SECRETARIA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

DIRECCIÓN DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO
DIRECCION DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE FORTALECIMIENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN BACHILLERATO GENERAL

PLAN DE MEJORA CONTINUA

2021-2022

ZONA ESCOLAR BT06

CBT 7 SAN JUAN TILAPA, TOLUCA
C.C.T 15ECT0208Z

BOULEVARD AL ZOOLÓGICO S/N, COL. LA CRUZ DEL ANGEL, TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO.

TELÉFONO: 7221016327

CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]

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 PLAN DE MEJORA CONTINUA
N.P. DIMENSIONES INTEGRANTES
1 DR. JUAN ANTONIO GOMEZ HEREDIA

PROFRA. MIRNA HERMELINDA VARAS FUENTES

INDICADORES
PROFRA. DULCE MARIA VILLAGÓMEZ RODRIGUEZ

PROFRA. ROCIO ORNELAS GARNICA

2 PROFRA. SARAID LIDIA ALVIR MOLINA

PROFRA. CRISTAN LORENA ARAMIS CIENFUEGOS

ARELLANO

PROFRA. GEORGINA SUSANA DIAZ PIÑA

CONCRECIÓN
MTRO. RAFAEL GARDUÑO MUNGUIA

PROFRA. BRENDA GOMEZ GOMORA

PROFRA. ANA LUCY MORENO CASTELLANOS

PROFRA. BRENDA PALMA VALDEZ

3 PROFRA. ALEJANDRA AMBRIZ SOTELO

DIRECTIVOS Y PROFRA. JESSICA DOTOR RUIZ

DOCENTES PROFRA. MARIA GUADALUPE PEREZ LOPEZ

MTRA. ADRIAN REQUENA ORDOÑEZ

4 MTRA. MARIA ESTHER SALDAÑA GETHEL

SERVICIOS PROFRA, KARLA PATRICIA MERCADO HERNANDEZ

ESCOLARES PROFRA. LAURA JAQUELINE SALAZAR LOPEZ

MTRA. YADHIT TOVAR MENDOZA

5 PROFRA. DIANA GARCIA SERNA

PROFRA. SONIA CORTES VILLANUEVA

INFRAESTRUCTURA
PROFRA. NANCY VILCHIS GUTIERRES

MTRA. BETSABE VELAZQUEZ RODRIGUEZ

6 PROYECTOS MTRO. NAU ANTONIO ALDAMA LECHUGA

ESCOLARES
MTRA. LETICIA ROJAS RODRIGUEZ

PROFRA. VICTORIA COLIN JAIMES

2
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 PROFRA. ALONDRA EMILIANO GONZALEZ

PROFRA. JACQUELINE INIESTA ZAMORA

PROFRA. MARIA GUADALUPE MARTINEZ MENDOZA

PROFRA. MAYTE SALGUERO MENDOZA

PROFRA. MARIA DEL CRISTAL SANCHEZ GONZALEZ

7 MTRO. NAU ANTONIO ALDAMA LECHUGA

PROFRA. DULCE KARINA CONTRERAS PALACIOS

ABANDONO ESCOLAR MTRA. RUTH GUADALUPE DE LOS SANTOS
HERNANDEZ

PROFRA. JULIETA ELIZABETH VAZQUEZ DE LIRA

2. CONTENIDO

Presentación

1. Portada

2. Índice

3. Presentación

4. Objetivos

5. Normatividad aplicable

3
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 6. Diagnóstico (matriz FODA)
7. Priorización de dimensiones
8. Plan de acción
9. Seguimiento y evaluación semestral del PMC
10. Participantes y aprobación del PMC

3. PRESENTACIÓN

El Plan de Mejora Continua (PMC) es una herramienta de planeación, cuyo propósito es

dirigir y encauzar acciones que contribuyan a la mejora del servicio educativo que presta un
plante de Educación Media Superior, tiene su fundamento en el Plan de Desarrollo Nacional
(2013-2018), donde establece como propósito aumentar el número de estudiantes en el nivel
medio superior y mejorar la calidad de la educación.

