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Entregable 2 Matematica Aplicada Final
Matemática para los Negocios (Instituto Peruano de Administración de Empresas Escuela
de Empresarios)
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Trabajo Final
del Curso
Faculta»:
Administración Industrial
Curso:
M6HEM6HIZ6 6PLIC6D6 6L6
6DMINISH¼6CI0N
Doccntc :
U¼IBE F¼6NC0 ¼0NY JESUS
6lumno:
ºUIC6Ñ0 C0¼6 Ｈ I6 MIGUEL
6NGEL
Ciclo:
II
IC6 –
PE¼Ú 2023
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
PLAN DE TRABAJO
DEL ESTUDIANTE
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
1. INFORMACIÓN GENERAL
Apellidos y Nombres: QUICAÑO CORAHUA MIGUEL ANGEL ID: 1529252
Dirección Zonal/CFP: ICA-AYACUCHO
Carrera: ADMINISTRACION INDUSTRIAL Semestre:
II Curso/ Mód. Formativo
MATEMATICA APLICADA A LA ADMINISTRACION
APLICACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS A LOS ESTUDIANTES DE LA
Tema del Trabajo: CARRERA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS DEL
INSTITUTO SUPERIOR MIGUEL GRAU.
2. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
ACTIVIDADES/
N° CRONOGRAMA/ FECHA DE ENTREGA
ENTREGABLES
Elaborar un plan de
1 29/08/2023
Trabajo.
2 Elaboración de preguntas 30/08/2023
Resolución de ejercicios del 1
3 30/08/2023
al 3
4 Elaboración de dibujos 01/09/2023
5 Resolución de ejercicios 03/09/2023
finales
3. PREGUNTAS GUIA
Durante la investigación de estudio, debes obtener las respuestas a las siguientes
interrogantes:
Nº PREGUNTAS
1 ¿Para qué se usa la regla de Cramer?
2𝑥 + 3𝑦 = −1
Resuelva {
2 3𝑥 + 4𝑦 = 0
𝑥+3𝑦
3 Resuelva { 2 =5
3𝑥 − 𝑦 = 5𝑦
3𝑥 + 2𝑦 = 7
Resuelva {
4
4𝑥 − 3𝑦 = −2
Las curvas de oferta y demanda de mercado de un determinado producto son, respectivamente: O = 50P –
100
5 D = 20.900 – 100P
a) Calcula el precio de equilibrio de mercado y la cantidad que se intercambia a dicho precio.
b) Determina las cantidades ofrecidas y demandadas a precios de 160€ y 120€
Dada la siguiente curva de demanda y oferta del mercado de
6 paraguas y Qd = 100-2p y Qs= 3p, Determine el precio y la cantidad en el equilibrio
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
HOJA DE RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS GUÍA
1. ¿Para qué se usa la regla de Cramer?
es un método viable y eficiente para calcular soluciones a sistemas con un número arbitrario de incógnitas,
siempre que tengamos el mismo número de ecuaciones que de incógnitas. La regla de Cramer nos dará la
solución única de un sistema de ecuaciones, si existe.
𝟐𝒙 + 𝟑𝒚 = −𝟏
Resuelva {
2. 𝟑𝒙 + 𝟒𝒚 = 𝟎
X = 4 e Y =-3
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
3. 𝒙+𝟑𝒚
Resuelva { 𝟐 = 𝟓
𝟑𝒙 − 𝒚 = 𝟓𝒚
X = 4 e Y =2
𝟑𝒙 + 𝟐𝒚 = 𝟕
4. Resuelva {
𝟒𝒙 − 𝟑𝒚 = −𝟐
X = 1 e Y =2
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
5. Las curvas de oferta y demanda de mercado de un determinado producto son,
respectivamente: O = 50P – 100
D = 20.900 – 100P
a) Calcula el precio de equilibrio de mercado y la cantidad que se intercambia a
dicho precio.
b) Determina las cantidades ofrecidas y demandadas a precios de 160€ y 120€
a) Pe=140
b) Q= 6.900 unidades intercambiadas a un precio de 140.
6. Dada la siguiente curva de demanda y oferta del mercado de
paraguas y Qd = 100-2p y Qs= 3p, Determine el precio y la cantidad en el equilibrio
a) Pe=20
b) Q= 60 unidades intercambiadas a un precio de 20.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
HOJA DE PLANIFICACIÓN
PROCESO DE EJECUCIÓN
SEGURIDAD / MEDIO AMBIENTE /
OPERACIONES / PASOS /SUBPASOS NORMAS -ESTANDARES
1.-PRIMERA ENTREGA
Paso 1: Completar mis datos Datos de acceso y dados por el
Subpaso: Colocar mi nombre y apellidos completos, ID, instituto SENATI
sede, carrera, título del tema de investigación.
Paso 2: Resolver las preguntas Guía Subpaso: Para Ambiente sin ruidos,
lograr responder las preguntas limpio y ordenado.
tenemos que utilizar diferente tipo de fuente, como el
internet, ver videos, y también utilizar los
conocimientos y apuntes adquiridos en clases.
