PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
DATOS REFERENCIALES
Distrito :
Unidad Educativa :
Año de Escolaridad :
Nivel :
Director : Lic.
Docente : Prof.
Tiempo : ABRIL
Gestión : 2023
PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO
“El cuidado del medio ambiente por medio de la arborización”
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
Cosmos y Pensamiento
Valores espiritualidades y religiones
Mitos y costumbre de mi comunidad
Comunidad y Sociedad
Comunicación y lenguajes
Texto narrativo: lectura comprensiva y expresión oral
Los artículos: un – una – unos – unas.
Texto literario: lectura comprensiva y expresión oral
Lectura y escritura de palabras con las letras r y el dígrafo rr.
Lengua extrajera: The colors (los colores)
Ciencias sociales
¿Cómo era antes el lugar donde vivo?
Artes plásticas
Dibujo de la familia
Educación física y deportes
Gimnasia educativa
Procedimientos organizativos y formaciones
Educación musical
Sonidos y ruidos en la naturaleza y los diversos contexto
Vida Tierra Territorio
Ciencias naturales
La tierra: los fenómenos que derivan en el día y la noche.
Ciencia Tecnología y Producción
Matemática
GEOMETRÍA
Figuras geométricas en el entorno.
Cuadrado, rectángulo, triángulo, círculo y rombo.
Líneas y curvas.
Punto
Líneas rectas.
Curvas
Líneas abiertas y líneas cerradas.
Figuras
Simetría en fi guras del entorno
Técnica tecnológica
Objetos o juguetes del contexto con: arcilla, plastilina y/o materiales del
contexto y lego.
OBJETIVO HOLÍSTICO
Asumimos los valores de respeto, solidaridad y reciprocidad con las niñas y
niños para el cuidado del medio ambiente por medio de la arborización SER,
estudiando y analizando los artículos un, una, unos, unas, reconocemos los
fenómenos que derivan en el día y la noche SABER, producimos maquetas de
las figuras geométricas en el entorno HACER, para concientizar el cuidado del
medio ambiente. DECIDIR
ORIENTACIONES CRITERIOS DE
METODOLOGICAS RECURSOS/
EVALUACIÓN
MATERIALES
PRACTICA: MATERIALES SER:
ANÁLOGOS
Realización de resúmenes sobre
Manifestación de los
los mitos y costumbres de mi
comunidad Cuadros valores socio
Práctica de lectura de didácticos comunitarios en sus
comprensión encerrando los Laminas actividades cotidianas
artículos un, una, unos, unas. de la escuela y
Práctica de dictado de palabras comunidad.
con las letras r y el dígrafo rr. MATERIALES
Elaboración de tarjetas con los DE LA VIDA SABER:
colores en inglés y español
Comprensión de los
Visualización de imágenes de
mitos y costumbres
como era antes el lugar donde
de mi comunidad
vivo
Caracterización
Creación de cuadros Toalla
acerca de los
interpretando el dibujo de la Jaboncillo artículos un, una,
familia. Cepillo unos, unas.
Practica física de gimnasia dental Análisis y
educativa con procedimientos
Crema pronunciación de las
organizativos y formaciones
dental palabras con las
Composición de sonidos y ruidos letras r y el dígrafo
en la naturaleza y los diversos Peine
rr.
contexto Shampoo Descripción de los
Construcción de maquetas de la Goma de colores en inglés y
tierra y los fenómenos que derivan trapear español
en el día y la noche. Escoba Reconocimiento de
Conformación de grupos de como era antes el
Basurero lugar donde vivo
alumnos para identificar las
figuras geométricas en el entorno: Trapo Identificación del
cuadrado, rectángulo, triangulo, Bañador dibujo de la familia.
circulo y rombo. Balde Diferenciación sobre
Realización de ejemplos trazando Agua la gimnasia
líneas y curvas: punto, líneas educativa con
rectas, curvas, líneas abiertas y Esponja procedimientos
líneas cerradas, simetría. organizativos y
Experimentación con objetos o formaciones
juguetes del contexto con: arcilla, Comprensión de los
plastilina y/o materiales del MATERIALES sonidos y ruidos en
contexto y lego DE la naturaleza y los
PRODUCCION diversos contexto
TEORÍA: Descripción acerca
de la tierra y los
Clasificación de los mitos y fenómenos que
Hojas derivan en el día y la
costumbres de mi comunidad
Explicación acerca de los artículos boom noche.
un, una, unos, unas. Colores Caracterización
Descripción y pronunciación de Cuadernillo sobre las figuras
las palabras con las letras r y el geométricas en el
Lápiz entorno: cuadrado,
dígrafo rr.
Borrador rectángulo, triangulo,
Identificación de los colores en
inglés y español Tajador circulo y rombo.
