DESPLAZAMIENTO VELOCIDAD Y ACELERACIÓN
Practica No. 4
Juan Pablo Rondón Macías, Sorainys Paola Rada Lara, Ximena Alejandra
Rivas López, Jesús David Sánchez Ariña, Fabiana Alejandra Ulloa Santos.
Universidad del Magdalena - Facultad de Ingeniería.
Asignatura: Mecánica
04/09/2023 (realización del laboratorio) - 07/09/2023 (fecha de entrega)
Profesor: Ingeniero metalúrgico Ramiro Lizarazo Plata.
RESUMEN
En la presente práctica de laboratorio se compararon y se determinaron diferencias entre
desplazamiento, velocidad y aceleración todo bajo el mecanismo del sistema rectilíneo,
llevado a cabo en un riel inclinado con el carrito Smart Cart y así mismo obteniendo los datos
creados por esté, registrados en el software Pasco Capstone mediante tres gráficas en las que
fueron identificados los movimientos de estos vectores desde que inicialmente el carrito
empezó su ascenso para luego así mismo llegar de nuevo al punto de partida, dando como
resultado de una manera clara y explícita la principal razón de esta práctica, estableciendo
que son unos conceptos fundamentales en la cinemática.
Palabras claves: Velocidad, aceleración, desplazamiento.
ABSTRACT
In this laboratory practice, differences between displacement were compared and determined.
speed and acceleration all under the mechanism of the rectilinear system, carried out on an
inclined rail with the Smart Cart and also getting the data created by it, recorded in the Pasco
Capstone software using three graphs in which the movements of these vectors were
identified since initially the cart began its ascent and then reached the starting point again,
resulting in a clear and explicit way the main reason for this practice, establishing that they
are fundamental concepts in kinematics.
Keywords: Speed, acceleration, displacement
OBJETIVO
Identificar las características y de este modo comparar el desplazamiento, la
velocidad y aceleración de un cuerpo.
Realizar gráficas e interpretar la relacion entre ellas.
Fortalecer el manejo del software.
Determinar experimentalmente los vectores en un medio rectilíneo.
INTRODUCCIÓN
Una parte de la ciencia de la física es la medida de los objetos que se mueven, por ello la
importancia de distinguir cada uno de los vectores, que hacen parte del movimiento, dicho
esto podemos precisar inicialmente que un cuerpo está en movimiento cuando su posición
cambia respecto de otro objeto o punto de referencia así mismo en el laboratorio se examinan
conceptos de velocidad que corresponde al espacio recorrido por unidad de tiempo; la
aceleración es el cambio de velocidad; y Desplazamiento el cambio de posición, de igual
modo su relacion tanto algebraica como gráfica.
MODELO TEORICO
Introducción
En esta práctica de laboratorio, se exploran las relaciones entre la posición, velocidad y
aceleración de un Smart Cart en una pista inclinada utilizando Pasco Capstone para adquirir
datos precisos. Se busca comprender cómo estas variables se relacionan en diferentes
momentos del movimiento.
1. Configuración del Experimento:
Pasco Capstone se configura para iniciar la grabación después de que el Smart Cart
se ha movido más de 30 cm desde su posición de inicio y detenerla cuando regresa
al mismo punto.
La orientación del Smart Cart es importante, con su dirección +x apuntando hacia la
pendiente.
2. Procedimiento Experimental:
La grabación de datos comienza cuando el Smart Cart se empuja rápidamente hacia
arriba en la pendiente y se suelta antes de que haya recorrido más de 30 cm.
El objetivo es llevar el carro lo más cerca posible del final de la pista sin tocar el
tope en la parte superior y permitir que baje completamente, lo que detiene
automáticamente la grabación.
3. Análisis de Datos:
Se utilizan las herramientas de anotación de Pasco Capstone para etiquetar los
gráficos de posición y velocidad, identificando las partes donde el carro se mueve
cuesta arriba, cuesta abajo y alcanza el punto más alto de la vía.
Se analiza el signo de la velocidad y la aceleración en diferentes momentos del
movimiento.
Concluyendo con lo anterior en este experimento, se ha observado y analizado el movimiento
del Smart Cart en una pista inclinada. Los resultados de las mediciones de posición, velocidad
y aceleración han demostrado las relaciones fundamentales entre estas variables en un
contexto físico real. Este experimento ilustra la utilidad de la tecnología para recopilar datos
precisos y comprender mejor el comportamiento de objetos en movimiento, conceptos
esenciales en el estudio de la física.
RESULTADOS Y ANALISIS
La aceleración en este experimento permanece constante desde que inicia la prueba hasta
que termina debido a que la velocidad aumenta o disminuye su módulo de manera uniforme
al momento de que el objeto sube y baja por la rampa.
La aceleración es positiva cuando el objeto aumenta su velocidad es decir al momento que
empieza a descender por la rampa inclinada y es negativa cuando este disminuye su
velocidad es decir al momento en el que empieza a ascender por la rampa.
El signo de la aceleración cuando es positiva significa que el objeto que se está desplazando
aumenta su velocidad de manera uniforme y al ser negativo significa que disminuye su
velocidad de manera uniforme.
3.) Los signos del carrito cuesta arriba es negativo ya que este desacelera mientras sube la
rampa y cuando baja es positivo porque aumenta su velocidad y en su punto más alto la
velocidad es cero.
4.) el carro yendo cuesta arriba su signo es positivo y cuando comienza a bajar cambia a
negativo, sin embargo, en su punto más alto su signo es positivo ya que todavía no ha
comenzado a caer
CONCLUSIÓN:
Durante el experimento, se midió la aceleración del objeto en diferentes momentos, lo que
permitió obtener datos sobre la variación de su velocidad en función del tiempo. Además,
también se midió la posición del objeto en diferentes momentos, lo que permitió calcular la
velocidad y la aceleración en función de la posición.
Los resultados obtenidos en el experimento permiten concluir que la aceleración es una
magnitud física fundamental que está relacionada con la velocidad y la posición de un
objeto en movimiento. En particular, se puede observar que una aceleración constante
produce una variación lineal de la velocidad en función del tiempo, mientras que la
posición se comporta como una función cuadrática.
Además, se puede utilizar la información obtenida en el experimento para realizar cálculos
y predicciones sobre el movimiento de objetos en situaciones similares. Por ejemplo, se
puede utilizar la relación entre la aceleración y el tiempo para predecir la velocidad y la
posición futuras de un objeto en movimiento.
