¿Cuáles son las críticas y limitaciones de la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget?
1. Sus estudios acerca del desarrollo cognitivo se basaron casi exclusivamente en
experimentos que sólo variaban la edad de los niños.
2. Aunque Piaget admite que las influencias ambientales desempeñan un papel en el
desarrollo cognitivo, jamás trascendió la formalidad de este reconocimiento: sus
experimentos están restringidos a niños de Europa Occidental, normalmente niños suizos
Erikson también, solo en caso lo mencionen, su autor
de clase media. también se basó en una cultura específica
Los sucesores de su teoría han intentado llevar su trabajo a sociedades no occidentales,
pero se han basado principalmente en aspectos cuantitativos. Además, se han limitado en
general a estudios normativos, comparando el desfase en el desarrollo cognitivo de niños
extranjeros con niños de Europa Occidental (Flavel, 1963).
3. Sus planteamientos sobre el desarrollo se limitan a un modelo lineal y acumulativo en el
que se adquieren progresivamente estructuras de complejidad crenciente; modelo que
desconoce las curvas irregulares del desarrollo, caracterizadas por hundimientos,
turbulencias, emergencias, regresiones, etc. Erikson si considera, Piaget solo da mención de
las conductas que se presentan en cada etapa
4. En base a su postulación del "sujeto epistémico", Piaget propone un "niño científico"
cuyas estructuras psicológicas se reducen a estructuras lógico-matemáticas.
5. Los estudios de Piaget ignoran las implicaciones de interacción y la agencia social en el
desarrollo, ya que ven al niño como un científico solitario. El entorno influye en el niño, Erikson si considera a los pares
6. Se ha criticado también la excesiva capacidad que Piaget le atribuye a la acción en la
construcción del conocimiento.
7. Se ha criticado su modelo de coordinación de unidades estructurales, frente a otros
modelos como la selección cognitiva y la inhibición.
Según GPT: Argumentos para un debate
Defender la teoría de Erik Erikson sobre el desarrollo psicosocial en un debate frente a la
teoría de Jean Piaget sobre el desarrollo cognitivo puede ser una perspectiva interesante.
Aquí hay algunos argumentos que podrías utilizar:
Enfoque Integral del Desarrollo: Erikson abordó no solo el desarrollo cognitivo, sino también
el desarrollo emocional, social e incluso moral. Esto proporciona una visión más completa y
equilibrada del crecimiento humano en comparación con la concentración principalmente
cognitiva de Piaget.
Mayor Énfasis en la Influencia Social y Cultural: Erikson puso un fuerte énfasis en cómo la
sociedad y la cultura influyen en el desarrollo. Su teoría aborda la importancia de la
identidad cultural y la interacción social en la formación de la personalidad, algo que Piaget
no abordó de manera tan extensa.
Etapas a lo Largo de Toda la Vida: Mientras que Piaget se centró principalmente en el
desarrollo durante la infancia y la niñez, Erikson propuso una teoría que abarca todo el ciclo
de vida, incluyendo la adolescencia, edad adulta y vejez. Esto es más relevante y aplicable
a la experiencia humana en su totalidad.
Concepto de Crisis Psicosocial: Erikson introdujo el concepto de crisis psicosocial en cada
etapa del desarrollo, señalando que las personas enfrentan desafíos específicos que deben
superar para avanzar saludablemente. Esta perspectiva puede ser más pragmática y útil
para entender los problemas y desafíos que las personas enfrentan en sus vidas diarias.
Inclusión de Aspectos Emocionales y Afectivos: La teoría de Erikson da un lugar destacado
a las dimensiones emocionales y afectivas del desarrollo. Esto es especialmente importante
en la comprensión de cómo las emociones y la identidad afectan el comportamiento y la
toma de decisiones. PCB
Flexibilidad en la Edad de Desarrollo: A diferencia de Piaget, que estableció edades
específicas para cada etapa del desarrollo cognitivo, Erikson fue más flexible en cuanto a
cuándo ocurren estas etapas. Reconoció que el desarrollo puede variar según la persona y
el contexto cultural. Desarrollo humano es muldimensional
Relevancia en la Práctica Clínica y Terapéutica: La teoría de Erikson ha demostrado ser
muy útil en el campo de la psicoterapia y el asesoramiento. Su enfoque en las crisis y las
tareas de desarrollo puede guiar la intervención terapéutica de una manera muy práctica.
