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PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SÍLABO DE ACTIVIDADES INTEGRADORAS II EXPRESIÓN CREATIVA

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL (HÍBRIDO – NO PRESENCIAL)
1.3 Semestre Académico: 202201
1.4 Requisitos: ACTIVIDADES INTEGRADORAS I EXPRESIÓN ESCENICA(VPDG304)
1.5 Carácter: Obligatorio
1.6 Número de Créditos: 1.0
1.8 Duración: 16 semanas (04//04//2022 - 23/07/2022)
1.9 N° de horas totales: 32.00 (0.00 Teoría y 32.00 Práctica)
(32.00 presenciales y 0.00 virtuales
)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Mg. Estuardo Alejandro Lizarazo Grados
[email protected]

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL GRADUADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del graduado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

COMPETENCIA GENÉRICA

Aplica fundamentos y estrategias del pensamiento crítico y creativo para interpretar comprender y proponer alternativas innovadoras a
problemas o necesidades surgidas en el ámbito personal académico social y empresarial.

Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva usando las tecnologías de la información y comunicación
en diferentes contextos para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.

III. SUMILLA

La experiencia curricular pertenece al área de estudios generales y es de carácter obligatorio. En ella el estudiante haciendo uso de su
iniciativa espontaneidad y asertividad desarrolla su capacidad creativa para visualizar alternativas de solución a problemas o situaciones
diversas. Asume con liderazgo propuestas emprendedoras en un clima de libertad y cooperación a través de talleres artísticos.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

Emprendimiento

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Elaboró Académica Revisó Responsable del SGC Aprobó Académico

Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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4.1 PRIMERA UNIDAD: Promovemos el trabajo colaborativo en la construcción de nuestras ideas.

4.1.1. DURACIÓN: 8 Sesiones (04/04/2022 - 29/05/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Discrimina aspectos relevantes de textos discursivos haciendo uso de la iniciativa espontaneidad y asertividad.
Emplea estrategias persuasivas de manera creativa en la elaboración de productos innovadores.

ACTITUD:

• Participa activamente. • Es creativo.

SESIÓ EVIDENCIAS DE
CONTENIDOS / TEMÁTICAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
N APRENDIZAJE

Presentación del curso. Lineamientos para el Presentación personal

1 desarrollo del curso. Pautas para una buena Foro Foro formativo de presentación.
presentación personal Aprendizaje cooperativo

Presentación personal Demostración práctica. Exposición

Técnicas de presentación en público: saludo práctica con ejercicios de saludo,
halago dominio escénico (actitud persuasión Aprendizaje cooperativo
2 presentación y halago haciendo uso
imagen y gestos). Lectura del rostro de las de expresión corporal, gestual y
emociones ademanes.

El discurso: definición propósito y tipos. Demostración práctica: Avance de

3 Discurso argumentativo: exordio, desarrollo y Lluvia de ideas la presentación del discurso
conclusión Discusión argumentativo del producto
Aprendizaje cooperativo innovador

Lluvia de ideas
El discurso: definición propósito y tipos. Demostración práctica: Presentación
4 Discurso argumentativo: exordio, desarrollo y Discusión del discurso argumentativo del
conclusión Aprendizaje cooperativo producto innovador

Trabajo colaborativo
La Negociación: características, tipos, Identificación del estilo de
5 principios, perfil del negociador. Lluvia de ideas negociación personal (formativo)
Funcionamiento del cerebro al negociar

Lluvia de ideas Trabajo práctico: identificación de

El BATNA como aliado en la Aprendizaje cooperativo los elementos y etapas de la
6
negociación. ..Elementos y etapas de la negociación a través de un
negociación organizador gráfico.

Lluvia de ideas
Demostración práctica:
7 El BATNA: Casos de negociación Discusión Reconocimiento del Batna,
Aprendizaje cooperativo elementos y etapas de la negociación
(formativo)
Examen parcial : Análisis de casos de Examen parcial Examen parcial : Análisis de casos
8 negociación de negociación

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4.2 SEGUNDA UNIDAD: Asumimos con liderazgo propuestas emprendedoras en un clima de libertad y cooperación.

