Octubre Noviembre Diciembre
U. E. P. Josefa María Briceño de Meza L M M J V L M M J V L M M J V
Código Plantel: PD14561508 02 03 04 05 O6 01 02 03 01
09 10 11 12 13 06 07 08 09 10 04 05 06 07 08
16 17 18 19 20 13 14 15 16 17 11 12 13 14 15
23 24 25 26 27 20 21 22 23 24 18 19 20 21 22
30 31 27 28 29 30 25 26 27 28 29
PROFESOR: JOSEALYS ZAPATA. TEMAS INDISPENSABLES OBJETIVO GENERAL
3° TERCER AÑO - SECCIÓN A-B
Conocer los elementos de la comunicación en la sociedad humana.
PRIMER MOMENTO - AÑO ESCOLAR 2023 - 2024
CRONOGRAMA RECURSOS TEÓRICOS RECURSO DE APRENDIZAJE RECURSOS DE EVALUACIÓN
REFERENTES ACTIVIDAD DE ACTIVIDAD A PROCEDIMIENTO DE LOS RESULTADOS
SEMANA FECHA UNI.
TEÓRICOS
CONCEPTUALIZACIÓN INSTRUMENTOS
APRENDIZAJE EVALUAR CRITERIOS INDICADORES PTOS.
Reconocer los elementos de la comunicación en animales,
características del animal y cómo se comunican entre ellos.
Colocar láminas de apoyo con puntos específicos y dibujos realizados a
mano alzada.
Seguir normas ortográficas en el material de apoyo.
Permite tanto al Dibujar el animal correspondiente en la lámina.
docente como al Reconocer los elementos de la comunicación humana, Características,
diferencias entre lengua, lenguaje y habla. Lenguaje oral y escrito.
participante El docente realizará unos Dominio de contenido: Tipo
Seguir normas ortográficas en la hoja de ejercicios y presentación del
Semana interrogatorios a los de animal, características del
identificar estudiantes para verificar el animal, características de trabajo.
1 02-10 AL diagnóstica y de cómo es la comunicación Seguir normas para trabajar en la hoja de ejercicios.
2 06-10. familiarización con
fortalezas y conocimiento de la entre animales. Mantener dominio del tema propuesto por la docente.
comunicación humana en Recursos audiovisuales
la asignatura. debilidades en la sociedad y los elementos Ortografía/ Creatividad
Seguir las pautas para la realización del debate: respetar normas al
Fecha: 09-10 al 13- momento de hablar, levantar la mano, no gritar, mantener el tono de voz
relación a lo que se que la componen. 10.
Escala de
Actitud
adecuado, disposición al trabajar, etc.
1° Realizar una
requiere para este exposición. estimación Reconocer los tipos de dinámicas de grupo.
nivel académico. ( en parejas) El foro, el Phillips, debate, etc.
Normas de ortografía en el taller.
Conocer los tipos de textos: narrativos, descriptivos, argumentativos,
instruccionales y epistolares
Crear un álbum con cada tipo de texto.
Normas ortográficas en el trabajo.
Contenido; Qué es la
El docente realizará sus comunicación, características,
*Objetivo específico clases fomentando elementos de la
conocimientos del acto comunicación, lenguaje, 10
2
04-10 al *La comunicación 1: comunicativo humano y
lengua, habla. 5
Lenguaje oral y escrito 3
13-10. en la sociedad - Conocer las entre animales. Ortografía/ presentación del 2
humana. características y Los estudiantes deben trabajo.
Seguimiento de normas
*La discusión revisar los insumos
elementos de la suministrados por el
Actitud
organizada comunicación Fecha: 16-10 al 20-
Dominio de contenido.
10
docente, bien sea para su Normas en la realización del
16-10 al 10. Escala de 5
3 humana. lectura y acercamiento del 2° Resolver una hoja
debate
2
27-10. estimación Trabajo en equipo 4
tema en cuestión. de ejercicios. 3
Actitud
*Objetivo específico 2: El docente resolverá ejercicios Contenido: el debate,
que se planteen en clase e características del debate,
Reconocer los involucrará al estudiante a Fecha: 30-10 al 03- cómo Realizar un debate. 10
30-10 al diferentes tipos de 11. Diferentes grupos de trabajo. 5
4 resolver ejercicios en el 3° Debate grupal en Lista de cotejo Ortografía/presentación del 2
10- 11. pizarrón para lograr captar
textos de acuerdo con el aula. trabajo 3
mayor interés por parte del Seguimiento de normas
sus características mismo. Actitud
particulares y los Fecha: 06-11 al 10-
10
10-11 al Escala de Contenido: Tipos de textos, 5
5 elementos que los 11. características, funciones en 2
17-11. 4° Realizar un Taller. estimación
componen. el acto comunicativo, 3
6 ejemplos
10
7 Creatividad
17-11 al Escala de Ortografía
5
8 4
9 24-11. estimación 2
Actitud
10 3
Fecha: 20-11 al 24-11.
5° Realizar un álbum
con los tipos de textos
dados en clase.
4
Proyecto del 1°
momento.
( * ) - Actitud: Durante el proceso de este primer momento el docente considerará la forma en que se espera que el estudiante asuma la asignatura (comportamiento, rendimiento, responsabilidad honestidad entre otros).
De no cumplir con este el criterio su proceso se verá afectado negativamente, tal condición es a criterio del evaluador “El Docente”…
Importante: Si el comportamiento del estudiante durante el proceso no se ajusta a este criterio de manera permanente, debe ser comunicado al profesor guía para que tome las medidas pertinentes.
