SESIÓN DE APRENDIZAJE – PERSONAL SOCIAL
¿Cuál es la historia de mi familia?
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. N° 0419 “Antero Caballero Rengifo”
DOCENTE: BETTY VELA PAIMA
GRADO Y SECCIÓN: 2° UNICO FECHA: 23/10/ 2023
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias y Desempeños Criterios de evaluación Instrumento de
Capacidades evaluación
Construye su identidad. Secuencia acciones o - Secuencia acciones de Lista de cotejo
- Se valora a sí mismo. hechos cotidianos de su hechos de su vida
- Autorregula sus vida personal, familiar y de personal.
emociones. la comunidad, y reconoce - Describe
-Reflexiona y
aquellos que suceden de acontecimientos de mi
argumenta éticamente.
manera simultánea. historia familiar.
MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Procesos ESTRATEGIAS METODOLOGICAS TIE
pedagógi MP
cos O
INICIO Juntamente con los niños escuchamos la siguiente canción La familia de Julia 20
canta "Amo a mi familia" min
Dialogamos:
¿de que nos habla la canción?
¿Por qué crees que las niñas entran en conflicto?
¿Qué es una familia?
¿Quiénes son parte de tu familia? ¿Por qué?
¿todas tendrán una familia?
Comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán como se conforma una familia
DESARR Lee la información 60
OLLO ¿Cuál es la historia de mi familia? min
Todas las familias tienen una historia propia. La historia de nuestra familia empezó cuando
nuestros papás decidieron formar juntos un hogar.
Lee con atención la historia de Lola
Cuándo papa y mamá eran chicos, no se conocían. Vivian en casas separadas, cada uno con
su familia.
Un dia se conocieron y se enamoraron.
Después decidieron formar una familia unida por el amor. A partir de ese momento, me
esperaron con mucha ilusión.
Ahora mi familia está formada por mi papá, mi mamá, mi hermanito y yo.
CADA FAMILIA TIENE UNA HISTORIA
Cada familia vive situaciones diferentes y por eso tiene una historia especial. Aunque todas
las historias familiares son distintas, siempre tienen algo en común: Un mensaje de amor.
Observa algunos acontecimientos importantes de la familia de Tito.
Observa y lee la historia de Manuel
Ordena la historia de Manuel en una línea de tiempo en tu cuaderno de personal social.
COMPRENDO Y RELACIONO
Investiga entrevista a tus papás y pregúntales lo siguiente:
¿Cómo se conocieron? ¿En qué año?
¿En qué año naciste tú? ¿Y tus hermanos?
¿Cuáles son los momentos familiares más bonitos que recuerdan?
Elabora tu línea de tiempo familiar utiliza la información de la entrevista con ayuda de tus
padres utiliza fotos o dibujos.
Sabías que...
toda familia, a lo largo de su historia, pasa por momentos buenos y malos que deben
afrontar unidos.
CIERRE Se recuerda con los niños las actividades realizadas durante la sesión: dialogar y 10
planificar las actividades que realizaremos para mejorar nuestra convivencia en el min
aula.
Dialogamos realizando la metacognición. ¿Qué aprendiste? ¿Cómo aprendiste? ¿Para
qué te sirve lo que aprendiste?
Actividad de extensión: Piensa en una situación conflictiva que hayas vivido.
Descríbela, identifica las causas y explica cómo se resolvió. Pregúntate cuál fue tu
reacción frente al conflicto. ¿Fuiste asertivo o asertiva?
_______________ ___________
V° B° DIRECTORA Betty Vela Pima
Docente 2º “U”
Lista de Cotejo
CRITERIOS
Predice de qué tratará Responde preguntas
el texto y explica el referidas al contenido y
tema. mensaje del texto .
ESTUDIANTES
Lo No lo Lo
Lo logró Lo logró No lo hizo
intentó hizo intentó
1 AMASIFEN REATEGUI, DANAE JHESSIRA
2 AMASIFEN TUESTA, MYA MAITTE
3 BOCANEGRA MARMOLEJO, LIAM LIONEL
4 CARDENAS BARTRA, CENILDA ARIADNE
5 CHINCHAY CHUQUILIN, CEILU SOFIA
6 CHUJANDAMA UPIACHIHUA, ROYER
7 COMETIVOS ORTIZ, JUAN DAYIRO
8 CORDOVA SANTOS, JEREMIAS
9 DIAZ GUERRA, REICHELL DEL CARMEN
10 ESPINAL TUANAMA, AKEMI VIOLETA
11 MEGO CORREA, MARIA CRISTINA
12 GIL CAMPOS JANEL FABIOLA
13 GONZALES CUMAPA, BETMAN LUIS
14 GUERRA AMASIFUEN, DERECK JESE
15 GUERRA PINEDO, VICTOR MANUEL
16 GUERRERO CHAVEZ, LENS FABRIZIO
17 HERRERA MONTENEGRO, MARTIN
18 ISUIZA DEL AGUILA, ANLLY LIZETH
19 JIMENEZ VENTURA, KIARA ELIZABETH
20 MACHUCA PIZANGO, WILMER DAVID
21 MOZOMBITE SHUPINGAHUA, ANA KARINA
22 MUÑOZ CUMAPA, ARQUIMEDES JOSE
23 MURRIETA ISUIZA, BIANCA COLETT
24 PINEDO RAMIREZ, ANGEL JESUS
25 SHUPINGAHUA ISUIZA, ALONSO
26 SHUPINGAHUA TIWI, ALISON CAMILA
27 TIMOTEO CABALLERO, NEIMAR LUCIO
28 TUESTA RIOS, XAVY GADIEL
29 VASQUEZ SANGAMA, IVANA ALONDRA
30 VASQUEZ TORIBIO, SAID SALETH
31 VELASQUEZ VASQUEZ, ANITA VALENTINA
32 ZAVALETA CABALLERO, EZEL ALEXANDER
33 MENDOZA MARICHE, EFIO
Una persona va a comprar
pan y le dan su vuelto
menos. Cuando se da
cuenta le dice lo siguiente
al que le ha dado mal su
vuelto.
Conducta 1: Me has dado mi
vuelto menos, te he pagado con
un billete de 10 soles y me has
dado de vuelto 5 soles, no te
preocupes, todos nos podemos
equivocar.
Conducta 2: Perdona, me
parece que me has dado mi
vuelto menos, aunque no
estoy seguro si te he pagado
con un billete de 10 o era de 5
soles.
Conducta 3: Oye, me
quieres engañar o que, te
he pagado con un billete de
10 soles y me has dado de
vuelto 5 soles.
