1 .

El siglo XVIII, la Ilustración, el Despotismo y el parlamentarismo

01 LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA Y LOS AVANCES TECNOLÓGICOS

1 LA CULTURA ANTROPOCÉNTRICA EN LA EDAD MODERNA

El progreso económico y social no fueron los únicos avances realizados en

Europa en la Edad Moderna. Desde el Renacimiento hasta el siglo XVIII, el
pensamiento y la cultura experimentaron un proceso de cambio constante,
alejándose del teocentrismo del período medieval y la hegemonía cultural de la
Iglesia Católica.

El humanismo fue el primer movimiento cultural en desarrollar una cosmovisión

antropocéntrica, en comparación con el pensamiento cristiano medieval. Los
seres humanos, su inteligencia y su amor por el conocimiento eran algunas de
las principales preocupaciones de los humanistas, aunque estuvieran al servicio
de la fe cristiana.

La importancia del humanismo creció con la invención de la imprenta de tipo

móvil,que permitió que las ideas se difundieran más rápidamente de lo que lo
habían hecho antes. El énfasis de este movimiento cultural en los seres humanos
y en el individuo también alentó la religiosidad personal y favoreció la
interpretación individual de la Biblia. Estas características fueron muy
importantes en la aparición y difusión de la Reforma Protestante en el siglo XVI.

2 LA REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
La ciencia moderna surgió durante estos siglos. En el siglo 16, Nicolás Copérnico
formuló su teoría heliocéntrica, que refutó la teoría geocéntrica. Los científicos y
filósofos en el siglo siguiente basaron su trabajo en sus teorías.

Estos científicos sentaron las bases del método científico,un método

deinvestigación basado en la observación y la experimentación. Los avances en
la ciencia en el siglo 17 tuvieron lugar dentro de un contexto intelectual y se
desarrollaron debido a corrientes filosóficas como el empirismo y el
racionalismo.
El empirismo afirmaba que no debíamos aceptar razonamientos que no
pudieran ser validados empíricamente a través de la observación y la
experimentación. El inglés Francis Bacon fue su principal representante.
El racionalismo afirmaba que las verdades establecidas por la autoridad y la
tradición debían ser criticadas, y que la razón era el único criterio válido. El
francés René Descartes fue su principal representante.

1
NICOLÁS COPÉRNICO (1473-1543)
-
Científicos renacentistas, como Nicolás Copérnico, recuperaron el estudio de la
naturaleza basado en la observación y la experimentación para Occidente.
Copérnico formuló la teoría heliocéntrica, en la que la Tierra y los planetas giran
alrededor del Sol en el centro del universo.

3 AVANCES TECNOLÓGICOS Y CIENTÍFICOS EN EL SIGLO XVIII

Muchas disciplinas se beneficiaron de los avances en la ciencia y la tecnología
a lo largo del siglo XVIII. La ciencia es el conocimiento obtenido a través de la
observación y el razonamiento, con una estructura sistemática de la
que deducimos principios generales y leyes que pueden ser verificados
experimentalmente. En comparación, la técnica es un conjunto
de procedimientos que permiten a los científicos poner en práctica su
conocimiento de la ciencia.
AVANCES TECNOLÓGICOS
Fueron hechos para satisfacer las demandas de una economía cambiante. Gran
Bretaña fue el país más pionero. James Watt inventó la máquina de vapor que
Edmund Cartwright comenzó a usar en telares eléctricos en 1785. Otro avance
tecnológico importante fue un nuevo método para obtener hierro utilizando
coque (un combustible sólido y gris). Esto produjo hierro fundido, un material
muy fuerte. El primer puente de hierro fundido de un solo arco se construyó en
1779, y el primer barco de hierro se construyó en 1787.

LA MÁQUINA DE JAMES WATT

La máquina de vapor, diseñada por James Watt, fue la primera máquina
impulsada por vapor. Significaba que la energía proporcionada por los animales
o la naturaleza ya no era necesaria para ciertas actividades industriales.

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PUENTE DE HIERRO
Un puente fue construido sobre el río Severn en Coalbrookdale (Inglaterra) en
1779. Fue el primer puente de arco de hierro fundido, marcando el inicio del uso
de hierro fundido en grandes proyectos de ingeniería civil.

¡ES UN HECHO!
-
EN 1785, DOS HOMBRES CRUZARON CON ÉXITO EL CANAL DE LA MANCHA EN
UN GLOBO. Este fue un hito importante en la investigación científica y los viajes.
AVANCES CIENTÍFICOS
Algunos de estos incluyeron la invención del termómetro de mercurio por Daniel
Fahrenheit en 1714, y la creación de la escala de temperatura centígrada por
Anders Celsius en 1742. Carl Linnaeus clasificó las plantas utilizando una
nomenclatura binomial, la taxonomía de Linneo,dando a cada planta un nombre
científico en latín que consiste en un género y una especie.
OTROS AVANCES
Otros avances importantes fueron realizados por Benjamin Franklin, quien
inventó el pararrayos, Antoine Lavoisier, quien analizó la composición del
aire y el oxígeno aislado, y Alessandro Volta, quien inventó la batería.

02 LA ILUSTRACIÓN: LA CULTURA DEL OPTIMISMO

1 CARACTERÍSTICAS DE LA ILUSTRACIÓN
Los avances científicos e intelectuales que tuvieron lugar durante la Edad
Moderna europea no fueron aceptados por todos. En muchas ocasiones hubo
resistencia de los poderes políticos y religiosos. Además, la sociedad en los
siglos 16 al 18 todavía era en gran parte analfabeta, lo que hizo que fuera
extremadamente difícil universalizar y comprender ideas y descubrimientos.

Sin embargo, un nuevo movimiento intelectual apareció entre las élites educadas
del siglo 18 que se desarrollaría hasta el final del siglo, la Ilustración. Este fue
un fenómeno europeo con Francia como su principal epicentro. También se
extendió a América. Los pensadores de la Ilustración eran nobles, la burguesía y
los clérigos por igual.