En el presente documento se plasman las metas y líneas de acciones basadas en el

diagnóstico institucional que permita identificar las fortalezas, oportunidades, amenazas y
debilidades, mismas que servirán de base para mejorar el servicio que ofrece la institución
educativa y garantizar el ingreso, permanencia, así como; el egreso de los estudiantes.

4
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 Planear las acciones de mejora permite medir de manera objetiva los avances y descartar
toda subjetividad en los logros obtenidos, de ésta manera se garantiza el avance hacia los
lineamientos estipulados en el Sistema Nacional de Bachillerato. En las siguientes páginas se
plasman las acciones establecidas para el 2020-2021 con la convicción de que con el esfuerzo
de toda la comunidad escolar bajo la coordinación del director se obtendrán avances hacia la
calidad educativa que ofrece el CBT. No. 7 San Juan Tilapa. Toluca.

La filosofía del CBT No. 7 San Juan Tilapa, Toluca se sustenta en tres ejes principales:

a) Misión

El CBT No. 7, San Juan Tilapa, Toluca:

Ofrecer un servicio de educación media superior técnica que permita a los estudiantes
incorporarse a la vida productiva y/o acceder a estudios superiores; además de participar en la
toma de decisiones para la solución de problemas de su entorno.

b) Visión

Aspirar a ser reconocidos como una institución de calidad que contribuya al desarrollo humano
y al progreso estatal; mediante la aplicación de los valores humanos y el desarrollo de
aprendizajes significativos para la vida.

c) Valores

● Equidad

● Justicia

● Respeto

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 ● Responsabilidad

4. OBJETIVOS

GENERAL

Mejorar el servicio educativo que el CBT No. 7 San Juan Tilapa, Toluca ofrece a la
comunidad a la que pertenece optimizando los procesos e identificando las áreas de
oportunidad que se plasman en el diagnóstico institucional.

Objetivos Específicos:

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 ● Realizar un análisis FODA institucional enfocado a la nueva normalidad que se

presenta en el desarrollo de actividades académicas, derivadas por el virus

SARS COVS 2 (covid-19).

● Elaborar un diagnóstico real y pertinente para el ciclo escolar 2021-2022.

● Diseñar estrategias que favorezcan el alcance del perfil de egreso en nuestros

estudiantes.

● Incrementar el índice de aprobación y aprovechamiento.

● Disminuir el índice de deserción.

● Implementar estrategias que permitan evaluar las actividades académicas.

5. NORMATIVIDAD APLICABLE

● Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

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 o Artículo 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
(reforma Diario Oficial de la Federación, 15 de mayo 2019).

● Ley General de Educación.

o (Decreto, Diario Oficial de la Federación, 30 de septiembre 2019)

● Programa Sectorial de Educación 2019 – 2024.

● Acuerdo 480 por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de

instituciones Educativas del Sistema Nacional del Bachillerato (SNB).

● Acuerdo 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un

marco de diversidad.

● Acuerdo 449 por el que se establecen las competencias que definen el perfil del

director en los planteles que imparten educación del tipo medio superior.

● Acuerdo 447 por lo que se establece las competencias docentes para los que

imparten Educación Media Superior en la modalidad escolarizada.

● Acuerdo 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el

marco curricular común del SNB.

● Plan Nacional de desarrollo 2019-2024.

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● Plan de desarrollo del Estado de México 2017-2023

● MEPEO (Modelo de educativo para la educación obligatoria)

● Gaceta 20 de mayo del 2020

● Manual de operación del programa “Mi escuela segura”

● Agregar la normatividad que rige el regreso a clases seguro

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 6. DIAGNÓSTICO

DIMENSIONES EDUCATIVAS

CATEGORIA 2022 Dimensiones Estatales

1.- Procesos para el desarrollo  Directivos y docentes
académico y el aprendizaje  Prevención del abandono
 Concreción del MEPEO

2.- Gestión y administración escolar  Directivos y docentes

3.- Indicadores académicos  Análisis de indicadores

académicos

4.- Proyectos educativos transversales  Proyectos educativos en

para la equidad y el bienestar desarrollo (igualdad de género)

5.- Desarrollo socioemocional  Prevención del abandono

 Concreción del MEPEO

6.- Seguridad, atención y prevención  Proyectos educativos en

de la violencia en la escuela desarrollo (igualdad de género)

7.- Seguimiento a egresados  Análisis de indicadores

académicos
 Concreción del MEPEO

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 INDICADORES
Matricula Total Número total de alumnos Inscritos.

