FACULTAD: FACULTAD DE SALUD HUMANA

CARRERA: MEDICINA

MODALIDAD: PRESENCIAL

CICLO: 6

PERÍODO ACADÉMICO ORDINARIO: Pregrado: período académico octubre 2023-marzo 2024 modalidad
presencial. Régimen 2019

SÍLABO DE LA ASIGNATURA
MEDICINA INTERNA I

Responsable: Valdivieso Jara Sonia Judith

Correo electrónico: [email protected]

Dependencia para tutoría: Cubículos de Medicina

2023

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1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.1. DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: MEDICINA INTERNA I

1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA: INSTITUCIONAL: D1C6A1 - UNESCO: 3205

1.3. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: Unidad profesional

1.4. NÚMERO DE HORAS: 280

NRO. HORAS NRO. HORAS AL PERÍODO ACADÉMICO
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
SEMANALES ORDINARIO
APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE 7,0 112
APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL 7,0 112
APRENDIZAJE AUTÓNOMO 3,5 56
TOTAL 17,5 280
NRO. TOTAL DE HORAS DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES / VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD NO APLICA NO APLICA

1.5. REQUERIMIENTOS:

1.5.1. PRERREQUISITOS:
CÓDIGO
CÓDIGO UNESCO NOMBRE DE LA ASIGNATURA
INSTITUCIONAL
D1C5A3 3209 FARMACOLOGIA II
D1C5A2 3299 FISIOPATOLOGIA II
D1C5A4 2414 MICROBIOLOGIA II
D1C5A1 3299 SEMIOLOGIA II

1.5.2. CORREQUISITOS:
CÓDIGO
CÓDIGO UNESCO NOMBRE DE LA ASIGNATURA
INSTITUCIONAL
D1C6A2 3201,11 RADIOLOGÍA E IMAGEN

1.6. PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES A DESARROLLARSE EN LA UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:

PLAN LOCAL DE SALUD

2. DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

2.1. PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA:

LA ASIGNATURA DE MEDICINA INTERNA I ESTÁ UBICADA EN EL SEXTO CICLO DE LA CARRERA Y CORRESPONDE A LA UNIDAD DE INTEGRACIÓN CURRICULAR PROFESIONAL. SE RELACIONA
DE MANERA HORIZONTAL CON LA ASIGNATURA DE RADIOLOGÍA E IMAGEN.
EL PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA DE MEDICINA INTERNA I ES APORTAR AL FUTURO PROFESIONAL MÉDICO CON LOS FUNDAMENTOS NECESARIOS PARA ESTABLECER EL DIAGNOSTICO Y

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TERAPEUTICA PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CLÍNICOS, URGENCIAS Y EMERGENCIAS DE LAS DIVERSAS ALTERACIONES CLÍNICAS DE LOS SISTEMAS NEUROSENSORIAL, ÓRGANOS
DE LOS SENTIDOS, ENDÓCRINO, LOCOMOTOR, PIEL Y FANERAS; ENFERMEDADES AUTOINMUNES, GENÉTICAS Y ONCOLÓGICAS.

2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO:

EL RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO QUE ES APORTADO POR MEDICINA INTERNA I, ES QUE EL EGRESADO APLIQUE LOS FUNDAMENTOS CIENTÍFICO-TÉCNICOS DE LA
MEDICINA INTERNA, SALUD MENTAL, CLÍNICA QUIRÚRGICA, GINECOLOGÍA Y OBSTETRICIA, PEDIATRÍA, MEDICINA TROPICAL, CON BASE EN EL CONOCIMIENTO DE LA SEMIOLOGÍA MÉDICA,
FISIOPATOLOGÍA, PATOLOGÍA, MICROBIOLOGÍA, EPIDEMIOLOGÍA; CON ASISTENCIA DE LA IMAGENOLOGÍA, PRUEBAS DE GABINETE; Y EL USO RACIONAL DE LA FARMACOLOGÍA, QUE LE
PERMITA REALIZAR EL DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO DE LAS ENFERMEDADES PREVALENTES DE LA ZONA Y EL PAÍS, CON UN ENFOQUE TÉCNICO, EVIDENCIA CIENTÍFICA, HUMANISTA,
ÉTICO, DE DERECHOS, Y RESPONSABILIDAD SOCIAL. LOS CONTENIDOS QUE SE ABORDAN EN ESTA ASIGNATURA SON: ENFERMEDADES DE LOS SISTEMAS NEUROSENSORIAL Y ÓRGANOS
DE LOS SENTIDOS, ENDÓCRINO, LOCOMOTOR, PIEL Y FANERAS Y ENFERMEDADES AUTOINMUNES, GENÉTICAS Y ONCOLÓGICAS; QUE SERVIRÁN DE SUSTENTO PARA DETERMINAR EL
MANEJO CLÍNICO INTEGRAL DE LA POBLACIÓN DE UNA COMUNIDAD EN PARTICULAR, ASÍ COMO SU DIAGNÓSTICO INICIAL PARA EMPRENDER EN EL PLAN LOCAL DE SALUD.