La Ilustración reunió las ideas de los principales movimientos culturales y

filosóficos de los siglos anteriores. Al igual que el humanismo, el empirismo y el

3
racionalismo, recurrió al individuo, la razón y la experiencia como formas de
superar los problemas de la humanidad. Fue un movimiento intelectual
optimista que expresó esperanza en el futuro a través de diferentes ideas:
La razón se entendía como la racionalidad humana que podía iluminar la
oscuridad y los errores de la sociedad. La razón era la forma de superar las
nociones sesgadas y los dogmas religiosos. Esto llevó a algunos pensadores de
la Ilustración a desafiar todas las creencias religiosas.
El progreso se pensó como el desarrollo del conocimiento para que la
civilización pudiera controlar la naturaleza y crear bienestar y riqueza.
La felicidad se consideraba un derecho individual y una aspiración social que los
líderes estaban obligados a proporcionar.

GOTTFRIED LEIBNIZ (1646-1716)

-
El filósofo alemán, que fue el precursor de la Ilustración, afirmó que: Nada es
más útil para alcanzar la felicidad que la luz del intelecto.

IMMANUEL KANT (1724-1804)

Kant fue un filósofo prusiano nacido en la moderna ciudad rusa de Kaliningrado.
En su ensayo Respondiendo a la pregunta: ¿Qué es la Iluminación? responde a la
pregunta de la primera oración del ensayo: "La iluminación es el surgimiento del
hombre de su inmadurez autointetrada. Esta minoría es autoinflexión [...]. ¡Ten
coraje de hacer uso de tu propio entendimiento! es, por lo tanto, el lema de la
Ilustración".

Kant y table partners (1900) de Emil Doerstling

4
2 LA EVOLUCIÓN DE LA ILUSTRACIÓN
La Ilustración fue principalmente un movimiento reformista; defendió sus
objetivos a través de reformas de la política, la sociedad, la economía y la cultura.
Por ejemplo, la mayoría de los pensadores de la Ilustración eran monárquicos,
pero apoyaban la reforma de las monarquías para garantizar los derechos
individuales y moderar el poder de los reyes absolutos.

Dieron mucha importancia a la educación y la pedagogía. Los pensadores de la

Ilustración apoyaron extender la educación a la gente y asegurar que la Iglesia
no la monopolizara. Pero, en general, querían limitarlo al conocimiento básico,
reservando el conocimiento más importante para las élites intelectuales. A su
vez, la Ilustración dio lugar a diferentes innovaciones científicas y técnicas.

El desarrollo de la Ilustración hizo que la Iglesia y el absolutismo perdieron parte

de su influencia, y hubo una actitud intelectual más crítica. También fomentó
ciertas mejoras. Por ejemplo, se lograron algunos progresos en la alfabetización
dentro de la sociedad, especialmente en Prusia, que estableció el primer sistema
de educación primaria regulado del mundo para niños y niñas.

Como se trataba de logros importantes, algunos pensadores ilustrados

entendieron que eran insuficientes para lograr el triunfo de la razón, el progreso
y la felicidad, por lo que surgió una crítica más radical del sistema político y
social. Por lo tanto, pensadores como Diderot, Montesquieu, Voltaire y Rousseau
fueron el eslabón intelectual que unió a la Ilustración con los grandes cambios
que comenzaron a tener lugar en el último tercio del siglo 18.
MONTESQUIEU (1689-1755)
-
El barón de Montesquieu era un magistrado francés que criticaba las monarquías
absolutas donde el rey tenía todos los poderes fundamentales.

Propuso una monarquía moderada con separación de los poderes ejecutivo,

legislativo y judicial.

VOLTAIRE (1694-1778)
-
Voltaire era un rico propietario de clase media que criticaba el fanatismo
religioso y la estructura de la Iglesia. Fue un defensor de la libertad de religión.

Aunque estaba a favor del despotismo ilustrado, luchó por los derechos civiles
y la reforma judicial.

5
ROUSSEAU (1712-1778)
-
Rousseau provenía de un entorno de clase media. Propuso un modelo de
sociedad donde la soberanía estaba en manos del pueblo y no del rey.
Rousseau creía que la sociedad debía guiarse por la voluntad general
expresada directamente por el pueblo soberano. En resumen, apoyó la
democracia.

JOHN LOCKE (1632-1704)

-
La teoría política del filósofo británico John Locke tuvo una influencia clave en
los pensadores más críticos de la Ilustración. Fue el primero en defender la
existencia de tres derechos individuales comunes a todas las personas: el
derecho a la vida, la libertad y la propiedad.

3 LA DIFUSIÓN DE LAS IDEAS DE LA

ILUSTRACIÓN
Las nuevas ideas de la Ilustración se imprimieron en la prensa y en los libros.
Sobre todo, fueron difundidos por la Encyclopédie,el libro más importante del
Siglo de las Luces. Editado por los pensadores franceses de la Ilustración Diderot
y D'Alembert, los 28 volúmenes de la Encyclopédie se publicaron entre 1751 y
1772, para resumir el conocimiento de la época. Los temas y las ideas se

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organizaron alfabéticamente, un nuevo desarrollo en ese momento. Alrededor de
25.000 personas se suscribieron a él.
LA ENCICLOPEDIA
-
Un total de 160 colaboradores escribieron los 72.000 artículos que componen
los 28 volúmenes de la Encyclopédie.

Los artículos se complementaron con imágenes que ilustran el contenido.

