Acentos y tildes
El acento es la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba
dentro de una palabra.
La sílaba en la que recae el acento se llama sílaba tónica y las demas se
llaman sílabas átonas. Según la posición de esta sílaba tónica hablaremos
de palabras agudas, llanas, esdrújulas y sobresdrújulas.
Clases de palabras según el lugar de la sílaba tónica Ejemplos
Agudas Palabras cuya sílaba tónica es ratón, clavel
la última sílaba
Llanas Palabras cuya sílaba tónica es láser, botella
la penúltima sílaba
Esdrújulas Palabras cuya sílaba tónica es teléfono, lám
la antepenúltima sílaba para
Sobreesdrújulas Palabras cuya sílaba tónica es coméntaselo
la anterior a la
antepenúltima
Recuerda que la tilde es un signo gráfico (una rayita) que se escribe sobre
la sílaba tónica de algunas palabras. Todas las palabras tienen acento, pero
no todas tienen tilde. Su presencia está regulada por unas reglas:
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal, n o en
s: afiló, compás, volcán.
Las palabras llanas llevan tilde cuando no terminan en vocal, ni en
n ni en s: trébol, cáliz, láser, móvil
Las palabras esdrújulas y sobresdrújulas llevan
tilde siempre: mártires, tórtola, permíteselo, devuélvemelo
Mayúsculas
Sirven para distinguir y jerarquizar las palabras, también clarifican y facilitan la comprensión de
lo que se lee. En general las minúsculas iniciales se usan en los nombres comunes, con los que
nos podemos referir a todos los individuos de una especie, por ejemplo: hombre – perro – gato –
ciudad.
En cambio, la mayúscula inicial sirve para identificar los nombres propios, los que hacen
referencia a una persona o cosa particular, por ejemplo: Juan - Luisa - Toluca - Pikachú
Mencionemos sus reglas más importantes, se pone mayúscula inicial:
Cuando se inicia un escrito y después de punto, después de los signos de interrogación o
admiración, si con ellos se terminó la frase. Por ejemplo:
¡No es increíble! Salió ileso.
¿No era cierto? A mí siempre me lo pareció.
Todos los nombres propios, por ejemplo:
Juan, Méndez, Monterrey, La Central, El Quijote
Es aceptable escribir sólo con mayúscula la letra inicial de las obras artísticas. Por ejemplo:
Las aventuras del ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.
Los sobrenombres o apodos. Por ejemplo:
Tin tán, el Sorprendente Hombre Araña.
Cuando se cita después de dos puntos, por ejemplo:
Jesús dijo: "La verdad os hará libres"
Va mayúscula en las abreviaturas y siglas, por ejemplo:
Lic., Dr., Profr., Mtro., I.M.S.S., SEP, INBA.
Al escribir números romanos. Por ejemplo:
XXI, XX, MM, MCMXCIX
Rebeliones Indígenas del
Siglo XVIII (18)
abuso de los corregidores y el malestar ocasionado por las reformas borbónicas. El
virreinato soportó más de cien revueltas de diferente importancia, sustentadas en el
mesianismo popular que esperaba el retorno del Inca. Las de mayor impacto entre la
población fueron la de Juan Santos Atahualpa y la de José Gabriel Condorcanqui (Túpac
Amaru II).
También participaron
Causas: criollos, mestizos,
mulatos y esclavos
descontentos del
ABUSO DE LOS régimen colonial y las
MITA MINERA
CORREGIDORES reformas borbónicas
TRIBUTO AL
REY
Rebelión de -Sublevó a los indios del Gran pajonal contra las misiones franciscanas de
la zona en 1742. Enfatizando su estatus de Apu Inca y declarándose
descendiente de Atahualpa, reclutó adeptos de distintas etnias serranas y
Juan Santos selváticas (shipibos, conibos, amueshas, campas). Los indios de la selva
soportaron devastadores epidemias entre 1709 y 1737, que llegaron con
Atahualpa:
los misioneros y generaron un consecuente rechazo hacia ellos.
Esto, sumado a un sistema laboral que los nativos no comprendían ni
asimilaban -representado en los obrajes y haciendas-, determinó la
acogida del discurso insurgente con lo cual se unieron a las rebeliones
indígenas.
