actividad no precencial #1

NELSON HERIBETO TORRES VAQUERO

SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO

LENGUAJE Y LITERATURA
 ACTIVIDAD 1.

1. ¿A qué se llama realismo mágico?

El término "realismo mágico" se refiere a un estilo literario
que combina elementos realistas con elementos mágicos o
fantásticos de una manera que los presenta como parte de
la realidad cotidiana.

2. ¿Cuándo surge?
El realismo mágico surge en la literatura latinoamericana en
la década de 1940 y 1950.

3. ¿Quiénes son sus principales exponentes?

Algunos de los principales exponentes del realismo mágico
son Gabriel García Márquez (especialmente con su novela
"Cien años de soledad"), Alejo Carpentier, Isabel Allende y
Julio Cortázar.
4. Enumera sus características principales.
Las características principales del realismo mágico incluyen
la mezcla de lo real y lo fantástico, la representación de lo
extraordinario como algo normal, la presencia de elementos
mitológicos y simbólicos, la importancia de la naturaleza y
un estilo de escritura detallado y descriptivo.

5. ¿Por qué no coincide con lo que se llama el “boom

latinoamericano”?
El "boom latinoamericano" se refiere a un fenómeno
literario de la década de 1960 que involucró el éxito
internacional de escritores latinoamericanos, incluidos
algunos exponentes del realismo mágico. Sin embargo, el
realismo mágico y el boom son conceptos diferentes.
Mientras que el boom se centra en la difusión de la
literatura latinoamericana, el realismo mágico se refiere a
un estilo específico de narrativa que algunos de estos
escritores adoptan en sus obras. No todos los autores del
boom latinoamericano utilizaron el realismo mágico, y
viceversa, lo que explica la falta de coincidencia entre los
dos conceptos.
 ACTIVIDAD 3.

Alejo Carpentier (1904-1980)

Fue un destacado escritor cubano y uno de los principales
exponentes de la literatura latinoamericana. Nacido en
Lausana, Suiza, pero criado en Cuba, Carpentier se destacó
por su estilo literario único que incorporaba elementos
mágicos y maravillosos en un contexto realista. Sus obras
más conocidas incluyen "El reino de este mundo" y "Los
pasos perdidos". Carpentier también fue un influyente
crítico musical y promotor cultural. Su contribución a la
literatura y la cultura latinoamericana es ampliamente
reconocida.

Alejo Carpentier es conocido por su contribución al género

del realismo mágico en la literatura latinoamericana.
Aunque no se le asocia directamente con el término
"realismo mágico," su obra a menudo incorpora elementos
mágicos y fantásticos en una narrativa realista. Algunas de
sus obras relacionadas con el realismo mágico:
"El reino de este mundo" (1949) - Esta novela se considera
un ejemplo temprano del realismo mágico y presenta
elementos de lo sobrenatural y lo mitológico en el contexto
de la Revolución Haitiana.
"Los pasos perdidos" (1953) - Aunque no se centra
exclusivamente en el realismo mágico, esta novela incluye
elementos de lo mágico en su narrativa, especialmente en
las descripciones de la selva y las culturas indígenas.
"Concierto barroco" (1974) - Esta obra presenta un enfoque
surrealista y mágico en su travesía por el tiempo y el
espacio, donde personajes históricos se encuentran con lo
fantástico
 ACTIVIDAD 4.

1. ¿Qué valor encuentra Vargas Llosa en el boom

latinoamericano?
Vargas Llosa encuentra valor en el boom latinoamericano
en el hecho de que los escritores de esta tendencia, como
Borges, García Márquez y Cortázar, eran grandes escritores
que crearon literatura atractiva y vital en un momento en
que la literatura europea se volvió más formalista y
experimental. El valor radica en su creatividad y
originalidad, no solo en su contexto sociológico o
geográfico.

