0% encontró este documento útil (0 votos)
2K vistas4 páginas

Examen Censal N°9 (2do Secundaria)

Este documento presenta un examen de matemáticas de 10 preguntas para estudiantes de segundo año de secundaria. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como fracciones, álgebra, geometría y estadística. El examen evalúa la habilidad de los estudiantes para resolver problemas matemáticos cotidianos y comparar datos cuantitativos.

Cargado por

daavalos
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
2K vistas4 páginas

Examen Censal N°9 (2do Secundaria)

Este documento presenta un examen de matemáticas de 10 preguntas para estudiantes de segundo año de secundaria. Las preguntas cubren una variedad de temas matemáticos como fracciones, álgebra, geometría y estadística. El examen evalúa la habilidad de los estudiantes para resolver problemas matemáticos cotidianos y comparar datos cuantitativos.

Cargado por

daavalos
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

EVALUACIÓN PRE CENSAL

MATEMÁTICA N°9
NOMBRES Fecha

GRADO 2° SECUNDARIA Sección SO

Indicaciones:
1. Lee cada pregunta con mucha atención.
2. Luego, resuelve cada pregunta y marca con una X la respuesta correcta.
PROBLEMA N°1 volver a leer la pregunta, puedes hacerlo.
3. Si necesitas
Algunos estudiantes,
4. Solo debes marcarpara recaudar
una respuesta por fondos de su promoción, vendieron en un
cada pregunta. día: 9 vasos de chicha
5. Usa8 solo
morada, LÁPIZcon
panes parapollo
marcar.y No uses colores
5 platos ni lapiceros.
de papa a la huancaína. En la compra de ingredientes habían
invertido S/. 15. A continuación se muestra la lista de precios.

¿Cuánto ganaron ese día?


a) S/. 30
b) S/. 45
c) S/. 15
d) S/. 37
e) S/. 25

PROBLEMA N°2
Un grupo de estudiantes decidieron vender un queque, y lo dividieron en tajadas iguales como se observa
en la figura.

Durante la mañana, vendieron los 5/8 del total; y en la tarde 1/4 del total. Finalizado el día ¿qué fracción
del queque no se vendió?
a) 1/8 del queque.
b) El queque se acabó
c) 6/12 del queque.
d) 1/4 del queque.
e) 6/15 del queque.
PROBLEMA N°3
Fátima quiere visitar a uno de sus amigos, para ello observa el siguiente croquis respecto a las distancias.
Cuál es la afirmación correcta:
a) La menor distancia está entre Fátima y Roberto
b) La mayor distancia está entre Bryan y Lucia
c) La distancia entre Fátima-Roberto-Lucia es mayor que Fátima- Bryan- Lucia.
d) La distancia Roberto-Lucia es igual a la distancia Bryan-Fátima
e) Todos tienen la misma distancia

PROBLEMA N°4
¿Cuál de los campos de estudio mostrados en la gráfica fue el que tuvo más inscripciones en instituciones
de 2 años?

a) Administración de empresas
b) Educación
c) Computación
d) Medicina
e) Todas por igual

PROBLEMA N°5
La tabla indica la cantidad de ingredientes que se requiere para preparar un pastel de naranja para 8
personas. ¿Para cuántas personas alcanzará el pastel si se utilizara 450 g. de azúcar en su preparación?
(completa la tabla para que te ayude a resolverlo).
a) 10
b) 11
c) 12
d) 14
e) 13

PROBLEMA N°6
Al mediodía del viernes, la señora Jacinta había obtenido S/ 83,50 por la venta de pan con palta. Si la
señora Calixta vendiese 15 porciones más, a S/ 1,00 cada uno, tendría tanto dinero como la señora
Jacinta. ¿Cuánto dinero había obtenido la señora Calixta hasta ese momento?

a) S/ 99,80
b) S/ 98,80
c) S/ 68,50
d) S/ 78,80
e) S/ 75.40

PROBLEMA N°7
En el taller de matemática, la profesora de Juan propuso la siguiente expresión: “colocar el signo (<; =; >)
que corresponde en el recuadro y subrayar el enunciado valido”, luego de resolver cada ejercicio:

a) A es menor que B
b) A es igual a B
c) A es mayor que B
d) A y B son nulos
e) No se puede comparar

PROBLEMA N°8
Confecciones “Morales” elaboró el siguiente gráfico para representar sus ingresos por los polos que
produce. ¿Cuál es su ingreso si vendió 50 polos?
a) S/ 1 000
b) S/ 1 200
c) S/ 1 400
d) S/ 1 500
e) S/ 1 600

PROBLEMA N°9
Ana cumple años pronto y entre los compañeros de clase quieren comprarle un regalo que cuesta S/ 20.
¿Cuál de las tablas relaciona correctamente el número der personas que colaboran con el dinero que
deben pagar cada uno?

PROBLEMA N°10
¿Cuál de las opciones muestra el resultado de rotar la figura 270° en sentido horario alrededor del punto
O?

También podría gustarte