-Para Juan Santos, el mundo se dividía en tres reinos soberanos: España,
para los españoles; África, para los africanos; y América, para los indios,
mestizos y criollos. -De ello se deduce que buscaba la expulsión de los
españoles y de los africanos de los Andes. Sin embargo, entre las huestes
de indios y mestizos, hubo también negros y zambos. La selva central se
convirtió para todos ellos en una zona de refugio.
-Durante diez años, las tropas rebeldes realizaron súbitas incursiones
combatiendo al ejército peninsular. Finalmente, en 1752, este abandona la
ceja de selva y se concentra en evitar que el movimiento se expanda. Las
misiones franciscanas quedaron abandonadas, lo que detuvo la
evangelización. Los religiosos no reingresaron sino hasta 1868, cuando se
fundó la ciudad de La Merced, en Chanchamayo.
Rebelión de La rebelión de Túpac Amaru II o Gran Rebelión movilizó una considerable
cantidad de indios e incluyó también grupos de criollos, mestizos y negros.
Además, contó con el apoyo de muchos curacas, entre los que destacan los
Túpac hermanos Catari. Su base social creció junto con el descontento generado
por las reformas borbónicas: no solo habían subido los impuestos, sino que
Amaru II:
se perjudicó el comercio con Potosí al crearse el virreinato de Río de la
Plata (1776).
Túpac Amaru II, curaca prestigioso y acomodado, se pronunció contra
las reformas fiscales dictadas por Areche y elevó su reclamo ante las
autoridades de Tinta, Cusco y Lima, sin ningún resultado. Como él, otros
curacas, mestizos y criollos estaban descontentos. Así, una rebelión en
Chayanta (Bolivia), que precedió a la de Túpac Amaru II, dirigida por
Tomás Catari y sus hermanos Dámaso y Nicolás, levantó sus quejas contra
los abusos del corregidor y el cambio arbitrario de los jefes étnicos o
curacas. Esto fue aprovechado por el insurgente peruano que ofreció a los
criollos la abolición de aduanas y alcabalas; a los mestizos, la eliminación
del reparto; y a los indios, el cese de los tributos y la mita minera de Potosí.
El 4 de noviembre de 1780, José Gabriel Condorcanqui capturó al corregidor Antonio de Aliaga y lo mandó
ejecutar seis días después. Al principio, Túpac Amaru II se sublevó contra el mal gobierno de los corregidores, pero
más adelante redicalizó su postura. El 18 de noviembre de 1780 derrotó al ejército español en la batalla de
Sangarará, dando muerte a numerosos criollos y peninsulares.
Esto lo distanció de la población blanca y del clero, pero marcó la masiva adhesión de los indígenas a su causa.
Finalmente, las tropas enviadas por el virrey Jáuregui derrotaron y capturaron a Túpac Amaru en el cuzco, donde se
lo sometió a un juicio sumario. Su ejecución pública se produjo en la plaza central de la ciudad el 18 de mayo de
1781. Con él murieron sus esposa, Micaela Bastidas; y su hijo mayor,Hipólito. Sin embargo, la rebelión continuó hasta
noviembre,liderada por Diego Cristóbal Túpac Amaru.
Rebelión La fase aimara contó con el liderazgo de Diego Cristóbal, Miguel Bastidas y
Andrés Mendigure. A ellos se sumó, en 1781, el dirigente aimara Julián Apaza,
conocido como Túpac Catari.
de Túpac A diferencia de Túpac Amaru, el rebelde aimara no tenía rango curaca. Esto
Catari: explica que la segunda fase de las rebeliones indígenas se distinga,
precisamente, por la ausencia de curacas de linaje en el movimiento. Asimismo,
el enfrentamiento entre indios y blancos desembocó en un rechazo al clero.
Varios curas fueron ahorcados, entre ellos el padre Barriga, un religioso
franciscano sacrificado por los indios el mismísimo jueves santo.
Desde marzo de 1781 los rebeldes al mando de Túpac Catari mantuvieron
cercada la ciudad de la Paz durante 109 días. La escasez de alimentos que
originaron y las pestes que le sucedieron agotaron a la confundida élite paceña,
que no concebía estar en manos de los indigenas. Finalmente, parte de los
rebeldes se acogió al perdón hacia octubre de 1781. Julián Apaza fue capturado
y condenado a la pena de muerte.
