MATERIAL DE APOYO DE MATEMÁTICA

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA Y
ESTADÍSTICA
UNIDAD 4: MODELOS FUNCIONALES

DMAE M001 - DMAE M002

Nolfa Núñez F.
A. Marı́a Tapia T.
CONCEPCIÓN-CHILE

Concepción, marzo 2021

Índice general

1. RELACIONES PROPORCIONALES Y ÁLGEBRA 1

2. ECUACIONES E INECUACIONES LINEALES 2

3. LÓGICA Y CONJUNTOS 3

4. MODELOS FUNCIONALES 4
4.1. Relaciones y Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
4.1.1. Relación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
4.1.2. Función . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
4.1.3. Dominio y recorrido de funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
4.1.4. Tipos de funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
4.1.5. Álgebra de Funciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
4.2. Función de primer grado (Función afı́n y lineal) . . . . . . . . . . . . . . . 29
4.3. Función Cuadrática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
4.4. Función Exponencial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
4.5. Función Logarı́tmica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
4.6. Evaluación Formativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

1
Capı́tulo 4

MODELOS FUNCIONALES

4.1. Relaciones y Funciones

4.1.1. Relación
Producto cartesiano

Dados dos conjuntos A y B no vacı́os, podemos formar un nuevo conjunto que contenga
todos los pares ordenados con primera componente en A y segunda en B. Este nuevo
conjunto se define como producto cartesiano de A y B y se denota A × B .
A × B = {(x, y)/x ∈ A ∧ y ∈ B}
Se desprende de la definición:
El producto cartesiano no es conmutativo.
Si ]A = m y ]B = n, entonces ]A × B = m · n
A × B 6= B × A

Ejemplo: Si consideramos los conjuntos: A = {1, 2, 3} y B = {0, 6},

La cardinalidad de cada conjunto es ]A = 3 y ]B = 2, luego la cardinalidad del
producto cartesiano es ]A × B = 3 · 2 = 6.
Los productos cartesianos son:
A × B = {(1, 0), (1, 6), (2, 0), (2, 6), (3, 0), (3, 6)}
A × B = {(0, 1), (0, 2), (0, 3), (6, 0), (6, 1), (6, 2)}

4
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

Ejercicio:
Sean A = {1, 2, 3} y B = {a, b, c, d}. Encontrar A × B y B × A

Relación
Sean A y B conjuntos no vacios, llamaremos Relación R de A en B, a cualquier subcon-
junto R de A × B.

(R relación de A en B) ⇔ R ⊂ A × B

Observaciones:

Una relación R de A en B se denota R : A → B.

Una relación es un conjunto de pares ordenados.

(a, b) ∈ R ⇔ aRb

Ejemplo:
Dado el diagrama sagital de la figura, encontrar lo solicitado:

1. Escriba los pares ordenados de la relación.

5
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

Elementos de una relación

Sea R : A → B una relación y (a, b) ∈ R

a se denomina preimagen

b de denomina imagen de a según la relación R. Se denota b = R(a).

Al conjunto de todas las preimagenes se le llama dominio de la relación.

Dom(R) = {a ∈ A/∃b ∈ B, (a, b) ∈ R}

Al conjunto de todas las imagenes de una relación se le llama rango o recorrido.

Rec(R) = {b ∈ B/∃a ∈ A ∧ (a, b) ∈ R}

Para representar una relación es posible utilizar un plano cartesiano o de un diagrama

sagital o un conjunto.

,
Conjunto R = {(a, 3), (a, 5), (b, 7), (d, 4), (e, 6)}
Ejemplo:

Dados los conjuntos A = {1, 2, 3} y B = {x ∈ N/x es par< 10} = {2, 4, 6, 8} se pue-

den definir las siguientes relaciones de a en B:
1. R1 = {(x, y)/y = 2x}

R1 = {(1, 2), (2, 4), (3, 6)}

Dom(R1 ) = {1, 2, 3}
Rec(R1 ) = {2, 3, 4}

6
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

2. R2 = {(x, y)/x2 + y 2 ≤ 9}

R2 = {(1, 2), (2, 2}

Dom(R2 ) = {1, 2}
Rec(R2 ) = {2}

3. R3 = {(x, y)/x = y}

4. R3 = {(1, 2), (2, 2), (3, 2)}

Ejemplo:
Dados los conjuntos A = {x ∈ Z/ − 2 < x ≤ 2} y B = {x ∈ Z/ − 3 ≤ x ≤ 4} y la relación
R : A → B, y = 2x − 1.

1. Representar la relación a través de un plano cartesiano, diagrama sagital y conjunto.

2. Indicar el dominio y el recorrido de la relación.

3. Encontrar:

R(0)
Imagen de −1
Preimagen de 1

7
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

4.1.2. Función
Muchas situaciones tanto en ciencias como en otras de la vida diaria, exigen restringir
una relación de tal forma que cada elemento del dominio sólo puede relacionarse con un
único elemento del codominio , una relación ası́ restringida se llama función.

La definición formal es:

Sean A y B conjuntos no vacios, llamamos función de A en B, a una relación en A×B,
tal que

Dom(R) = A

∀x ∈ A, ∃!y ∈ B/xRy

∀x ∈ Dom(f ), ∃!y ∈ Cod(f ), f (x) = y

Observaciones

1. El conjunto A , se llama dominio de la función.

2. El conjunto B , se llama codominio de la función,

3. El conjunto formado únicamente por todos los elementos de B, que son imagen de
al menos un elemento de A, bajo f se denomina Recorrido o rango de la función (
Rec f ).

4. El recorrido de f es subconjunto de B (Rec(f ) ⊂ B)

5. Todas las funciones son relaciones ,pero existen relaciones que no son funciones.

6.

8
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

Ejemplo:

1. Sea f : A → B la función dada en el siguiente diagrama

Dom(f ) = {a, b, c, d}
Codominio(f ) = B = {m, n, s, r, p, q}
Rec(f ) = {m, p, r}
2. Indicar Cuál de las siguientes relaciones es una función, justifique su respuesta:

9
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

3. Sean A = {1, 3, 5, 7} y B = {2, 4, 6} y las relaciones de A en B, indicar cuál de las

relaciones son funciones.

a) R = {(1, 2), (3, 4), (5, 6), (7, 6)}

b) R = {(1, 2), (3, 4), (5, 6)}
c) R = {(3, 4), (5, 6), (7, 2), (7, 4)}
d ) R = {(1, 4), (3, 4), (5, 4), (7, 4)}

Calculo de Imagenes y Preimagenes de una función

Consiste en evaluar la función en la preimagen correspondiente.

