Mes: Septiembre

2021

Cuadernillo de Actividades

Nivel: MEDIO - MAYOR

Mi nombre es:
Repaso de conceptos de cantidad muchos y pocos:
Instrucción: Observa las imágenes y une con una línea los objetos según corresponda.

MUCHOS POCOS

Evaluación

Sí Aún no
- Identifica conceptos por cantidad muchos.
- Identifica concepto por cantidad pocos

2
Conceptos por ubicación espacial:
Instrucción: Observa las imágenes y selecciona según corresponda ubica el pájaro
dentro de la jaula, pon el perro arriba de la casa, ubica el gato debajo de la mesa y ubica la
manzana fuera de la frutera.

Evaluación

Sí Aún no
- Identifica concepto de ubicación dentro.
- Identifica concepto de ubicación fuera.
- Identifica concepto de ubicación arriba.
- Identifica concepto de ubicación abajo.

3
Sonido inicial y final de las vocales:
Instrucción: Observa las imágenes y repite la palabra a viva voz, luego menciona la vocal
inicial de la imagen, luego pega solo la vocal inicial de la palabra.

V E J A V A U T O

L E F A N T E N D I O

Evaluación

Sí Aún no
- Verbaliza cada palabra.
- Identifica la vocal inicial de la palabra.

4
Instrucción: Menciona en voz alta cada uno de las imágenes, recuerda exagerar en la
última letra para identificar la vocal que corresponde. Luego con la ayuda de un adulto
recorta las vocales y pégalas en la palabra correspondiente.

S I L L L E C H I G L

T A X P A T

Evaluación
Sí Aún no
- Verbaliza cada palabra.
- Identifica la vocal final de la palabra.

5
Animales domésticos, salvajes.
Instrucción: Observa y Menciona en voz alta el nombre de cada uno de los animales, luego
con la ayuda de un adulto lee cada recuadro, en seguida recorta todos los animales y
pégalos cuadro correspondiente.

Animales Domésticos Animales Salvajes

Evaluación

Sí Aún no
- Reconoce cada uno de los animales domésticos.
- Reconoce los animales salvajes.

6
Instrucción: Relaciona uniendo con lápices de distintos colores los animales salvajes con la
selva y los animales domésticos con la casa.

Evaluación

Sí Aún no
- Reconoce los animales salvajes.
- Reconoce los animales domésticos
7
Hábitat de los animales:
Instrucción: Observa los diversos hábitat de los animales y clasifícalos según lugar donde
habitan.
1. Con la ayuda de un adulto, lee los recuadros con los animales, recuerda donde habita y marca la alternativa
correcta con una X.
Animal Hábitat Terrestre Hábitat Acuático Hábitat Aéreo
Loro
Caballo
Ballena

2. ¿Qué necesitan para trasladarse? Selecciona la alternativa correcta.

3. Luego selecciona que acción realizan estos animales para moverse de un lugar a otro. Colorea los dibujos.

VUELA PATAS CAMINA ALAS

ALETAS NADA

Evaluación

Sí Aún no
- Reconoce los animales que habitan en el mar.
- Reconoce los animales que habitan en el cielo
- Reconoce los animales que habitan en la tierra

8
Partes de una planta:
Instrucción: Observa las imágenes, luego con la ayuda de una adulto recorta y pega las
partes de la planta según nombre señalado en cada recuadro.

Evaluación

Sí Aún no
- Reconoce las partes de una planta
- Logra armar la planta de acuerdo a los recuadros con su
nombre.

9
Número 8:
Instrucción: Colorea 8 elementos, luego, traza el número 8 y por último rellena el número 8
con algodón o papel lustre.

Evaluación

Sí Aún no
- Identifica el numero 8
- Relaciona número con cantidad de elementos y señalando con los
dedos la cantidad.

Instrucción: Cuenta la cantidad de elementos y colorea la casilla correspondiente al

número de elementos contados.

Evaluación

Sí Aún no
- Identifica los números del 1 al 8
- Asocia cantidad de elementos con número correspondiente.

10
Concepto Largo/ Corto
Instrucción: Observa las flechas y rellena la flecha larga de color rojo, luego rellena la
flecha corta de color amarillo. Con la ayuda de un adulto escribe el nombre de cada
concepto según corresponde.

Evaluación

Sí Aún no
- Reconoce concepto Largo
- Reconoce concepto corto

11
Conceptos Encima y Debajo.
Instrucción: Colorea el objeto que está encima de color naranja, luego colorea el objeto
que está debajo de color verde.

Evaluación

Sí Aún no
- Identifica concepto encima
- Identifica concepto debajo
- Realiza la actividad de manera correcta

12
Medios de comunicación:
Instrucción: Traza una línea para unir los medios de comunicación según su descripción.

Se escribe para familiares y amigos y se

envía por correo

Medio que nos informa a través de sus

imágenes y sonidos.

Permite el uso de mensajes por Whatsapp y

te puedes comunicar a través de llamadas.

Nos permite escuchar música.

Evaluación

Sí Aún no
- Identifica los diversos medios de comunicación
- Realiza la actividad de manera correcta

13
Clasificación por atributos:
Instrucción: Observa los dibujos y con la ayuda de un adulto lee y clasifica según lo
especificado en cada recuadro.

Clasificación por color Clasificación por forma. Clasificación por tamaño.

Une los dibujos según su Marca con una X el objeto Colorea el pantalón largo de
color que es cuadrado color verde.

Encierra el objeto triangular Colorea el lápiz corto de

color rojo

Evaluación

Sí Aún no
- Logra clasificar por color
- Logra clasificar por forma
- Logra clasificar por tamaño.

14
Concepto de comparación Adelante - Atrás
Instrucción: Observa las imágenes y sigue las instrucciones detalladas en cada imagen.

 Marca con una X el perro que esta atrás de la casa

 Encierra el
pajarito que está
delante de la casa

Evaluación

Sí Aún no
- Reconoce el concepto atrás
- Reconoce el concepto delante

15
Indagación y Exploración de Insectos.
Instrucción: Observa el dibujo y con la ayuda de un adulto lee cada recuadro, luego une con
una línea las partes que tiene este animal.

NADA
CAMINA

VUELA

Evaluación

Sí Aún no
- Explora detenidamente el animal
- Logra identificar todas las partes del animal

16
Oraciones por medio de Pictogramas.
Instrucción: Observa las imágenes y con la ayuda de un adulto lee la oración, luego
construye las oraciones recortando las imágenes y pégalas en las casillas
correspondientes.

1. La casa roja

2. El niño duerme

Evaluación

Sí Aún no
- Logra crear las oraciones
- Asocia los pictogramas adecuados para las oraciones

17
 Instrucción: Con la ayuda de un adulto lee las instrucciones y Une la oración de
pictogramas con la oración escrita.

EL

LA EL

EL

El niño come pan La niña habla con el niño

El niño come cerezas

Evaluación

Sí Aún no
- Asocia las oraciones escritas con los pictogramas.
- Logra leer las oraciones por medio de los pictogramas

18