A finales del siglo 18, los periódicos se publicaban diariamente, semanalmente y

los domingos.
El primer periódico español
fue Diario noticioso, curioso, erudito, comercial y político, publicado en 1758.
Las ideas de la Ilustración no se difundieron donde la vida social había tenido
lugar anteriormente, en iglesias, familias y gremios. Se difundieron de boca en
boca en reuniones de la nobleza y la clase media alta, en cafeterías, tabernas y
salones. Estos salones eran generalmente conocidos por el nombre de las
personas que los organizaban. Los invitados disfrutaron de una conversación
con conocidos filósofos y escritores, y discutieron las lecturas más destacadas
de la época.
También se establecieron sociedades de lectura. Estas actuaron como las
primeras bibliotecas públicas de las que se podían tomar prestados libros. Por
lo tanto, el número de libros publicados aumentó significativamente durante la
Era de la Ilustración. En Inglaterra, por ejemplo, el número de títulos publicados
aumentó de 21.000, en 1710 a 65.000, en 1790. Los libros sobre religión fueron
reemplazados por libros sobre ciencia, artes, filosofía y literatura.
Científicos e intelectuales se reunían en academias, donde se
impartían conferencias,se leían obras científicas y literarias y, sobre todo, se
realizaban trabajos prácticos: estudios topográficos, agrícolas y climáticos;
diccionarios y estadísticas sobre población, profesiones e ingresos;
expediciones científicas y arqueológicas; proyectos industriales, etc. Estos
estudios generalmente fueron apoyados por monarcas, que estaban interesados
en implementar reformas gubernamentales. Por lo tanto, los monarcas crearon
importantes academias, como las academias de ciencias de París (Francia), San
Petersburgo (Rusia) y Berlín (Prusia).

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LA MISIÓN GEODÉSICA HISPANO-FRANCESA
Entre 1735 y 1744, la Academia Francesa de Ciencias en París organizó una
expedición a Quito, en el Virreinato del Perú, para medir la longitud de un grado
de latitud en el Ecuador. Los científicos españoles Jorge Juan y Santacilia y
Antonio de Ulloa participaron en la expedición. Otro grupo viajó a Laponia, en el
Círculo Polar Ártico, para tomar la misma medida. Los científicos demostraron
que la Tierra era más plana en los polos.

Jorge Juan y Santacilia

4 MUJERES EN LA ILUSTRACIÓN
En comparación con los hombres, las mujeres experimentaron desigualdad y
subordinación. Algunas de estas mujeres, generalmente ricas, protestaron por la
situación social de las mujeres y trataron de mejorarla, basándose en las ideas
de progreso y razonamiento de la Ilustración.
SALONES: MARIE-THÉRÈSE RODET
La Ilustración promovió el intercambio de ideas para el progreso del
conocimiento. Desde temprana edad, Marie-Thérèse Rodet (1699-1777) asistió
a los salones literarios de París. Eventualmente, Marie-Thérèse Rodet se hizo
famosa por comenzar su propio salón. Sus invitados incluyeron a D'Alembert,
Diderot, Benjamin Franklin, Montesquieu, Voltaire, Suzanne Curchod, conocida
como Madame Necker, y Gustavo III de Suecia.

CIENCIA, LITERATURA Y ARTE

Además de organizar salones, cada vez más mujeres comenzaron a trabajar en
profesiones que antes solo trabajaban los hombres. Por lo tanto, se hicieron
visibles en actividades que antes se les negaban. Las mujeres hicieron
importantes contribuciones científicas y culturales durante el Siglo de las Luces.

ÉMILIE DU CHÂTELET (1706-1749)

-
Matemática, física y escritora, ayudó a difundir las teorías de Newton
traduciendo sus obras al francés. Su traducción fue un paso muy importante en
la difusión de la obra de Newton en Francia. Châtelet se reunía regularmente con
importantes científicos de la época y trabajaba con Voltaire.

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MARÍA GAETANA AGNESI (1718–1799)
-
Profesora, lingüista y matemática, hablaba varios idiomas y publicó una serie de
libros sobre cálculo que se utilizaron en la enseñanza durante mucho tiempo.
Enseñó en la Universidad de Bolonia.

MARY WOLLSTONECRAFT (1759-1797)

-
Una de las primeras mujeres en ser conocida como feminista. Además de
trabajar como traductora, escribió cuentos y cuentos y un importante tratado
sobre los derechos de la mujer, titulado A Vindication of the Rights of
Woman (1792).

03 LA ILUSTRACIÓN EN ESPAÑA
Las ideas de la Ilustración también tuvieron una influencia en España. Los reyes
del siglo 18 promovieron la publicación de libros y protegieron a algunos autores
de la Ilustración, como el monje agustino Jerónimo Feijoo, quien escribió dos

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libros criticando los prejuicios de la sociedad tradicional: Teatro crítico
universal y Cartas eruditas y curiosas.

La Corona también patrocinó varias expediciones científicas, como las de Félix

de Azara y Alejandro Malaspina en América del Sur, para recopilar datos
geográficos y botánicos. Sin embargo, la Iglesia todavía impuso la censura, y
algunos avances realizados en la revolución científica, como la teoría
heliocéntrica de Copérnico, aún no eran conocidos por el público en general. Sólo
se discutían en ciertos círculos intelectuales, como entre los novatos de
Valencia. Querían renovar el pensamiento y la ciencia española, para que España
pudiera ponerse al día con otros países.

Los principales pensadores de la Ilustración formaban parte de la élite política y

cultural. A algunos se les dieron cargos importantes, como Campomanes,
Floridablanca y Jovellanos, que se convirtieron en ministros. Creían que el atraso
de España era el resultado de su histórica falta de desarrollo de ciencias con
aplicaciones prácticas. Por lo tanto, también querían modernizar el sistema
educativo con nuevas escuelas además de las universidades tradicionales.

GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS (1744–1811)

-
Fue ministro y amigo de Goya. Jovellanos fue un pensador ilustrado que se hizo
famoso por su Informe sobre el Derecho Agrario (1793), en el que criticaba a
los mayorazgos, describía los problemas del sector agrario español y proponía
soluciones.
NUEVAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Los monarcas crearon o patrocinaron varios tipos de instituciones educativas
para renovar la educación.
Academias. Eran instituciones importantes, protegidas por el rey en defensa de
ciertos aspectos de la cultura. Algunos ejemplos son la Academia de la Lengua
Española y la Academia de Bellas Artes de San Fernando, ambas en Madrid, y
la Academia de Matemáticas, en Barcelona.
Sociedades Económicas de Amigos del País. El objetivo de estas sociedades era
estimular el estudio y la experimentación para mejorar la agricultura y las
industrias artesanales en los reinos y territorios de la Monarquía Hispánica. Las
sociedades aragonesa y vascongada fueron especialmente importantes.

