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Desarrollo del Lenguaje Adolescente

El documento resume el desarrollo del lenguaje y razonamiento moral en la adolescencia. Explica que los adolescentes tienen un vocabulario más amplio y pueden discutir conceptos abstractos. También describen los tres niveles y etapas del razonamiento moral según la teoría de Kohlberg, desde la moralidad preconvencional hasta la posconvencional. Finalmente, discute la influencia de los padres, pares y cultura en el desarrollo moral de los adolescentes.

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Cynthia Elizabeth Jaime Corpus
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Temas abordados

  • estimulación del razonamiento,
  • moralidad y ética,
  • moralidad preconvencional,
  • moralidad y justicia,
  • apoyo parental,
  • conexiones formales,
  • influencia de los padres,
  • pensamiento formal,
  • ironía y metáforas,
  • cambio de perspectiva
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Desarrollo del Lenguaje Adolescente

El documento resume el desarrollo del lenguaje y razonamiento moral en la adolescencia. Explica que los adolescentes tienen un vocabulario más amplio y pueden discutir conceptos abstractos. También describen los tres niveles y etapas del razonamiento moral según la teoría de Kohlberg, desde la moralidad preconvencional hasta la posconvencional. Finalmente, discute la influencia de los padres, pares y cultura en el desarrollo moral de los adolescentes.

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  • conexiones formales,
  • influencia de los padres,
  • pensamiento formal,
  • ironía y metáforas,
  • cambio de perspectiva

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Reporte de
lectura 2

Nombre: Cynthia Elizabeth Jaime Corpus


Matricula: 440292348
UVM campus cumbres
Materia: Psicología de la adolescencia
Maestro José Fernando Frutos Ayala
26 de mayo de 2023
Desarrollo del lenguaje

En ese punto del desarrollo los adolescentes ya presentan una gran cantidad de vocabulario, y con ella utilizan el
pensamiento formal, siendo capaces de definir y discutir abstracciones como amor, justicia y libertad. Ampliando su
manera de discernir ante una conversación y extendiendo su vocabulario a más uso de conexiones formales entre las
oraciones. Los jóvenes toman mayor conciencia de las palabras como símbolos que pueden tener significados múltiples,
haciendo uso de la ironía, juego de palabras y las metáforas.

Existe una capacidad para persuadir o conversar y hablar en consecuencias. Al tener conciencia de lo que su
conversación puede llegar a significar, y con ello llegan a tener un lenguaje diferente dependiendo al grupo al que se
estén relacionando.

El uso del lenguaje establece la identidad del sujeto, este puede diferir dependiendo de la persona.

Razonamiento moral: la teoría de Kohlberg

Los adolescentes son más capaces que los niños mas jóvenes de considerar la perspectiva de otra persona para resolver
problemas sociales, tratar con relaciones interpersonales y verse como seres sociales. Todas esas tendencias fomentan
el desarrollo moral.

Niveles y etapas de Kohlberg.

A partir de los procesos de pensamiento exhibidos, se describieron tres niveles de razonamiento moral:

 Nivel 1- Moralidad preconvencional: Las personas actúan bajo controles externos.

(4-10 años)

 Nivel 2- Moralidad convencional (o moralidad de la conformidad a los roles convencionales): Las personas han
internalizado los estándares de las figuras de autoridad.

(10-13 años)

 Nivel 3- Moralidad posconvencional (o moralidad de los principios morales autónomos): Conflictos entre los
estándares morales y hacen sus propios juicios con base en los principios del bien.

(Adolescencia temprana o hasta la adultez temprana o nunca)

La mayoría de los adolescentes, e incluso algunos adultos parecen estar en el nivel 1, donde tratan de evitar el castigo.
La mayoría de los adolescentes y adultos parece estar en el nivel 2, por lo regular etapa 3.

La etapa 4 de razonamiento es menos común, pero aumenta entre la adolescencia temprana y la adultez. Muchos
adolescentes muestran periodos de aparente desequilibrio cuando avanzan de un nivel a otro.

Evaluación de la teoría de Kohlberg

Kohlberg inicio un cambio profundo en la forma en que vemos el desarrollo moral. En lugar de considerar la moralidad
solo como la adquisición de control sobre los impulsos de auto gratificación.

Cierto nivel de desarrollo cognoscitivo es necesario pero no suficiente para mostrar un nivel comparable de desarrollo
moral.
Influencia de los padres, los pares y la cultura

Anteriormente no se había puesto atención a la aportación que tenían los padres dentro de la influencia de los
adolescentes, pero con el paso del tiempo se ha demostrado que los hijos de padres autoritarios que los apoyan y los
estimulan a cuestionar y ampliar su razonamiento moral tienden a razonar a niveles más altos.

Los pares también influyen en el razonamiento moral al hablar entre sí acerca de conflictos morales.

Carol Gilligan afirmo que la teoría de Kohlberg está orientada hacia los valores que son más importantes para los
hombres que para las mujeres. Se concentra en no adaptarse de los otros más que en no tratarlos de manera injusta.

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