa.

El mundo no estaba preparado para vivir con una madre soltera, cuestión por la cual deciden que el
sería el sobrino de María ya si no tener problemas ni mucho menos pasar por escándalos delante de
la sociedad.

Cuando María deja la “casa del niño” se va a vivir a Estados Unidos de Norteamérica, pues al parecer
ya no tenía mucho por hacer el Italia y una nueva pedagogía similar a la que ella presentaba se
estaba implementando y estaba ganando mucho territorio, razón por la cual María, junto con su
compañera deciden viajar a nuevas tierras y presentar el método Montessori a un lugar nuevo, Mario
las acompaña por supuesto, ya que ahora era hijo legal de Montessori pues el profesor ya le había
entregado los documentos para que ella pudiese fungir como lo que en realidad y realmente era, su
madre.

Pero al parecer Mario es atraído por la belleza de las mujeres de América y deja a María por irse con
una joven muy bella de la cual él decía estar enamorado, pero por la decisión muy pronta de
contraer matrimonio se divorcia ya que no funciono como lo tenía planeado y regresa a Italia, con su
madre. Una vez que Montessori y su asistente regresan a Italia, y ella es nombrada maestra oficial de
una nueva escuela donde se aplica el método Montessori. Nunca olvido lo aprendido por su maestra.
Un poco tiempo después, uno de sus antiguos colegas le llama para crear un nuevo centro de
enseñanza en donde se enseñará el método que Montessori implemento y creo, y así crear en Italia
muchos centros de la casa del niño.

Al supervisor de la institución y del plan no le parece conveniente esta idea de Montessori y empieza
a indagar acerca de su pasado y descubre que Mario recibe algunos periódicos con información ilícita
para ese entonces y también descubre que es hijo de Montessori y de profesor Montesiano. Al
querer chantajearle sucede que el día de la inauguración de la escuela que llevaba su nombre
“Magisterio real del método Montessori” presenta su renuncia ante todo el público y las autoridades
como el magisterio.

En el tren rumbo a un nuevo destino, son buscados por la policía ya que tienen órdenes de arrestar a
Mario, por la información ilícita que recibía de un periódico no autorizado, lo descubren y lo intentan
llevar a prisión, pero el que era el oficial a cargo era, Giovanni, uno de los niños que María había
formado en la estancia “la casa del niño”, este la reconoce y le permite que se valla con su hijo,
motivo que después en una carta explica a su oficial al mando y presenta su renuncia, pero este
agradece a María por hacer de él un hombre íntegro, un hombre con un futuro y una esperanza de
ser mejor, por ayudarle a descubrir el tesoro escondido dentro de él.

El carácter de Montessori siempre mostró a un individuo que no se permitía perder, dedico su vida a
criar niños ajenos, aunque estuviera a juego su posición como madre, pues no podía estar con su
hijo, aunque pudo tenerlo cerca y amarlo. Si ahora pensamos que dentro del niño se encuentra el
espíritu del futuro, y que ellos son la esperanza del mañana, es gracias a Montessori y a su método.

CONCLUSION

La película en general me ha gustado mucho y me ha parecido muy interesante ya que nos enseña
como María Montessori vivió, lo que sufrió en la adversidad, lo que paso para que creara este
método.

María Montessori es una de las grandes figuras que ha dado Italia en su historia. Se convirtió en la
pedagoga más influyente del siglo XX y una mujer que introdujo conceptos educativos
revolucionarios en relación al beneficio de la libertad del pequeño y la introducción del juego a la
enseñanza.

Una mujer que se enfrentó los prejuicios de la época, valiente aguerrida que descubrió su vocación
en la Pedagogía después de convertirse en un excelente médico. Una persona que creía en las
potencialidades que tenía cada niño, desarrolló diversas estrategias pedagógicas que son aportes
para educación en la primera infancia. Sus aportes son valiosos y siguen vigentes.