Academia de Bellas Artes de San Fernando, Madrid

10
 Real Sociedad Económica Aragonesa de Amigos del País

04 LA REVOLUCIÓN AGRÍCOLA DEL SIGLO 18

El sector agrícola fue el primero en experimentar cambios

significativos. Ya se habían realizado algunas mejoras a lo largo de
la Edad Moderna, como las mejoras en la maquinaria en algunos
países europeos. Sin embargo, los nuevos métodos se utilizaron
ampliamente en Gran Bretaña a principios del siglo 18, donde las
innovaciones de los últimos dos siglos se intensificaron.

INNOVACIONES AGRÍCOLAS

Se eliminó el método de barbecho, en el que parte de la tierra se

dejaba sin cultivar para permitir que el suelo se regenerara.
En su lugar, se implementó la rotación continua de cultivos, con
especies como las leguminosas.
La rotación continua se basaba en la introducción de cultivos que
reponían el suelo aunque el campo no se dejara en barbecho y que
pudieran ser utilizados como alimento para el ganado.
Se cultivaron muchos productos de las Américas, como tomates,
papas y maíz, y se mejoró el herrado de caballos de tiro.

En el campo británico, la productividad de la tierra también continuó

aumentando gracias a las primeras experiencias en la mecanización
del trabajo agrícola (arados de hierro, sembradores y nuevas
técnicas de cosecha). Estas innovaciones aparecieron en el contexto
de los avances técnicos del siglo 18 y se extendieron rápidamente a
algunos países europeos y americanos. Sin embargo, la
modernización no tuvo lugar en el sur y el este de Europa durante
varias décadas.

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Sin embargo, no solo las mejoras técnicas ayudaron a aumentar la
productividad agrícola británica. También hubo cambios decisivos
en las leyes que cambiaron la distribución de la propiedad de la
tierra entre las clases sociales. Entre 1760 y 1840, la tierra común
para uso comunal fue gradualmente encerrada por el parlamento
británico, y se convirtió en propiedad privada. Los nuevos
propietarios introdujeron nuevos métodos de cultivo y cultivaron sus
tierras para abastecer los mercados urbanos.

La Revolución Agrícola tuvo muchas consecuencias. Por un lado, el

gran aumento de la producción de alimentos hizo posible aumentar
la población. Por otro lado, se necesitaban herramientas y máquinas
de hierro, lo que estimuló el desarrollo industrial durante las décadas
siguientes.
RECINTOS
-
Los recintos eran granjas expropiadas de tierras comunales en
ciudades inglesas por terratenientes. Su nombre proviene de encerrar
parcelas con cercas o setos.

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05 PARLAMENTARISMO Y DESPOTISMO ILUSTRADO

1 ABSOLUTISMO Y PARLAMENTARISMO

El siglo 18 marca el final de la Edad Moderna y el comienzo de la Edad

Contemporánea. Desde un punto de vista político, las monarquías
absolutas y las monarquías parlamentarias, que fueron modelos
políticos desde el siglo 17, terminaron entre los primeros años del
siglo y sus últimas décadas.

MONARQUÍAS ABSOLUTAS

Las monarquías absolutas estaban legitimadas por una ideología

que apoyaba la superioridad del poder del rey sobre todos los demás:
la nobleza, el clero, los parlamentos, los gremios, etc.

Algunas características de las monarquías absolutas también

incluían una creciente centralización de las decisiones políticas y
administrativas en las cortes reales y los órganos de gobierno de la
monarquía; un ejército permanente bajo las órdenes del rey; una
tesorería real capaz de recaudar ingresos y la marginación de las
cortes y parlamentos estructurados en fincas.
LUIS XIV (1643-1715)
+

MONARQUÍAS PARLAMENTARIAS

Las monarquías parlamentarias desarrollaron sistemas

institucionales y legales que controlaban el poder del monarca a
través de la acción de los tribunales y parlamentos formados por los
principales terratenientes, las corporaciones locales y las clases
ricas.

Inglaterra fue el principal ejemplo. Después de la Revolución Gloriosa

en 1688, en la que las pretensiones absolutistas de la dinastía
Estuardo fueron derrotadas, el parlamento eligió a María II y su

13
esposo Guillermo III de Orange como los nuevos monarcas. Fueron
seleccionados con la condición de que firmaran la Declaración de
Derechos, que limitaba el poder del monarca y reconocía los
derechos del individuo.

Este modelo parlamentario se mantuvo estable a lo largo del siglo 18.

Los grandes cambios económicos y sociales que tuvieron lugar en
ese siglo en Inglaterra, y en toda Gran Bretaña,se basaron en este
contexto político.
EL NACIMIENTO DEL REINO DE GRAN BRETAÑA
-
Los reinos de Escocia e Inglaterra comenzaron a compartir el mismo
rey en 1603. En 1707, se firmó el Acta de Unión, por la cual los
parlamentos de ambos reinos acordaron la creación del reino de Gran
Bretaña, también conocido como el "Reino Unido". Inglaterra (que
incluía Gales) y Escocia compartieron un parlamento, aunque cada
país mantuvo sus sistemas legales y educativos.

el duque de Dover presentando el Acta de Unión a la reina Ana

(1707)
SISTEMAS POLÍTICOS REPUBLICANOS PARLAMENTARIOS

Los sistemas políticos republicanos parlamentarios se

mantuvieron en algunas partes de Europa. Estaban gobernados por
miembros de la nobleza y la clase media rica elegidos por asambleas
locales.

Estas repúblicas eran comunes en el Sacro Imperio y en la península

itálica. Alcanzaron altos niveles de desarrollo económico y cultural, y
sus habitantes disfrutaron de ciertas libertades individuales. Sin
embargo, como no formaban grandes estados, eran débiles contra el
poder militar de las grandes monarquías. La excepción fueron
las Provincias Unidas,que formaron su propio imperio colonial.

14
2 DESPOTISMO ILUSTRADO
El despotismo ilustrado fue una variante del absolutismo que
incorporó reformas de "goteo" inspiradas en la Ilustración. Sin
embargo, estas reformas no disminuyeron el poder absoluto de los
monarcas.