En un Diagrama Sagital
Dada la siguiente función, encontrar lo solicitado:

f (1) + f (3)
1. =
2f (4)
2. 3f (4) − 2f (1) =

3. Si f (a) = 7 ¿Cuál es el valor de a?

4. f (8) =

Conjunto
Dada la siguiente función, encontrar lo solicitado:
T (5) + 2T (7)
1. =
T (1)
T = {(7, 6), (5, 4), (3, 2), (1, 2)} 2. 3T (5) + 5T (1) =

3. Si T (a) = 2 ¿Cuál es el valor de a?

10
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

Gráfico
Dada la siguiente función, encontrar lo solicitado:
f (0) − f (15)
1. =
f (35) + f (45)
2. 3f (10) − 3f (22) =

3. Si f (a) = 0 ¿Cuál es el valor de a?

Expresión algebraica
Dada la siguiente función, encontrar lo solicitado:
1. f (2) − f (0) =

2. 2f (1) + 5f (2) =
−x2 + 2x − 5
f (x) =
x−3
3. f (3) =

4. Si f (a) = −10 ¿Cuál es el valor de a?

Función definida por tramos
Dada la siguiente función, encontrar lo solicitado:
1. f (−3) =
f : R → R una función definida
x + 3,
 si x ≤ 1, 2. 2f (0) + f (4) =
por:f (x) = 2, si 1 < x < 3

−x + 3, si x ≥ 3.

3. f (7) =

11
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

4.1.3. Dominio y recorrido de funciones

Sea una función f (x) definida:

Dominio de una función

El dominio de una función real, es el conjunto de elementos para los cuales la función
está definida (valores de las preimagenes para los que la función existe). Dicho de otra
manera, el subconjunto de los números reales que tienen imagen. Formalmente:

Dom(f ) = {x ∈ R/∃y = f (x) ∈ R}

Algunos casos de funciones particulares son:

Tipo Fun- Expresión Ejemplos Dominio
ción
Funciones f (x) = c0 + c1 x + ... + cn xn f (x) = 3 + 2x − El dominio es R ya que
polinómi- 5x4 al sustituir un número real
cas cualquiera x ∈ R, siempre
va a existir f (x).
Q(x) 2x
Funciones f (x) = f (x) = D = {x ∈ R/Q(x) 6= 0}
P (x) x−1
racionales p √
Funciones n
r(x),n par f (x) = 2 2x − 6 D = {x ∈ R/r(x) ≥ 0}
irraciona-
les
Funciones f (x) = ax f (x) = 32 x La exponencial no impone
exponen- ninguna restricción adicio-
ciales nal al dominio, con lo que
coincidirá con el del expo-
nente.
Funciones f (x) = logn (a(x)) f (x) = log3 (x3 + D = {x ∈ R/a(x) > 0}
logarı́tmi- 2)
cas

12
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

Ejemplo:

1. Encontrar el dominio de las siguientes funciones.

√
a) f (x) = 3x2 − 5 c) f (x) = 3x − 5

2x − 5
b) f (x) = d ) log2 (2x + 7)
4x2 − 9



 x + 3, si x ≤ 1,

2. ¿ Cuál será el dominio de una función definida por tramos? f (x) = 2, si 1 < x < 3
 −x + 3
, si x ≥ 3.


x+2

Recorrido de una función

El recorrido de una función real, es el conjunto de valores que toma la propia función,
es decir, el conjunto de valores que se obtienen como salida al aplicar la función sobre los
elementos del dominio (valores de y para los que x existe):

Rec(f ) = {y ∈ R/∃x ∈ Domf, f (x) = y}

Para calcular el recorrido de una función es recomendable despejar la variable inde-
pendiente (x) y luego determinar los valores de la variable dependiente (y) para los que
la función existe.
Ejemplo:
Encontrar el recorrido de las siguientes funciones.
3 2x − 5
1. f (x) = √ 2. f (x) =
3x − 5 4x − 9

13
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

√
3. f (x) = 3x − 5 4. log2 (2x + 7)

4.1.4. Tipos de funciones

Función Inyectiva

Una función es inyectiva si cada f (x) en el recorrido es la imagen de exactamente un

único elemento del dominio. En otras palabras, de todos los pares (x, y) pertenecientes a
la función, las y no se repiten (es uno a uno). La definición algebraica es la siguiente:

f es inyectiva ⇔ ∀a, b ∈ Dom(f ) : f (a) = f (b) ⇒ a = b

Para determinar si una función es inyectiva, lo hacemos a través de la definición

algebraica, diagrama sagital o nos podemos ayudar a través del gráfico, en este último
caso trazamos lı́neas horizontales para determinar si las y (las ordenadas) se repiten o no.

Ejemplo:

1. La función de la figura

NO es inyectiva, esto pues no es uno a uno,

la imagen 3 tiene 2 preimagenes, es decir
f (1) = 3 y f (3) = 3

14
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

En la figura se observa como al

trazar lı́neas horizontales se pue-
de identificar si la función es in-
yectiva, en el primer caso todas
las rectas horizontales tocan solo
2. una vez a la función, por lo que
cada preimagen, solo tiene una
imagen, en la figura dos se obser-
va que hay imagenes con más de
una preimagen, luego no es inyec-
tiva.
3. La función f (x) = 3 − 4x es inyectiva, pues:
f (a) = f (b) ⇒ 3 − 4a = 3 − 4b ⇒ −a = −4b ⇒ a = b

Ejercicios:

Determinar cuál(es) de las siguientes funciones es(son) inyectiva(s). Justifique.

1.

2.

15
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

3. f (x) = 2x − 5

2x − 5
4. f (x) =
3x + 2

Función Sobreyectiva

Una función es sobreyectiva si y sólo si el Cod(f ) = Rec(f )

Función Biyectiva

Una función es biyectiva si es inyectiva y sobreyectiva.

