Rios Cruz Josué Oswaldo Rios
Investigación y Análisis de la arquitectura y el urbanismo mexicano de
las Instituciones a la Actualidad
Sesión 10: El estado mexicano como principal promotor de la
Arquitectura Educacional, Hospitalaria, y Vivienda Social
La arquitectura hospitalaria en México es una de la que muy poco se habla, pero que
juega un papel fundamental en el aparato comunitario de la capital. Uno de sus
representantes más destacados fue José Villagrán. Tomando en cuenta al funcionalismo
como insignia de su labor, repasemos 5 obras cumbre del gran arquitecto mexicano en
el ámbito sanitario.
Antes de ser convocado para participar en el Plan Nacional de Hospitales, José Villagrán
ya gozaba de cierta reputación en el sector salud. Además, los valores con los que se
conducía al ejercer su profesión se alineaban perfectamente con el concepto de
desarrollo y la ruptura de esquemas tradicionales de la época. Estudió en la Escuela
Nacional de Arquitectura de la Academia de San Carlos en medio de un clima
posrevolucionario que marcaría permanentemente la esencia de su obra. Rechazó por
completo el orden clásico impuesto por las Bellas Artes europeas (dígase el Palacio
Postal) y se identificó plenamente con el funcionalismo.
Sin embargo, el aspecto definitorio en el quehacer de José Villagrán y que lo convirtió en
el padre de la arquitectura moderna en México fue su consideración del valor social.
Sostenía que, para ofrecer soluciones estructurales reales, era necesario conocer de
fondo las problemáticas y necesidades de la comunidad. De ahí que sus composiciones
preferidas fueran la casa obrera, la escuela y el hospital. Una sinceridad constructiva al
servicio de la humanidad. En este otro conjunto se repiten los rasgos de diseño urbano
del anterior: edificios rodeados por extensas áreas verdes; distanciamiento entre los
paramentos y las vialidades; disposición axial; torre prismática (tanque elevado) como
elemento ordenador del conjunto y franjas que acentúan su verticalidad. Fue para el
arquitecto Villagrán González su primera obra de grandes dimensiones a la que respondió
con una proyección útil, económica (utilizó concreto armado) y con una pronunciado
enfoque en el confort de las personas. Actualmente es el Instituto Nacional de
Enfermedades Respiratorias.
El primer departamento de especialidad médica en formalizarse fue el de cardiología en
1924 bajo el liderazgo del Dr. Ignacio Chávez Sánchez. En 1944 se construyó la primera
sede del INC en lo que hoy es Avenida Cuauhtémoc. Entonces, el arquitecto ya conocía
a fondo el funcionamiento de los hospitales, logrando edificar espacios prácticos,
funcionales y dignos tanto para los pacientes como para el personal médico. A finales de
la década de los sesenta se planteó la posibilidad de ampliar el Instituto y en los setentas
se mudó a su ubicación actual en Tlalpan. Ambas obras fueron del maestro Villagrán
González. El arquitecto Villagrán García construyó tres hospitales por suscripción pública
con apoyo del comité nacional de lucha contra la tuberculosis, entre ellos el Hospital
General “Dr. Manuel Gea González”. En 1944 el maestro Salvador Zubirán se refiere a la
“funcionalidad novedosa” de la construcción: verticalidad en lugar de horizontalidad y
sobre todo, la integridad de un núcleo asistencia-docencia-investigación. Posteriormente
fue adaptado por la Secretaría de Salud para la atención de servicios de gineco
obstetricia, incluyendo cambios y adaptaciones en su arquitectura, de acuerdo con las
necesidades de su operación y funcionamiento.
La construcción de los hospitales en México nace en un enérgico impulso por parte del
Estado para dotar de infraestructura a la creciente población; este impulso ha sido
dividido en dos etapas importantes: la primera, que se cimenta en la tecnología extranjera
caracterizada por ser unipersonal y la segunda que se constituía a través de los esfuerzos
en equipo. A partir de los años cuarenta nacen las distintas instituciones de salud el país
y surge la necesidad de adoptar una tecnología propia puesto que los recursos
económicos empezaron a ser insuficientes para crear proyectos a mayor escala. Más
tarde se adoptó un proceso de “acierto y error” que se fue afinando hasta conformar lo
que ahora conocemos como “El Sistema de Hospitales”, que marcó una etapa importante
tanto en la historia de la arquitectura como en la historia de la medicina en México.
Dicho sistema fue el cimiento para la construcción de conjuntos importantes a cargo de
la Secretaría de Salubridad y Asistencia tales como el “Centro Médico Nacional Siglo
XXI”, inaugurado en mayo de 1963 y proyectado por el Arquitecto Enrique Yáñez. Es
considerado uno de los ejemplos más representativos de la arquitectura hospitalaria
moderna cuya trascendencia habla de un conjunto de esfuerzos por parte de
especialistas de diversas disciplinas, ya que además de exigencias arquitectónicas y de
salud, el proyecto fue evolucionando hasta alcanzar una capacidad de 2600 camas, lo
que involucraba presiones urbanas en los alrededores que necesitaban ser previstas y
atendidas con el fin de satisfacer las necesidades poblacionales.
Los recintos educativos son sitios que han evolucionado a lo largo de los años como
respuesta a los avances tecnológicos y las nuevas formas de enseñanza que buscan
enfocarse cada vez más en métodos mucho más flexibles que permitan al estudiante
trazar su propio camino con base en un sistema común. La importancia de estos recintos
se centra en que son puntos de encuentro que satisfacen nuestras necesidades sociales
de compartir espacios físicos que apunten a sistemas educativos mucho más
horizontales e inclusivos, tal es el caso del Centro de Invidentes y Débiles Visuales,
diseñado por el Taller de Arquitectura Mauricio Rocha + Gabriela Carrillo que busca
generar diferentes experiencias sensoriales con los materiales, la luz y las temperaturas
generadas tanto dentro como fuera de los espacios.
Diversos son los ejemplos en México de estos recintos que habitan en diferentes latitudes
y que responden a su contexto utilizando materiales y técnicas de la región. Algunos como
la Escuela Rural Productiva / Bachillerato Rural Digital No.186 de Comunal Taller de
Arquitectura, surgen de forma autogestiva y autónoma por parte de los alumnos
motivados por los talleres de capacitación técnica con bambú impartidos por Comunal en
el año 2015 y la carencia de aulas en su comunidad, quienes deciden diseñar y
autoconstruir su propio espacio educativo dando como resultado espacios que contienen
dentro de sí, sistemas.
No cabe duda de que estos proyectos y procesos que destacan dentro de la producción
arquitectónica actual dejan ecos sobre cómo debería ser la educación y a la arquitectura
como tal, así como detonan reflexiones que siguen inspirando tanto a arquitectos como
profesores y estudiantes para trazar juntos las ciudades que queremos habitar. Sigue
leyendo para conocer la lista completa que incluye desde escuelas primarias hasta
universidades.
La vivienda social
La segunda mitad del siglo XX fungió como escenario de los ideales políticos y sociales
que surgieron como resultado de la Segunda Guerra Mundial. En México, varios artistas,
incluyendo Frida Kahlo y su esposo Diego Rivera, apoyaron el movimiento comunista de
la URSS y a sus integrantes (1) . Según el presidente norteamericano, Harry S. Truman,
el mundo de la posguerra se enfrentó a “dos modos de vida, el mundo libre contra contra
el comunismo” (2).
En 1964, Gustavo Díaz Ordaz fue elegido presidente de los Estados Unidos Mexicanos,
marcando una nueva etapa en la historia del país, caracterizada por dos polaridades: un
fuerte sentido de nacionalismo frente a la intervención de Estados Unidos en la política
mexicana y la supresión del movimiento comunista que se esparció por Latinoamérica.
Un ejemplo claro de la lucha en contra de inversionistas extranjeros fue la recesión de
los contratos que había firmado PEMEX, los cuales le permitían la explotación de
recursos mexicanos a empresas foráneas. En 1968, México fue la sede de los Juegos
Olímpicos y como resultado, se llevó a cabo la construcción de varias obras públicas,
entre ellas la Villa Olímpica, el Palacio de los Deportes, la Alberca Olímpica, el Velódromo
y el Centro Deportivo Olímpico Mexicano. En 1968, México fue la sede de los Juegos
Olímpicos y viendo esto como una oportunidad, Díaz Ordaz intentó proyectar ante el resto
del mundo una imagen de paz y unidad, una imagen llena de falsedades e ilusiones.
Mientras soltaban la paloma de la paz en el Estadio Olímpico Universitario, cientos de
estudiantes fueron arrestados, golpeados y asesinados por miembros del ejército, cuyas
órdenes eran controlar y suprimir el movimiento estudiantil ante el temor de los “ideales
comunistas que lo acompañaban.
A partir de la década de los sesentas, la arquitectura en México tomó dos postulaciones:
la primera fue la libre expresión y exploración de nuevas distribuciones y volumetrías,
mientras que la segunda se dedicó a replicar obras modernas de Europa. Ambos grupos
formaron parte de la “segunda generación de arquitectos modernos” en México. Gracias
a la situación económica favorable, se pudieron llevar a cabo varios proyectos de mayor
escala, los cuales intentaron resolver la falta de vivienda que surgió como resultado del
crecimiento de la población urbana. De 1961 a 1972, a través de los programas
gubernamentales, se logró construir 233,448 viviendas. Este suceso fue el resultado de
la creación del Programa Financiero de la Vivienda (PFV) que se financió mediante la
conversión de recursos del ahorro público a préstamos que permitieran la compra o la
construcción de viviendas
BIBLIOGRAFIAS
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POPULAR DURANTE LA REVOLUCIÓN CONSTITUCIONALISTA DE 1914-1917.
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20que%20llegaron%20a%20Am%C3%A9rica.
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- Aguilar, M. (s. f.). Juan O’Gorman: un pintor y arquitecto radical del funcionalismo.
PIJAMASURF.COM.
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cionalismo/
- 0 Conferencia dictada en la Sociedad de Arquitectos Mexicanos el 18 de octubre de
1955, Juan
O´Gorman, “Más allá del funcionalismo (I). La arquitectura moderna y su relaciones
(¿Su aceptación
popular?)”, en Ida Rodriquez Prampolini, Juan O´Gorman..., op. cit., p. 102.
- EL FUNCIONALISMO EN MEXICO FUNCIONALISTAS RADICALES
FUNCIONALISTAS INTEGRALES EL GRAN DEBATE DE 1933 ART DECO IRVIN
AMAYA - PDF Free download. (s. f.). https://docplayer.es/20819048-El-funcionalismo-
en-mexico-funcionalistas-radicales-funcionalistas-integrales-el-gran-debate-de-1933-art-
deco-irvin-amaya-440001093.html