Resultados de las rebeliones:
indígenas
Las autoridades coloniales respondieron a las rebeliones indígenas con una serie de medidas: se
prohibió hablar en quechua; no se usarían motivos de ornamentación inca en vestidos o adornos;
quedó prohibida toda manifestación antística o literaria que hiciera referencia al pasado incaico,
incluso la lectura de los Comentarios Reales de Garcilaso de la Vega; fueron abolidos todos los
títulos de nobleza indígena, incluido el de curaca; crearon la Audiencia del Cuzco (1787); y se
formó un poderoso ejército de más de 50 mil hombres en el virreinato, para resguardar el orden
colonial.
ELEMENTOS DE LA
COMUNICACIÓN
ELEMEN CARACTERÍSTICAS
TOS
EMISOR Es el elemento o hablante de donde parte el mensaje.
También denominado: Fuente, en codificador.
CÓDIGO Es el sistema de signos.
Su conocimiento habilito al emisor a construir un mensaje y al
receptor para descifrar e interpretar la información comunicada.
MENSAJE Es todo aquello que el emisor dice.
Es una forma codificada destinada a transmitir información
específica
CANAL Medio sensible a través del cual se conforman y materializan los
signos de un mensaje.
RECEPTOR Es la persona (o personas) situada al otro lado del canal.
También denominado: Decodificador, destinatario.
El receptor recibe el mensaje como tal.
Misión: Decodificar el mensaje ayudado por el conocimiento del
código.
REFERENTE También denominada: Realidad.
Constituido por: Objetos, seres, fenómenos de la realidad de que se
habla en la comunicación. Es un elemento exterior al código.
Comprende todo aquello que puede ser designado por los signos y
sus combinaciones. Combinaciones: Seres, cosas, estados,
acontecimientos, ideas, etc.
CONTEXTO También denominada: Circunstancia o situación.
Corresponde al tiempo o momento y al espacio o lugar de la
La Comunicación
comunicación.
Involucra las condiciones reales en que los componentes formales
tienen lugar.
Origen
La Rusia de comienzos del siglo XX era un país prácticamente anclado en un sistema feudal. La nobleza, la
iglesia ortodoxa y el zar eran los estamentos dominantes en una sociedad rusa donde las libertades brillaban
por su ausencia. Mientras tanto, la débil burguesía defendía la necesidad de una mayor representación
política de la sociedad rusa, al tiempo que los campesinos estaban indignados por unas tierras insuficientes.
A pesar de que en 1898 se había creado el Partido Socialdemócrata Ruso, este aún carecía de la fuerza
social necesaria. Dentro de este partido político existían dos corrientes políticas: los mencheviques
(moderados) y los bolcheviques (radicales). Para mayor descontento social, el zar Nicolás II, creyendo que
podía ganar una guerra contra Japón, embarcó al país en un conflicto bélico, el resultado de la guerra
(1904-1905) fue desastroso para Rusia.
El deterioro de la situación política provocó un estallido social en 1905 en lo que se conoció como el
domingo sangriento. Aquel 22 de enero, cuando el pueblo reclamaba cambios políticos ante el Palacio de
Invierno, fue reprimido con brutalidad. Incluso algunas unidades militares se levantaron, como ocurrió con
el amotinamiento del acorazado Potemkin.
Las huelgas, protestas y levantamientos erosionaron la figura del zar Nicolás II. Por su parte, la revolución
de 1905 erigió a los movimientos obreros como protagonistas de la revolución, pasaron a organizarse en
una especie de células denominadas soviets. La hambruna comenzó a hacer mella en la población. El
régimen hacía oídos sordos a las demandas del pueblo, con las decisiones quedando concentradas en manos
del zar.
Para mayor desgracia, Rusia se embarcó en la Primera Guerra Mundial con nefastas consecuencias. Los
campesinos fueron llamados a filas para combatir en el frente, lo que dejó el campo sin mano de obra. La
falta de alimentos no tardó en hacerse sentir. Mientras Rusia sufría dolorosas derrotas en los campos de
batalla, su economía había quedado aislada de los mercados europeos y la moral decaía entre una población
hambrienta.
Causas
La indiferencia de los gobernantes (el zar) y la represión ejercida por los mismos hacia la población.