Paso 3: Recolectar y agrupar datos
Subpaso: Al recolectar información de internet, lograr
sacar los más importante para así facilitar una mejor
información más organizada y entendida.
Paso 4: Resolución de ejercicios
Subpaso:Se resolverán los ejercicios del 1 al 3 con la ayuda de
apuntes y algunos videos de internet para guiarme
2.-SEGUNDA ENTREGA
Paso 1 : Resolución de ejercicios 4,5 y 6
Subpaso: resolución de los ejercicios de estadística y probabilidad
Paso 2: Elaboración de dibujos
Subpaso: Se elaboro dibujos con los temas realizados de este curso.
INSTRUCCIONES: debes ser lo más explícito posible. Los gráficos ayudan a transmitir mejor las ideas.
No olvides los aspectos de calidad, medio ambiente y SHI.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
DIBUJO / ESQUEMA/ DIAGRAMA
Aplicación de las Matemáticas a los Estudiantes de la Carrera Profesional de
Administración de Empresas del Instituto Superior Miguel Grau.
QUICAÑO CORAHUA MIGUEL ANGEL [ESCALA]
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
LISTA DE RECURSOS
INSTRUCCIONES: completa la lista de recursos necesarios para la ejecución del trabajo.
1. MÁQUINAS Y EQUIPOS
CELULAR
COMPUTADORA
3. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS
MICROSOFT WORD
CALCULADORA
LAPIZ
BORRADOR
CUADERNO
EXCELL
5. MATERIALES E INSUMOS
FORMATO DEL ESTUDIANTE
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
El presente proyecto, busca el planteamiento de propuestas que presenten los estudiantes durante el
semestre a desarrollar. Estas se fundamentarán con el conocimiento de seis tareascon sus respectivas
operaciones que se describen a continuación; y que consiste en resolver ejercicios matematicos del
respectivo contenido curricular:
1. Determinar los valores de las variables en un sistema de dos y tres ecuaciones
mediante la solución de ejercicios de aplicación.
Realizar operaciones con matrices.
Determinar el valor real de una matriz.
Resolver un sistema de ecuaciones con tres variables utilizando el método de Cramer.
2. Calcular valores logarítmicos mediante la solución de ejercicios de aplicación
Calcular eficientemente operaciones de multiplicación, división y extracción de
radicales empleando logaritmos.
Usar las propiedades de logaritmos para resolver problemas aplicados.
3. Reconocer y representar gráficamente funciones lineales y cuadráticas
mediante la solución de ejercicios de aplicación.
Ubicar e identificar puntos en el plano cartesiano.
Determinar el dominio y rango de funciones por el método algebraico y método
gráfico.
Graficar funciones lineales y no lineales con tabulaciones.
Graficar funciones de costos, utilidad e ingreso.
Graficar una recta y determinar su ecuación.
Graficar una parábola y determinar su ecuación.
4. Identificar, organizar y graficar los datos estadísticos con claridad y mediante
la presentación de un entregable.
Realizar el muestreo de una población.
Utilizar tablas de frecuencia para agrupar datos y analizar su comportamiento en una
muestra.
Representar gráficamente las diversas variables estadísticas.
5. Analizar un conjunto de datos cuantitativos calculando las medidas que
correspondan según la necesidad.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
Utilizar las medidas de tendencia central para agrupar datos.
Utilizar las medidas de variabilidad para juzgar la confiabilidad de la medida de
tendencia central.
6. Realizar el cálculo de probabilidades eligiendo el modelo más adecuado según
el contexto, mediante la realización de ejercicios prácticos.
Utilizar la teoría de probabilidad para predecir la frecuencia con que ocurren ciertos
fenómenos.
Utilizar distribuciones de variables discretas para calcular probabilidades.
Utilizar la distribución normal en las aplicaciones estadísticas.
Utilizar métodos estadísticos de regresión y correlación lineal.
Es Importante señalar que el problema planteado es a términos generales, puede Ud. complementar el caso
si lo desea, dosificándolo según las capacidades del grupo de alumnosque esté a cargo. Estas variantes o
precisiones que hagan les permitirá no tener propuestas
o soluciones únicas de todos los grupos, enriqueciendo las propuestas de ellos y sobre todo
que perdure en el tiempo. Sin embargo, las seis tareas con sus operaciones indicadas anteriormente no
podrán ser modificadas; y los participantes durante el semestre, deberán presentar seis entregables, los
mismos que deberán ser calificados, la nota final es el promedio de estos. Los alumnos pueden agruparse
de 2 a 5 participantes como máximo.
Las propuestas y respuestas a las preguntas indicadas al final del caso deberán contemplar la mayor parte
de las operaciones descritas en las tareas.
El Instituto Superior Miguel Grau cuenta con la carrera de Administración de empresas y actualmente los
estudiantes de dicha carrera vienen presentando problemas de aprendizaje en el curso de Matemática.
