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14.-Estrategias para Trabajar Con Los 4 Campos Formativos

El documento presenta estrategias para trabajar con los 4 campos formativos en la educación: lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social, y desarrollo personal y para la convivencia. Detalla modalidades de lectura, estrategias de lectura y proyectos para lenguaje y comunicación. Para pensamiento matemático propone desafíos, problemas y talleres matemáticos. Para exploración del mundo natural y social sugiere secuencias didácticas, proyectos y uso de TIC para ciencias

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Omar Hernández
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El documento presenta estrategias para trabajar con los 4 campos formativos en la educación: lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social, y desarrollo personal y para la convivencia. Detalla modalidades de lectura, estrategias de lectura y proyectos para lenguaje y comunicación. Para pensamiento matemático propone desafíos, problemas y talleres matemáticos. Para exploración del mundo natural y social sugiere secuencias didácticas, proyectos y uso de TIC para ciencias

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ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CON LOS 4 CAMPOS FORMATIVOS.

CAMPO DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO


Modalidades de lectura: Lectura en voz alta, lectura guiada, Desafíos matemáticos, relación tutora, problemas matemáticos,
lectura compartida, lectura comentada, lectura independiente, situación didáctica, ABP (Aprendizaje Basado en Problemas).
lectura en episodios. Taller. Estudio de caso. Centros de interés.
Estrategias de lectura: muestreo, predicción, anticipación,
confirmación y autocorrección, inferencia, monitoreo,
Estándar nacional de lectura. Proyectos.

ESTRATEGIAS PARA TRABAJAR CON LOS 4 CAMPOS FORMATIVOS.


EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
SOCIAL
[Link]. Secuencia didáctica, proyectos científicos, proyectos EDUC. ART. Producciones bidimensionales y tridimensionales, de la
tecnológicos, proyectos ciudadanos, rubricas. experimentación de sus posibilidades de movimiento corporal, de la
exploración del fenómeno sonoro, y de la participación en juegos teatrales
HIS. Clase abierta, líneas del tiempo y esquemas cronológicos, e improvisaciones dramáticas.
objetos, imágenes, fuentes escritas y fuentes orales, mapas,
gráficas y estadísticas, esquemas, Tecnologías de la información y EDUC. FÍS. Talleres, sesiones abiertas, Mediante juegos cooperativos,
de la comunicación (Tics), museos sitios y monumentos históricos. modificados, circuitos deportivos, juegos autóctonos, rallys, mini-juegos
olímpicos, trabajos manuales con material reciclado, globoflexia,
GEO. Secuencia didáctica, proyecto de geografía, imágenes papiroflexia, cuentacuentos, teatro guiñol, ciclos de cine infantil, convivios
geográficas, material cartográfico, tecnologías de la información y escolares, acantonamientos, visitas guiadas, Juegos organizados, juegos
comunicación (Tics). Recursos visuales, libros y publicaciones de mesa, tradicionales o típicos de cada región del país, representaciones
periódicas, Estadísticas y Graficas, Reproducciones a escala, teatrales. Pláticas sobre alimentación, adicciones, talleres de activación
Visitas escolares. física.

F.C y E. Situaciones de la vida social, retos sociales, proyecto integrador,


temáticas, espacios escolares, temas de relevancia social, relación de
colaboración sectorial, dilema moral, proyectos de trabajo.

ASESORES TECNICOS ZONA 169


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