TEST DE OBSERVAIONES CLINICAS DE JEAN AYRES
Este test fue diseñado por Jean Ayres, consta de 19 items, permite observar
mecanismos posturales, la coordinación de manos ojos y otras condiciones
neuromusculares relacionadas con el aprendizaje y la conducta.
Se califica de 1 a 3 siendo 1 normal, 2 ligeramente deficiente y 3 deficiente. Es
aplicable en niños mayores de 4 años hasta los 12-13 años.
1. HIPERACTIVIDAD VS DISTRACTIBILIDAD
Patrón de comportamiento caracterizado por un grado excesivo de actividad
motora asociado a inatención y en ocasiones impulsividad los cuales son inadecuadas
para el nivel del desarrollo del niño.
Modo de evaluación: se observa si el niño presenta niveles de actividad inusuales
durante el proceso de evaluación, en el juego, en el salón de clases y por la
información familiar y escolar.
Justificación: Brinda información acerca del funcionamiento e integración sensorial
en ocasiones está asociada a defensibilidad táctil al igual que permite determinar
la adaptabilidad ambiental y comportamiento psicosocial del niño.
Criterio de clasificación:
1. Actividad normal.
2. Ligera hiperactividad.
3. Definitiva hiperactividad.
2. DEFENSIBILIDAD TÁCTIL
Es una respuesta excesiva del sistema táctil frente a su estimulación, es decir que
no es capaz de modular la información.
Modo de evaluación: Se puede observar el proceso de evaluación identificando si
el niño permite el contacto, que se le toque, roce, abrace, y la reacción que
presenta al entrar en contacto con los diferentes equipos y texturas de estos. Si
el niño presenta defensibilidad táctil reacciona de manera exagerada con
manifestaciones de tipo emocional, agresividad y rechazando el estímulo.
Justificación: Brinda información del proceso integrativo sensorial a nivel táctil
reticular o límbico, indicando un déficit en la integración sensorial.
Criterio de calificación:
1. Tolera variedad de estímulos táctiles.
2. Presenta algunas reacciones adversas frente al estímulo táctil..
3. Sobre reacciona a la estimulación táctil. No tolera.
3. TONO POSTURAL
Depende del tono muscular
Modo de Evaluación: Se evalúa a través del tono muscular por medio de la
palpación, observación y movilización.
Por palpación: estando el niño en cualquier posición se toca la masa muscular y se
observa el grado de dureza. Si es blanda se predice hipotonía (disminución en el
tono) o atonía según el grado. Si es muy dura hipertonía. La eutonía se palpa como
la masa firme que facilita la movilización del segmento.
Por observación: se observa la posición de alimentación de los segmentos
corporales MMSS: brazo en flexión de 90º, dedos extendidos, antebrazo en
supinación. Se mira si la articulación de codo si está:
Hiperextendida- Hipotono
Ligeramente flexionada- Hipertono
Alineación adecuada- Eutonía
A nivel de hombro. Elevar el brazo hasta 180º elevación anterior
Si el arco es mayor- Hipotono.
Si el arco no es completo- Hiportano
Si el arco es normal-Eutonia
Signos de bufanda: Cabeza en neutro, brazo en 90 grados de flexión, codo en
flexión antebrazo en pronación, tocar el hombro del lado contrario.
Si el codo pasa el mentón – Hipotono
Si no alcanza el mentón- Hipertono
Si se alinea con el mentón- Eufonía
En tronco observa la postura en posición de pie
Si hay marcada lordosis_ Hipotónico
Si hay poca lordosis_ hipertano
Postura normal – Eutonia
A nivel de MMII: observa en posición de pie la articulación de rodilla
Si hay hipertensión – Hipotono
Si hay ligera flexion- Hipertano
Si hay aliniacion de muslo y pierna- Eutonia
En cadera: Observa la articulación en posición decúbito supina o bípeda con piernas
extendidas.
Si hay pipertension – Hipotano
Si hay ligera flexion – Hipertano
Si hay alineación de las crestas iliacas – Eutonia
A la movilización: se realizan movimientos pasivos