Siendo esta asignatura una de las mejores herramientas que tienen las empresas del país para encontrar
soluciones a diversos problemas y tomar decisiones adecuadas de manera confiable. Así mismo se requiere
que los estudiantes logren desarrollar capacidades que les permitan resolver situaciones que involucre el
uso de las matemáticas.
Por lo tanto: Es necesario reforzar el aprendizaje en el presente curso para lo cual se ha establecido
ejercicios de acuerdo al contenido curricular.
Usted ha sido seleccionado para resolver los siguientes ejercicios propuestos relacionados al curso de
Matemática Aplicada a la Administración:
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
Tarea 1:
Resolver los siguientes ejercicios sobre matrices y determinantes:
2 4 2 3 4 6 1 3 −2
Sean las matrices A = [−3 2 3 ] ; B = [ 2 2 0 ] 𝑦 C = [ 2 1 3 ];
5 1 0 4 5 −1 3 0 2
hallar A.B+ 3B – 2C.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
1 0 0
Sea la matriz M = [𝑥2 𝑥 − 2 3], hallar los valores que toma x si |M|=3.
𝑥 𝑥+1 𝑥
X|Resolver el siguiente sistema de ecuaciones mediante la Regla de Cramer:
𝑥 + 3𝑦 + 2𝑧 = 34
{3𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 = 28
2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 14
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
Tarea 2:
Resolver los siguientes ejercicios sobre logaritmos:
120 63 27
Determinar el valor de: A = log + log − log
49 8 140
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
Hallar el valor de: M = 243log27 125
Si log2 = 0,3; determinar el valor de log125
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Hallar el valor de x en: log ( log ( log 2𝑥−65
)) =0
2 3 4 2𝑥−2
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
Tarea 3
Resolver los siguientes ejercicios sobre funciones lineales y cuadráticas:
Hallar el dominio de las siguientes funciones: a)
f(x) = 2x2 + 3x + 2
5
b) g(x) = 7 +
2𝑥−8
c) h(x) = √3𝑥 − 12
Determinar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(3;11) y B(6;16)
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
Calcular el radio vector del punto M de la parábola y2 = 16x, si la abcisa del punto
M es 7.
Determinar el rango de la función 𝑓(𝑥) = 𝑥2 + 6𝑥 + 5
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Tarea 4:
Resolver los siguientes ejercicios sobre datos estadísticos:
Determinar el tamaño de muestra para una investigación sobre la percepción que tiene los
empleados acerca de la salud física, la cual abarca a todas las sucursales de la empresa
Promex S.A. considerando los siguientes datos:
N° de empleados de la empresa: 796
Nivel de confianza: 90%
Error muestral: 5%
Los pesos en Kilogramos de 45 empleados de la empresa Promex son:
56 ; 52 ; 62 ; 58,5 ; 52,5 ; 72 , 75 ; 72 ; 67 ; 65,5 ; 58 ; 57 ; 62 ; 60,5 ; 65 ; 58,5 ; 61
63,5 ; 70 ; 71 ; 57 ; 56,5 ; 55,5 ; 63 ; 75 ; 78,5 ; 79, ; 80 ; 63 ; 67 ; 68,5 ; 67 ; 65 ;
61,5 ; 70 ; 60 ; 62 ; 69 ; 65,5 ; 66 ; 53 ; 61,5 ; 67 ; 74,5 ; 63.
Elaborar la tabla de distribución de frecuencias.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
Representar gráficamente la información obtenida en la tabla de frecuencias.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
Tarea 5:
Según la información de la tabla de frecuencias elaborada en la tarea anterior. Resolver los
siguientes ejercicios sobre análisis de datos cuantitativos:
Calcular e interpretar la media, la mediana y la moda.
Tarea 5:
Según la información de la tabla de frecuencias elaborada en la tarea anterior. Resolver los
siguientes ejercicios sobre análisis de datos cuantitativos:
Calcular e interpretar la media, la mediana y la moda.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
Calcular e interpretar los cuartiles.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
Analizar la confiabilidad de la medida de tendencia central obtenida mediante las medidas de
variabilidad.
Tarea 6:
Resolver los siguientes ejercicios sobre cálculo de probabilidades:
Si el 18% de los productos que fabrica una empresa salen defectuosos. Si se seleccionan
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
Si una maquina produce en promedio 6 artículos por hora, determinar la probabilidad de que
produzca 4 o más artículos, pero menos de 8 en una hora.
Una empresa tiene una producción diaria que se distribuye normalmente con una media de 150
artículos y una desviación estándar de 4 artículos, determine la probabilidad que el
numero de artículos producidos se encuentre entre 145 y 156.
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TRABAJO FINAL DEL CURSO
Ajustar los siguientes datos a una recta por el método de mínimos cuadrados:
X 46 48 51 52 54 56 59
Y 34 33 34 36 40 45 49