Función inversa

Dada la función biyectiva f : A → B, se denomina función inversa de f a la función

f −1 : B → A que cumple con la condición

f −1 = x ⇔ y = f (x)

Cuando la función no tiene inversa, puede restringirse el dominio o el codominio para

que lo sea.
Ejemplo:
x+1
Dada la función f : D ⊂ R → R, f (x) = , encontrar:
2x + 5
1. Dominio de f.

2. Recorrido de f.

16
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

3. ¿Es f inyectiva?

4. ¿Es f sobreyectiva?

5. ¿Tiene inversa f?. De no ser asi restrinja para que la tenga. Defina la inversa.

Composición de Funciones

Sean f : A ⊆ R → R y g : B ⊆ R → R funciones reales. Se define la función

compuesta de g y f , que denominamos por gof a la función
(gof )(x) = g(f (x))
.
El dominio de la función gof es: Dom(gof ) = {x/x ∈ R ∧ f (x) ∈ Dom(f )}

Observación: (f og)(x) 6= (gof )(x)

17
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

Ejemplo:
x √
Dadas las funciones f (x) = 2x − 5, g(x) = y h(x) = x − 2. Encontrar:
2−x
1. (f og)(x) 5. (gof )(1)

2. (gof )(x) 6. f (g(0))

3. h(g(x)) 7. Dominio de (f og)(x)

4. f (h(−2)) 8. Dominio de (h(f (x))

4.1.5. Álgebra de Funciones

Si dos funciones f : A ⊆ R → R y g : B ⊆ R → R están definidas para todos los
números reales, entonces es posible hacer operaciones numéricas reales como la adición,
sustracción, multiplicación y división (cociente). De esto se tiene:

Adición (f + g)(x) = f (x) + g(x)

Sustracción (f − g)(x) = f (x) − g(x)

Multiplicación (f · g)(x) = f (x) · g(x)

 
f f (x)
División (x) = , g(x) 6= 0
g g(x)

18
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

Ejemplo:
x 3x
Dadas las funciones f (x) = , g(x) = y h(x) = x + 2, encontrar:
x2 − 4 x+4  
1. (f + g)(x) f
4. (x)
g

2. (g − h)(x) 5. (f + h)(2)

 
f
3. (f · h)(x) 6. (1)
g

EJERCICIOS
1. Justifique de manera completa y clara la afirmación:
Toda función es relación, pero no toda relación es función

2. Dadas las siguientes relaciones, indique algunos elementos de cada una de ellas,
graficar e indicar en cada caso dominio, codominio y recorrido de cada una de ellas.
a) R1 = {(x, y)/x, y ∈ N ∪ {0}, y = x}
b) R2 = {(x, y)/x, y ∈ N, y = x2 }
c) R3 = {(x, y)/x, y ∈ N, y = |x − 2|}
3. Sean los conjuntos A = {x ∈ N/8 < x ≤ 14}, B = {x ∈ N, 2 ≤ x < 7} y la relación
R : A → B ,y = x − 6
Conteste:
a) Escriba por extensión el conjunto A y el conjunto B.

19
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

b) Realice un diagrama sagital que defina esta relación.

c) Indique el dominio, codominio y recorrido de la función.

4. ¿Cuál de los siguientes diagramas representan una función de A en B?

5. ¿Cuál de los siguientes gráficos representan una función de R+ en R?

20
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

6. Indique si las siguientes funciones son biyectivas. Justifique su respuesta

21
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

7. Indica si las funciones son inyectivas y sobreyectivas.

8. Determina si las siguientes funciones son inyectivas o no. Justifica tu respuesta.

9. Determina, en cada caso, si las afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifica las
falsas.

a) La función f (x) = 8 − 4x es inyectiva.

b) Toda función inyectiva es biyectiva.
c) Toda función biyectiva es sobreyectiva.
d ) La función f : M → N es sobreyectiva si Recf (x) = N .

10. Encontrar la intersección con el eje de las ordenadas y de las absisas de cada una
de las siguientes funciones:

a) y = 2x − 5
b) f (x) = 3x2 + 6x − 9

22
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

2f (−1) − 3f (2) + f (4)

11. Dado el siguiente gráfico, encontrar
f (1) + f (2)

f (−1) − f (0)
12. Dado el siguiente gráfico, encontrar
3f (1, 5)

13. Si f (x) = −x2 − 3x, encontrar 3f (−1) + f (5)

14. Indicar claramente cuál es el dominio de las siguientes funciones:

√
a) f : A ⊂ R → R, f (x) = x − 3
3x + 5
b) f : A ⊂ R → R, f (x) =
4 − 2x
c) f : A ⊂ R → R, f (x) = log(x2 − 4)

23
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

15. Dadas las figuras 1 y 2, determinar lo solicitado en cada caso:

a) Identificar los dominios y los recorridos f y g.

b) Identificar f (−2) y g(3).
c) ¿Para qué valor(es) de x es f (x) = g(x)?
d ) Calcular la(s) solución(es) de f (x) = 2.
e) Calcular las soluciones de g(x) = 0.

16. Evaluar cada función en los valores indicados. Simplifica el resultado.

√
a)f (x) = 3x − 2 b) h(x) = x + 5 c) g(x) = 5 − x2

f (0) h(−4) g(0)

f (−4) h(11) g(a − b)
f (a) + f (2a) h(−8) g(1)
f (b − 1) h(3) + h(11) g(−2)
14

17. Encontrar el dominio y el recorrido de cada una de las siguientes funciones:

a) f (x) = 4x2
b) g(x) = x2 − 5

24
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

√
c) h(x) = 2x − 5
3x − 1
d ) m(x) =
3 − 2x
√
18. Dadas las funciones f (x) = x y g(x) = x2 − 1, evalúa cada expresión:

f (g(1)) g(f (1))

f (g(−4)) g(f (0))
f (g(0)) g(f (3))

19. Dadas las siguientes parejas de funciones, encontrar (f og)(x) y (gof )(x)

√
a) f (x) = x2 , g(x) = x
b) f (x) = x2 − 1, g(x) = 2x − 1
3
c) f (x) = , g(x) = x2 − 1
x
1 √
d ) f (x) = , g(x) = x + 2
x
2 − 3x
20. Dadas las funciones f (x) = 1 − x2 , h(x) = , g(x) = 2x + 1, encontrar:
4
a) f (x) · g(x) d ) f (x) + g(x) h(x)
g)
f (x) g(x)
b) e) f (2x)
g(x) h) h(x) + f (x)
c) f (x) − g(x) f ) −3h(x) i ) f (4x) + g(3x)

25
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

RESPUESTAS

1. Toda función por definición es una relación, pero existen relaciones que no cumplen
las condiciones necesarias para ser una función.