Plantilla docente Número total de docentes laborando en el plantel.

Índice de absorción (Nuevo ingreso a primer grado en el ciclo

2020-2021)/Egresados de secundaria del ciclo 2019-2020
de secundarias ubicadas en la zona de influencia del
plantel)*100, tipo de cálculo: porcentual.

Cobertura (Matrícula total en el ciclo 2020-2021 / Población del

Municipio en donde se ubica el plantel de 15 a 17 años
en el año 2021)*100, tipo de cálculo: porcentual.

Abandono Escolar 1-((Matrícula total en el ciclo 2019-2020 - Nuevo Ingreso

a 1ero en el mismo ciclo + Egresados del ciclo 2018-
2019)/Matricula total 2018-2019))*100, tipo de cálculo:
porcentual.

Eficiencia terminal (Egresados en el ciclo 2018-2019 /Nuevo ingreso a

primer grado de educación media superior en el ciclo
2016-2017) * 100, tipo de cálculo: porcentual.

Porcentaje de egresados 12% (Egresados colocados en el sector productivo en el ciclo

colocados en el sector productivo 2019-2020 / egresados del plantel en el ciclo escolar

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 2018-2019) * 100, tipo de cálculo: porcentual.

Porcentaje de egresados 7% Egresados colocados en el nivel superior en el ciclo 2019-

colocados en el nivel superior 2020 / egresados de educación media superior en el ciclo
escolar 2018-2019) * 100, tipo de cálculo: porcentual

Índice de aprobación (Aprobados de todos los grados de educación media

superior /la existencia total)*100, tipo de cálculo:
porcentual.

Índice de reprobación 1-((aprobados + regularizados) / existencia))*100, tipo de

cálculo: porcentual.

Índice de titulación Porcentaje de alumnos titulados.

ESCUELAS DE PROCEDENCIA

OFICIAL No. 0135 LIC. JUAN FERNÁNDEZ ALBARRÁN

SECUNDARIA TÉCNICA 178 JOSE MÁRIA VELASCO

SECUNDARIA AQUILES SERDAN

INTERPRETACIÓN DE DATOS CUANTITATIVOS

El CBT No. 7 San Juan Tilapa, Toluca se ubica en Boulevard al Zoológico en la colonia La
Cruz Del Ángel S/N con un código postal 50255. Comenzó actividades durante el ciclo escolar
2015-2016 solo en el turno matutino. Durante el paso de los años, ha estado en constante
cambio de una manera positiva dentro de la comunidad de San Juan Tilapa. Actualmente oferta
dos carreras técnicas, Puericultura y Mercadotecnia.

Durante el ciclo escolar 2020-2021 la actividad relacionada a la matrícula de inicio de ciclo

escolar fue de ______alumnos, ______más que el ciclo anterior, lo que denota un crecimiento
inminente.

En cuanto al abandono escolar en el ciclo escolar 2020-2021 se perdió el ____% de la

matrícula total (deserción) _____ puntos porcentuales menos que el ciclo escolar anterior lo que

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representa una mejora en este indicador, ya que entre menos puntaje se tenga mayor será la
retención de los estudiantes.

En el indicador de aprobación también se tuvo una mejoría considerable, ya que en el ciclo

escolar 202-2021 se obtuvo un ____% de aprobación, mientras que el ciclo escolar anterior fue
de _______, sin embargo el aprovechamiento disminuyó un punto porcentual en relación al
ciclo escolar anterior pasando de 7.5 a 7.4 respectivamente. Lo anterior denota que los
estudiantes mejoraron en relación obtener una calificación aprobatoria, pero descuidaron el
puntaje obtenido en ella.