3. ESTRUCTURA Y DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

3.1. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE POR UNIDAD:

DURACIÓN DE LA UNIDAD:
NÚMERO DE LA UNIDAD: NOMBRE DE LA UNIDAD:
SEMANAS HORAS
1 ENFERMEDADES DEL SISTEMA NEUROSENSORIAL Y ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS. 4 70,0
RESULTADOS DE Aplica los principios de la Medicina Interna para establecer el diagnóstico y terapéutica, de acuerdo a los protocolos vigentes de las enfermedades prevalentes, de los sistemas
APRENDIZAJE DE LA neurosensorial ,endócrino, locomotor, piel y faneras; enfermedades autoinmunes, genéticas y oncológicas; integrando la epidemiologia, etiopatogenia, fisiopatología, auxiliares
UNIDAD diagnósticos, evidencia científica, farmacológica, para el manejo clínico integral con procedimientos éticos y respeto a la diversidad cultural de la persona.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS TEÓRICOS NRO. NRO. NRO.
Aprendizaje en contacto con el docente (ACD) Aprendizaje práctico experimental (APE) Aprendizaje autónomo (AA)
HORAS HORAS HORAS

Sincope
Mareo y vértigo
Causas neurológicas y parálisis
Confusión y delitio LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO, DEBATES,
Demencia DISCUSION Y EXPOSICION DE TEMAS DADOS EN CLASE.
Meningitis, encefalitis y absceso cerebral
Cefaleas PRIMERA SEMANA:
INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS CLINICOS REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
Abordaje del paciente con enfermedad neurológica Abordaje del paciente con enfermedad neurológica 7,0 RELACIONADOS CON LA MATERIA 7,0 SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA. 4,0
Enfermedad cerebro vascular Sincope
INFORME DE LA PRESENTACIÓN PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
Esclerosis lateral amiotrófica Mareo y vértigo
Neuralgia del trigémino Causas neurológicas y parálisis
Epilepsia Confusión y delirio
Neurocisticercosis
Diagnóstico de síndrome de guillan barré
Enfermedades de atención primaria de ojo y oído

SEMANA 2
Demencia
Meningitis INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS CLINICOS REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO, DEBATES,
Encefalitis
DISCUSION Y EXPOSICION DE TEMAS DADOS EN CLASE. 7,0 RELACIONADOS CON LA MATERIA 7,0 SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA. 4,0
Absceso cerebral INFORME DE LA PRESENTACIÓN PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
Cefaleas
Neuralgia del trigémino

SEMANA 3:
Enfermedad cerebrovascular
Esclerosis lateral amiotrófica LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO, DEBATES, INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS CLINICOS REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
Epilepsia DISCUSION Y EXPOSICION DE TEMAS DADOS EN CLASE 7,0 RELACIONADOS CON LA MATERIA INFORME DE LA PRESENTACIÓN 7,0 SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA 4,0
Neurocisticicercosis
Síndrome de Guillain Barre

7,0 7,0 2,0

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SEMANA 4:
LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO, DEBATES, INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS CLINICOS
- Enfermedades del ojo REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
DISCUSION Y EXPOSICION DE TEMAS DADOS EN CLASE EXAMEN RELACIONADOS CON LA MATERIA
- Enfermedad del oido SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA.
DE UNIDAD. INFORME DE LA PRESENTACIÓN
- Simulación de caso en laboratorio

TOTAL DE HORAS 28.0 28.0 14.0

LECCIONES ORALES Y ESCRITAS
TRABAJOS AUTÓNOMOS
EXPOSICIONES
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
EXAMEN DE UNIDAD
PARTICIPACIÓN EN CLASE
INFORMES DE CASOS CLÍNICOS
AULA INSTITUCIONAL
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
LABORATORIOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA
APORTE DE LA ASIGNATURA AL PROYECTO APLICA LOS CONOCIMIENTOS DE LA MEDICINA INTERNA PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO Y TERAPEUTICA DE LAS ENFERMEDADES QUE AFECTAN AL SISTEMA
INTEGRADOR DE SABERES: NEUROSENSORIAL Y ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS DE ACUERDO A LAS GUIAS Y PROTOCOLOS DEL MSP

DURACIÓN DE LA UNIDAD:
NÚMERO DE LA UNIDAD: NOMBRE DE LA UNIDAD:
SEMANAS HORAS
2 ENFERMEDADES DEL SISTEMA ENDÓCRINO 4 70,0
RESULTADOS DE Aplica los principios de la Medicina Interna para establecer el diagnóstico y terapéutica, de acuerdo a los protocolos vigentes de las enfermedades prevalentes, de los sistemas
APRENDIZAJE DE LA neurosensorial ,endócrino, locomotor, piel y faneras; enfermedades autoinmunes, genéticas y oncológicas; integrando la epidemiologia, etiopatogenia, fisiopatología, auxiliares
UNIDAD diagnósticos, evidencia científica, farmacológica, para el manejo clínico integral con procedimientos éticos y respeto a la diversidad cultural de la persona.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS TEÓRICOS Aprendizaje en contacto con el docente NRO. NRO. NRO.
Aprendizaje práctico experimental (APE) Aprendizaje autónomo (AA)
(ACD) HORAS HORAS HORAS