Este modelo se implementó en varios países europeos a partir de

mediados del siglo 18. Importantes pensadores de la Ilustración
trabajaron como asesores gubernamentales o ministros bajo
monarcas absolutistas en Francia, Prusia, España y Rusia, entre
otros. Su trabajo era racionalizar cómo funcionaban las monarquías
para mejorar sus órganos administrativos e institucionales y hacerlos
más eficientes.

Los monarcas pensaban que las ideas de la Ilustración de progreso

universal y felicidad les ayudarían a gobernar de manera más
eficiente y legitimar su poder. Las academias se encargaban de llevar
a cabo estudios y proyectos que eran de interés para los gobiernos
despóticos. Por lo tanto, las ciencias y las artes se promovieron en
las cortes de los monarcas de Europa.

REFORMAS ADICIONALES
Hubo otras reformas comunes para mejorar el funcionamiento de las
monarquías dentro del despotismo ilustrado.
Reformas económicas. Su objetivo era aumentar los ingresos de la
finca real. Se introdujeron mejoras en las rutas de comunicación, la
agricultura, la artesanía y el comercio, y se enseñaron habilidades a
los trabajadores manuales.
Reformas políticas. Ya no se convocaban parlamentos ni tribunales;
el gobierno provincial también se reorganizó para fortalecer el poder
territorial de los reyes.
Reformas regalistas. Dentro de las reformas políticas, los regalistas
tenían su propia entidad. Estas reformas fueron diseñadas para
obtener privilegios dentro de la Iglesia, como el nombramiento de
altos cargos como obispos y abades, y las exenciones de impuestos
de las que goza el clero.
Algunos de los monarcas que representaron el despotismo ilustrado
fueron Luis XV de Francia, Federico II de Prusia, Catalina II de Rusia,
Cristián VII de Dinamarca, Gustavo III de Suecia y José II de Austria.
GALICANISMO
+

15
CATALINA 'LA GRANDE' (1729-1796)

Catalina II, conocida como Catalina 'la Grande', emperatriz de Rusia

entre 1762 y 1796, fue un ejemplo de despotismo ilustrado. Estuvo
en contacto con los pensadores ilustrados más importantes de la
época: Diderot, Voltaire y D'Alembert.

Sin embargo, solo implementó las ideas reformistas que

fortalecieron su poder. Implementó reformas en el gobierno central y
provincial, pero creó diferentes tribunales para los nobles, la clase
media y los campesinos libres. Los siervos eran administrados
justicia por sus amos. Sus duras políticas para los campesinos
llevaron a levantamientos populares.

-
06 ESPAÑA: LAS REFORMAS BORBÓNICAS Y SUS LÍMITES
1 LA GUERRA DE SUCESIÓN Y SUS CONSECUENCIAS

Cuando Carlos II de Habsburgo murió sin hijos, había dos pretendientes al trono:
el hijo del emperador Carlos de Habsburgo,archiduque de Austria, y el
príncipe Felipe de Borbón,nieto de Luis XIV de Francia. Carlos II eligió al príncipe
Borbón como su heredero. Felipe V juró como rey de los diferentes reinos de la
monarquía entre 1701 y 1702. Algunas potencias europeas sospechaban del
poder que tenía una alianza entre las monarquías francesa y española gobernada
por los reyes borbones.

Varios reinos dentro de la Alianza de La Haya declararon la guerra a Francia y a

Felipe V, causando que estallara una guerra internacional en 1701. Mientras
tanto, en la Monarquía Hispánica estalló una guerra civil en 1705 entre
partidarios de los Habsburgo y los Borbones. Felipe V tuvo más partidarios en la
Corona de Castilla y el archiduque en la Corona de Aragón, donde hubo
levantamientos a su favor.

La guerra europea terminó con la firma de la Paz de Utrecht en 1713. Este

tratado supuso que Felipe V renunciara a su pretensión al trono francés y a todas
las concesiones comerciales y territoriales a las potencias de la Alianza. La
Monarquía Hispánica perdió sus territorios europeos, a cambio de ser
reconocida como rey de España y de las Indias.

16
CONSECUENCIAS TERRITORIALES DE LOS TRATADOS DE
UTRECHT Y RASTATT

La guerra civil duró hasta 1715. Felipe V castigó los territorios de la Corona de
Aragón porque creía que le habían traicionado, e invocó el derecho de conquista.
Utilizó los decretos de Nueva Planta (1707, 1711 y 1715) para abolir los
tribunales, fueros, diputaciones generales,aduanas y sistemas fiscales de los
reinos de la Corona de Aragón. Sin embargo, se mantuvo el derecho civil y
mercantil de Aragón, Cataluña y Mallorca.

¡ES UN HECHO!
La Alianza de La Haya fue firmada el 7 de septiembre de 1701 entre Gran Bretaña,
el emperador del Sacro Imperio Romano Germánico Leopoldo I y las Provincias
Unidas. Según el acuerdo, Felipe V fue reconocido como rey de España. El
acuerdo también estableció una alianza defensiva contra Francia.

2 REFORMAS POLÍTICAS
Los Borbones españoles impusieron un modelo de monarquía absoluta
inspirado en el sistema absolutista francés. A mediados del siglo 18, comenzó a
evolucionar hacia el modelo de despotismo ilustrado. Felipe V y sus sucesores
intentaron convertir la corte real en el único centro de la toma de decisiones
políticas, aunque sus acciones fueron limitadas. Necesitaban el apoyo de las
élites.
FELIPE V (1683–1746)
-
Para garantizar que las decisiones tomadas en la corte real fueran efectivas en
los territorios de la monarquía, Felipe V necesitaba el apoyo de las élites.

retrato de Felipe V por Jean Ranc

17
El antiguo modelo de gobierno de los Habsburgo, con consejos
y validos actuando como primeros ministros, fue reemplazado
por gabinetes. Estos estaban formados por ministros o secretarios de despacho,
que se encargaban de los principales asuntos de gobierno: el Estado, la marina
y el tesoro.