En lo que corresponde a la eficiencia terminal en la generación 2018-2021 hubo un

incremento considerable pasando de 46.9% a 55.7% lo que ilustra el incremento en los
estudiantes que culminan sus estudios en relación a los que ingresan en esa misma generación

La titulación de los estudiantes ha tenido un ligero decremento pasando de un 94.73% del

año 2019 a 91.5% en el 2020.

En conclusión, los indicadores del ciclo escolar 2020-2021 han mejorado respecto al ciclo
escolar 2019-2020, sin embargo es necesario tomar en cuenta que la situación actual del
mundo puede afectar gravemente el curso de los puntajes antes mencionados en relación a la
proyección del presente periodo escolar 2020-2021.

AGREGAR LA INFORMACIÓN DEL CICLO ESCOLAR ACTUAL 2020-2021.

CUADRAR EL PLAN ANUAL DE TRABAJO COLEGIADO

MATRIZ FODA
La información que a continuación se presenta, fue proporcionada por cada uno
de los docentes, personal administrativo y directivos de acuerdo a las funciones
que desempeñan en la institución, generando equipos de trabajo para el llenado
de los rubros solicitados con base al dominio de la información
FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

INDICADORES
ACADÉMICOS

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

CONCRECIÓN
DEL MODELO
EDUCATIVO

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 PARA LA
EDUCACIÓN
OBLIGATORIA
(MEPEO) EN
EL PLANTEL

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

DIRECTIVOS
Y DOCENTES

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADE AMENAZAS

S

SERVICIOS F1 Disposición O1 Responsabilidad D1 Ausencia A1 El contexto

ESCOLARES del personal para entregar en de línea económico de la
institucional para tiempo y forma. O2 telefónica fija comunidad
prestar servicio. Capacitación en el para atención. escolar. A2
F2 Conocimiento manejo de D2 Falta de Cercanía del otro
de diversos plataforma. O3 una eficiente centro escolar. A3
procesos. F3 Optimizar los conexión y Falta de dictamen
Trabajo tiempos y la calidad cobertura de resolutivo ( META,
colaborativo. F4 de atención. O4 internet. D3 sin embargo por
Personal escolar Promover la Delimitación estar en proceso
se encuentra comunicación de funciones. ya pueden tramitar
dado de alta en asertiva D4 Ubicación META Tec. en
la plataforma de la Mercadotecnia)y
MIGE. F5 Toda institución adhesión de la
la comunidad educativa. carrera técnica de
escolar Tec en
( estudiantes Puericultura y
docentes) Mercadotecnia de
cuentan con MEPEO. A4 Carga
correo dominio de trabajo y
btgem. periodos cortos de
entrega. A5
Respuesta tardía
por parte de
soporte técnico
para recuperar
contraseñas con

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 dominio btgem

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

INFRAESTRUCTURA
Y EQUIPAMIENTO

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

PROYECTOS
EDUCATIVOS
EN
DESARROLLO

FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

PREVENCIÓN
DEL
ABANDONO
ESCOLAR

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 CRUCE DE VARIABLES

1. ANÁLISIS DE INDICADORES ACADÉMICOS

DIMENSIÓN FORTALEZAS DEBILIDADES

CRUZAR FO CRUZAR DO

OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE

POSICIONAMIENTO REORIENTACIÓN

CRUZAR FA CRUZAR DA

AMENAZAS ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE

SUPERVIVENCIA

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2. CONCRECIÓN DEL MODELO EDUCATIVO PARA LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA
(MEPEO) EN EL PLANTEL