La crisis económica que vivía el país, que tenía a gran parte de la población viviendo en hambruna.
La decisión del zar de involucrarse en conflictos bélicos, como la guerra contra Japón o la Primera
Guerra Mundial, que generaron un malestar entre los ciudadanos. Además, estas guerras agudizaron
los problemas económicos.
La falta de representación política de la burguesía y de la clase obrera que llevó a la aparición de los
primeros partidos políticos.
Etapas de la Revolució n rusa
La revolució n de febrero de 1917, Octubre Rojo Bolcheviques al poder
Lenin y el gobierno provisional Desde comienzos de octubre El 26 de octubre de 1917, los
Corría febrero de 1917 y Rusia reunía de 1917, Lenin había ido bolcheviques formaron
todos los factores para que se produjese planeando la revolución, el gobierno, con Lenin al frente y
un levantamiento: hambre, guerra y un asalto al poder. Finalmente, personalidades como Trotski y
crudo invierno. Reclamando pan, tierra y el Comité Central Stalin como ministros. Debían
paz, el 23 de febrero tuvo lugar una bolchevique dio el visto abordar tres grandes
manifestación en la ciudad de San bueno a las acciones cuestiones: la salida de la
Petersburgo. El 25 de febrero, los armadas. guerra de Rusia, el reparto de
movimientos obreros protestaron con una Por fin, el 24 de octubre, los la tierra y la concentración del
huelga general y, no mucho después, las bolcheviques se hicieron poder político. En sintonía con
tropas rusas se unirían al pueblo en su con los puntos clave de la la propiedad socialista de las
levantamiento. ciudad de Petrogrado. Al día tierras, se llevó a cabo un
Teniendo en contra a campesinos, siguiente, asaltaron el reparto del campo tratando de
soldados y obreros, el zar Nicolás II Palacio de Invierno y el poner fin al desabastecimiento
decidió abdicar. Así pues, se formó un primer ministro Kerenski que padecía Rusia.
gobierno provisional encabezado por optó por huir del país. Copando todo el poder
Gueorgi Lvov, este gobierno de carácter La revolución no tardó en político, los bolcheviques se
liberal, también incluía a los extenderse por todo el país y encargaron de eliminar a los
mencheviques, el ala moderada del Moscú terminó cayendo en partidos de corte burgués. Por
movimiento obrero. manos de los soviets. No otra parte, las elecciones a la
Sin embargo, progresivamente, el sector obstante, los bolcheviques Asamblea Constituyente
más radical del movimiento obrero, no habían llegado a otorgaron la mayoría a los
liderado por Lenin, iba ganando fuerza en controlar toda Rusia. Había mencheviques, quedando por
Rusia. territorios dominados por las tanto los bolcheviques en
Así, en abril de 1917, Lenin proclamaba antiguas autoridades que no minoría. Pero el gobierno
el reparto de la tierra, la salida de Rusia estaban dispuestos a disolvió la Asamblea en enero
de la guerra y una alianza entre los entregarse a los de 1918 y los bolcheviques
trabajadores del campo y de las fábricas. bolcheviques. Así pues, la terminaron asentando su
Todo ello suponía el rechazo a cualquier guerra civil estaba servida. hegemonía en el poder. Así,
tipo de colaboración con el gobierno Revolucionarios y quedaban fuera otros actores de
provisional. contrarrevolucionarios la revolución como los social
Lenin tenía una ideología marxista y veía (monárquicos, disidentes de revolucionarios, anarquistas y
la Primera Guerra Mundial como un gran la revolución y partidarios mencheviques. El poder
conflicto entre imperios capitalistas. Por del gobierno provisional) político quedaba copado por
ello, quería la salida de la guerra y la combatieron desde la los bolcheviques.
puesta en marcha de una revolución primavera de 1918 hasta Meses después, en julio de
socialista. que, en 1920, los 1918, Rusia quedaba
Pero, para el gobierno provisional, las contrarrevolucionarios o constituida bajo la
propuestas de Lenin eran impensables. blancos fueron derrotados y denominación de República
Rusia continuaba en la guerra. Todo ello abandonaron el país. Federal Socialista y Soviética
desembocó en un levantamiento en Rusa.
Petrogrado el 3 de julio de 1917. Con el
fracaso de la insurrección, Lenin no tuvo
más remedio que exiliarse.
