UNIDAD DE APRENDIZAJE N°05
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : Eleodoro Bellido Bravo
I.2. Nivel : Secundaria
I.3. Turno : Mañana
I.4. Año Escolar : 2023
I.5. Área : Matematica
I.6. Grado y Sección : 3ero -Unica
I.7. Docente : Deny Gregorio Chuquispuma Cueva
I.8. Duración : Del 07 de Agostoo al 08 de Setiembre del 2023
II. TÍTULO DE LA UNIDAD:
“La estadística en progresión”
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN:
Comp. Capacidades sem. Desempeños Precisados Evidencia de aprendizaje Instrum, de evaluación
Representa datos con Recolecta datos mediante encuestas y los registra en Registro Auxiliar
gráficos y medidas tablas, determina la media y la mediana, la Lista de cotejo
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTION DE
estadísticas o
desviación estándar y el rango de un conjunto de Realiza una encuesta en
probabilidades
datos, representa el comportamiento de estos usando su comunidad y muestra
DATOS E INCERTIDUMBRE
Comunica la comprensión gráficos y medidas estadísticas más apropiadas a las los resultados en tablas de
Sem. 01
de los conceptos variables en estudio frecuencia
estadísticos y
probabilístico Evaluación permanente
Usa estrategias y Interpreta la información contenida en estos, o la Construye situaciones que Registro de calificación
procedimientos para información relacionada a su tema de estudio beneficien su entorno
recopilar y procesar datos
proveniente de diversas fuentes, haciendo uso del familiar haciendo uso de
Sustenta conclusiones o
Sem. 02 significado de la desviación estándar, las medidas tablas de frecuencias
decisiones en base a de dispersión estudiadas y las medidas de
información obtenida localización
.
Traduce datos y Establece relaciones entre datos, valores Aplica las propiedades de Registro Auxiliar
condiciones a expresiones desconocidos y los transforma en una relación con las expresiones Lista de cotejo
RESUELVE PROBLEMAS DE REGULARIDAD,
algebraicas
una regla de formación que permite desarrollar una algebraicas en situaciones
Sem 3
Comunica su sucesión cotidianas de su
comprensión sobre las comunidad
EQUIVALENCIA Y CAMBIO
relaciones algebraicas
Usa estrategias y Resuelve problemas referidos a interpretar reglas de Construye sus propias Registro de calificación
procedimientos para formación de una progresión aritmética situaciones con
encontrar reglas
progresiones aritméticas
generales
Sem 4 Resuelve situaciones de su comunidad aplicando las
Argumenta afirmaciones fórmulas de las progresiones aritméticas
sobre relaciones de
cambio y equivalencia
Argumenta afirmaciones Identifica las variables en una progresión geométrica Aplica adecuadamente los Lista de Cotejo
sobre relaciones de métodos de resolución de
cambio y equivalencia
Sem 5 Realiza el grafico tabular de una progresión las progresiones
geométrica geométricas
IV. RELACIÓN DE COMPETENCIAS Y ENFOQUES TRANSVERSALES.
Competencias Capacidades Desempeños
transversales.
Se desenvuelve en entornos Gestiona Emplea diversas fuentes con criterios de credibilidad, pertinencia y eficacia utilizando
virtuales generados por las información del herramientas digitales de autor cuando realiza investigación sobre un tema específico
tic entorno virtual. Personaliza entornos virtuales.
Gestiona información del entorno virtual.
Gestiona su aprendizaje de Define metas de Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus experiencias asociadas,
manera autónoma aprendizaje. necesidades, prioridades de aprendizaje, habilidades y actitudes para el logro de la tarea
simple o compleja, formulándose preguntas de manera reflexiva y de forma constante.
Organiza sus actividades para alcanzar su meta de aprendizaje en el tiempo previsto.
Toma en cuenta las recomendaciones de su docente para realizar los ajustes y mejorar sus
recomendaciones.
Enfoques transversales valores acciones observables
Respeto por las Acepta a sus compañeros como son, demostrando respeto por encima de cualquier diferencia
Inclusivo o de atención a la diferencias
diversidad
Intercultural Respeto a la Respeta las diversas identidades culturales en la I.E. y su localidad.
identidad cultural
Igualdad de genero Empatía Se pone en lugar del otro para comprenderlo mejor, evitando los estereotipos
Igualdad y dignidad Reconoce a sus pares por encima de cualquier diferencia de género
De Derechos Diálogo y Construye una postura común, a partir del diálogo e intercambio con otras personas.
concertación
Equidad de genero Igualdad y dignidad Reconoce a sus pares por encima de cualquier diferencia de género
Empatía Se pone en lugar del otro para comprenderlo mejor, evitando los estereotipos
Orientación al bien común. Solidaridad Apoya incondicionalmente a personas en situaciones difíciles.
V. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
V UNIDAD “La Estadística en progresión”
Los Estudiantes del Tercer grado de secundaria de la I.E “Eleodoro Bellido Bravo” están interesados en utilizar las tablas de frecuencia y las
medidas de tendencia central en situaciones problemáticas de su comunidad, haciendo uso además de las variables estadísticas como las
cualitativas y cuantitativas, recopila información de las actividades sociales y económicas de su comunidad y los representa en tablas de
frecuencia y analiza los resultados en gráficos estadísticos. Estos estudios lo muestran en sucesiones y progresiones aritméticas y geométricas Por
ellos los estudiantes se hacen las siguientes preguntas retadoras ¿Por qué es necesario estudiar las actividades en mi comunidad? ¿Las variables
estadísticas y las expresiones algebraicas estarán presentes en estos estudios?
VI. SECUENCIA DE SESIONES (actividad de aprendizaje):
Sesión N°01 Sesión N°02
Título: Título:
“Las variables en diferentes situaciones” “Representamos resultados”
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Promovemos el uso de la estadística en nuestras Demuestra su habilidad en mostrar los resultados de
actividades como las económicas una encuesta en tablas de frecuencias y
Identifica las variables estadísticas y sus representarlos en gráficos estadísticos
propiedades
Propósito: Reconocer variables discretas y Propósito: Identificar las medidas de tendencia
continuas en situaciones de contexto central en una tabla de frecuencias
Actividades: Actividades:
Ficha de trabajo Ficha de trabajo
Recojo de saberes previos del tema Cuaderno de trabajo
Sesión N°03 Sesión N° 04
“Medidas de dispersión I” “Medidas de dispersión II”
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Identifica situaciones de su comunidad donde se Resuelve situaciones problemáticas aplicando la
encuentran variables estadísticas que pueden ayudar desviación estándar en datos agrupados
en las labores diarias
Refuerza sus conocimientos de razonamiento lógico
Reconoce y aplica la varianza en datos agrupados
Propósito: Utiliza La estadística en diversas
Propósito: Aplicar las propiedades de la media en situaciones de su vida cotidiana
situaciones reales
Actividades:
Actividades: Ficha de trabajo
Ficha de Ejercicios Desarrollamos actividades del cuaderno de
Cuaderno de trabajo trabajo
Sesión N°05 Sesión N° 06
Título: Título:
“Las Expresiones algebraicas en nuestro Sucesiones y mas sucesiones
alrededor”
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Identifica expresiones algébricas, haciendo uso de Identifica la regla de formación de los tipos de
ejemplos básicos sucesiones
Reconoce una sucesión Reconoce los métodos de resolución de ejercicios
Propósito: Aplica las propiedades de las Propósito: Utiliza adecuadamente las operaciones
expresiones algebraicas básicas en la resolución de ejercicios de sucesiones
Actividades: Actividades:
Explicamos y graficamos situaciones Aplica las reglas de formación en diferentes
Ficha de la clase situaciones
Cuaderno de trabajo Desarrolla ficha de trabajo
Sesión N°07 Sesión N° 08
Título: Título:
“Progresión aritmética I ” “Progresión aritmética II ”
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Adapta situaciones reales haciendo uso de reglas Reconoce y aplica progresiones aritméticas en su
de las progresiones y forma situaciones comunidad
problemáticas
Utiliza los diferentes métodos de resolución Propósito: Aplica las propiedades de las
progresiones aritméticas
Propósito : Aplica tabulaciones y grafica
progresiones Actividades:
Ficha de trabajo
Actividades: Crea situaciones significativas
Cuaderno de trabajo
Ficha de trabajo
Sesión N°09 Sesión N° 10
Título: Título:
“Progresiones geométricas” “Reforzamos la unidad”
Desempeños precisados: Desempeños precisados:
Adapta situaciones reales haciendo uso de reglas Reconoce y aplica las variables estadísticas
de formación y forma situaciones problemáticas Reconoce y soluciona situaciones con sucesiones
Utiliza los diferentes métodos de resolución Reconoce y soluciona situaciones con progresiones
aritméticas y geométricas
Propósito: Aplica las propiedades de las
progresiones geométricas Propósito: Aplica las propiedades y formulas en
cualquier situación
Actividades:
Cuaderno de trabajo Actividades:
Ficha de trabajo Ficha de trabajo
Crea situaciones significativas
VII. RECURSOS Y MATERIALES:
Materiales educativos Recursos educativos Espacios de aprendizaje
Textos escolares. Cuadernos de trabajo Aulas de clase
Cuadernos de trabajo. Internet aulas abiertas
textos afines
Fichas de trabajo.
Información web
VIII. EVALUACIÓN
La evaluación es formativa y constante.
La retroalimentación tiene un fin académico,
La autoevaluación permite evaluar actitudes y conductas frente al aprendizaje
La meta cognición permite evaluar el uso de técnicas, estrategias y recursos para el logro de
los propósitos de aprendizaje escolar.
El instrumento de evaluación para valorar los aprendizajes es la escala de estimación gradual
para niveles de aprendizaje (destacado, logrado, en proceso e Inicio) y para niveles de logro
(totalmente observado, en gran medida observado, poco observado, nada observado)
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Chuquispuma Cueva Deny Gregorio
Docente de área
