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Secuencia Didáctica Hombrecito de Jengibre

Este documento presenta una secuencia didáctica para el primer grado sobre el cuento "El hombrecito de jengibre". La secuencia incluye 16 actividades que abordan contenidos de lenguaje y matemática relacionados con el cuento. Las actividades incluyen escuchar la lectura del cuento, conversar sobre los personajes y eventos, identificar palabras y números, completar nombres de personajes con vocales, contar colecciones de objetos, y más. El objetivo es que los estudiantes comprendan y se familiaricen con el cuento trabajando diferentes hab

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Julieta Soto
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Secuencia Didáctica Hombrecito de Jengibre

Este documento presenta una secuencia didáctica para el primer grado sobre el cuento "El hombrecito de jengibre". La secuencia incluye 16 actividades que abordan contenidos de lenguaje y matemática relacionados con el cuento. Las actividades incluyen escuchar la lectura del cuento, conversar sobre los personajes y eventos, identificar palabras y números, completar nombres de personajes con vocales, contar colecciones de objetos, y más. El objetivo es que los estudiantes comprendan y se familiaricen con el cuento trabajando diferentes hab

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SECUENCIA DIDÁCTICA “EL HOMBRECITO DE JENGIBRE”

AÑO: 1° B y D DOCENTES: Maldonado, Romina y Soto Julieta


CICLO LECTIVO: 2023

CONTENIDOS:
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:
• Seguir la lectura de quien lee en voz alta
• Releer para profundizar en la lectura de ciertas obras
• Releer para encontrar pistas que permitan decidir entre interpretaciones diferentes o comprender mejor
pasajes o detalles inadvertidos.
• Encontrar palabras conocidas en un texto.
• Comprender el principio alfabético.
• Reconocer las relaciones entre los fonemas y los grafemas, descubrir las relaciones de correspondencia.

MATEMÁTICA:
• Conteo de colecciones de objetos.
• Resolver situaciones de conteo de colecciones de objetos.
• Resolver problemas que involucren unir, agregar, quitar, avanzar, retroceder, ganar, perder, usando distintos
procedimientos (marcas, dibujos, números, etc.)
• Leer, escribir y ordenar números

ACTIVIDAD 1:
Antes de la lectura del cuento la docente les mostrará una imagen del hombrecito de jengibre y preguntará a los
alumnos: ¿Conocen a este personaje? ¿Dónde lo vieron? ¿saben algo de él?

*ESCUCHAMOS LEER: “EL HOMBRECITO DE JENGIBRE”


Cuento Audiovisual.

*ENTRE TODOS CONVERSAMOS


¿QUIÉN ES EL PERSONAJE PRINCIPAL?
¿QUIÉN LO COCINÓ?
¿POR QUÉ CREEN QUE ESCAPABA?
¿DE QUIÉNES LOGRÓ ESCAPAR?
La docente les dará una fotocopia con la portada del cuento.
• ENCERRAMOS EL TÍTULO DEL CUENTO.

Les preguntara a los alumnos ¿CÓMO SE DIERON CUENTA?


*DIBUJAMOS LA PARTE QUE MÁS NOS GUSTÓ.

ACTIVIDAD 2:
Trabajamos con el libro de P.D.L pagina 29 para conocer las partes de un libro:
ACTIVIDAD 3:
Los personajes del cuento
COMPLETAMOS CON VOCALES EL NOMBRE DE CADA PERSONAJE.

H_ MBR _ C _ T _ D_ V_C_
J _ NG _ BR _

V_ _ J _C _ T _ C _ B _ LL _

V_ _ J _ C _ T _ Z _ RR _

Actividad 4:

ACTIVIDAD 4:
¡A CONTAR!
CONTÁ Y COLOCÁ EL NÚMERO CORRECTO.

ACTIVIDAD 5:

ANIMALES DE CUENTOS

ENCERRÁ LOS ANIMALES QUE APARECEN EN EL CUENTO.


ACTIVIDAD 6:

LEER JUNTAS Y JUNTOS CIERTAS PARTES DEL CUENTO

*A PARTIR DE LA IMAGEN Y DE LO QUE RECUERDAN DEL CUENTO, ANTICIPAMOS.

¿QUÉ DICE EN EL INICIO? EMPIEZA COMO ES HABITUAL EN LOS CUENTOS. ¿QUÉ DICE?, ¿“ÉRASE UNA VEZ” O “HABÍA UNA VEZ”?

¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES QUE SE PRESENTAN AQUÍ? LOS ENCERRAMOS CON COLOR ROJO.

¿DÓNDE VIVEN EL VIEJECITO Y LA VIEJECITA? LO ESCRIBIMOS ENTRE TODOS, LOCALIZAMOS Y ENCERRAMOS EN EL TEXTO CON
COLOR AZUL.

¿ERA NUEVA O VIEJA LA CASA? ¿QUÉ OTRA PALABRA UTILIZAN? ¿CON QUÉ LETRA COMIENZA? LA BUSCAMOS EN EL TEXTO Y LA
ENCERRAMOS.

¿LOS VIEJECITOS VIVÍAN SOLOS O CON ALGUIEN MÁS?

ACTIVIDAD 7:

CONTÁ Y UNÍ CON EL NÚMERO QUE CORRESPONDA:

ACTIVIDAD 8:
La docente recordara a los niños, que cada vez que el hombrecito se escapa canta la misma canción. Vamos a cantarla entre
todos. Pedirá que la ensayen varias veces así la aprenden de memoria.
Ahora que ya la saben, les pedirá que intenten leerla:

¿Por qué cantará esa canción? (respondemos entre todos en el pizarrón)


ACTIVIDAD 9:
ACTIVDAD 10:

La docente volverá a mencionar la canción que canta el hombrecito y en esta oportunidad hará mención de los personajes que
no pudieron atraparlo.

ACTIVIDAD 11:

ACTIVIDAD 12:

En diferentes momentos de la historia, un personaje quiere al hombrecito. Los alumnos deberán buscar qué le dicen al
hombrecito y anotarlo en el siguiente cuadro:
¿PARA QUÉ QUERÍAN DETENER AL HOMBRECITO TODOS LOS ANIMALES?
ACTIVIDAD 13:

ACTIVIDAD 14:

El hombrecito escapaba muy rápido de los animales que querían comerlo. La docente propondrá la siguiente actividad:

ACTIVIDAD 15:
ACTIVIDAD 16:

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