EVALUACIÓN CENSAL
REGIONAL DE ESTUDIANTES 2023
PRIMARIA
LECTURA 5°
APELLIDOS Y NOMBRES:
DIRECCIÓN REGIONAL DE UNA GESTIÓN,
EDUCACIÓN al servicio de la educación
EVALUACIÓN ECRE 5° GRADO- SALIDA
Lee el siguiente texto
¿Qué hacer para tratar una herida abierta?
Durante una emergencia, encontrarás útiles estos consejos al tratar una
herida, si tú o alguien que conoces ha sufrido un pequeño accidente.
Lo primero que debes hacer es encontrar algo limpio, como un trapo,
una toalla o una prenda de vestir, pero siempre, limpio (o lo más limpio
que puedas encontrar).
Si no tienes, puedes usar tu mano para cubrir la herida. Aplica presión
sobre la herida. Debes mantener la presión constante durante al menos
cuatro o cinco minutos. Si es una herida grande prueba más tiempo,
sobre todo si la herida afectó una vena o una arteria.
Si la herida no para de sangrar, es probable que haya afectado
un vaso sanguíneo. Considera realizar un torniquete, usa un
pedazo ancho y resistente de cualquier tela. Nunca uses alambre,
soga u otro material parecido. Aplica el torniquete en la parte
superior del miembro y por encima de la herida. Amarra un medio
nudo, pon un pedazo de palo o rama encima y haz otro nudo y
dale vuelta hasta que ajuste lo suficientemente para parar la
hemorragia. En el caso en que el doctor se demore en llegar,
afloja el torniquete cada veinte minutos. Si la hemorragia ha
parado, deja el torniquete ligeramente suelto y listo para volverlo a ajustar en caso de que el
sangrado se presente nuevamente.
De acuerdo a la lectura responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el propósito del texto?
a. Darnos información sobre heridas abiertas.
b. Aconsejarnos sobre primeros auxilios ante una emergencia.
c. Describirnos como se produce una hemorragia.
d. Como se debe curar una vena o arteria.
2. Daniel se ha hecho una herida en la mano y está saliendo bastante sangre y sólo
estas tú para ayudarlo. Según el texto ¿Qué debes hacer primero?
a. Buscar un trapo limpio para presionar la herida.
b. Usar tu mano para limpiar la sangre de la herida.
c. Envolver la herida con una venda.
d. Realizar un torniquete con alambre.
3. Según el texto: ¿Para qué sirve un torniquete?
a. Para detener el dolor.
b. Para presionar la herida y detener la hemorragia.
c. Para evitar infecciones en la herida.
d. Para cerrar una herida leve.
Lee el siguiente texto:
El momento de conocernos
Un domingo, a las once de la mañana, se oyeron unas
extrañas voces desde los parlantes de un automóvil que
venía a lo lejos. Eran unos payasitos que anunciaban la
llegada del circo a la ciudad. Alberto se sentía muy
emocionado, pero triste a la vez, pues sabía que no tenía
el dinero suficiente para pagar la entrada al circo.
A la hora de la función, se hizo presente como uno más.
Su idea era esperar a que todos entraran y luego pedirle
al portero que lo dejara ingresar. Llegado el momento,
habló con él, pero este se negó a la petición de Alberto. El
niño, sin embargo, tan perseverante como siempre, siguió
insistiendo, hasta que el hombre le dijo:
—Si eres capaz de responderme una pregunta, te dejaré entrar.
El niño, contento, aceptó y le pidió que le hiciera una pregunta fácil.
El portero le aseguró que solo él, Alberto, podía conocer la respuesta. Entonces
le preguntó:
—¿Quién eres tú?
—¡Soy Alberto! —respondió emocionado el niño.
Y el hombre le dijo:
—Ese es tu nombre; pero tú ¿quién eres?
—¡Ah!, yo soy el hijo de Ana y Roberto.
A lo que replicó el hombre:
—No te he preguntado quiénes son tus padres, sino quién
eres tú.
Finalmente, luego de muchos intentos fallidos, Alberto
reconoció con mucha tristeza que no sabía qué responder,
a pesar de que la pregunta era aparentemente sencilla. El
portero, al ver al niño desconcertado y triste por fallar la
respuesta, le dijo:
—Te dejaré pasar si prometes pensar en
esta pregunta hasta que hayas encontrado
respuestas.
Y así ocurrió. Alberto no solo disfrutó de una hermosa función de circo, sino que también, al
finalizar, pudo responder la interrogante y dijo:
—Yo soy Alberto, un niño alegre, buen amigo y perseverante; también soy una persona que
lucha por sus sueños. ¡Ese soy yo!
Anónimo
Después de leer la lectura responde las siguientes preguntas
4. De acuerdo al texto: ¿a qué hace referencia la palabra “Fallido”?
a. Perseverantes
b. Acertados
c. Frustrados
d. Constante
5. ¿Cuál es el propósito del texto?
a. Reflexionar sobre la perseverancia.
b. Reflexionar sobre nuestra identidad.
c. Reflexionar sobre nuestro nombre.
d. Reflexionar sobre nuestros padres
6. ¿Por qué crees que era tan difícil para Alberto responder la pregunta que le
hicieron?
a. Porque no reconocía cuáles eran sus cualidades.
b. Porque consideraba que su nombre no era importante.
c. Porque creía que podía identificarse diciendo que era hijo de alguien.
d. Porque quería sorprender al dueño del circo.
Lee el texto.
EL MISTERIO DEL AUQUI
En un pueblo de los Andes, vivía Sarita junto a su abuelita. Cada
mañana, Sarita llevaba a sus ovejas a pastar al valle y volvía al
atardecer. Mientras tanto, su abuelita se quedaba en casa
esperándola con la comida caliente.
Un día, una terrible sequía afectó al pueblo de Sarita. Como no
había lluvias, los sembríos se secaron y pronto los alimentos se
fueron acabando. Las personas y los animales pasaban hambre.
Los pobladores salían a lugares lejanos en busca de alimentos
y lo poco que encontraban lo compartían entre todos los del
pueblo.
Una mañana, Sarita salió con sus ovejas flacas en busca de agua hacia un pequeño manantial en
lo alto de una montaña. Al llegar al lugar, sus ovejitas se atropellaban para beber agua y la niña
trataba de ordenarlas. De pronto, escuchó una voz.
—Niña, tengo mucha sed. ¿Podrías darme un poco de agua?
Sarita volteó y vio a un anciano. Rápidamente, la niña recogió el agua juntando sus manos y se la
dio de beber. También, le invitó un poco de cancha (maíz tostado) que aún tenía.
El anciano se despidió de ella y le dijo:
—Eres una niña muy buena. Por eso, en agradecimiento, tu pueblo y tú no volverán a pasar hambre
—y se alejó.
Sarita se acercó al manantial para beber el agua. De repente,
mientras bebía, vio en el agua la imagen de los campos de su
pueblo llenos de plantas y flores. Era una visión.
La niña, muy asombrada, regresó a su casa y le contó a su abuelita
lo sucedido. La abuelita le dijo:
—¡Ay, Sarita! Ese anciano era el auqui, el espíritu de las montañas.
Lo que viste en el manantial le pasará a nuestro pueblo. Como
fuiste buena con él, seguro nos va a premiar a todos.
Y así fue. A los pocos días, empezó a llover y los pobladores
sembraron sus tierras nuevamente. Pronto, todo se llenó de verdor y hubo alimentos. Desde ese
momento, el pueblo de Sarita ya no sufrió más.
De acuerdo a la lectura responde las siguientes preguntas
7. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero en el cuento?
a. Sarita invitó al anciano un poco de la cancha que tenía.
b. El anciano bebió agua del manantial con ayuda de Sarita.
c. Sarita vio la imagen de los campos llenos de plantas y flores.
d. Los pobladores sembraron sus tierras y volvieron a tener alimentos.
8. ¿Qué valores demostró el Auqui?
a. Solidario
b. Honrado
c. Agradecido
d. Preocupado
9. Según la lectura: ¿Qué opinas de las creencias de la abuela de Sarita sobre el Auqui,
“El espíritu de las montañas”?
a. Que hay que hacer el bien en el universo
b. Que los espíritus no se convierten en ancianos
c. Que los espíritus son desconocidos y malvados
d. Que es un espíritu bondadoso y agradecido
10. Según tu punto de vista ¿Cuáles son las enseñanzas y valores del contenido del
texto?
a. La bondad y la indiferencia
b. La bondad y el amor
c. La solidaridad y el agradecimiento
d. La verdad y la solidaridad.