En cuanto al territorio, tras la imposición de los decretos de Nueva Planta, las

instituciones aragonesas que habían sido suprimidas fueron sustituidas en su
mayoría por otras nuevas. Sin embargo, se mantuvieron los fueros, leyes,
instituciones, regímenes fiscales y costumbres de Navarra y las provincias
vascas. En América, se crearon los virreinatos de Nueva Granada y Río de la
Plata, y se segregaron del Perú.

Las políticas regalistas se llevaron a cabo en la Iglesia. El conde de

Floridablanca, miembro del Consejo de Castilla con Carlos III y gran defensor de
la realeza, persuadió al Papa para que disolviera la Compañía de Jesús (los
jesuitas) en 1773. Había sido perseguido por el rey por ser antirreformacionista.

LOS PALACIOS BORBONES

Los Borbones españoles deseaban demostrar una imagen de poder,por lo que
ordenaron la construcción o restauración de palacios, uno de los cuales, La
Granja de San Ildefonso, se basa en el diseño clásico del Palacio de Versalles.

Palacio Real de Madrid

Palacio Real de Aranjuez, Madrid

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 Palacio Real de Riofrío, Segovia

Palacio Real de La Granja de San Ildefonso, Segovia

3 POLÍTICA EXTERIOR
La afinidad dinástica con los Borbones franceses y la expansión atlántica de
Gran Bretaña, además de las pretensiones británicas sobre los dominios
americanos de la Monarquía Hispánica, llevaron a los reyes españoles a aliarse
con Francia en lo que se conoce como 'Pactos familiares',y a participar en la
Guerra de los Siete Años (1756-1763). Cuando terminó la guerra, el Tratado de
París confirmó la hegemonía británica en el mundo, y España tuvo que ceder
Florida a Gran Bretaña; a cambio recibió Luisiana de Francia.

POSESIONES ESPAÑOLAS DURANTE EL REINADO DE CARLOS III

MONARCAS BORBONES EN EL SIGLO 18

FELIPE V (1700–1724)
-
Tuvo que ganar en la Guerra de Sucesión para tomar el trono. Abdicó en favor
de su hijo Luis en 1724.

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LUIS I (1724)
-
Estuvo en el trono durante poco más de seis meses debido a su temprana
muerte. Fue sucedido por su propio padre, Felipe V.

FELIPE V (1724–1746)
-
Regresó al trono a la muerte de su hijo primogénito (Luis I) en el mismo año de
su abdicación, y reinó hasta su propia muerte.

FERNANDO VI (1746-1759)
-
No tuvo hijos, por lo que a su muerte fue sucedido por uno de sus
hermanastros, Carlos III.

CARLOS III (1759-1788)

-
Fue coronado en 1759 después de abdicar como rey de Nápoles y Sicilia. Es el
principal ejemplo de despotismo ilustrado en España.

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CARLOS IV (1788-1808)
-
Su reinado comenzó en 1788 y vio el período de transición entre dos épocas.
Gobernó hasta 1808, cuando se vio obligado a abdicar.

4 REFORMAS ECONÓMICAS: AGRICULTURA

La sociedad continuó siendo principalmente rural y dedicada al trabajo agrícola.
La mayor parte de la agricultura española siguió siendo cereales de seque. Los
policultivos de la cornisa cantábrica y la zona de Levante fueron excepciones.
Los problemas causados por la mala distribución de la propiedad de
la tierra,especialmente en la mitad sur de la Península, se sumaron a las
condiciones generales en la agricultura española, que consistía en un clima seco
y la falta de tierras fértiles debido al relieve desigual.
Los mayores terratenientes eran las fincas privilegiadas, el clero y la nobleza.
1. Las manos muertas eran tierras propiedad de la Iglesia y órdenes
religiosas que no podían ser vendidas.
2. Los mayorazgos eran tierras propiedad de familias nobles que serían
heredadas en su totalidad por el hijo primogénito.

Clérigos y nobles explotaban una parte muy pequeña de su gran cantidad de

tierra. El resto se entregaba a los campesinos con contratos de arrendamiento,y
trabajaban la tierra durante un tiempo determinado a cambio de la renta.

En los territorios de la Corona de Aragón existían contratos de arrendamiento a

largo plazo que animaban a las personas a mejorar sus explotaciones para
aumentar su productividad. Un ejemplo de ello es la rabassa morta en viñedos
catalanes.
Los antiguos ayuntamientos poseían terrenos que tampoco se podían vender.
Estas eran tierras comunes de pastos y bosques que la población local
explotaba de forma gratuita. Fueron una adición muy importante a la economía
local.

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Además de eso, había bienes personales,bienes raíces, tierras agrícolas y
pastos que se alquilaban a la población local a cambio de alquiler. El dinero se
utilizaba para su pago de los gastos del ayuntamiento: colegios, salarios, obras
públicas como fuentes y caminos, etc.
Se estima que en el siglo 18 alrededor del 70% de la tierra estaba incluida dentro
de los bienes que no se podían vender, es decir, manos
muertas, mayorazgos,tierras comunes y bienes personales.

La teoría de la fisiocracia, por la que la agricultura era la principal fuente de

riqueza de un país, y las ideas de la Ilustración influyeron en los ministros
españoles. Criticaron los bienes comunales y personales porque, en su opinión,
no eran muy productivos, ya que en su mayoría eran pastos y áreas boscosas, no
tierras agrícolas. También criticaron las implicaciones porque los inquilinos con
contratos cortos no tenían ningún incentivo para mejorar sus granjas, ya que
podían perder el contrato de arrendamiento cuando terminara, lo que significa
que la productividad en esta tierra no mejoró.

En 1767, el rey Carlos III cedió tierras realengo, que eran propiedad del rey,
en Sierra Morena para ser explotadas por los colonos. Su intención era alentar
a los agricultores que querían que sus tierras fueran productivas.

También se promovió el riego, con algunos canales y otras obras públicas que
se están construyendo. Sin embargo, no se adoptaron medidas más coherentes
para cambiar la distribución de la propiedad.
LA CAROLINA
-
La Carolina (Jaén) fue una villa de colonización agrícola fundada durante el
reinado de Carlos III. Fue construido siguiendo los planes de Pablo de Olavide.

Palacio de Pablo de Olavide e iglesia de la Concepción

RAMÓN PIGNATELLI Y MONCAYO (1734–c. 1793)
-
Ramón Pignatelli y Moncayo fue un prototipo de hombre interesado en las
reformas económicas ilustradas. Fue presidente de la Real Sociedad Económica
Aragonesa de Amigos del País. El Canal Imperial de Aragón se completó bajo su
presidencia. Esta importante infraestructura ayudó a aumentar el riego alrededor
de Zaragoza y favoreció el transporte de mercancías.

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5 REFORMAS ECONÓMICAS: COMERCIO
El comercio interior era difícil debido al accidentado terreno español y las malas
condiciones de las carreteras, por lo que la mayoría de las transacciones
comerciales eran locales. Los Borbones promovieron obras públicas, lo que
ayudó a mejorar la situación en ciertas áreas, pero la comunicación en el interior
de España siguió siendo difícil.

El comercio exterior era más importante, en particular con Estados Unidos. La

flota de las Indias Occidentales que la Monarquía Hispánica utilizaba para
organizar su monopolio comercial con sus colonias desapareció. Entre 1765 y
1778, Carlos III firmó decretos por los que se aprobaba el libre comercio en varios
puertos de la Península Ibérica y otros procedentes de Hispanoamérica.

Carlos III decretó la liberalización del comercio de cereales en 1765. La compra

y venta de estos bienes generalmente estaba regulada, ya que esto era esencial
para evitar la hambruna. El establecimiento del libre comercio de granos junto
con las malas cosechas hizo que el precio del pan aumentara. Esta fue la causa
de las revueltas populares en 1766, como los conocidos 'Disturbios de
Esquilache'.
PRIMEROS INTENTOS DE LIBERALIZACIÓN DEL COMERCIO
-
Durante las malas cosechas, las autoridades suelen limitar las exportaciones de
cereales y poner un límite a los precios del pan. Esto impidió que los pobres
pasaran hambre. Sin embargo, algunos pensadores de la Ilustración creían que
estas medidas eran erróneas y debían ser abolidas, ya que perjudicaban la
libertad comercial. Poner en práctica estas ideas en la España del siglo 18 creó
problemas, como dijo un comerciante en 1789:

"Soy amigo de la libertad de vender trigo, pero la experiencia me ha hecho

ver que las ventajas que afirman que resultan del Estado se ven
disminuidas por la aniquilación y la miseria de los agricultores que nunca
obtienen ningún beneficio del libre comercio, ya que se les exige que
vendan sus cultivos después de cosecharlos y luego los compren para su
subsistencia".

El Conde de Aranda y su tiempo, IFC, 2000 (translated and adapted)

23
6 REFORMAS ECONÓMICAS: ARTESANÍA
Los gobiernos ilustrados favorecieron la industria artesanal popular o nacional,
especialmente la industria textil, y crearon escuelas de comercio. Hubo un nuevo
sector textil muy robusto en el área de Barcelona dedicado a la producción
de tejidos de algodón estampados.

Los gobiernos de la Monarquía Hispánica establecieron fabricantes reales. Eran

fábricas creadas para hacer productos de lujo o básicos. Aunque crearon
muchos puestos de trabajo, no fueron rentables a largo plazo porque el nivel de
consumo del país, excluyendo las necesidades del tribunal, era muy bajo.
FABRICANTES REALES
Los fabricantes reales incluyeron:
Real Fábrica de Tapices de Santa Bárbara (Madrid)
Real Fábrica de Paños de San Fernando de Henares (Madrid)
Real Fábrica de Porcelanas del Buen Retiro (Madrid)
Real Fábrica de Cristales de La Granja (Segovia)
Real Fábrica de Paños de Brihuega (Guadalajara)
Real Fábrica de Sedas de Talavera de la Reina (Toledo)
Real Fábrica de Hilados y Tejidos de Algodón (Ávila)
📷
-

Real Fábrica de Cristales de La Granja, Segovia

7 POBLACIÓN Y RIQUEZA
Tenemos que mirar el crecimiento de la población en el siglo 18 para entender
cómo evolucionó la economía. Durante la década de 1700, la población española
creció de 7,5 a 10,5 millones de habitantes. Paralelamente, hubo una
gran desigualdad de riqueza.

Una de las razones de esta desigualdad fue que las personas fueron tratadas de
manera diferente al pagar impuestos. Hubo varios intentos de modificar la
recaudación de impuestos para hacerla más justa, ya que las clases
privilegiadas, la nobleza y el clero todavía estaban exentos de pagar impuestos
directos o impuestos sobre las propiedades.

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LA REFORMA DE LA REAL HACIENDA (1749): EL MARQUÉS DE
ENSENADA
Los planes para reorganizar el sistema tributario castellano consistían en realizar
censos de la población y de los bienes propiedad de las familias para calcular
cuánto impuesto se podía recaudar.

Estos censos de personas y su riqueza se llamaban catastros. Se llevaron a cabo

varias, pero la más grande fue la del marqués de Ensenada, que recogía una gran
cantidad de información en la Corona de Castilla.

El marqués de Ensenada planificó la reforma del Tesoro Real en 1749. Los

tributos recaudados en la Corona de Castilla se simplificarían en una única
aportación directa, el catastro. Dos excepciones fueron Navarra y las provincias
vascas, que tenían sus propios sistemas fiscales. A su vez, el marqués de
Ensenada quería que el impuesto fuera proporcional a la riqueza, por lo que los
que tenían más dinero pagaban más impuestos. Esto significaba que la nobleza
y el clero tendrían que pagar en proporción a sus fortunas, como ya ocurría con
los miembros del tercer estado o plebeyos.

Al final, la reforma tributaria del marqués de Ensenada no se implementó debido

a la oposición de clérigos y nobles. No aceptaron un esquema que hubiera
ayudado a reducir la desigualdad económica. Este fracaso demostró que los
estamos privilegiados continuaron aferrándose al poder y demostró que las
acciones del gobierno de la monarquía absoluta eran limitadas.

