Scribd
Cargar
232 vistas4 páginas

Evaluación Geometría: Figuras y Perímetro

Este documento presenta una evaluación de geometría sobre relaciones entre figuras 2D y 3D y el cálculo de perímetros. La evaluación contiene 18 preguntas de selección múltiple sobre las características de figuras geométricas como cilindros, pirámides y cubos, así como ejercicios para medir lados de figuras y calcular perímetros. También incluye instrucciones para dibujar figuras a partir de sus perímetros dados y calcular el perímetro de una sala de clases rectangular.

Cargado por

Gabriela Zapata
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
232 vistas4 páginas

Evaluación Geometría: Figuras y Perímetro

Este documento presenta una evaluación de geometría sobre relaciones entre figuras 2D y 3D y el cálculo de perímetros. La evaluación contiene 18 preguntas de selección múltiple sobre las características de figuras geométricas como cilindros, pirámides y cubos, así como ejercicios para medir lados de figuras y calcular perímetros. También incluye instrucciones para dibujar figuras a partir de sus perímetros dados y calcular el perímetro de una sala de clases rectangular.

Cargado por

Gabriela Zapata
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Profesora: Gabriela Zapata

Educadora: Camila Bustos

EVALUACIÓN GEOMETRÍA:
RELACIONAR FIGURAS 2D-3D Y PERÍMETRO

NOMBRE Y APELLIDO: CURSO


FECHA: PUNTAJE /

1) Marca la alternativa correcta (18 puntos)


1. Observa las siguientes figuras 3D 2. ¿Qué forma tiene la base de un cilindro?

a) rectangular
¿Qué tienen en común estas figuras? b) circular
c) cuadrada
a) Ambas tienen un vértice d) triangular
b) Ambas tienen base rectangular
c) Ambas tienen al menos una cara circular
d) ambas tienen una cara triangular

3. Observa todas las caras de una figura 3D: 4. Observa las representaciones planas de figuras
3D.

¿Cuál es la figura 3D que tiene esas caras?

A. B. C.
¿Qué características tienen en común estas figuras?

A. Ambas tienen 5 caras.


B. Ambas tienen 8 vértices.
C. Ambas tienen al menos una cara triangular.
D. Ambas tienen al menos una cara rectangular.
5. El jardín rectangular de una casa tiene las 6. Iván quiere instalar una reja alrededor de su
siguientes medidas: terreno.

Se pondrá una reja alrededor de ese jardín.


¿Cuántos metros de reja se necesitan en total?
¿Cuántos metros de reja deberá instalar?
A. 8 metros
B. 12 metros a) 20
b) 24
C. 10 metros c) 48
D. 16 metros d) 96

7. Camila construyó un cuerpo geométrico de 4 vértices y 6 aristas.


De los siguientes dibujos, ¿Cuál representa el cuerpo geométrico construido por Camila?
a b c d

8. ¿Cuál de las siguientes alternativas muestra una figura 3D con base rectangular y 2 caras triangulares?

9. ¿Cuál de las siguientes redes corresponde a una pirámide de base cuadrada?


D.
A B. C.

2) Calcula el perímetro de las siguientes figuras


3) Mide con tu regla los lados de la figura, escribe sus medidas y calcula el
perímetro

4) Dibuja las figuras que se indican. Considera cada lado de la cuadrícula de 1 cm

Un cuadrado de perímetro 20 cm Un rectángulo de perímetro 14 cm

5) Si el piso de la sala de clases tiene forma rectangular de 7 metros de largo y 5 de ancho.


¿Cuál es el perímetro de la sala de clases? (3 puntos)

5) Si el piso de la sala de clases tiene forma rectangular de 7 metros de largo y 5


de ancho. ¿Cuál es el perímetro de la sala de clases?

Resuelvo:

Respondo:

También podría gustarte