La Revolución
Mexicana
La Revolución mexicana (1910) comenzó como un levantamiento contra el general Porfirio Díaz. Sin
embargo, la insurrección terminó desembocando en una prolongada guerra civil en México que se
perpetuó a 1917. El general Porfirio Díaz, como presidente de México, había gobernado el país durante
más de treinta años. Sus intenciones de permanecer en el poder terminaron por provocar levantamientos
en su contra.
Causas de la Revolución mexicana
No solo los factores políticos condujeron a una revolución, sino que los aspectos sociales también
tuvieron un importante peso en la revolución. Así, el desigual reparto de la riqueza, la pobreza y las
penosas condiciones laborales de los trabajadores, también generaron un gran malestar entre la población.
Por tanto, el deseo de Porfirio Díaz de proseguir en el poder, así como su incapacidad para responder a los
graves problemas sociales que atravesaba México, terminaron por conducir a la revolución.
El levantamiento contra Porfirio Díaz
El gran enemigo común de los revolucionarios era Porfirio Díaz. Por ello el político liberal Francisco I
Madero llamó a levantarse a la población para expulsar del poder a Díaz.
El 20 de noviembre de 1910 como fecha del inicio de la revolución.
La etapa de madero
El levantamiento de Madero animó a otros líderes a sumarse a la causa contra
Porfirio Díaz. Destacan los nombres de Emiliano Zapata, Pancho Villa, Pascual
Orozco y Álvaro Obregón. Ante el empuje de los revolucionarios, Porfirio Díaz no
pudo resistir y el 25 de mayo de 1911 renunció a su reelección como presidente de
México
Madero resultó elegido presidente, ascendiendo al poder un 6 de noviembre de 1911. El gobierno de
Madero trató de dar respuesta a las demandas sociales de los mexicanos, sin embargo, se topó con la
oposición y los enfrentamientos de otros líderes de la Revolución mexicana. Mientras Zapata reclamaba
amplias reformas agrarias, Orozco reivindicaba profundas reformas sociales.
En medio de estos enfrentamientos, respaldado por las fuerzas de Pancho Villa, Madero logró conservar
el poder durante dos años frente a la presión de las fuerzas de Zapata y Orozco. No obstante, después de
diez convulsos días de golpe de estado denominados “la decena trágica” Madero abandonó el poder en
febrero de 1913. Días después, Madero terminó siendo asesinado.
Constitucionalistas contra convencionistas
Tratando de unir a los líderes de la Revolución mexicana, Carranza convocó la Conferencia de
Aguascalientes. Sin embargo, las divisiones continuaron, lo que dio lugar a una lucha entre
constitucionalistas y convencionistas. Así, Carranza se erigía a sí mismo como líder de la revolución y de
los constitucionalistas al tiempo que establecía su administración en la ciudad de Veracruz. Por el
contrario, los convencionistas serían liderados por su presidente Eulalio Gómez. Una larga y sangrienta
guerra civil asoló México hasta noviembre de 1916. Finalmente, el resultado de tan prolongada lucha
resultó favorable a los constitucionalistas de Carranza
La Constitución de la Revolución mexicana
Derechos y libertades individuales para todos los mexicanos.
Fin de la esclavitud.
Una educación de carácter laico.
Fortalecimiento de los derechos de los trabajadores.
Libertad de credo con su expresión limitada a domicilios privados y templos religiosos.
Reparto de la tierra y nacionalización de las propiedades de la Iglesia.
México se conformaba como un país democrático y con un modelo de Estado de
república federal.
Separación de poderes: ejecutivo, legislativo y judicial.
HU
MA
NIS
MO
TEORÍA DE LA
HISTORIA
Disciplinas y ciencias auxiliares:
Periodificación:
HOMONIZACION
Es el proceso evolutivo de adaptación de los homínidos que permitió el surgimiento del género
humano.
ORIGEN
La cuna de la humanidad se encuentra en la sabana africana, siendo los restos más antiguos de nuestra
evolución hallados en el valle del Rift, entre los actuales países de Etiopía, Kenia y Tanzania, en el oriente de
África.
PRINCIPALES HOMÍNIDOS
Australopithecus (5.000.000 a.C. – 500
000 a.C. aprox) Primer tipo de
homínidos.