Caracterización acerca de como Pizarrón Descripción de las
líneas y curvas:
era antes el lugar donde vivo Almohadilla
punto, líneas rectas,
Revisión del dibujo de la familia. Marcador curvas, líneas
Conceptualización sobre la Botellas abiertas y líneas
gimnasia educativa con
desechable cerradas, simetría.
procedimientos organizativos y
s Comprensión acerca
formaciones
Lana de los objetos o
Reconocimiento de los sonidos y
juguetes del
ruidos en la naturaleza y los Alambre
contexto con: arcilla,
diversos contexto Clavo plastilina y/o
Interpretación acerca de la tierra y Martillo materiales del
los fenómenos que derivan en el contexto y lego
día y la noche.
Sistematización sobre las figuras HACER:
geométricas en el entorno:
cuadrado, rectángulo, triangulo,
circulo y rombo. Aplicación de
Análisis de las líneas y curvas: imágenes sobre los
punto, líneas rectas, curvas, mitos y costumbres
líneas abiertas y líneas cerradas, de mi comunidad
simetría. Utilización de
Explicación acerca de los objetos oraciones cortas con
o juguetes del contexto con: los artículos un, una,
arcilla, plastilina y/o materiales del unos, unas.
contexto y lego Producción gráfica
con las letras r y el
dígrafo rr.
VALORACIÓN:
Preparación de
tarjetas sobre los
Valoración a la información sobre colores en inglés y
los mitos y costumbres de mi español
comunidad Elaboración de
Meditación acerca de los artículos cuadros
un, una, unos, unas. interpretando el
Reflexión sobre las palabras con como era antes el
las letras r y el dígrafo rr. lugar donde vivo
Concientización de los colores en Preparación del
inglés y español dibujo de la familia.
Reflexión acerca de como era Elaboración de
antes el lugar donde vivo gimnasia educativa
Meditación sobre el dibujo de la con procedimientos
familia. organizativos y
Apreciación de conocimientos formaciones
sobre la gimnasia educativa con Participación en la
procedimientos organizativos y demostración de
formaciones sonidos y ruidos en
Sensibilización ante los sonidos y la naturaleza y los
ruidos en la naturaleza y los diversos contexto
diversos contexto Construcción de
Valoración sobre la tierra y los dibujos en goma eva
fenómenos que derivan en el día y de la tierra y los
la noche. fenómenos que
derivan en el día y la
Apreciación sobre las figuras
noche.
geométricas en el entorno:
cuadrado, rectángulo, triangulo, Participación en la
circulo y rombo. exposición de
figuras geométricas
Concientización acerca de las
en el entorno:
líneas y curvas: punto, líneas
cuadrado,
rectas, curvas, líneas abiertas y
rectángulo, triangulo,
líneas cerradas, simetría.
circulo y rombo.
Reflexión sobre los objetos o
Aplicación de las
juguetes del contexto con: arcilla,
líneas y curvas:
plastilina y/o materiales del
punto, líneas rectas,
contexto y lego
curvas, líneas
abiertas y líneas
PRODUCCIÓN: cerradas, simetría.
Elaboración de
Producción de imágenes sobre los objetos o juguetes
mitos y costumbres de mi del contexto con:
comunidad arcilla, plastilina y/o
Elaboración de oraciones cortas materiales del
con los artículos un, una, unos, contexto y lego
unas.
Representación gráfica con las
letras r y el dígrafo rr. DECIDIR:
Elaboración de tarjetas sobre los
colores en inglés y español Concientización sobre
Creación de cuadros el cuidado del medio
interpretando el como era antes el
ambiente por medio
lugar donde vivo
Aplicación del dibujo de la familia. de la arborización
Preparación de gimnasia
educativa con procedimientos
organizativos y formaciones
Demostración de sonidos y ruidos
en la naturaleza y los diversos
contexto
Creación de dibujos en goma eva
de la tierra y los fenómenos que
derivan en el día y la noche.
Exposición de figuras geométricas
en el entorno: cuadrado,
rectángulo, triangulo, circulo y
rombo.
Representación de las líneas y
curvas: punto, líneas rectas,
curvas, líneas abiertas y líneas
cerradas, simetría.
Construcción de objetos o
juguetes del contexto con: arcilla,
plastilina y/o materiales del
contexto y lego
PRODUCTO:
Concientización sobre el cuidado del medio ambiente por medio de la
arborización
BIBLIOGRAFÍA
Ministerio de Educación, Programa de Estudio, 2023
Lineamientos y Orientaciones Metodológicas y Programa de Estudio
Documento de Trabajo,
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, Currículum Regionalizado de la Asamblea de
Pueblos
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PROFESORA DIRECTOR
