MODELOS DE PROMOCIÓN DE SALUD
Modelo Precede-
Procede
Lawrence Green y Marshall
Kreuter 1994
MODELOS DE PROMOCIÓN DE SALUD 02
Modelo Precede-Procede
Es un modelo de planeación diseñado por para la
educación en salud y para los programas de promoción
de la salud. Se apoya en el principio de que la mayoría de
los cambios de comportamientos son voluntarios por
naturaleza.
MODELOS DE PROMOCIÓN DE SALUD
Modelo Precede-Procede
Ese principio se refleja en el sistemático proceso de
planeación que intenta empoderar a los individuos
con: comprensión, motivación y habilidades para que
participen activamente en la resolución de los
problemas de la comunidad con el fin de mejorar la
calidad de vida.
MODELOS DE PROMOCIÓN DE SALUD
Modelo Precede-Procede
Este modelo es sumamente práctico, pues varios estudios
demuestran que los cambios en el comportamiento perduran
mas cuando las personas han participado activamente en
estos y la toma de decisiones acerca del cambio se hace a lo
largo del proceso. En este proceso, los individuos toman
decisiones saludables a través del cambio de su
comportamiento y a través del cambio de políticas que
influyen en sus comportamientos.
MODELOS DE PROMOCIÓN DE SALUD
Modelo Precede-Procede
El Modelo Precede-Procede enfatiza la idea básica de que la
salud y las conductas están determinadas por múltiples
factores y que las acciones multisectoriales y
multidisciplinarias son fundamentales para lograr el cambio
de conducta esperado.
ELEMENTOS
MODELOS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
PRECEDE
PREDISPONER REFORZAR ESTABLECER EVALUACIÓN
CONSTRUCT EDUCATIVA Y
OS DE DX AMBIENTAL
MODELOS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD
PROCEDE
CONSTRUCTOS CONSTRUCTOS CONSTRUCTOS CONSTRUCTOS
REGULADORES REGULADORES ORGANIZATIVOS ORGANIZATIVOS
POLITICAS
EN EL EN EL EN EL EN EL
DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO
EDUCACTIVO AMBIENTAL EDUCACTIVO AMBIENTAL
MODELOS DE PROMOCIÓN DE SALUD
Modelo Precede-Procede
1. Proporciona una estructura de procedimiento ´para una intervención
2. Provee un marco para el análisis crítico
3. Modelo de participación lo que garantiza un compromiso
4. Incorpora una evaluación de niveles múltiples
5. tiene la oportunidad de monitoriar y ajustar constantemente la
evaluación
6. libertad para adaptar el contenido y los métodos de intervención a las
necesidades y circunstancias especificas
PRECEDER
Fase 1: DX SOCIAL O CALIDAD DE VIDA
Identificar el resultado final deseado.
Fase 2: DX EPIDEMIOLOGICO
Identificar y establecer prioridades entre los asuntos de salud o
comunitarios.
Identificar los determinantes de comportamiento y ambientales que
entorpecen la obtención de ese resultado.
Identificar las condiciones que se deben alcanzar para lograr ese
resultado.
Identificar los comportamientos, estilos de vida y/o factores ambientales
que afectan esos asuntos o condiciones.
PRECEDER
Fase 3: DX DE COMPORTAMIENTO Y AMBIENTE
Identificar los factores que contribuyen a la predisposición, facilitación y
refuerzo, que pueden afectar los comportamientos, actitudes y factores
ambientales con prioridad en la Fase 2.
Fase 4: DX EDUCACIONAL POLITICO
Identificar los factores administrativos y normativos que influencian, lo que
puede ser implementado.
PROCEDE
Las cuatro fases de PRECEDER, avanzan hacia atrás desde el
resultado deseado, hacia dónde y cómo se podría intervenir para
lograr ese resultado, hacia los asuntos administrativos y
normativos que necesitan ser abordados con el objeto de organizar
exitosamente dicha intervención. Se puede considerar que todas
estas fases son de formación. PROCEDER tiene cuatro fases que
cubren la implementación en sí de la intervención y su evaluación
detallada, trabajando hacia atrás desde el punto de partida original
- el resultado final deseado del proceso.
SALFORD Y ASOCIADOS
Reporte Ejecutivo
Presentado por Juliana Silva
PROCEDER
Fase 5: IMPLEMENTACIÓN
Implementación (el diseño y la realización de la intervención en sí).
Fase 6: EVALUACIÓN DEL PROCESO
Evaluación del proceso.
¿Se están realmente haciendo las cosas que se planificó
hacer?
PROCEDER
Fase 7: Evaluación del impacto
¿Está la intervención logrando el impacto deseado en la población
objetivo?
Fase 8: Evaluación del resultado
¿Está la intervención conduciendo al resultado final previsto en
la Fase 1?
APLICACIONES
Este modelo considera los factores determinantes de la salud y orienta
a los planificadores de programas a identificar estos factores para el
diseño de las intervenciones, facilitando la planificación, implementación y
evaluación integral de programas, así como el desarrollo de las políticas y
legislación.
El modelo Precede-Procede ha sido adaptado y aplicado con éxito en
programas de promoción de salud de adolescentes en el sistema escolar
de Estados Unidos, en las que se ha otorgado énfasis al desarrollo de
habilidades y destrezas de adolescentes, a los cambios ambientales y a la
implementación de políticas y regulaciones
MODELO PRECEDE-PROCEDE