4.2.1. DURACIÓN: 8 Sesiones (30/05/2022 – 23/07/2022)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Desarrolla estrategias de negociación al participar en simulaciones de negocios en un clima de libertad y cooperación.

ACTITUD:

• Expresa sus opiniones. • Aporta alternativas de solución.

•
SESIÓ ESTRATEGIAS
CONTENIDOS / TEMÁTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
N DIDÁCTICAS
Empatía al negociar: ponernos a la par del otro. Lluvia de ideas
Demostración práctica: Avance en la
Comunicación asertiva en la negociación. Aprendizaje cooperativo
9 resolución de casos de negociación y
Negociar vs regatear: los errores más comunes Estudio de casos regateo aplicando el win to win en
en una negociación
casos propuestos.

Demostración práctica: resolución de

Opciones de beneficio mutuo (win to win)
10 Lluvia de ideas casos de negociación y regateo aplicando
Aprendizaje cooperativo el win to win en casos propuestos.
Estudio de casos

Lluvia de ideas Trabajo práctico: Avance del

Aprendizaje cooperativo planteamiento, redacción y presentación
11 Estrategias de negociación: método de Harvard de una propuesta de negociación de
Discusión
acuerdo con las estrategias del método de
Harvard

Lluvia de ideas Trabajo práctico: Planteamiento,

Desarrollo de la negociación: presentación de
12 Aprendizaje cooperativo redacción y presentación de una
propuestas, argumentación y objeciones,
Discusión propuesta de negociación de acuerdo con
flexibilidad y creatividad
las estrategias del método de Harvard

Lluvia de ideas Demostración práctica: Avance del Role-

Factores que aumentan el poder de la
13 Aprendizaje cooperativo playing simulando una negociación
negociación
Juego de roles

Lluvia de ideas Demostración práctica: Role-playing

Negociación de productos innovadores (versión
14 Aprendizaje cooperativo simulando una negociación
preliminar)
Juego de roles

Exposición Demostración práctica de productos

Negociación de productos innovadores
15 innovadores

Examen final: Examen final: Examen final:

Simulación negociando con tiburones. Simulación negociando con
16 tiburones.

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V. MEDIOS Y MATERIALES

Medios:
●
Herramientas digitales: Mentimeter, Jamboard, Formulario Google, Canva, Filmora, Screen Cast-o-Matic, Camtasia, Padlet, Wordwall y
otros
●
Materiales audiovisuales: : videos, imágenes, presentaciones
●
Enlaces de internet
●
Plataforma Trilce UCV
●
Plataforma Blackboard Learm Ultra
●
Plataforma Zoom
Materiales:
●
Material de consulta: libros y revistas digitales

VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNID CÓDI PES DISTRIBUCIÓN INSTRUMENTO DE

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
AD GO O POR UNIDAD EVALUACIÓN

Demostraciones prácticas DP 40 % Rúbrica

1
Trabajo práctico TP 30 % 40 % Rúbrica

Examen Parcial EP 30 % Rúbrica

Demostraciones prácticas
DP 40 % Rúbrica
2
60 %
Trabajo práctico TP 30 % Rúbrica

Examen Final EF 30 % Rúbrica

PRIMERA UNIDAD (X1)

SEGUNDA UNIDAD (X2)

X1 = 0.40*DP+ 0.30*TP+ 0.30*EP

X2 = 0.40*DP+ 0.30*TP+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.40*X1+ 0.60*X2

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6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

• Se utiliza la escala de calificación vigesimal; la nota mínima aprobatoria es 11.

• Solo en el promedio final, la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeada al dígito inmediato superior.
• El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante en el curso.
• Las inasistencias no justificadas a prácticas o exámenes se calificarán con nota cero (00).
• El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados, en caso
de inasistencia será calificado con nota cero (00).

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

biblioteca/Base de
datos
Libros Digitales

Duarte, N. (2016). Presentaciones persuasivas

Digitalia Hispánica
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/discovery/fulldisplay/cdi_proquest_ebookcentral_EBC5635467/51UC
V_INST:UCV

Digitalia Hispánica
Font Barrot, A. (2018). Curso de negociación estratégica. UOC. https://www.digitaliapublishing.com/a/54919

ProQuest Ebook Central

Mills, H. (2016). Negociar: el arte de ganar.
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/discovery/fulldisplay/cdi_proquest_miscellaneous_2134362499/51UC
V_INST:UCV

EBSCO Host
Muñoz González, S., Ortega Perez, N., & Serran. (2016). El poder de la comunicación: Claves de la
comunicación estratégica en los espacios jurídico y político. Dykinson.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=e000xww&AN=1447055&lang=es&site=ehost-
live

Repositorio de la Universidad César

Neira, N. (s. f.). Oratoria Experiencial (1.a ed.). Ra-ma. Recuperado 19 de enero de 2022, de
Vallejo
http://www.ebooks7-24.com/stage.aspx?il=10281&pg=&ed=

Digitalia Hispánica
Pablos Polo, P. (2015). Oratoria y mediación. Dykinson. https://www.digitaliapublishing.com/a/40614

Repositorio de la Universidad César Rudolph F. Verderber, Kathleen S. Verderber, Deanna D. Sellnow. (2016). Comunicación Oral efectiva en la era
Vallejo
digital (16.a ed.). Cengage. http://www.ebooks7-24.com/stage.aspx?il=1985&pg=&ed=

Digitalia Hispánica
Van Eemeren, F. (2012). Maniobras estratégicas en el discurso argumentativo. CSIC.
https://www.digitaliapublishing.com/a/42695

Artículos de Revistas Científicas Digitales

A negociar, con el método de Harvard. (2019). ABC Color.
Pro Quest
https://www.proquest.com/docview/2205240749/abstract/21092198C50E4272PQ/1

Colella, L., Díaz-Salazar R. (2015). El discurso de la calidad educativa: un análisis crítico. Revista Educ., 18 (2),
Pro Quest Central
287-303. DOI: 10.5294/edu.2015.18.2.6 https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/discovery/fulldisplay?
docid=cdi_proquest_journals_1721983217&context=PC&vid=51UCV_INST:UCV&lang=es&search_scop

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e=MyInst_and_CI

López-Lemus, J. A., María Teresa De la,Garza Carranza, & María Alicia, Z. B. (2020). El liderazgo estratégico,
Pro Quest Central
la negociación y su influencia sobre la percepción del prestigio en pequeñas empresas. Innovar, 30(75), 57-
70. http://dx.doi.org/10.15446/innovar.v30n75.83257
Parra Sepulveda, D. (2012). La negociación cooperativa: Una aproximación al Modelo Harvard de negociación.
Gale One File
Revista chilena de derecho y ciencia política, 3(2), 253-271. https://doi.org/10.7770/RCHDYCP-V3N2-
ART374

Segovia Baus, F. (2005). La negociación de conflictos: un modelo para "ganar-ganar": Al iniciar el tercer milenio,
Gale One File
el tema de la negociación es muy importante tener presente porque todas o casi todas las actividades
humanas están sujetas a este arte o a esta ciencia. Revista Alternativas, 6(9), 36+.
https://link.gale.com/apps/doc/A157745684/IFME?u=univcv&sid=bookmark-IFME&xid=6c85365d

Tarantino, S. (2017-01-01). Una pincelada sobre algunas áreas del saber necesarios para una negociación
EBSCOhost E-Journals
exitosa. Suma de negocios. Vol.8 (17), p.63-78
https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/discovery/fulldisplay?
docid=cdi_scielo_journals_S2215_910X2017000100063
&context=PC&vid=51UCV_INST:UCV&lang=es&search_scope=MyIn

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