PENSAMIENTO
RAZONAMIENTO
DEDUCTIVO INDUCTIVO
En base a uno o mas casos
A partir de un concepto general, se particulares, se puede inferir una
puede inferir una conclusion regla general.
necesaria
Estartegia basica del aprendizaje,
REGLAS DE LA central en el metodo cientifico.
Razonamiento
INFERENCIA PRAGMATICA:
Modelos Mentales proposicional. Se
TRANSITIVA: Regla de condicion
SILOGISMO: Dos : Representacion concibe la validez
Contrstacion y previa. Plantear un
premisas y una del estado de un de la conclusion
orden a partir de la problema en
conclusion problema en segun los valores
compracion entre terminos de una
imagenes de verdad de las Nunca he visto palomas azules, por
objetos condicion y
proposiciones. lo tanto, puedo generalizar que
verificar los fallos.
ninguna paloma es azul
Pueden consumir
Superman es mejor alcohol los La lampara está a Si estudio, me
que Batman mayores de 18. La la derecha del cojin sacare buenas
Todos los A son B Flash es mejor que persona tiene El libro está a la notas
Todos los B son C Superman menos de 18. izquierda del cojin. No estudioe
Todos los A son C CC: Flash es mejor Conclusion: El cojin
Por lo tanto no CC: Obtengo malas
que Superman esta entre la notas.
puede consumir lampara y el libro
alcohol
PENSAMIENTO
RESOLUCION DE PROBLEMAS
Elaboracion de planes
adecuados pararesolver
situaciones
Connjunto de operaciones que permiten
PUNTO DE PARTIDA: Planteamiento e META O SITUACION FINAL: Plantear una
transformar el punto de partida en la
identificacion del problema posible solucion
situacion final
PROBLEMAS DEFINIDOS: Claramente PROBLEMAS MAL DEFINIDOS: Puntos de partida
vagos, metas poco definidas y operaciones a
establecidos realizar confusas.
Formulaciones teoricas para la resolucion de problemas
MODELO MODELO MODELO
CONDUCTISTA GESTALT COGNITIVO
Generar Varias ENSAYO Y
La solucion El sujeto Se estructura el Se enfrenta un
conducta respuestas se ERROR: La solucion del organiza los
conectan al Diferentes responde a una procesamiento problema
adecuada en problema se elementos y
conductas evaluacion de la info en desconocido,
fundion del estimulo y centra en la descubre una
general que funcion del generando
problema que existe funcionan percepcion del emerge del nueva problema y codificaciones
se quiere aprendizaje como respuesta sujeto insight organizacion solucion relevantes
resolver respecto a un estimulo perceptual
PENSAMIENTO
CATEGORIZACION
PARADIGMA CLASICO PARADIGMA NATURAL
Los estimulos similares se
Todas las personas tienen
agrupan para poder ordenar la
capacidad de categorizar
realidad.
Mientras mas amplia la Se puede categorizar aun sin
experiencia, mayor precision en conocer conceptualmente algun
la constuccion de categorias elemento
Estimulo: Elementos o conjuntos Existe mas de una categoria
Respuesta: Categoria o concepto asociada a un mismo elemento.
de una clase.Ej: Paloma, Colibri,
generado: Aves Ej: Paloma -> Oviparo ->Ave
Cuervo
