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Actividades de Figuras Geométricas

Este documento presenta una secuencia didáctica sobre figuras geométricas para estudiantes de segundo grado. La secuencia incluye actividades como escuchar cuentos sobre figuras geométricas, reconocer y explorar características de figuras a través de construcciones, y juegos de reconocimiento. La evaluación consiste en un juego grupal usando dados para recolectar figuras geométricas y crear composiciones con ellas.

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Viviana Dubuis
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Actividades de Figuras Geométricas

Este documento presenta una secuencia didáctica sobre figuras geométricas para estudiantes de segundo grado. La secuencia incluye actividades como escuchar cuentos sobre figuras geométricas, reconocer y explorar características de figuras a través de construcciones, y juegos de reconocimiento. La evaluación consiste en un juego grupal usando dados para recolectar figuras geométricas y crear composiciones con ellas.

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SECUENCIA MATEMÁTICA

Figuras geométricas

Duración: junio

Docente:Viviana Dubuis 2da B

CONTENIDOS

● Reconocer algunas figuras particulares y su denominación (por ejemplo, cuadrado, triángulo,


círculo, rectángulo).

● Explorar características de las figuras a través de diferentes construcciones (copiar, completar,


construir a partir de una información oral o gráfica).

ACTIVIDADES

-Conversamos sobre los saberes previos.

-Escuchamos el cuento historia de un cuadrado ¿Existe en la realidad Don Cuadrado?

¿Qué otros objetos podemos dibujar con cada una de las formas de los personajes que aparecen
en el cuento?

-Trabajamos con un cuadrado.

-Escuchamos el cuento historia de un triángulo

-Trabajamos en el cuaderno de comunicados con un triángulo.

-Escuchamos el cuento historia de un círculo

-Trabajamos en el cuaderno de comunicados con un círculo

-Escuchamos el cuento historia de un rectángulo

-Trabajamos en el cuaderno de comunicados con un rectángulo

¿Qué diferencia encuentran entre la forma del Cuadrado y del Rectángulo? ¿Entre el Triángulo y
el Círculo?

-Jugamos a reconocer figuras geométricas en una ilustración , por pequeños grupos y con un reloj
de arena.

-Jugamos a reconocer las figuras con los ojos tapados.

-Dibujamos figuras geométricas con el dedo en la espalda de un compañero.

-Jugamos al memotest de formas geométricas

Realizamos dibujos con formas geométricas recortadas

Construimos con bloques

En papel cuadriculado terminamos la figura

completamos una guarda

EVALUACIÓN

Como actividad de evaluación de la secuencia, se jugará con dados y figuras geométricas. Los
niños, estarán sentados en semicírculo y se propondrá jugar un juego en dos equipos.
Cada integrante de cada equipo, debe tirar ambos dados (uno de ellos con diferentes figuras
geométricas en sus caras y otro con números en ellas), dependiendo de lo que le toque, cada
niño, deberá ir a una canasta y buscar tantas figuras como indiquen los dados.

Por equipo, deberán corroborar si se están buscando las figuras y las cantidades correctas.

Desarrollo: Por turnos y con la guía de la docente, se irá jugando el juego propuesto. Al finalizar la
actividad de recolección, se les propondrá a los grupos que, con ayuda de sus docentes, piensen
y creen una composición para ser pegada en un afiche, utilizando las figuras geométricas
recolectadas.

Cierre: A modo de cierre, se verán las composiciones armadas por cada grupo y se contarán la
cantidad de figuras que tiene cada equipo, viendo en qué lugar colocaron cada una de ellas. Se
irán registrando en un cuadro comparativo. Al terminar se verá qué equipo tiene más triángulos,
cuadrados, círculos o rectángulos y para qué utilizó cada figura geométrica dentro de la
composición.

Recursos: Relación entre dados números/constelaciones - figuras geométricas, autocorrección por


parte del mismo equipo y reconocimiento de las distintas figuras dentro de una composición.

Materiales: Figuras geométricas de mediano tamaño y dos dados: Uno con figuras geométricas y
otro con números; afiches y plasticola (para el armado de la composición de manera grupal).

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