Destacaron por el proceso que generó la
bipedestación, siendo lograda totalmente
por los Australopithecus afarensis
PREHISTORIA
[Link] EDAD DE
PIEDRA
2. LA EDAD DE LOS
METALES
TEORÍAS INMIGRACIONISTAS SOBRE EL POBLAMIENTO DE
AMÉRICA
Estructura de la Sílaba
La sílaba típica, ideal o paradigmática consta de los siguientes elementos:
Cima o nú cleo:
Es la parte más importante e imprescindible en toda sílaba del castellano. Consiste en la vocal o
vocales que suenan en el interior de la sílaba. Por ejemplo:
Cuando la cima está constituida:
Por 1 sola vocal, es simple
Por 2 ó 3 vocales, es compuesta
Má rgenes:
Flanquean a la cima.
Cabeza: Llamada también ataque, es la consonante anterior a la vocal; es decir, es el margen
prenuclear.
Coda: Es la consonante posterior a la vocal; es decir, es el margen posnuclear.
Cuando la cima está constituida:
Por 1 sola vocal, es simple
Por 2 ó 3 vocales, es compuesta
Clases de Sílabas
Por el Acento:
Las sílabas se clasifican de la siguiente forma:
Átonas:
Las sílabas menos intensas, con menor recarga
de voz; es decir, las que no tienen acento.
Tónicas: Las más intensas, con mayor recarga de
voz; es decir, las que tienen acento prosódico u
ortográfico. La sílaba tónica puede estar en el
último, penúltimo, antepenúltimo o
preantepenúltimo lugar.
Grupos Vocálicos
Se forman a partir de la presencia de dos o más vocales contiguas intrapalábricas. Si una de
ellas no tiene sonido no se la considera dentro del grupo vocálico. Son 2:
Homosilábicos:
Llamados también tautosilábicos o intrasilábicos, porque las vocales pertenecen a la misma
sílaba o están dentro de una misma sílaba. Los diptongos y los triptongos son grupos de este
tipo.
Diptongo:
Es la concurrencia o unión de dos vocales en una misma sílaba. Los diptongos pueden ser de
tres tipos: o Descendente:
Decreciente Creciente o Ascendente: Homogéneo:
Cuando se inicia con vocal Se hincan con vocal cerrada Cuando ambas vocales son
abierta (a, e, o) y le sigue la sin tilde (i, u) y le sigue la cerradas pero alternadas (iu,
vocal cerrada sin tilde (i, u). vocal abierta (a, e, o). ui), sólo en este caso, la
segunda vocal puede tener
Triptongo:
Es la concurrencia o unión de tres vocales en una
misma sílaba. Las vocales se combinan así:
En el triptongo:
La vocal cerrada anterior al núcleo se denomina
semiconsonante.
La vocal cerrada posterior se denomina
semivocal.
Heterosilábicos:
Llamados también intersilábicos, pues las vocales pertenecen a sílabas distintas, pero
adyacentes. Los hiatos o azeuxis son de este tipo de concurrencia.
Hiato:
Es la separación de vocales contiguas en sílabas distintas, pero adyacentes. Los hiatos son de
dos tipos:
Acentuales: Vocálicos, impropios o simples:
Llamados también propios o dieréticos por llevar tilde Cuando ambas vocales son abiertas,
dierética en su vocal cerrada. Cuando se combinan una no importa si tienen tilde o no.
vocal abierta (a, e, o) y una vocal cerrada con tilde (i, u), o
viceversa, pero siempre la vocal cerrada con tilde dierética.
La Coma
La coma es un signo gráfico que representa una pausa más breve que la
del punto, y se utiliza con frecuencia en toda clase de textos. Las
reglas para su uso son las siguientes:
Se utiliza la coma:
Para separar los diversos elementos de una serie, por ejemplo:
Me gustan sus ojos, sus labios, su cabello, sus
hombros.
Para separar elementos incidentales en la oración, es decir,
aquellos que equivalen a una explicación. En este caso cumplen una
función semejante a la del paréntesis y por ello esta clase de
comas se llaman parentéticas, como ocurre en el siguiente ejemplo
(la expresión incidental está en cursivas):
La vi llegar, más bella que nunca, a la casa de sus
padres.