Semana 1
Diabetes mellitus tipo 2
Hipopituitarismo
Diabetes mellitus tipo 1
Trastornos de la neurohipófisis
Diabetes Gestacional Será a través de talleres y se realizarán en las aulas de la REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS SELECCIONADOS
Trastornos de la glándula tiroides
Trastornos de la corteza suprarrenal
Hipoglicemia 7,0 carrera de medicina. 7,0 SOBRE LA MATERIA. 4,0
PRESENTACIÓN DE INFORMES DE CASOS CLÍNICOS
Síndrome poliendrocrinocos autoinmunitarios
LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO,
Diabetes, hipoglucemia, síndrome metabólico
DEBATES,
DISCUSION Y EXPOSICION DE TEMAS DADOS EN
CLASE.

SEMANA 2:
-TRASTORNOS DE LA GLANDULA TIROIDES LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO, INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS CLINICOS REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
Hipotiroidismo DEBATES, DISCUSION Y RELACIONADOS CON LA MATERIA SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA.
Hipertiroidismo EXPOSICION DE TEMAS Y CASOS CLÍNICOS 7,0 ABORDAJE DIRECTO DEL PACIENTE CON PATOLOGÍA 7,0 PRESENTACIÓN DE INFORMES DE CASOS 4,0
Nódulo tiroideo TRATADOS EN CLASE CONCERNIENTE A LA UNIDAD CLÍNICOS
Cáncer de tiroides

SEMANA 3:
-Patologías de la glándula hipofisis y suprarrenal
LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO, INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS CLINICOS REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
Adenomas hipofisarios funcionantes (síndrome de
DEBATES, DISCUSION Y RELACIONADOS CON LA MATERIA SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA.
Cushing, acromegalia)
EXPOSICION DE TEMAS Y CASOS CLÍNICOS 7,0 ABORDAJE DIRECTO DEL PACIENTE CON PATOLOGÍA 7,0 PRESENTACIÓN DE INFORMES DE CASOS 4,0
Adenomas hipofisarios no funcionantes
TRATADOS EN CLASE CONCERNIENTE A LA UNIDAD CLÍNICOS
Hipopituitarismo
Diabetes insípida

LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO,

INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS CLINICOS REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
DEBATES, DISCUSION Y
SEMANA 4: RELACIONADOS CON LA MATERIA SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA.
- Síndromes poliendocrinos
EXPOSICION DE TEMAS Y CASOS CLÍNICOS 7,0 ABORDAJE DIRECTO DEL PACIENTE CON PATOLOGÍA 7,0 PRESENTACIÓN DE INFORMES DE CASOS 2,0
TRATADOS EN CLASE.
CONCERNIENTE A LA UNIDAD CLÍNICOS
PRUEBA DE UNIDAD

TOTAL DE HORAS 28.0 28.0 14.0

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: LECCIONES ORALES Y ESCRITAS

TRABAJOS AUTÓNOMOS

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 EXPOSICIONES
EXAMEN DE UNIDAD
PARTICIPACIÓN EN CLASE
INFORMES DE CASOS CLÍNICOS
AULA INSTITUCIONAL
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
LABORATORIOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA
APORTE DE LA ASIGNATURA AL PROYECTO APLICA LOS CONOCIMIENTOS DE LA MEDICINA INTERNA PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO Y TERAPEUTICA DE LAS ENFERMEDADES QUE AFECTAN AL SISTEMA
INTEGRADOR DE SABERES: ENDÓCRINO DE ACUERDO A LAS GUIAS Y PROTOCOLOS DEL MSP.

DURACIÓN DE LA UNIDAD:
NÚMERO DE LA UNIDAD: NOMBRE DE LA UNIDAD:
SEMANAS HORAS
3 ENFERMEDADES DEL SISTEMA LOCOMOTOR, PIEL Y FANERAS 4 70,0
RESULTADOS DE Aplica los principios de la Medicina Interna para establecer el diagnóstico y terapéutica, de acuerdo a los protocolos vigentes de las enfermedades prevalentes, de los sistemas
APRENDIZAJE DE LA neurosensorial ,endócrino, locomotor, piel y faneras; enfermedades autoinmunes, genéticas y oncológicas; integrando la epidemiologia, etiopatogenia, fisiopatología, auxiliares
UNIDAD diagnósticos, evidencia científica, farmacológica, para el manejo clínico integral con procedimientos éticos y respeto a la diversidad cultural de la persona.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS TEÓRICOS Aprendizaje en contacto con el docente NRO. Aprendizaje práctico NRO. NRO.
Aprendizaje autónomo (AA)
(ACD) HORAS experimental (APE) HORAS HORAS