DIMENSIÓN FORTALEZAS DEBILIDADES

CRUZAR FO CRUZAR DO

OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE

POSICIONAMIENTO REORIENTACIÓN

CRUZAR FA CRUZAR DA

AMENAZAS ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE

SUPERVIVENCIA

3. DIRECTIVOS Y DOCENTES

DIMENSIÓN FORTALEZAS DEBILIDADES

CRUZAR FO CRUZAR DO

OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE

POSICIONAMIENTO REORIENTACIÓN

AMENAZAS CRUZAR FA CRUZAR DA

ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE

SUPERVIVENCIA

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 4. SERVICIOS ESCOLARES

DIMENSIÓN FORTALEZAS DEBILIDADES

OPORTUNIDADES CRUZAR FO CRUZAR DO

F1O1 Disponer del personal D1O1 Ausencia de línea

para prestar servicio, contar telefónica fija para atención y
con la responsabilidad para entregar en el tiempo
entregar en tiempo y forma. establecido.
F3O4 Trabajar de manera
D3O3 Delimitar funciones,
colaborativa, para promover la
lograr optimizar los tiempos y
comunicación asertiva.
la calidad de atención.
F5O2 Disponer de la cuenta Ubicación de la institución
btgem para toda la comunidad educativa, con ello promover
escolar (estudiantes, docentes) la comunicación asertiva.
y capacitar en el manejo de la
plataforma MIGE.

ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE
POSICIONAMIENTO REORIENTACIÓN

-Diversificar las carreras Programar actividades a

técnicas ofertadas e través de una calendarización
incrementar la publicidad de la evitando empalmar
institución educativa. - Tomar actividades. - Dar
en cuenta las funciones de seguimiento por parte de la
toda la plantilla docente autoridad de la institución
haciendo participación de sus educativa de manera
integrantes para lograr la meta constante vía correo
establecida. - Realizar trabajo electrónico con el
didáctico a través de cuentas departamento de
de correo electrónico personal. Profesiones. - Generar un
manual de actividades para

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 que los alumnos puedan
seguir su formación a pesar
de no contar con conectividad
ni herramientas

AMENAZAS CRUZAR FA CRUZAR DA

F1A4 Disponer del personal D4A2 Ubicación de la

suficiente para prestar el institución educativa y la
servicio y dosificar la carga de cercanía del otro centro
trabajo tomando en cuenta los escolar.
periodos cortos de entrega.
D3A4 Delimitar funciones,
evitando la carga excesiva de
trabajo en periodos cortos de
F2A3 Conocer diversos
entrega.
procesos administrativos
escolares para dinamizar la
falta de dictamen de la carrera
D2A5 Requerir una eficiente
técnica y adhesión de carreras
conexión y cobertura de
MEPEO (TEC. EN
internet, aunado a la
MERCADOTECNIA Y
respuesta tardía por parte de
PUERICULTURA).
soporte técnico para
recuperar contraseñas con
dominio btgem.
F5A1 Disponer de la cuenta
btgem para la comunidad
escolar (estudiantes,
docentes), sin embargo el
contexto económico de la
comunidad escolar delimita el
aprovechamiento de la
herramienta.

ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE

SUPERVIVENCIA

Ocupar el teléfono celular de la - Repartir de manera

comunidad escolar respetando equitativa el trabajo entre el
horarios. personal de acuerdo a las
diversas áreas durante
- Describir y delimitar las
reuniones programadas.
funciones del personal
mediante el organigrama de la - Promover en jornadas

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 institución educativa. espacios de participación que
reflejen la comunicación
- Realizar la promoción escolar
asertiva y el trabajo
en los momentos previos al
colaborativo entre la
pre-registro con un croquis de
comunidad escolar.
la ubicación del plantel, así
como la publicidad gráfica y en - Capacitar de manera
línea dando a conocer la línea periódica a la comunidad
telefónica del director escolar. escolar sobre el uso de la
plataforma G-Suite.

5. INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

DIMENSIÓN FORTALEZAS DEBILIDADES

CRUZAR FO CRUZAR DO

OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE

POSICIONAMIENTO REORIENTACIÓN

CRUZAR FA CRUZAR DA

AMENAZAS ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE

SUPERVIVENCIA

6. PROYECTOS ACADÉMICOS

DIMENSIÓN FORTALEZAS DEBILIDADES

OPORTUNIDADES CRUZAR FO CRUZAR DO

20
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 ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE
POSICIONAMIENTO REORIENTACIÓN

CRUZAR FA CRUZAR DA

AMENAZAS ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE

SUPERVIVENCIA

7. ABANDONO ESCOLAR

DIMENSIÓN FORTALEZAS DEBILIDADES

CRUZAR FO CRUZAR DO

OPORTUNIDADES ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS DE

POSICIONAMIENTO REORIENTACIÓN

CRUZAR FA CRUZAR DA

AMENAZAS ESTRATEGIAS DEFENSIVAS ESTRATEGIAS DE

SUPERVIVENCIA

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 PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS
PRIORIDAD DIMENSIÓN EDUCATIVA

