TÍTULO DE LA PRÁCTICA: ¿DE QUÉ MANERA LA ENERGÍA
MAGNÉTICA INCREMENTA LA ENERGÍA CINÉTICA?
APELLIDOS Y NOMBRES: ...................................................................GRADO: 5°....
1. COMPETENCIAS
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimiento.
2. CAPACIDADES
Problematiza situaciones.
Diseña estrategias para hacer indagación.
Genera y registra datos e información.
Analiza datos e información.
Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
3. EQUIPO
5 esferas metálicas
1 kit Acelerador lineal de Gauss
4. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, INSTRUMENTOS Y
EQUIPOS A UTILIZAR:
Al experimentar con el acelerador lineal de Gauss, no ubicarse en
la salida de las esferas.
5. PREGUNTA DE INDAGACION
¿Cómo varía la velocidad de salida de la esfera lanzada por el
acelerador lineal de Gauss si modificamos la distancia de
separación entre los imanes?
Identifique las variables independientes y dependientes.
V.I.: ..................................................................................................
V.D.: .....................................................................................................
.....
HIPOTESIS - Plantee una hipótesis adecuada para el problema, y escríbala en
su hoja.
6. PROCEDIMIENTO
A cada equipo de estudiantes se le entregara la caja con el juego del
acelerador lineal de Gauss, para que lo armen siguiendo las
instrucciones del montaje.
Deben medir la altura de lanzamiento y la masa de la esfera. Si no se
cuenta con una balanza, considerar la masa de la esfera de 59,4 g y
otras que consideren necesarias.
Ubiquen en el carril de aluminio cuatro imanes con una distancia de
25 cm entre estos, pero empezando cerca de uno de sus extremos,
de tal manera que una esfera tenga su punto de apoyo en el borde
del carril (ver figura 2).
Como sugerencia, la figura c, muestra un montaje adecuado para
realizar esta actividad.
7. OBTENCION DE DATOS
Siga los siguientes pasos:
I. Coloquen dos esferas al lado de cada imán (ver figura C).
II. Tomen una novena esfera, suéltenla a 4 cm del lado opuesto
(ver figura C) y midan el desplazamiento horizontal de la
esfera que salió disparada.
III. Ahora, cambien la distancia a 20 cm, y repitan los pasos 1 y 2.
IV. Modifiquen la distancia a 15 y 10 cm, y repitan los pasos 1 y 2.
De esa manera obtendrán el alcance horizontal de las esferas para
completar la tabla 1.
Respondan las siguientes preguntas:
I. ¿Cuánto mide la altura entre el nivel del disparo de la esfera y
el piso?
II. ¿Cuánto mide la masa de la esfera?
III. ¿Qué ocurre si en el extremo por donde salen las esferas, en
el acelerador lineal de Gauss, solo se coloca una esfera?
Efectúen la actividad.
En la recolección de información, los datos tomados pueden variar
por diferentes factores:
I. La aceleración de la gravedad que depende de la ubicación
geográfica del lugar.
II. La masa de las esferas.
III. La fuerza del imán.
IV. La distancia entre los imanes, y otros.
8. ORGANIZACIÓN DE DATOS
Para obtener la velocidad de salida (m/s) y la energía cinética de
la esfera lanzada (J), primero se tiene que obtener el alcance
horizontal (m) de la esfera.
Considere el valor de la aceleración de la gravedad de 9,81 m/s 2,
la masa en kg y la altura en m.
Con los datos obtenidos en la indagación, organicen la
información en la tabla 1.
Tabla 1: Alcance horizontal en función de la distancia entre los
imanes
X: distancia Alcance horizontal (m)
entre los
imanes(m) d1 d2 d3 d4 d5 d6
Elaboren una tabla de información donde se muestre la velocidad
y energía cinética en función de la distancia entre los imanes
(tabla 2).
Tabla 2: Velocidad y energía cinética en función de la distancia
entre los imanes
Energía cinética de
Velocidad de
salida (m/s)
la esfera lanzada
X: distancia (J)
entre los
imanes(m) v=d p
√ g
2h
1
Ec = mv
2
2
En una hoja de papel milimetrado, elaboren la gráfica de la
energía cinética —en joules (J) — en función de la distancia entre
los imanes (m).
9. ANALISIS DE DATOS
En base a los datos registrados y basados en el conocimiento
científico aprendido, respondan a las preguntas:
¿Cuál es la relación entre los datos obtenidos en la tabla
1?
¿Cuál es la relación entre los datos obtenidos en la tabla
2?
¿Cuál es el valor de la energía cinética a 0,20 m y a 0,10 m?
¿Qué tendencia tienen estos datos?
Describan el movimiento de las esferas entre los imanes y el
disparo de la última.
¿Qué ocurre si al final del acelerador (lugar donde salen las
esferas) solo se coloca una esfera?
10. CONTRASTACION DE LA HIPOTESIS
A partir de los resultados de las tablas y de la gráfica, contrasten
con sus hipótesis.
¿Los resultados validan su hipótesis? De no ser así, ¿cómo
modificarían la hipótesis?
11. CUESTIONARIO
¿A qué se debe que la distancia entre los imanes influya en la
velocidad de salida de la esfera?
Al graficar la energía cinética en función de la distancia de
separación entre imanes, ¿qué tipo de gráfica se obtiene?
¿Qué información nos da la gráfica de la energía cinética en
función de la distancia de separación entre los imanes?
¿Qué factores consideras que influyeron en la disminución de la
energía cinética cuando se incrementó la distancia de separación
de los imanes?
12. ELABORACIÓN DE LAS CONCLUSIONES ( Redacte sus conclusiones
comparando la hipótesis planteada y los resultados obtenidos).
[Link]
Guía de Uso y Conservación. Kit de Fuerzas y Dinámica.