2. a) R1 = {(1, 1), (2, 2), (3, 3), (4, 4), ...}, DomR1 = {1, 2, 3, 4, ..}, RecR1 = {1, 2, 3, 4, ..}
b) R2 = {(1, 1), (2, 4), (3, 9), (4, 16), ...}, DomR2 = {1, 2, 3, 4, ..}, RecR2 = {1, 4, 9, 16, ..}
c) R3 = {(1, 1), (3, 1), (4, 2), (5, 3), ...}, DomR3 = {1, 3, 4, 5, ..}, RecR3 = {1, 2, 3, 4, ..}

3. a) S = {9, 10, 11, 12, 13, 14}, B = {2, 3, 4, 5, 6}

b)
c) DomR = {9, 10, 11, 12}, CodR = {2, 3, 4, 5, 6}, RecR = {3, 4, 5, 6}

4. 1)Si 2)No 3) No 4) Si 5)No 6) Si

5. 1)Si 2)Si 3) No 4) Si 5)No 6) Si

6. 1)No 2)No 3) Si 4) Si 5)No 6) Si

7. a) Inyectiva: Si, Sobreyectiva: No

b) Inyectiva: No, Sobreyectiva: No
c) Inyectiva: No, Sobreyectiva: Si
d ) Inyectiva: Si, Sobreyectiva: Si
e) Inyectiva: Si, Sobreyectiva: Si
f ) Inyectiva: No, Sobreyectiva:Si

8. a) Si b) No c) Si

26
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

9. a) Verdadero b) Falso c) Verdadero d ) Verdadero

 
5
10. a) Intersección en X: , 0 , Intersecci ón en Y: (0, −5)
2
b) Intersección en X: (−3, 0) y (1, 0), Intersecci ón en Y: (0, −3)
1
11. −
2
1
12. −
3
13. −34

14. a) Domf : [3. + ∞[

b) Domf : R − {2}
c) Domf :] − ∞, −2[∪]2, +∞[

15. a) 1) Domf : [−4, 4],Recf : [−3, 5], Domg : [−3, 3], Domg : [−4, 4]
2) Domf : [−5, 5],Recf : [−4, 4], Domg : [−4, 5], Domg : [−4, 2]
b) 1) f (−2) = −1, g(3) = −4
2) f (−2) = −2, g(3) = 2
c) 1) x = −1
2) x = −2 y x = 4
d ) 1) x = 1
2) x = 4 y x = −4
e) 1) x = −1, x = 1 y x = 2
2) x = −1
√
a)f (x) = 3x − 2 b) h(x) = x+5 c) g(x) = 5 − x2

f (0) = −2 h(−4) = 1 g(0) = 5

16. f (−4) = −14 h(11) = 4 g(a − b) = 5 − a2 + 2ab − b2

f (a) + f (2a) = 9a − 4 h(−8) =Sin solución en R g(1) = 4
√
f (b − 1) = 3b − 5 h(3) + h(11) 2 + 2 g(−2) = 1
=
14 2

27
4.1. RELACIONES Y FUNCIONES

17. a) Domf : R, Recf : [0, +∞[

b) Domg : R, Recg : [−5, +∞[
 
5
c) Domh : , ∞ , Rech : [0, +∞[
2
   
3 3
d ) Domm : R − , Recm : R − −
2 2

f (g(1)) = 1 g(f (1)) = 0

√
18. f (g(−4)) = 15 g(f (0)) = −1
f (g(0)) =Sin solución en R g(f (3)) = 2

19. a) (f og)(x) = x y (gof )(x) = x

b) (f og)(x) = 4x2 − 4x y (gof )(x) = 2x2 − 3
3 9 − x2
c) (f og)(x) = y (gof )(x) =
x2 − 1 x2
√ r
x+2 1 + 2x
d ) (f og)(x) = y (gof )(x) =
x+2 x
20. a) f (x) · g(x) = −2x3 − x2 + 2x − 1 9x − 6
f ) −3h(x) =
4
f (x) 1 − x2
b) = h(x) 2 − 3x
g(x) 2x + 1 g) =
g(x) 8x + 4
c) f (x) − g(x) = −x2 − 2x
−4x2 − 3x + 6
2
d ) f (x) + g(x) = −x + 2x + 2 h) h(x) + f (x) =
4
e) f (2x) = 1 − 4x2 i ) f (4x) + g(3x) = −16x2 + 6x + 2

28
4.2. FUNCIÓN DE PRIMER GRADO (FUNCIÓN AFÍN Y LINEAL)

4.2. Función de primer grado (Función afı́n y lineal)

Se denomina función de primer grado a aquella que tiene la forma

f (x) = ax + b, a 6= 0, a, b ∈ R

Su gráfico es una recta y depende de los valores que tomen a y b.

Dom(f ) = R

Rec(f ) = R

Al valor a se le llama pendiente de la recta y al valor b coeficiente de posición, el

punto (0, b) es el punto de corte con el eje de las ordenadas (Y ).
Sean (x1 , y1 ) y (x2 , y2 ) dos puntos en la recta,
entonces:

• La pendiente de la recta es
y2 − y1
m=
x2 − x 1

• La ecuación de la recta es

(y − y1 ) = m(x − x1 )

• La forma principal de la ecuación es

y = ax + b

• La forma general de la ecuación es

Ax + By + C = 0

29
4.2. FUNCIÓN DE PRIMER GRADO (FUNCIÓN AFÍN Y LINEAL)

Las pendientes de la ecuación pueden ser:

• Dos rectas L1 y L2 son paralelas si y

sólo si sus pendientes son iguales.

(L1 //L2 ) ⇔ (m1 = m2 )

Relación entre las pendientes y la posi-
ción de dos rectas en el plano.
• Dos rectas L1 y L2 son perpendiculares
si y sólo si sus pendientes son -1.