Osteoartritis
Gota
Fibromialgia LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO,
Artritis DEBATES, DISCUSION Y
Esdondiloartrosis EXPOSICION DE TEMAS DADOS EN CLASE INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS
Síndrome vasculiticos CLINICOS
REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS SELECCIONADOS
Enfermedad Bechet SEMANA 1 RELACIONADOS CON LA MATERIA
Polimiositis OSTEOARTRITIS 7,0 ABORDAJE DIRECTO DEL PACIENTE CON 7,0 SOBRE LA MATERIA. 4,0
PRESENTACIÓN DE INFORMES DE CASOS CLÍNICOS
Fiebre reumática GOTA PATOLOGÍA
Esclerosis sistémica FIBROMIALGIA CONCERNIENTE A LA UNIDAD
Enfermedad Sjogren ARTRITIS REUMATOIDEA
Lupus Eritematoso Sistémico ESPONTITIS ANQUILOSANT
Artritis reumatoidea
Enfermedades de atención primaria de piel y faneras

SEMANA 2:
SÍNDROME VASCULITICOS (GENERALIDADES, SÍNDROME
DE WEGENER, POLIANGEITIS MICROSCOPICA, INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS
GRANULOMATOSIS EOSINOFILICA CON POLIANGEITIS, LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO, CLINICOS REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
VASCULITIS POR IGA PURPURA DE HENOCH SCHONLEIN, DEBATES, DISCUSION Y RELACIONADOS CON LA MATERIA SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA.
POLIARTERITIS NODOSO, ENFERMEDAD DE KAWASAKI, EXPOSICION DE TEMAS Y CASOS CLÍNICOS TRATADOS EN 7,0 ABORDAJE DIRECTO DEL PACIENTE CON 7,0 PRESENTACIÓN DE INFORMES DE CASOS 4,0
ARTERITIS DE CELULAS GIGANTES, ARTERITIS DE CLASE PATOLOGÍA CLÍNICOS
TAKAYASU) CONCERNIENTE A LA UNIDAD
SÍNDROME BEHCET
POLIMIOSITIS, DERMATOMIOSITIS

SEMANA 3: INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS

FIEBRE REUMATICA LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO, CLINICOS REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
ESCLEROSIS SISTEMICA DEBATES, DISCUSION Y RELACIONADOS CON LA MATERIA SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA.
ENFERMEDAD DE SJOGREN EXPOSICION DE TEMAS Y CASOS CLÍNICOS TRATADOS EN 7,0 ABORDAJE DIRECTO DEL PACIENTE CON 7,0 PRESENTACIÓN DE INFORMES DE CASOS 4,0
ESPONDILOATROSIS CLASE PATOLOGÍA CLÍNICOS
LUPUS ERITEMATOSO CONCERNIENTE A LA UNIDAD

INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS

SEMANA 4: LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO,
CLINICOS REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
SÍNDROME ANTIFOSFOLIPIDICO DEBATES, DISCUSION Y
RELACIONADOS CON LA MATERIA SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA.
SARCOIDOSIS EXPOSICION DE TEMAS Y CASOS CLÍNICOS TRATADOS EN 7,0 ABORDAJE DIRECTO DEL PACIENTE CON 7,0 PRESENTACIÓN DE INFORMES DE CASOS 2,0
ENFERMEDADES DE ATENCIÓN PRIMARIA DE PIEL Y CLASE
PATOLOGÍA CLÍNICOS
FANERAS PRUEBA DE UNIDAD
CONCERNIENTE A LA UNIDAD

TOTAL DE HORAS 28.0 28.0 14.0

LECCIONES ORALES Y ESCRITAS
TRABAJOS AUTÓNOMOS
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN: EXPOSICIONES
EXAMEN DE UNIDAD

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 PARTICIPACIÓN EN CLASE
INFORMES DE CASOS CLÍNICOS
AULA INSTITUCIONAL
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
LABORATORIOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA
APLICA LOS CONOCIMIENTOS DE LA MEDICINA INTERNA PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO Y TERAPEUTICA DE LAS ENFERMEDADES QUE AFECTAN AL
APORTE DE LA ASIGNATURA AL PROYECTO
INTEGRADOR DE SABERES:
SISTEMA
LOCOMOTOR, PIEL Y FANERAS DE ACUERDO A LAS GUIAS Y PROTOCOLOS DEL MSP

DURACIÓN DE LA UNIDAD:
NÚMERO DE LA UNIDAD: NOMBRE DE LA UNIDAD:
SEMANAS HORAS
4 ENFERMEDADES AUTOINMUNES, GENÉTICAS Y ONCOLÓGICAS. 4 70,0
RESULTADOS DE Aplica los principios de la Medicina Interna para establecer el diagnóstico y terapéutica, de acuerdo a los protocolos vigentes de las enfermedades prevalentes, de los sistemas
APRENDIZAJE DE LA neurosensorial ,endócrino, locomotor, piel y faneras; enfermedades autoinmunes, genéticas y oncológicas; integrando la epidemiologia, etiopatogenia, fisiopatología, auxiliares
UNIDAD diagnósticos, evidencia científica, farmacológica, para el manejo clínico integral con procedimientos éticos y respeto a la diversidad cultural de la persona.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS TEÓRICOS NRO. NRO. NRO.
Aprendizaje en contacto con el docente (ACD) Aprendizaje práctico experimental (APE) Aprendizaje autónomo (AA)
HORAS HORAS HORAS

LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO, DEBATES,

DISCUSION Y
EXPOSICION DE TEMAS Y CASOS CLÍNICOS TRATADOS EN CLASE.
Generalidades oncológicas
Leucemias
PRIMERA SEMANA
Linfomas
HEMATOPOYESIS REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
Diagnóstico precoz y determina interconsultas oncológicas INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS CLINICOS
GENERALIDADES DE LAS ANEMIAS SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA.
Anemias hemolíticas RELACIONADOS CON LA MATERIA
Amiloidosis
ANEMIA POR DÉFICIT DE HIERRO Y ALTERACIONES DEL 7,0 ABORDAJE DIRECTO DEL PACIENTE CON PATOLOGÍA 7,0 PRESENTACIÓN DE INFORMES DE 4,0
METABOLISMO DEL HEM CASOS
Hemocromatosis CONCERNIENTE A LA UNIDAD
ANEMIA CAUSADA POR ANORMALIDADES EN LA BIOSÍNTESIS DE LA CLÍNICOS
Enfermedad de Wilson
GLOBINA
Hepatitis autoinmune colangitis esclerosante y cirrosis
ANEMIAS MEGALOBLÁSTICAS Y NO MEGALOBLÁSTICAS
biliar primaria y medicina basada en la evidencia.
ANEMIAS POR DEFECTO EN LA PRODUCCIÓN
ASPECTOS GENERALES Y CLASIFICACIÓN DE LAS ANEMIAS
HEMOLÍTICAS

SEMANA 2:
ANEMIA HEMOLÍTICA AUTOINMUNE
REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
TRASTORNOS MIELOPROLIFERATIVOS INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS CLINICOS
LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO, DEBATES, SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA.
LEUCEMIA MIELOIDE CRÓNICA RELACIONADOS CON LA MATERIA
TROMBOCITOSIS ESENCIAL
DISCUSION Y 7,0 ABORDAJE DIRECTO DEL PACIENTE CON PATOLOGÍA 7,0 PRESENTACIÓN DE INFORMES DE 4,0
EXPOSICION DE TEMAS Y CASOS CLÍNICOS TRATADOS EN CLASE CASOS
POLICITEMIA VERA CONCERNIENTE A LA UNIDAD
CLÍNICOS
ASPECTOS GENERALES Y CLASIFICACIÓN DE LA
LEUCEMIA

SEMANA 3:
LEUCEMIA LINFOBLASTICA AGUDA REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS CLINICOS
MIELOBLASTICA AGUDA LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO, DEBATES, SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA.
RELACIONADOS CON LA MATERIA
LINFOCITICA CRÓNICA DISCUSION Y 7,0 ABORDAJE DIRECTO DEL PACIENTE CON PATOLOGÍA 7,0 PRESENTACIÓN DE INFORMES DE 4,0
LINFOMA DE HODGKIN EXPOSICION DE TEMAS Y CASOS CLÍNICOS TRATADOS EN CLASE CASOS
CONCERNIENTE A LA UNIDAD
LINFOMAS NO HODGKIN CLÍNICOS
MIELOMA MÚLTIPLE

SEMANA 4:
PÚRPURA TROMBOCITOPÉNICA TROMBÓTICA Y
INVESTIGACION Y EXPOSICION DE CASOS CLINICOS
SÍNDROME URÉMICO HEMOLÍTICO. REVISIÓN E INVESTIGACIÓN DE TEMAS
RELACIONADOS CON LA MATERIA
AMILOIDOSIS LECTURA CRITICA DE LOS TEXTOS DE ESTUDIO, DEBATES, SELECCIONADOS SOBRE LA MATERIA.
ABORDAJE DIRECTO DEL PACIENTE CON PATOLOGÍA
HEMOCROMATOSIS DISCUSION Y 7,0 CONCERNIENTE A LA UNIDAD. 7,0 PRESENTACIÓN DE INFORMES DE 2,0
ENFERMEDAD DE WILSON EXPOSICION DE TEMAS Y CASOS CLÍNICOS TRATADOS EN CLASE CASOS
HEPATITIS AUTOINMUNES, COLANGITIS ESCLEROSANTE CLÍNICOS
ELABORACIÓN DE ARTICULO CIENTÍFICO
Y CIRROSIS BILIAR PRIMARIA Y MEDICINA BASADA EN
LA EVIDENCIA.