ANÁLISIS DE INDICADORES ACADÉMICOS

CONCRECIÓN DEL MODELO EDUCATIVO PARA LA EDUCACIÓN

OBLIGATORIA (MEPEO) EN EL PLANTEL

DIRECTIVOS Y DOCENTES

SERVICIOS ESCOLARES

• Manejo de SIASE y MIGE Son plataformas donde se registran todo lo

administrativo de alumnos y docentes, altas, bajas, listas, libro de inscripción,
evaluaciones, certificados, etc.

• Inscripción y reinscripción El sistema MIGE ya está en vigor estas dos

actividades, (pero tenemos un porcentaje menor al 100% del que se está
reportando como inscripción y reinscripción)

• Becas. Alta en tiempo y forma de los alumnos totales existentes inscritos en la

plataforma BBJ, así como la base de datos en Excel completa de los registrados
en coordinación con el departamento de Orientación.

• Certificación Validez del proceso académico concluido.

• Auditorias Revisión de todos los procesos por parte de las autoridades, sin
embargo, estas están en proceso de concluir debido a la contingencia sanitaria,
sin embargo se cuenta con todo lo necesario para llevarlas a cabo.

• Expedición de documentos oficiales Proceso concluido por las partes

correspondientes administrativas.

• Reporte de inasistencia Proceso activado en forma electrónica, virtual y

presencial trabajado hasta el momento.

22
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• Reportes financieros Registro contable por bimestres.

• Proyecto de ingresos y egresos Cronograma de actividades anuales para

obtener el porcentaje de egresos e ingresos.

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

PROYECTOS ACADÉMICOS

ABANDONO ESCOLAR

● .

PLAN DE ACCIÓN

DIMENSIÓN: INDICADORES ACADÉMICOS

INDICADORES

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 Objetivo

Estrategia

Meta

Indicador

Tiempo de
realización

Seg./
Evaluación

Responsable

Recursos

DIMENSIÓN: CONCRECIÓN DEL MODELO EDUCATIVO PARA LA

EDUCACIÓN OBLIGATORIA (MEPEO) EN EL PLANTEL
INDICADORES

Objetivo

Estrategia

Meta

Indicador

Tiempo de
realización

Seg./
Evaluación

Responsable

Recursos

DIMENSIÓN: DIRECTIVOS Y DOCENTES

INDICADORES

Objetivo

Estrategia

24
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 Meta

Indicador

Tiempo de
realización

Seg./
Evaluación

Responsable

Recursos

DIMENSIÓN: SERVICIOS ESCOLARES

INDICADORES

Entregar el título a los alumnos egresados que realizaron su examen

profesional teniendo como veredicto aprobado en cualquiera de sus
Objetivo modalidades, a través del proceso administrativo correspondiente
para que cuenten con su documento que avale su formación
profesional técnica.

Asignar el equipo de trabajo para optimizar el proceso y fijar un

Estrategia tiempo establecido por semana, para realizarlo y no descuidar las
demás responsabilidades del área de Secretaría Escolar.

Entregar el 100% de los títulos a los estudiantes que llevaron a cabo

el proceso de las generaciones: 2015-2018 (se entregaron todos los
Meta correspondientes al segundo periodo de titulación, solo faltan dos
que presentaron en el tercer periodo), 2016-2019 y 2017-2020
(todos). Entregar al 100% los de la generación 2018-2021 MEPEO.

Se entregaron los correspondientes a los de la generación 2015-

2018 que presentaron en el segundo periodo de titulación del 2018
Indicador año electoral, no se ha entregado de esa generación 2015-2018 (dos
títulos del tercer periodo) y generaciones egresadas 2016-2019,
2017-2020 y 2018-2021 MEPEO.

Tiempo de Dos meses antes del mes de Noviembre por cortes de caja y
realización recepción de documentación por parte de profesiones, como fecha
límite Noviembre del 2021.

