Título: La Hoja

AREA: Ciencia
Lunes 13 de noviembre del 2023 GRADO Y SECCION: 3° “B”
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA
EVALUACION
Explica el mundo físico basándose Establece relaciones - Reconoce las Desarrollo de una
en conocimientos sobre los seres entre los objetos de su partes de la ficha
vivos, materia y energía, entorno según sus hoja.
características
biodiversidad, Tierra y universo. - Reconoce los
perceptuales al comparar
tipos de hoja
- Comprende y usa conocimientos sobre y agrupar aquellos
los seres vivos, materia y energía, que existen.
objetos similares que le
biodiversidad, Tierra y universo. sirven para algún fin, y
- Evalúa las implicancias del saber y del dejar algunos elementos
quehacer científico y tecnológico. sueltos

Propósito: “Hoy conoceremos a la hoja, sus partes, su función y sus tipos”

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
INICIO:
- Saluda a las niñas y los niños, y conversa con ellos sobre la sesión anterior

- Comunicamos el propósito de la clase. “Hoy aprenderán a la hoja, sus partes, su función y sus tipos”
- La docente les hace recordar los acuerdos de convivencia que deben de respetar durante la clase.
PROCESO
Planteamiento del problema
- Presenta la siguiente imagen de los antiguos peruanos.

Planta
de papa
Planta
de trigo

- Presenta las siguientes imágenes: planta del trigo y planta de la papa)

Pregunta:

 ¿Qué características podemos encontrar en la hoja del trigo y la hoja de la papa?

 ¿Qué tipos de hojas presentan las plantas?

Planteamiento de hipótesis
- Dialogan en pares y escriben una posible hipótesis al problema de indagación: Cada planta es
única y tiene diferentes tipos de tallo, cada uno cumple una función importante.

Elaboración del plan de indagación

- Escriben diferentes actividades que realizarían para comprobar sus hipótesis con respecto al
problema planteado.

Análisis de resultados y comparación de las hipótesis

- Pide a los niños que comente sus hipótesis planteadas.
- Luego la profesora les brida información para comparar sus hipótesis
- Después, formula las siguientes preguntas: ¿todos aceptamos lo determinado hasta el
momento?, ¿alguien tiene alguna duda sobre la información encontrada acerca de la hoja?

Estructuración del saber construido como respuesta al problema

- Pide a los estudiantes que revisen las hipótesis planteadas al inicio de la sesión y pregunta:
 ¿Fue correcta la respuesta inicial o hipótesis que se plantearon? Después de todo lo
realizado, ¿qué podemos responder?

Evaluación y comunicación
- Pide que resuelvan la siguiente ficha de trabajo. (ficha 01)

CIERRE
- Realiza las siguientes preguntas:
 ¿qué de nuevo aprendiste sobre las plantas?
 ¿de qué maneras se pueden aprovechar las plantas?
 ¿qué actividad te gustó más de la sesión?
 ¿crees que es importante elaborar un álbum de plantas?

Evaluó mis aprendizajes:

CRITERIO LO LOGRE LO ESTOY NECESITO
INTENTANDO APOYO

Reconoce las partes de la hoja.

Reconoce los tipos de hoja que existen.

Prof. Judith Haydee Morocho Huertas Máximo Nizama Imán

 Docente de Educación Primaria Director

____________________
Coordinadora

LA HOJA
Es el órgano de las plantas cuya función principal es la elaboración de sustancias
alimenticias, mediante la captación y transformación de la energía solar. Constituye
también el órgano más importante de la respiración y transpiración de los vegetales.
Las hojas son aplanadas, generalmente verdes; nacen en los nudos y ramificaciones
del tallo. En el sitio de nacimiento de una hoja se encuentra siempre presente una
pequeña yema, de la cual se pueden originar nuevas hojas o flores.
1. Partes de la Hoja
- En toda hoja completa pueden considerarse: el limbo, el peciolo y la vaina.
a) El Limbo: Parte laminar de la hoja, la cual presenta una extensa superficie
para absorber la mayor cantidad posible de luz solar. La cara superior más
lisa y brillante se llama haz y la cara inferior algo opaca se llama envés. En
este lado se encuentran distribuidos los estomas en forma más abundante
 que en el haz.
b) El Pecíolo: Porción que sirve de unión entre el limbo y el tallo, generalmente
es cilíndrico. El pecíolo puede faltar y la hoja se apoya directamente en el
tallo, en este caso se dice que la hoja es sentada. La hoja está recorrida por
diversos conductos de diferente grosor llamados nervaduras, que
constituyen el sistema circulatorio de la hoja.
c) La vaina o base foliar: Es la porción en que el pecíolo se ensancha para unirse
al tallo.

2.
Clasificación de las
Hojas:
- De acuerdo a la disposición que tienen en el tallo: las hojas pueden ser:
 Esparcidas: sin orden alguno.
 Opuestas: enfrentadas en cada nudo.
 Verticiladas: forman una roseta en cada nudo.
- De acuerdo a su nerviación: las hojas pueden ser:
 Penninervias: nervios ubicados como las barbas de una pluma.
 Palminervias: nervios principales dispuestos como los dedos de la mano.
 Retinervias: dispuestos en forma de red.
 Paralelinervias: no existen nervios principales y se disponen paralelamente.
Práctica de clase
I. Responde:
1. ¿Qué son las hojas?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
2. ¿Cuál es la función de las hojas?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
3. ¿Cuáles son las partes de la hoja?
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
4. Las hojas de acuerdo a su disposición son:
........................................................... .............................................................
...........................................................
5. Las hojas de acuerdo a su nerviación son:
 ........................................................... .............................................................
........................................................... .............................................................
II. Encierra con un círculo la respuesta correcta
1. Pigmento que le da el color verde a las hojas:
a) cloroplastos b) clorofila c) cloroformo d) N.a.
2. Órgano que contiene la clorofila:
a) cloroplastos b) vacuolas c) estomas d) N.a.
3. Órganos responsables de la respiración vegetal:
a) cloroplastos b) vacuolas c) estomas d) N.a.
4. Las estomas se ubican en mayor cantidad en el:
a) haz de la hoja b) envés de la hoja c) Pecíolo d) N.a.
5. Son funciones de la hoja
a) Realizar la transpiración
b) Realizar el intercambio gaseoso (respiración)
c) Realizar la fotosíntesis
d) Albergar a los cloroplastos
e) Todas

TAREA DOMICILIARIA
1. Observa el siguiente dibujo y escribe las partes de la hoja.
2. Observa las siguientes hojas y clasifícalas en simples o compuestas

3. Escribe una "V" si es verdadero y una "F" si es falso:

 El pecíolo es la parte que une al limbo con el tallo. .................................. ( )
 El limbo presenta dos caras llamadas envés. ........................................... ( )
 La vaina es el ensanchamiento del peciolo que lo une al tallo. .................. ( )
 En las hojas se lleva a cabo la fotosíntesis. .............................................. ( )

4. Relaciona las dos columnas:

5. Investiga a una hoja de tu preferencia y elabora un resumen sobre su utilidad
en las necesidades humanas.
 Luego responde:
a) ¿A qué planta investigaste?

b) ¿De qué color son sus hojas?

c) ¿Qué características presentan sus hojas?

d) ¿Qué utilidad le da el hombre a sus hojas?

e) ¿Es importante para la industria? Indica para cual

6. Investiga que otros tipos de plantas existen y dibújalas.