TOTAL DE HORAS 28.0 28.0 14.0

LECCIONES ORALES Y ESCRITAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:
TRABAJOS AUTÓNOMOS
EXPOSICIONES
EXAMEN DE UNIDAD

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 PARTICIPACIÓN EN CLASE
INFORMES DE CASOS CLÍNICOS
AULA INSTITUCIONAL
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE: ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE
LABORATORIOS DE LA FACULTAD DE MEDICINA
APORTE DE LA ASIGNATURA AL PROYECTO APLICA LOS CONOCIMIENTOS DE LA MEDICINA INTERNA PARA REALIZAR EL DIAGNOSTICO Y TERAPEUTICA DE LAS ENFERMEDADES AUTOINMUNES, GENÉTICAS Y
INTEGRADOR DE SABERES: ONCOLÓGICAS DE ACUERDO A LAS GUIAS Y PROTOCOLOS DEL MSP.

3.2. ACTITUDES Y VALORES QUE SE DESARROLLAN Y/O FORTALECEN:

a. Respeto a la diversidad e interculturalidad, en la construcción de una sociedad participativa e incluyente.

b. Equidad, en las oportunidades y reconocimientos que brinda la institución a sus integrantes y en su accionar social, para una coexistencia humana justa.
c. Solidaridad, entre los miembros de la comunidad universitaria y con los sectores sociales de la región y del país.
d. Honestidad, proceder con rectitud, disciplina, honradez y mística en el cumplimiento de sus obligaciones en todos los procesos institucionales, relaciones interinstitucionales y
personales, como valores esenciales para la convivencia organizada confiable y segura a lo interno y externo de la Universidad.
e. Transparencia, capacidad de los servidores de la Universidad Nacional de Loja, para demostrar íntegramente sus conocimientos, actuar con idoneidad y efectividad en el marco de
principios éticos y morales de la convivencia institucional y social.
f. Creatividad e innovación, orientadas a superar la dependencia científico-tecnológica.
g. Participación y trabajo mancomunado, a lo interno de la universidad en la planificación,
ejecución y evaluación institucional
h. Lealtad con la institución, su proyecto político y la primera autoridad de la Alma Mater lojana (UNL, 2014).

3.3. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

4.1 APRENDIZAJE DEL DOCENTE

El mismo que se llevará a cabo en las aulas de la institución, este aprendizaje será guiado por el docente, el mismo que utilizará estrategias acorde los grupos de estudiantes para el
desarrollo de metodologías de enseñanza aprendizaje innovadoras que permitan aplicar herramientas para el trabajo en grupos medianos (de 10 a 40 personas) usando el método activo
de manera que el estudiante pueda construir su conocimiento, es decir, que el estudiante desarrolle habilidades que le permitan integrar los conocimientos y relacionarlos con su
entorno individual, familiar y comunitario, además contarán con tutorías impartidas por el docente para fortalecer la construcción de su conocimiento. Dentro de las metodologías de
trabajo activo a utilizar el docente están: conferencia, tutoría presencial y/o virtual, trabajo de grupo, solución de problemas, descubrimiento de nuevos conocimientos, aprendizaje
basado en el pensamiento, gamificación, el método de caso (casos clínicos), aprendizaje basado en problemas, aprendizaje cooperativo, foros a través del aula virtual, aprendizaje
basado en proyectos, la simulación, el contrato de aprendizaje.

4.2.- APRENDIZAJE PRÁCTICO

Para las prácticas de laboratorio el docente utiliza los laboratorios que dispone la facultad de la salud humana, estos pueden ser de biología molecular, bioquímica, fisiología, anatomía,
histología, microbiología, simulación, etc. En estos laboratorios los estudiantes realizarán las actividades en base a la guía de práctica elaborada por el docente respetando las normas
de bioseguridad de cada laboratorio y que reposan en estos laboratorios.

4.3.- APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Lo desarrolla el estudiante en base a las orientaciones impartidas en las clases prácticas y en contacto con el docente, las actividades a desarrollar le permitirán fortalecer la
construcción de su propio conocimiento (lectura crítica de textos, informes) y fortalecer habilidades que le permitan integrar los conocimientos y relacionarlos con su entorno individual,
familiar y comunitario. La metodología de trabajo del aprendizaje autónomo es a través de: lista de control de lectura con preguntas, síntesis, informes, resúmenes, algoritmos,

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resolución de ejercicios, cuaderno de campo. El portafolio estudiantil deberá ser llevado por cada estudiante de manera obligatoria con un mínimo de tres instrumentos de trabajo
autónomo.

El aprendizaje práctico también será a través de talleres, la temática estará a consideración del docente y se realizarán en las aulas de la carrera de medicina.