Seg./ Llevarlo a cabo en el tiempo establecido., Solicitud de pago de título

25
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SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

 Evaluación de la generación 2016-2019, 2017-2020 y 2018-2021 MEPEO.

Responsable Director Escolar y Secretaría Escolar.

Recursos Impresora, bauchers de pago, papelería y equipo de cómputo.

DIMENSIÓN: INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

INDICADORES

Objetivo

Estrategia

Meta

Indicador

Tiempo de
realización

Seg./ Evaluación

Responsable

Recursos

DIMENSIÓN: PROYECTOS EDUCATIVOS EN DESARROLLO

INDICADORES

Objetivo

Estrategia

Meta

Indicador

Tiempo de
realización

Seg./ Evaluación

Responsable

26
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 Recursos

DIMENSIÓN: ABANDONO ESCOLAR

INDICADORES

Objetivo

Estrategia

Meta

Indicador

Tiempo de
realización

Seg./
Evaluación

Responsabl
e

Recursos

27
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 9. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN SEMESTRAL DEL PMC

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN EXISTENTES

DIMENSIÓN ANÁLISIS DE INDICADORES ACADÉMICOS

PRIORIDAD/OBJETIVO

META

INDICADOR

PLAZO

FECHA DE ULTIMA
MEDICIÓN

ESTADO DE AVANCE

RESPONSABLE

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN EXISTENTES

DIMENSIÓN CONCRECIÓN DEL MODELO EDUCATIVO PARA LA

EDUCACIÓN OBLIGATORIA (MEPEO) EN EL PLANTEL

28
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PRIORIDAD/OBJETIVO

META

INDICADOR

PLAZO

FECHA DE ULTIMA
MEDICIÓN

ESTADO DE AVANCE

RESPONSABLE

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN EXISTENTES

DIMENSIÓN DIRECTIVOS Y DOCENTES

PRIORIDAD/OBJETIVO

META

INDICADOR

PLAZO

FECHA DE ÚLTIMA
MEDICIÓN

ESTADO DE AVANCE

RESPONSABLE

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN EXISTENTES

DIMENSIÓN SERVICIOS ESCOLARES

PRIORIDAD/OBJETIVO Entregar el título a los alumnos egresados que realizaron su examen

profesional teniendo como veredicto aprobado en cualquiera de sus
modalidades, a través del proceso administrativo correspondiente
para que cuenten con su documento que avale su formación
profesional técnica. Dos de la gen. 2015-2018 presentaron su
examen en el tercer periodo.

META Entregar el 100% de los títulos a los estudiantes que llevaron a cabo
el proceso de las generaciones: 2015-2018 (solo faltan dos que

29
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 presentaron en el tercer periodo), 2016-2019 y 2017-2020.

INDICADOR Solo se tramitaron 60 títulos de la gen. 2015-2018.

PLAZO Tres meses

FECHA DE ULTIMA 13 de Septiembre de 2021.

MEDICIÓN

ESTADO DE AVANCE 35% de avance, ya solo falta que los interesados traigan el baucher
de pago de título en la última semana de septiembre.

RESPONSABLE Secretaría Escolar

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN EXISTENTES

DIMENSIÓN INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO

PRIORIDAD/OBJETIVO

META

INDICADOR

PLAZO

FECHA DE ULTIMA
MEDICIÓN

ESTADO DE AVANCE

RESPONSABLE

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN EXISTENTES

DIMENSIÓN PROYECTOS ACADÉMICOS EN DESARROLLO

PRIORIDAD/OBJETIVO

META

INDICADOR

PLAZO

FECHA DE ÚLTIMA
MEDICIÓN

30
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ESTADO DE AVANCE

RESPONSABLE

SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN EXISTENTES

DIMENSIÓN ABANDONO ESCOLAR

PRIORIDAD/OBJETIVO

META

INDICADOR

PLAZO

FECHA DE ULTIMA
MEDICIÓN

ESTADO DE AVANCE

RESPONSABLE

10. PARTICIPANTES Y APROBACIÓN DEL PMC

APROBACIÓN Y CONTROL DE CAMBIO

Unidad Logo CCT 15ECT0208Z

administrativa
Revisión

Fecha de
aprobació
n

Nombre de
quien
autorizó

Documento PLAN DE MEJORA CONTINUA 2021-2022

que se
actualiza

31
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

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Motivo de NUEVO CICLO ESCOLAR
cambio