Para separar los vocativos, es decir, las palabras que se usan para
llamar la atención de un interlocutor, pueden ser éstos nombres
propios, apodos o sustantivos asignados, los cuales pueden estar al
principio, en medio o al final de una oración como en los
siguientes ejemplos (Los vocativos están en letra cursiva):
Perla, por favor dile que se apure.
No, Héctor, no es así.
¿Por qué insistes, Manuel?
Antes de las oraciones introducidas por expresiones como: "si",
"aunque" y otras semejantes, por ejemplo:
Puedes invitarme, si quieres.
Sustantivos:
-Los sustantivos, también conocidos como nombres, son palabras variables que designan personas, animales,
cosas, ideas, etc., es decir, seres materiales e inmateriales, tales como niño, gato, campo, bondad o París
Verbos:
-Palabra cuyo significado indica la acción, el estado o proceso que realiza o sufre cualquier realidad mencionada
en la oración. En la oración, el verbo funciona como el núcleo del predicado.
Adverbios:
- El adverbio es la parte invariable de la oración que puede modificar o complementar el significado del verbo,
del adjetivo, de otro adverbio o de toda una oración. Por ejemplo, “Llegué bien”, “Debemos despertarnos
temprano”.
Adjetivos:
- Los adjetivos conforman una categoría
gramatical o clase de palabras que expresa
algunas de las propiedades o características
del sustantivo que acompaña.
Punto y Coma
El punto y coma se utiliza:
Para separar oraciones que tienen proximidad por el sentido de lo expresado, por ejemplo:
El señor que escribe la presente es caballero; su abuelo fue duque; su
bisabuelo estuvo a las órdenes del mismo Cid Campeador.
Para separar oraciones largas que son parecidas y están escritas en serie, por ejemplo:
El cielo está obscuro; la niebla asciende de los valles a la cumbre; el
castillo del conde no es más que una mancha oscura.
Para sustituir un verbo y lograr un efecto llamado elipsis, por ejemplo, en lugar de escribir
"Tere usa Safari y Aralia usa Cristian Dior y Ana Rosa usa Chanel" podemos escribir:
Tere usa safari; Aralia, Cristian Dior; Ana Rosa, Chanel.
Para cambiar el sentido de una oración, generalmente antes de expresiones adversativas
como: mas, pero, sin embargo, no obstante, a pesar de, pese a ello, aunque y otras
parecidas, por ejemplo:
Todos hacemos planes; pero el destino ya está escrito.
DOS PUNTOS
Se emplean en los siguientes casos:
Al citar fragmentos literales de otro autor, por ejemplo:
El principio de la inmensa novela de Cervantes reza así: "En algún lugar de la Mancha de cuyo
nombre no quiero acordarme..."
Antes de expresiones que amplían o explican lo que se está diciendo, por ejemplo:
Cuando llegaron a la sala Lord Graystoke estaba muerto: se había matado al rodar por las costosas
escaleras de mármol de su mansión.
Después de expresiones que nos indican una lista o enumeración, como son las siguientes:
A saber, por ejemplo, los siguientes, como sigue, son entre otros ... y cualquier otra expresión
semejante.
En las cartas, después de frases de saludo o de cortesía como pueden ser:
Muy señor mío, Querida Perla, Amiga mía, A quien corresponda, Distinguido señor.
COMILLAS
Las comillas son signos dobles ¾ deben usarse necesariamente uno para la apertura y otro para el
cierre¾ y se emplean en los siguientes casos:
Para introducir textualmente las palabras de un autor distinto al del resto del trabajo, a
manera de citas, por ejemplo:
Podemos recordar la célebre sentencia de Hobbes: "Homo hominis
lupus" que en correcto latín quieren decir que el hombre es el lobo
del hombre.
Para encerrar una palabra usada en un sentido distinto del habitual, como puede ser la
connotación irónica o sarcástica, por ejemplo:
No cabe duda que Otelo era un "blanco" perfecto para las
maquinaciones de Yago.
Suelen ir entre comillas los apodos y sobrenombres.
A Lola la conocían todos por "La gitanilla"
Al hacer una ficha o una nota a pie de página, para encerrar el título de un artículo dentro
de una publicación mayor, por ejemplo:
Cortázar, Julio, "Camello declarado indeseable" en Historias de
Cronopios y de Famas, [Link], México, 1998.