(L1 ⊥ L2 ) ⇔ (m1 · m2 = −1)

Ejemplos:

1. Encontrar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (−2, 5) y (3, −1). ¿Es una
función creciente o decreciente?. Grafique

2. Investigaciones cardiovasculares han mostrado que a un nivel de colesterol superior

a 210, cada aumentodel 1 % por encima de este nivel aumenta el riesgo en un 2 %.
Se encontró que para un grupo de edad particular el riesgo coronario en un nivel de
210 de colesterol es de 0.160 y a un nivel de 231 el riesgo es de 0.192.

a) Encuentre una ecuación lineal que exprese el riesgo R en términos del nivel de
colesterol C.

30
4.2. FUNCIÓN DE PRIMER GRADO (FUNCIÓN AFÍN Y LINEAL)

b) ¿Cuál es el riesgo para un nivel de colesterol de 260?

c) Si el riesgo es 0.178 ¿Cuál es el nivel de colesterol?

3. La masa aproximada de un bebe, en gramos, dada su edad gestacional se puede

modelar de forma lineal (desde las 25 semanas). Si se sabe que a las 25 semanas la
masa aproximada es de 429 gramos y a las 35 semanas es de 2.569 gramos, encontrar:

a) La función lineal que modela la relación entre la edad gestacional y la masa

del bebe. Dejar la pendiente en fracción.

b) Si un bebe prematuro tiene mayor probabilidad de sobrevivir si nace con una

masa de 2.500 gramos ¿a las cuántas semanas debe nacer?.

c) Si un bebe prematuro nace a las 30 semanas ¿Cuál es su peso aproximado?

31
4.3. FUNCIÓN CUADRÁTICA

4.3. Función Cuadrática

Una función cuadrática es una expresión algebraica, cuyo mayor exponente de la va-
riable independiente es 2, matemáticamente se escribe

f (x) = ax2 + bx + c, a 6= 0, a, b, c ∈ R

Su gráfico es una parábola

Dom(f ) = R

Concavidad: Corresponde a la abertura de la parábola, la dirección a la que se abre.

Depende del signo del coeficiente a y puede ser:

• Si a es positivo (a > 0), entonces la concavidad es positiva y la parábola se

abre hacia arriba.
• Si a es negativo (a < 0), entonces la concavidad es negativa y la parábola se
abre hacia abajo.

32
4.3. FUNCIÓN CUADRÁTICA

El recorrido de la función depende de la concavidad de la parábola.

4ac − b2
 
• Si a > 0, Rec(f ) = , +∞
4a
4ac − b2
 
• Si a < 0, Rec(f ) = −∞, ,
4a
Raı́ces o ceros de la función: Corresponden a la intersección de la parábola con el eje
X, se calculan de la misma manera en que se calculan las soluciones de una ecuación
cuadrática. Una vez que se tienen las soluciones las intersecciones con el eje X son
los puntos (x1 , 0) y (x2 , 0). Los valores x1 y x2 son los llamados ceros de la función.
Una función cuadrática puede cortar al eje X en dos puntos, un punto, o puede no
cortarla, para saber en cuál de los casos se esta se debe calcular el discriminante,
∆ = b2 − 4ac.

• ∆ < 0, entonces la parábola no corta al eje X.

• ∆ = 0, entonces la parábola corta al eje X en 1 punto.
• ∆ > 0, entonces la parábola corta al eje X en 2 puntos.

Corte con el eje Y : Toda parábola corta al eje Y del plano cartesiano en el punto
(0, c).

Vértice de la parábola: Es el punto donde la función cuadrática

  alcanza su máximo
−b 4ac − b2
  
−b −b
o su mı́nimo se calcula de la siguiente manera: ,f = , .
2a 2a 2a 4a

Ejemplo:

1. Dada la función f (x) = 4x2 − 3x − 2 determinar la concavidad, dominio y recorrido,

concavidad, vertice, cortes con el eje X e Y . Grafique la función.

33
4.3. FUNCIÓN CUADRÁTICA

2. Un estudio contable realizado en una determinada clı́nica, dio como antecedente que
el costo de intervenciones quirúrgicas , dependı́a del número de insumos utilizados
y que la relación se daba de acuerdo a la función

C(x) = x2 − 50x + 8000

a) Determine el costo mı́nimo por intervenciones quirúrgicas y cual es el número

mı́nimo de insumos.

b) ¿Cuál es número de insumos a un costo de 7400 u.m. de intervenciones.

c) ¿Cuál es el costo de producir 25 u.m de insumos?

3. En una prueba para metabolismo de azúcar en la sangre, llevada a cabo en un

intervalo de tiempo, la cantidad de azúcar, en mg/dl, encontrada está dada por la
función A(t) = 3, 9 + 0, 2 · t − 0, 1 · t2 , donde es el tiempo medido en horas. Con esta
información contestar:

a) ¿Después de cuánto tiempo la cantidad de azúcar llega a su máximo? ¿Cuál es

la cantidad máxima de azúcar alcanzada? .

b) ¿Cuántas horas deben pasar para que desaparezca la azúcar ingerida durante
la prueba?.

34
4.4. FUNCIÓN EXPONENCIAL

4.4. Función Exponencial

Una función exponencial con base a está definida por f : R → R+ ,
f (x) = ax
, donde a y x son números reales tal que a > 0 y a 6= 1. La función exponencial puede ser
creciente o decreciente, según la siguiente figura.

Como a0 = 1, la curva pasa por el punto (0, 1).

Como a1 = a, la curva pasa por el punto (1, a).
¿Cuál es el dominio y el recorrido de esta función?
Ejemplos:

1. Sabemos que es posible medir la concentración de alcohol en la sangre. Las inves-

tigaciones sugieren que el riesgo R ( dado en porcentaje ) de tener un accidente
automovilı́stico puede ser modelado mediante la función:
R(x) = 1,1ekx
donde x es la concentración de alcohol en la sangre.
a) Si se sabe que una concentración de alcohol de 0.5 en la sangre produce un riesgo
de un 10 % de sufrir un accidente, encuentre el riesgo para una concentración
de alcohol igual a 0.3.

35
4.4. FUNCIÓN EXPONENCIAL

b) Determine que concentración deberá existir en la sangre para que el riesgo

alcance un 91 %.

2. El número de habitantes, en miles, de una determinada población, se estima me-

diante la función: P (t) = 100 · e0,25 t, donde t representa el tiempo en años, entonces,

a) ¿Cúantos habitantes hay a los 5 años?

b) ¿En cúanto tiempo la población llegará a 600.000 habitantes?

3. Si un adulto toma oralmente una pastilla de 100 miligramos de cierto medicamen-

to, la rapidez R a la cual el medicamento entra al torrente t minutos después se
pronostica que será en mg/min

R = 5 · (0,95)t

Se puede demostrar mediante cálculo que la cantidad A (en mg) del medicamento
en el torrente sanguı́neo en el tiempo t se puede aproximar con

A = 97, 4786[1 − (0,95)t ]

a) Estime el tiempo que tarden 50 miligramos del medicamento en entrar al to-

rrente sanguı́neo.

b) Estime el número de miligramos del medicamento presentes en el torrente san-

guı́neo cuando entre a razón de 3 mg/min.

36
4.5. FUNCIÓN LOGARÍTMICA

4.5. Función Logarı́tmica

Una función logarı́tmica f : R+ → R está definida por

f (x) = loga (x)

, con a > 0 y a 6= 1. La función logarı́tmica puede ser creciente o decreciente, como lo

muestra la figura.

Como loga 1 = 0, la curva pasa por el punto (1, 0).

Como loga a = 1, la curva pasa por el punto (a, 1).

¿Cuál es el dominio y el recorrido de esta función?

Ejemplos:

1. En la escala Richter, la magnitud R de un terremoto de intensidad I está dada por

I
R = log , donde I0 es cierta intensidad mı́nima.
I0
a) Si la intensidad de un terremoto es 1000I0 , encuentre R.

37
4.5. FUNCIÓN LOGARÍTMICA

b) Exprese I en términos de R e I0 .

2. La intensidad acústica de un sonido, como la experimenta el oı́do humano, está

basada en su nivel de intensidad. Una fórmula empleada para hallar el nivel de
I
intensidad α = 10 log , donde I0 es un valor especial de I acordado como el sonido
I0
más débil que puede ser detectado por el oı́do bajo ciertas condiciones. Un nivel de
intensidad del sonido de 140 decibeles produce dolor en el oı́do humano promedio
¿Aproximadamente cuántas veces mayor que I0 debe ser I para que α alcance este
nivel?

3. La relación de Ehrenberg ln W = ln 2,4 + (1,84)h es una fórmula empı́rica que

relaciona la estatura h (en metros) con el peso promedio W (en kilogramos) para
niños de 5 a 13 años de edad.

a) Exprese W como función de h que no contenga ln.

b) Estime el peso promedio de un niño de 8 años de edad que mide 1.5 metros de
estatura.

38
4.5. FUNCIÓN LOGARÍTMICA

EJERCICIOS

1. Escribir las siguientes funciones lineales en forma principal, determinar su pendiente

y el coeficiente de posición. Trace las rectas.

a) 4x − 3y = 0 b) x + y = 6 c) 5x + 3y − 7 = 0

2. En cada una de las siguientes situaciones escriba la ecuación de la recta determinada

por la pendiente m y el coeficiente de posición b. Grafique.

a) m = 3; b = −6 b) m = −5; b = 0 1
c) m = − ; b = −8
2

3. Encontrar la ecuación de la recta que tiene pendiente m = −4 y que pasa por el

punto (−2, 4)

4. Encontrar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (−3, −5) y (1, 7)

5. ¿Cuál es la ecuación de la recta que pasa por el punto (3, −4) y es perpendicular a
y = 3x − 9

6. El punto de intersección de las funciones de primer grado f (x) = 3x − 4 y f (x) =

2x + 5 es:

7. Sea f : R → R, f (x) = 5 − 2x. Conteste:

a) ¿Qué gráfico representa ésrta función?

b) ¿Cuál es la pendiente y el coeficiente de posición?
c) ¿Cuál es el dominio y el recorrido de ésta función?
d ) ¿Es f función biyectiva? Justifique
e) ¿Admite f función inversa? Si existe defı́nala

8. La natalidad de una región ha diminuido en forma lineal. En 1985 fue de 35 na-

cimientos por cada 1000 habitantes. En 1990 fue de 33 por cada 1000 personas.
Suponiendo que N es natalidad por cada 1000 personas y T representa el tiempo
medido en años desde 1985. Determine:

a) La función lineal de natalidad.

b) Interprete el significado de pendiente.
c) Si el modelo lineal se mantiene ¿Cuál será la natalidad esperada en el año 2015.

39
4.5. FUNCIÓN LOGARÍTMICA

9. Dada la función f (x) = x2 − 2x − 8 encontrar:

a) Vértice.
b) Dominio de f (x).
c) Recorrido de f (x).
d ) Imagen de 3.
e) Intervalo de crecimiento y de decrecimiento.
f ) Intersección con eje X.
g) Intersección con eje Y.
h) Preimagen de 6 si es que existe.

10. El número aproximado de bacterias en un cultivo en un tiempo t (horas) está dado

por N (t) = 5000 + 3000t − 2000t2

a) ¿Cuál es el número inicial de bacterias?

b) ¿Cuántas bacterias hay luego de una hora?
c) ¿En qué tiempo desaparece la población?
d ) ¿En qué tiempo la población de bacterias es máxima?

11. Dada la función f (x) = 3x − 2 determinar:

a) La intersección con el eje Y.

b) La intersección con el eje X.
c) Su asintota.
d ) El dominio de la función.
e) El recorrido de la función.

12. Suponga que se introduce un patógeno en una población de bacterias en el instante

0. El número de bacterias existentes después de horas viene dado por la función
B(t) = 25000 · e−2t

a) ¿Cuántas bacterias hay inicialmente?

b) ¿Cuántas bacterias quedan vivas al cabo de 1,5 horas?
c) ¿Cuánto tiempo debe transcurrir hasta que sólo quede el 1 % de las bacterias?

40
4.5. FUNCIÓN LOGARÍTMICA

RESPUESTAS

4 4
1. a) Forma principal: y = − x, Pendiente: , coef. posición: 0
3 3
b) Forma principal: y = −x + 6, Pendiente: −1, coef. posición: 6
5 7 5 7
c) Forma principal: y = − x + , Pendiente: − , coef. posición:
3 3 3 3
2. a) y = 3x − 6 b) −5x 1
c) − x − 8
2

3. y = −4x − 4

4. y = 3x + 4
1
5. y = − x − 3
3
6. (9, 23)

7. a) El gráfico es una recta decreciente, porque la función es lineal.

b) Pendiente m = −2, coeficiente de posición b = 5
c) Domf = R, Recf = R
d ) Es función biyectiva.
x 5
e) f −1 : R → R, f −1 (x) = +
2 2
2
8. a) y = − x + 35
5
2
b) Por cada año que pasa, la natalidad disminuye en
5
c) 23 nacimientos por cada 1000 personas

9. a) Vértice (1, −9)

b) Domf : R)
c) Recf : [−9, +∞[
d ) f (3) = −5
e) Intervalo de crecimiento: ]1, +∞, intervalo de decrecimiento: ] − ∞, 1[
f ) Intersección con eje X: (4, 0) y (−2, 0)

41
4.5. FUNCIÓN LOGARÍTMICA

g) Intersección con eje Y:(0, −8)

√
h) Preimagen de 6 si es que existe. x = 1 ± 15

10. a) N (0) = 5000

b) N (1) = 6000
c) A las 2,5 horas.
d ) A los 45 minutos.

11. a) (0, −1)

 
log 2
b) ,0
log 3
c) y = −2
d ) Domf : R
e) Recf :] − 2, +∞[

12. a) Para t = 0, se tiene que inicialmente hay 25.000 bacterias.

b) Al Cabo de 1,5 horas quedan vivas 1245 bacterias.
c) Al cabo de 2,3 horas quedan vivas el 1 % (250) de las bacterias del estudio.

42
4.6. EVALUACIÓN FORMATIVA

4.6. Evaluación Formativa

Parte I: Preguntas de selección múltiple
A continuación, se presenta una serie de ı́tems de selección múltiple, para cada uno
de ellos existe una única alternativa correcta. Usted deberá identificar, encerrando en un
cı́rculo, aquella alternativa que, según sus procedimientos, es la CORRECTA. El desarrollo
asociado a su respuesta debe ir en la hoja. (3 puntos c/u).

1. Dados los conjuntos A = {1, 2, 3} y B = {0, 1}, ¿cuál de los siguientes conjuntos
representa el plano cartesiano B × A?

a) B × A = {(1, 0), (1, 1), (2, 0), (2, 1), (3, 0), (3, 1)}
b) B × A = {0, 1, 2, 3}
c) B × A = {(0, 0), (1, 1), (2, 2), (3, 3)}
d ) B × A = {(0, 1), (0, 2), (0, 3), (1, 1), (1, 2), (1, 3)}

2. Siendo A = {2, 3, 5} y B = {1, 7}, ¿cuál de los siguientes conjuntos se relaciona con
una función de A en B?

a) {(3, 1), (5, 1)}

b) {(2, 1), (3, 7), (5, 1)}
c) {(5, 1), (3, 1)}
d ) {(2, 1)}

3. Dados los conjuntos A = {0, 1, 2} y B = {0, 2, 4, 6}, ¿cuál es el recorrido de la

relación
A = {(x, y) ∈ A × B/y = 2x} es:

a) RecR = {0, 1, 2}
b) RecR = {0, 2, 4, 6}
c) RecR = {0, 2, 4}
d ) RecR = {0, 1, 2, 4, 6}

4. Si f : R → R, tal que f (x) = 5x + 16. ¿Cuál es el valor de f (3) + f (1)?

a) 31
b) 21
c) 4

43
4.6. EVALUACIÓN FORMATIVA

d ) 52

5. Sean los conjuntos A = {x ∈ N/8 < x ≤ 14}, B = {x ∈ N, 2 ≤ x < 7} y la relación

R : A → B, y = x − 6. Entonces la imagen de 9 es:

a) 3
b) 7
c) 15
d ) -3

6. ¿Cuál de las siguientes expresiones es correcta?

a) Toda función inyectiva es biyectiva.

b) Toda función sobreyectiva es inyectiva.
c) Toda función biyectiva es sobreyectiva.
d ) Toda función es inyectiva

7. El recorrido de la relación de la figura es:

a) A = {1, 2, 3}

b) A = {2}

c) A = {1, 2}

d ) A = {1, 2, 3, 4}

8. ¿Cuál(es) de las siguientes relaciones son funciones?

44
4.6. EVALUACIÓN FORMATIVA

a) Sólo II
b) Sólo I y II
c) Sólo III
d ) I,II y III

9. El número de perros callejeros de una determinada población, se estima mediante

la función P (t) = 100 · e0,25t . ¿Cuántos perros se consideran inicialmente en la
población?

a) 100 habitantes.
b) 128 habitantes.
c) 100.000 habitantes.
d ) 128.402 habitantes.

10. La función P (t) = 3t + 6 permite estimar la masa, en kilogramos, de un niño menor

de 12 años en caso de emergencia, conociendo sólo su edad en años (t). Si un niño
pesa aproximadamente 30 kilogramos, ¿Cuál es su edad?

a) 6 años.
b) 8 años.
c) 10 años.
d ) 12 años.

11. ¿Cuál(es) de las siguientes funciones son sobreyectivas?

a) Sólo g y h

b) Sólo h

c) Sólo g

d ) Sólo f

45
4.6. EVALUACIÓN FORMATIVA

2x − 4
12. ¿Cuál es el dominio de la función f (x) = ?
x−2
( )
2
a) R − −
3
( )
2
b) R −
3
c) R − {2}
d ) R − {−2}

13. ¿Cuál(es) de las siguientes funciones son inyectivas?

a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo II y III
d ) I, II y III

x + 3,
 si x ≤ 1,
14. Sea f : R → R una función definida por:f (x) = 2, si 1 < x < 3 . Hallar

−x + 3, si x ≥ 3.

f (0) + f (2)
.
f (4)
a) 2

46
4.6. EVALUACIÓN FORMATIVA

b) -5
c) 8/7
d ) No es posible encontrar el resultado.

15. El recorrido de la función y = 2x − 5 es:

a) R − 2
b) R
5
c) R − 2
d ) [0, +∞]

− 2f (5) − f (10)
16. Dada la función del gráfico, encontrar :
f (15)

a) -4

b) 0

c) 3

d ) -5

Para los ejercicios 17, 18, 19 utilice las funciones f (x) = 2x + 1, g(x) = x2 + 2 y
2x − 1
h(x) =
3
17. Encontrar la función (gof )(x).

a) (f og)(x) = 2x + 3
b) (f og)(x) = 2x2 + 5
c) (f og)(x) = 4x2 + 4x + 3
d ) (f og)(x) = 2x2 + 3

47
4.6. EVALUACIÓN FORMATIVA

18. Encontrar g(f (2))

a) 27
b) 11
c) 6
d ) -2

19. Encontrar (f oh)(2)

a) 1
b) 3
c) 5
d ) -3

Para resolver los ejercicios 20, 21 y 22 las funciones f (x) = −2x − 5, g(x) = x2 − 2x
x+2
y h(x) =
3
20. Encontrar f (x) + g(x)

a) f (x) + g(x) = x2 − 5
b) f (x) + g(x) = x2 + 5
c) f (x) + g(x) = x2 − 4x − 5
d ) f (x) + g(x) = x2 + 4x − 5

21. Encontrar 5f (x)

a) 5f (x) = −10x − 5
b) 5f (x) = −2x − 25
c) 5f (x) = −2x − 10
d ) 5f (x) = −10x − 25

22. Encontrar h(x) − f (x)

7x − 13
a) h(x) − f (x) =
3
3x + 7
b) h(x) − f (x) =
3

48
4.6. EVALUACIÓN FORMATIVA

3x − 3
c) h(x) − f (x) =
3
7x + 17
d ) h(x) − f (x) =
3
√
23. ¿Cuál es el dominio de la función f (x) = x−1
a) R − {1}
b) ] − 1, +∞[
c) [1, +∞[
d ) ]1, +∞[
24. Dada la función real f (x) = 5x + 2 La función inversa f −1 (x) , es:
a) y = x − 2
b) y = x + 2
x−2
c) y =
5
x+2
d) y =
5
25. Si f (x) = 3x − 1 , ¿cuál es el valor de f (−1)?
a) -4
b) -2
c) 2
d) 3
26. Con respecto al gráfico de la función de la figura, ¿cuál de las siguientes alternativas
es falsa?

a) Su recorrido es [−2, 2]

b) Su dominio es [−2, 3]

c) La imagen de 1 es -1

d ) La preimagen de 2 es 2.

49
4.6. EVALUACIÓN FORMATIVA

27. Se tiene que la cantidad de un cierto virus en el organismo de un perro se modela

según la función V (t) = −0, 5t2 + 1, 5t + 200 , donde t es la cantidad de dı́as
transcurridos desde que el virus ingresa al cuerpo. ¿Cuál es la cantidad de virus en
el cuerpo del perro luego de 4 dı́as?

a) 200
b) 198
c) 214
d ) 204

II PARTE: PREGUNTAS CON RESPUESTAS DE DESARROLLO

A continuación, se presenta una serie de ı́tems de desarrollo. Usted debeá aplicar los
procedimientos y propiedades adecuadas para obtener el resultado solicitado y/o dar
respuesta al problema planteado. Sea ordenado y pulcro en el desarrollo de su respuesta,
muestre claramente el desarrollo realizado.

1. El número de personas atacadas cada dı́a por una determinada enfermedad viene
dada por la función:
N (t) = −t2 + 40t + 84

donde t representa el número de dı́as transcurridos desde que se descubrió la enfer-

medad. Calcular:

a) ¿Cuántas personas se enferman el cuarto dı́a?

RESPUESTA
N (4) = −42 + 40 · 4 + 84
N (4) = 228 personas.
b) ¿Cuál es el número máximo de contagiados por dı́a y en qué dı́a se registra esa
cantidad ?
RESPUESTA
  
−40 −40
,f
−2 −2
(20, 484) El número máximo de contagiados fue de 484 personas, esto ocurre
el dı́a 20.

50
4.6. EVALUACIÓN FORMATIVA

 
p
2. El nivel de la presión del sonido S , está dado por la función S(p) = 20·log ,
0, 0002
donde p es la presión del sonido en dinas/cm2 .

a) Determine el nivel si la presión del sonido es de 0,0036 dinas/cm2 .

RESPUESTA  
0, 0036
S(0, 0036) = 20 · log
0, 0002
S = 25, 11
b) Si el nivel es 10, ¿cuál es la presión del sonido?
RESPUESTA 
P
10 = 20 · log
0, 0002
 
P
0, 5 = log
0, 0002
P
100,5 =
0, 0002
100,5 · 0, 0002 = P

P = 6, 32 · 10−4 dinas/cm2

3. En un estudio se obtuvo información sobre la relación lineal entre la edad de un

individuo (E) y su ı́ndice de masa corporal (I). Se determinó que una persona de
25 años tienen un ı́ndice de masa corporal de 24,5 y que una persona de 40 años
tiene un ı́ndice de masa corporal de 26. Con esta información determine:

a) La función lineal que permite determinar el ı́ndice de masa corporal depen-

diendo de la edad de una persona.
RESPUESTA:
Puntos(25,24.5) y (40,26)
26 − 24, 5 1
Pendiente m = = = 0, 1
40 − 25 10
Función lineal
1
I − 26 = (E − 40)
10
1
I = E + 22
10

51
4.6. EVALUACIÓN FORMATIVA

b) ¿Cuál es el ı́ndice de masa corporal de una persona de 30 años según este

modelo?
RESPUESTA:
1
I= · 30 + 22
10
I = 25
Una persona de 30 años tendrá un IMC de 25

4. La población de cierto microorganismo crece de acuerdo con la fórmula N (t) =

5000 · e0,047·t donde t esta dado en horas, con esta información conteste:

a) ¿Cuál será la población aproximada de microorganismos cuando han transcu-

rrido 2 horas?
.
RESPUESTA:
N (2) = 5000 · e0,047·2
N (2) = 5492, 7
La población aproximada luego de 2 horas es de 5493 microorganismos

b) ¿Cuántas horas deben pasar para que la cantidad de microorganismos sea de

6325?

RESPUESTA:
6325 = 5000 · e0,047·t
6325
= e0,047·t / ln
5000
 
6325
ln = 0, 047 · t
5000 
6325
ln
5000
=t
0, 047
t = 5, 001
Luego de 5 horas la cantidad de microorganismos es de 6325

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