Adaptabilidad y Resiliencia: La teoría de Erikson destaca la capacidad humana para
adaptarse y recuperarse de desafíos y adversidades. Esto es importante en la comprensión
de la capacidad humana para superar dificultades y continuar creciendo.
Reconocimiento de la Importancia de las Relaciones Interpersonales: Erikson puso un
énfasis significativo en la importancia de las relaciones interpersonales en el desarrollo
saludable. Esto es crucial en la comprensión de cómo las relaciones influyen en la
construcción de la identidad y la autoestima.
Aplicación en Diferentes Contextos y Disciplinas: La teoría de Erikson ha demostrado su
utilidad en una variedad de contextos, desde la psicología clínica hasta la educación y la
sociología. Su enfoque integral se puede aplicar de manera efectiva en diferentes campos
de estudio.
Recuerda que, aunque estos argumentos resaltan las fortalezas de la teoría de Erikson, no
significa que la teoría de Piaget carezca de méritos. Ambas teorías tienen sus propias
contribuciones valiosas al entendimiento del desarrollo humano y pueden complementarse
mutuamente.
Posibles argumentos en contra de Erikson
1. Falta de fundamento empírico: Algunos críticos argumentan que la teoría de Erikson
se basa en observaciones clínicas y experiencias personales más que en evidencia
empírica sólida. Su teoría no está respaldada por investigaciones científicas
rigurosas y experimentos controlados. piaget también
2. Rigidez en las etapas y edades: La teoría de Erikson propone una serie de etapas
de desarrollo psicosocial con edades específicas para cada una. Sin embargo, no
todos los individuos siguen estas etapas o las experimentan exactamente en los
momentos indicados, lo que plantea interrogantes sobre la rigidez de su teoría. Piaget x2
3. Limitación cultural: La teoría de Erikson se desarrolló principalmente en una cultura
occidental, y algunos argumentan que no considera adecuadamente la diversidad
cultural y cómo las experiencias de desarrollo pueden variar entre diferentes grupos
étnicos y culturas. piaget también
4. Falta de atención a las influencias sociales y económicas: La teoría de Erikson se
centra en el desarrollo individual y no presta suficiente atención a las influencias
sociales, económicas y políticas en el desarrollo. Esto podría pasar por alto factores
importantes que influyen en la vida de una persona. Si lo trata, cuenta a la familia (primer contacto social) y los pares (se
supone que dentro de estos se refleja el nivel socioeconómico y político)
5. Excesivo énfasis en la etapa de la adolescencia: Algunos críticos argumentan que
Erikson pone demasiado énfasis en la etapa de la adolescencia en su teoría, a
menudo relegando otras etapas a un segundo plano. La adolescencia es una etapa de cambios, es
una etapa importante, por eso el énasis
6. Conceptos difíciles de medir: Los conceptos clave en la teoría de Erikson, como la
identidad y el sentido de la intimidad, son difíciles de medir y cuantificar, lo que
dificulta la validación empírica de su teoría. en la psicología no exite solo lo cuantitativo, también lo CUALITATIVO
7. Simplificación de las etapas de desarrollo: Algunos críticos sostienen que la teoría
de Erikson tiende a simplificar en exceso las complejas experiencias y desafíos del
desarrollo humano, lo que puede no capturar la riqueza de las experiencias
individuales. COMO CUALES?
Erickson abarcó los tres aspectos: cognitivos, motivacionales y conflictivos
Mientras que Piaget más que nada en la cognitivo sin ahondar en el resto
Énfasis en la identidad: Una de las contribuciones más notables de Erikson es su énfasis en la
formación de la identidad a lo largo de la vida. Su descripción de las etapas de desarrollo,
incluyendo la crisis de identidad en la adolescencia, ha sido especialmente influyente y sigue
siendo relevante en la comprensión de los desafíos de esta etapa de la vida.