3.4. RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS:

AULA VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA)

INTERNET
LIBROS DIGITALES

3.5. TIPO DE APRENDIZAJE QUE SE DESARROLLA:

Aprendizaje en contacto con el docente (X) Aprendizaje práctico experimental (X) Aprendizaje autónomo (X)

4. HORARIO DE CLASE DE LA ASIGNATURA

DÍA
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO
HORA
07:00:00-08:00:00 X X X X X
08:00:00-09:00:00 X X X X X
09:00:00-10:00:00 X X X X

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

EVALUACIÓN 1 EVALUACIÓN 2 EVALUACIÓN 3 EVALUACIÓN 4

COMPONENTE A INSTRUMENTOS DE PONDERACIÓN INSTRUMENTOS DE PONDERACIÓN INSTRUMENTOS DE PONDERACIÓN INSTRUMENTOS DE PONDERACIÓN
SER EVALUADO EVALUACIÓN (%-PUNTOS) EVALUACIÓN (%-PUNTOS) EVALUACIÓN (%-PUNTOS) EVALUACIÓN (%-PUNTOS)
Lecciones (orales o escritas)
Lecciones (orales o escritas) Lecciones (orales o escritas) Lecciones (orales o escritas)
Controles de lectura
Controles de lectura Controles de lectura Controles de lectura
Exposición de temas
Exposición de temas Exposición de temas Exposición de temas
Aprendizaje en Foros
Foros Foros Foros
contacto con el Otros productos acreditables 20 % - 2,0 20 % - 2,0 20 % - 2,0 20 % - 2,0
Otros productos acreditables Otros productos acreditables Otros productos acreditables
docente Controles de lectura
Elaboración y presentación Controles de lectura Controles de lectura
Elaboración y presentación
de ensayos Exposición de temas Exposición de temas
de ensayos
Exposición de temas Otros productos acreditables Otros productos acreditables
Exposición de temas
Resolución de ejercicios
Resolución de ejercicios Resolución de ejercicios
Prácticas e informes de Resolución de ejercicios
Prácticas e informes de Prácticas e informes de
laboratorio Prácticas e informes de
laboratorio laboratorio
Talleres laboratorio
Talleres Talleres
Simulaciones Talleres
Simulaciones Simulaciones
Aprendizaje Proyectos de investigación Simulaciones
Proyectos de investigación Proyectos de investigación
práctico 25 % - 2,5 Estudios de caso 25 % - 2,5 Proyectos de investigación 25 % - 2,5 25 % - 2,5
Estudios de caso Estudios de caso
experimental Otros productos acreditables Estudios de caso
Otros productos acreditables Otros productos acreditables
Otros productos acreditables Otros productos acreditables
Prácticas e informes de Otros productos acreditables
Prácticas e informes de Otros productos acreditables
laboratorio Prácticas e informes de
laboratorio Prácticas e informes de
Talleres laboratorio
Simulaciones laboratorio
Simulaciones Estudios de caso
Estudios de caso

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 EVALUACIÓN 1 EVALUACIÓN 2 EVALUACIÓN 3 EVALUACIÓN 4
COMPONENTE A INSTRUMENTOS DE PONDERACIÓN INSTRUMENTOS DE PONDERACIÓN INSTRUMENTOS DE PONDERACIÓN INSTRUMENTOS DE PONDERACIÓN
SER EVALUADO EVALUACIÓN (%-PUNTOS) EVALUACIÓN (%-PUNTOS) EVALUACIÓN (%-PUNTOS) EVALUACIÓN (%-PUNTOS)
Productos académicos que Productos académicos que Productos académicos que Productos académicos que
Aprendizaje
elabora el estudiante, de 20 % - 2,0 elabora el estudiante, de 20 % - 2,0 elabora el estudiante, de 20 % - 2,0 elabora el estudiante, de 20 % - 2,0
autónomo
modo individual y grupal modo individual y grupal modo individual y grupal modo individual y grupal
Evaluación de fin de unidad Evaluación de fin de unidad Evaluación de fin de unidad Evaluación de fin de unidad
Evaluación didáctica o tema de estudio didáctica o tema de estudio didáctica o tema de estudio didáctica o tema de estudio
35 % - 3,5 35 % - 3,5 35 % - 3,5 35 % - 3,5
sumativa (teórica, práctica o teórico- (teórica, práctica o teórico- (teórica, práctica o teórico- (teórica, práctica o teórico-
práctica) práctica) práctica) práctica)
TOTAL: 100 % 100 % 100 % 100 %

NOTA:

▪ CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA: conforme a las "DIRECTRICES INSTITUCIONALES PARA LA PLANIFICACIÓN ACADÉMICA Y DE CARGA HORARIA DE LOS
DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA", en su Anexo 3 sección "4.6. PROCEDIMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE
LA ASIGNATURA" manifiesta que: "... la calificación final de la asignatura resulta del promedio de las calificaciones de cada una de las unidades". (Ver directrices de
planificación)
▪ EVALUACIÓN DE RECUPERACIÓN: conforme los "LINEAMIENTOS GENERALES PARA LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA DE RECUPERACIÓN...." en sus Puntos 2.1 a 2.4
manifiesta que: "Se aplicará la evaluación ... a los estudiantes que hayan reprobado menos del 20% del total de ... horas", "... rendirán una sóla evaluación de recuperación
en la o las asignaturas en las que no ha alcanzado la noma mínima ... (7/10 puntos)", "La evaluación de recuperación será calificada con el 60% y será sumada al 40% de la
calificación lograda por el estudiante en la o las asignaturas reprobadas. De esto, la calificación mínima que debe tener el estudiante para acceder a la
evaluación de recuperación es de 2,75/10 puntos." y "... no podrá ser aplicada a los estudiantes que reprueben la asignatura por inasistencias o por retirno y, a
quienes cursen la o las asignaturas en tercera matrícula.". (Ver lineamientos)