Aunque los regímenes fiscales en los reinos de la Corona de Aragón se

modificaron tras los decretos de Nueva Planta, estas reformas no introdujeron
sistemas fiscales más proporcionales a la riqueza. Los privilegios fiscales de la
nobleza y el clero no terminaron en absoluto. En realidad, fueron favorecidos por
el sistema tributario borbónico.

Los impuestos indirectos se impusieron al consumo y no a la riqueza, y no

fueron suficientes para cubrir las necesidades del Tesoro Real. Por lo tanto, el
precio de los productos básicos (sal, vino, papel y velas) se infló para aumentar
la cantidad de impuestos recaudados sobre ellos.

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DESIGUALDAD ECONÓMICA
-
En general, hubo más desigualdad económica en las ciudades que en los pueblos
pequeños, en el sur de la Península Ibérica y en algunas zonas costeras, que en
el norte y las zonas montañosas y de interior.

Calle de las Platerías embellecida para la llegada de Carlos III a Madrid por
Lorenzo Quirós

07 ARTE EN EL SIGLO 18: DEL BARROCO AL NEOCLÁSICO

1 BARROCO Y ROCOCÓ

El arte barroco se extendió por toda Europa y América durante el siglo 17 en un

momento de gran exaltación religiosa y afirmación del poder de las monarquías
absolutas. Los pintores y escultores tenían como objetivo representar la realidad
directamente, tal como era percibida por los sentidos. Había una gran libertad en
la composición, el movimiento, la luz y el color. En arquitectura, las líneas curvas
y la profusión decorativa eran dominantes.

El estilo rococó fue un estilo decorativo que influyó en la escultura y la pintura,

así como en formas de arte menores como porcelana, espejos, vidrio, cerámica,
muebles, etc. Sin embargo, no desarrolló su propio estilo arquitectónico. El
nombre rococó se deriva de las palabras barroco y rocaille, un estilo de
ornamentación que utiliza motivos de piedra y concha.

El estilo rococó se extendió durante la primera mitad del siglo 18, cuando
predominaban las monarquías absolutistas y las sociedades de clases. Francia
fue el centro artístico más importante de Europa.

PINTURA
Los temas preferidos de los pintores rococó eran la vida cotidiana, el campo,
los placeres de la vida y los juegos. Sus obras tenían un brillo excepcional y
delicados colores pastel.

26
 El embarque para Cythera por Jean-Antoine Watteau

El Columpio de Jean-Honoré Fragonard

ESCULTURA
Los escultores representaron temas de amor en porcelana y mármol.

Pigmalión y Galatea por Étienne-Maurice Falconet, que fue director de la fábrica de

porcelana de Sèvres.
ARQUITECTURA
Caracterizado por una decoración ornamentada con líneas curvas.

27
 entrada al Palacio del Marqués de Dos Aguas (Valencia) por Ignacio Vergara
2 NEOCLASICISMO
El neoclasicismo fue un retorno a las formas más simples, funcionales y
prácticas del arte clásico griego y romano antiguo. Se desarrolló en la segunda
mitad del siglo 18 como una reacción contra los excesos del estilo rococó, y se
convirtió en el arte de la clase media ilustrada. La arquitectura neoclásica, la
escultura y la pintura se caracterizaron por formas equilibradas y sin
ornamentación.
ESCULTURA
La escultura neoclásica se caracterizó por la perfección técnica y el uso de la
proporción, que recuerda a las obras de los escultores de la Antigua Grecia y
Roma.

El tema principal era la figura humana, a menudo desnuda. También se

desarrolló la escultura funeraria. El mármol era el material preferido.

Las tres gracias de Bertel Thorvaldsen

PINTURA
La pintura neoclásica se desarrolló principalmente en Francia. Las pinturas de
historia, donde la forma era más importante que el color, eran un género
importante.

Jacques-Louis David fue el máximo exponente del neoclasicismo pictórico. Su

obra muestra temas de la antigüedad clásica.

28
 Juramento de los Horacios por Jacques-Louis David
ARQUITECTURA
La arquitectura fue uno de los principales focos de los artistas neoclásicos.
Inspirándose en modelos clásicos, crearon edificios públicos característicos de
la Ilustración (bancos, bibliotecas, museos, etc.).

fachada del Museo del Prado (Madrid) por Juan de Villanueva

3 ARTE ESPAÑOL DURANTE EL SIGLO XVIII
Durante la mayor parte del siglo 18, España continuó con el mismo estilo artístico
que el siglo anterior: barroco. Fue promovido particularmente por la Iglesia y los
ayuntamientos. La arquitectura barroca española se caracterizó por elementos
externos como volutas, motivos vegetales de estilo oriental o chino y
columnas de estipita (en forma de obelisco invertido). El estilo era similar al
estilo rococó francés.

La fachada del Obradoiro protege la fachada románica original de la Catedral de

Santiago de Compostela. Esta obra, iniciada en 1738, reúne varios elementos comunes
del barroco del siglo 18, con formas vegetales y decoración curvilínea.

29
La fachada del Museo de Historia de Madrid, antiguo Hospicio de Madrid, fue diseñada
por el arquitecto Pedro de Ribera. Es un ejemplo de la continuación del estilo barroco
español altamente ornamental en la primera mitad del siglo 18.
PrevPróximo

El estilo churrigueresco,desarrollado por los hermanos Churriguera, fue una

variante importante del barroco español desarrollado principalmente en partes
centrales de la Península Ibérica.

Cuando Carlos III llegó a España, trajo de Nápoles a artistas e intelectuales que
habían sido influenciados por una nueva tendencia artística: el
neoclasicismo. Entre ellos se encontraban el pintor Anton Raphael Mengs y el
arquitecto Francesco Sabatini, que construyó la Puerta de Alcalá. Ambos se
oponían a la ornamentación excesiva del estilo barroco y preferían la simplicidad
de los estilos clásicos griego y romano.

La caída de los gigantes que asedian el Olimpo (1764) del artista neoclásico aragonés
Francisco Bayeu y Subías. Se trata de un óleo encargado de decorar el nuevo Palacio
Real de Madrid.

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