2. ¿Qué consecuencias trajo el interés de Europa por la

literatura latinoamericana?
El interés de Europa por la literatura latinoamericana trajo
como consecuencia un mayor reconocimiento de los
escritores latinoamericanos en el mundo. Esta puso
atención de aliviar la calidad y la vitalidad de la literatura
producida en la región, lo que ayudó a que los autores
latinoamericanos alcancen una audiencia global.
3. ¿Cuál es la diferencia de la literatura actual con la del
siglo XIX, según el autor?
Según Vargas Llosa, la diferencia entre la literatura actual y
la del siglo XIX radica en una bifurcación. En el siglo XIX, los
grandes novelistas eran escritores populares, y no existía
una división tan marcada entre literatura de calidad y
literatura de consumo. En la actualidad, esta división es más
notoria, con una novela de calidad que a menudo se limita a
públicos minoritarios y una literatura de gran consumo que
a veces carece de calidad y se fabrica de acuerdo con
prototipos. Vargas Llosa considera que esta separación es
una tragedia para la literatura.
 ACTIVIDAD 5.

Analiza el cuento “Es que somos muy pobres” de Juan Rulfo

Tomá los aspectos que te parecen más importantes de lo
leído y escribí un texto que contiene el argumento del
cuento y los elementos del análisis que te parecen
importantes.

"Es que somos muy pobres" es un cuento breve de Juan

Rulfo que narra la historia de una madre llamada Marta y su
hijo Nicanor, quienes enfrentan una lucha contra la pobreza
en un entorno rural.

Análisis de los aspectos más importantes del cuento:

Argumento del cuento:

El cuento se desarrolla en un contexto rural, donde la

pobreza es palpable. Marta, la madre, se esfuerza por
comprarle a su hijo Nicanor los útiles escolares que necesita
para asistir a la escuela. La historia se centra en el deseo de
Marta de darle a su hijo la oportunidad de educarse, a pesar
de la extrema pobreza que rodea a la familia. Marta vende
algunos animales para reunir el dinero necesario y,
finalmente, compra cuadernos y una pluma para Nicanor.

Sin embargo, cuando Nicanor va a la escuela con sus

cuadernos y pluma, el maestro le dice que necesita tinta y
papel para escribir. Al no poder pagar estos elementos
adicionales, Nicanor es enviado de vuelta a casa. El cuento
culmina con Marta lamentando su incapacidad para
proporcionar a su hijo una educación debido a la falta de
recursos.

Elementos clave del análisis:

1. La lucha contra la pobreza: El cuento destaca la pobreza

extrema que enfrenta la familia de Marta. La madre hace
grandes sacrificios, como vender animales, para darle a su
hijo la oportunidad de asistir a la escuela. Esto resalta cómo
la pobreza puede limitar las aspiraciones y los sueños de las
personas.
2. El deseo de educación: A través del personaje de
Nicanor, el cuento subraya el valor de la educación en un
entorno en el que el conocimiento se percibe como una vía
de escape de la pobreza. Marta está dispuesta a hacer todo
lo posible para que su hijo reciba una educación, pero se
enfrenta a obstáculos insuperables debido a su falta de
recursos.

3. El simbolismo de los útiles escolares: Los cuadernos y la

pluma que Marta compra para Nicanor simbolizan la
esperanza y el deseo de superar la pobreza a través de la
educación. Estos objetos representan la lucha de la familia
por romper el ciclo de la pobreza.

4. El ciclo de la pobreza: El cuento pone de manifiesto cómo

la pobreza puede ser un ciclo difícil de romper. A pesar de
los esfuerzos de Marta, la falta de recursos económicos
sigue siendo un obstáculo insuperable que perpetúa la
situación de pobreza de la familia.

"Es que somos muy pobres" de Juan Rulfo es un relato

conmovedor que resalta las luchas de una familia en la
lucha contra la pobreza y cómo la educación se convierte en
un faro de esperanza en medio de la adversidad, a la vez
que muestra las limitaciones impuestas por las condiciones
económicas precarias.