Fecha de
aprobación

ELABORO FIRMA CARGO

PIÑA RIVERA MIGUEL ANGEL DIRECTOR ESCOLAR

MACEDO CUENCA ERIKA PATRICIA SUBDIRECTOR ACADÉMICO

CORTES VILLANUEVA SONIA SECRETARIO ESCOLAR

SALINAS CABALLERO ERIK JACOB SECRETARIO ESCOLAR

SALDAÑA GETHEL MARIA ESTHER VINCULADOR ESCOLAR

ROJAS RODRÍGUEZ LETICIA ORIENTADOR

ALDAMA LECHUGA NAU ANTONIO ORIENTADOR

AGUILAR NAVA ESMERALDA DOCENTE HORAS CLASE

MARGARITA

ALVIR MOLINA SARAID LIDIA DOCENTE HORAS CLASE

AMBRIZ SOTELO ALEJANDRA DOCENTE HORAS CLASE

CIENFUEGOS ARELLANO CRISTAN DOCENTE HORAS CLASE

LORENA ARAMIS

COLIN JAIMES VICTORIA DOCENTE HORAS CLASE

CONTRERAS PALACIOS DULCE DOCENTE HORAS CLASE

KARINA

DE LOS SANTOS HERNANDEZ RUTH DOCENTE HORAS CLASE

GUADALUPE

32
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

 DIAZ PIÑA GEORGINA SUSANA DOCENTE HORAS CLASE

DOTOR RUIZ JESSICA DOCENTE HORAS CLASE

EMILIANO GONZALEZ ALONDRA DOCENTE HORAS CLASE

GARCIA SERNA DIANA DOCENTE HORAS CLASE

GARDUÑO MUNGUIA RAFAEL DOCENTE HORAS CLASE

GOMEZ GOMORA BRENDA DOCENTE HORAS CLASE

GÓMEZ HEREDIA JUAN ANTONIO DOCENTE HORAS CLASE

GONZÁLEZ IRINEO ROSA ESMERALDA DOCENTE HORAS CLASE

INIESTA ZAMORA JAQUELINE DOCENTE HORAS CLASE

JIMENEZ JIMENEZ FROYLAN DOCENTE HORAS CLASE

MARTINEZ MENDOZA MARIA DOCENTE HORAS CLASE

GUADALUPE

MERCADO HERNANDEZ KARLA DOCENTE HORAS CLASE

PATRICIA

MORENO CASTELLANOS ANA LUCY DOCENTE HORAS CLASE

ORNELAS GARNICA ROCIO DOCENTE HORAS CLASE

PALMA VALDEZ BRENDA DOCENTE HORAS CLASE

PÉREZ LÓPEZ MARIA GUADALUPE DOCENTE HORAS CLASE

REQUENA ORDOÑEZ ADRIANA DOCENTE HORAS CLASE

REYES ROMULO ESMERALDA DOCENTE HORAS CLASE

SALAZAR LOPEZ LAURA JAQUELINE DOCENTE HORAS CLASE

SALGUERO MENDOZA MAYTE DOCENTE HORAS CLASE

SÁNCHEZ GONZÁLEZ MARÍA DEL DOCENTE HORAS CLASE

CRISTAL

TOVAR MENDOZA YADHIT DOCENTE HORAS CLASE

33
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

 VARAS FUENTES MIRNA DOCENTE HORAS CLASE
HERMELINDA

VAZQUEZ DE LIRA JULIETA DOCENTE HORAS CLASE

VELAZQUEZ RODRIGUEZ BETSABE DOCENTE HORAS CLASE

VILCHIS GUTIÉRREZ NANCY DOCENTE HORAS CLASE

VILLAGOMEZ RODRIGUEZ DULCE DOCENTE HORAS CLASE

MARIA

APROBO

NOMBRE FIRMA Y SELLO CARGO

SUPERVISOR DE LA ZONA
HECTOR MIRANDA ROMÁN
BT06

34
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR