INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 7100
“REPÚBLICA ALEMANA” – SJM
UGEL N º 01
FICHA DE APRENDIZAJE 7 – EDA 7
“RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO TRIÁNGULOS CONGRUENTES”
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Ana, Beatriz, Carla y Diana, son cuatro gimnastas peruanas, que se preparan para
participar en los Juegos Panamericanos de Santiago de Chile 2023, ellas quieren dejar
en alto el nombre de Perú, por ello todos los
dias, desde muy temprano van a la VIDENA
para entrenar. Si ellas viven cerca a la VIDENA
(Ver imagen). Si la distancia entre la casa de
Ana y Beatriz es de 12 km, entre Carla y Diana
5 km y finalmente Beatriz y Carla viven a la
misma distancia de la Videna, 13 km. Frente a
esta situación responde:
a) Determina la distancia entre la casa de Ana y Diana.
b) ¿Qué que parece la actitud de las seis amigas gimnastas?
El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones
sobre triángulos, utilizando casos de congruencia de triángulos.”
II. RECORDEMOS:
CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS: Dos polígonos son congruentes cuando la
medida de sus lados y ángulos correspondientes. De forma análoga, dos triángulos
son congruentes cuando tienen:
- Tres lados congruentes: AB ≅ DE, AC ≅ DF y BC ≅ EF
- Tres ángulos congruentes: <A ≅ <D, <B ≅ <E y <C ≅ <F
Dos triángulos son congruentes si se cumple alguno de los siguientes casos:
Caso LLL (Lado-Lado-Lado): Si sus tres lados son, Caso LAL (Lado-Ángulo-Lado): Si dos de sus lados y el
respectivamente, congruentes. ángulo comprendido entre ellos son, respectivamente,
congruentes.
Caso ALA (Ángulo-Lado-Ángulo): Si un lado y los ángulos Caso LLA (Lado-Lado-Ángulo): Si dos lados y el ángulo
adyacentes a él son, respectivamente, congruentes. opuesto al mayor de ellos son, respectivamente,
congruentes.
Ejemplo: Indica qué pares de triángulos son congruentes, y qué caso lo justifica.
Solución:
Los triángulos (1) y (6) por caso LLL, (3) y (4) por caso ALA, (2) y (5) por caso LAL.
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) ¿Qué distancia hay entre las casas de Ana y Beatriz? _________________________________________________
b) ¿Qué distancia hay entre las casas de Carla y Diana? _________________________________________________
c) ¿Qué distancia hay entre la casa de Beatriz y la VIDENA? ______________________________________________
d) ¿Qué distancia hay entre la casa de Carla y la VIDENA? _______________________________________________
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
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a) Completa el grafico con los datos de la situación b) Determina la distancia entre la casa de Ana y Diana.
significativa y determina si los triángulos ABV y VCD - Halla la distancia entre la casa de Ana y la Videna
son semejantes
- Halla la distancia entre la casa de Diana y la Videna
- Halla la distancia entre la casa de Ana y Diana
Respuesta:
c) ¿Qué que parece la actitud de las seis amigas gimnastas?
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:
1) Si los 2) En la
triángulos figura,
son calcular “x”.
congruentes, Resolver:
calcula “x”
Resolver:
3) Halle el valor de 4) En la figura, calcular “x”.
“x”
Resolver:
Resolver:
VI. TAREA:
1) Si los 2) En la
triángulos figura,
son calcular “x”.
congruentes,
calcula “x”
3) Halle el valor de “x” 4) Halle el valor
de “x”
5) En la figura, calcular “x”. 6) En la figura, halle el valor de “x”
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VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Utilicé el caso (Lado-Lado-Lado) para resolver situaciones problemáticas sobre
congruencia de triángulos.
Utilicé el caso (Lado-Ángulo-Lado) para resolver situaciones problemáticas sobre
congruencia de triángulos.
Utilicé el caso (Ángulo-Lado-Ángulo) para resolver situaciones problemáticas sobre
congruencia de triángulos.
Utilicé el caso (Lado-Lado-Ángulo) para resolver situaciones problemáticas sobre
congruencia de triángulos.