6. BIBLIOGRAFÍA

6.1 BÁSICA:

6.1.1 FÍSICA:
CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
Kasper, Dennis L., Hauser, Stephen L.; Jameson, J. Larry; Fauci, Anthony S.; Longo, Harrison: Principios de medicina
México, D.F. MX 19a ed 2016 McGraw Hill 780071802130
Dan L.; Loscalzo, Joseph (editores) interna. Vol. 1
Kasper, Dennis L., Hauser, Stephen L.; Jameson, J. Larry; Fauci, Anthony S.; Longo, Harrison: Principios de medicina
México, D.F. MX 19a ed 2016 McGraw Hill 9786071513373
Dan L.; Loscalzo, Joseph (editores) interna. Vol. 2

6.1.2 VIRTUAL:
AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN

6.2 COMPLEMENTARIA:

6.2.1 FÍSICA:
CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
Goldman, Lee; Ausiello, Dennis. (Edit.) Tratado de Medicina Interna. Barcelona, ES. 23a ed 2009 Elseiver 978-84-8086-494-7
Cabrera Parra, Tania Verónica; Macas, Beatriz; Palacios, Klever; Sarango, Xavier; Escenarios clínicos en Universidad
Loja, EC 2019 9789978355510
Loaiza, Paola medicina interna Nacional de Loja

Página 9 de 12
 CIUDAD, PAÍS DE AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO EDICIÓN EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN PUBLICACIÓN
Hematología: fundamentos y Medica
Rodak, Bernadette F.; Fritsma, George A.; Keohane, Elaine M. Buenos Aires, AR 4a ed 2014 9786079356163
aplicaciones clínicas. Panamericana
Alpañés Buesa, Macarena; Batanero Maguregui, Ricardo; Hernández Rivas, Elisa;
Manual CTO de medicina y
Martínez Bermejo, Elena; Mas Lorenzo, Antonio; Miñambres Donaire, Inka;
cirugía: endocrinología, Madrid, ES 10a ed 2018 CTO 9788416932634
Molina Salas, Ana R., Natteró Chávez, Lía; Renard, marine; Riveiro Villanueva,
metabolismo y nutrición.
Javier; Sanchón Rodr´
Amosa Delgado, Manuel; Díaz Otero, Fernando; García Azorín, Jaime; Hervás
Manual CTO de medicina y
García, José Vicente; Ivánovic Barbeito, Yerko Pétar; López Manzanare, Lidia;
cirugía: neurología y Madrid, ES 10a ed 2018 CTO 9788417095154
Romero Muñoz, Juan PabloAmosa Delgado, Manuel; Díaz Otero, Fernando;
neurocirugía.
García Azorín, Jaime; Hervás
Manual CTO de medicina y
Obeso Fernández, Gonzalo Madrid, ES 10a ed 2018 CTO 9788417095000
cirugía: hematología
Farreras-Rozman: medicina
Farreras Valentí, P.; Rozman, C. Barcelona, ES 17a ed 2012 Elsevier 978-84-8086-894-5
interna.

6.2.2 VIRTUAL:
AÑO DE
AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA EDITORIAL ISBN
PUBLICACIÓN
Thomas M. De Fer, MD Manual Washington de medicina interna ambulatoria Acceder a recurso 2016 Wolters Kluwer/PE Books 9788416353620

6.2.3 RECURSOS DE INTERNET:

CIUDAD, PAÍS DE DIRECCIÓN AÑO DE
AUTOR TÍTULO ISBN/ISSN
PUBLICACIÓN ELECTRÓNICA PUBLICACIÓN
Diagnóstico y tratamiento del episodio depresivo y del
Ministerio de Salud Pública Ecuador Acceder a recurso 2017
trastorno depresivo recurrente en adultos
Ministerio de Salud Pública Diabetes mellitus tipo 2 Ecuador Acceder a recurso 2017
Ministerio de Salud Pública Tratamiento del dolor oncológico en adultos Ecuador Acceder a recurso 2017
Ministerio de Salud Pública Linfoma de Hodgkin en adultos Ecuador Acceder a recurso 2017
Ministerio de Salud Pública Artritis reumatoide Ecuador Acceder a recurso 2016
Prevención, diagnóstico, tratamiento y control de la
Ministerio de Salud Pública Ecuador Acceder a recurso 2016
tuberculosis Ecuador
Ministerio de Salud Pública Lupus Eritematoso Sistémico (LES) Ecuador Acceder a recurso 2013
Ministerio de Salud Pública Fibrosis quística Ecuador Acceder a recurso 2013
Ministerio de Salud Pública Transfusión de sangre y sus componentes Ecuador Acceder a recurso 2013
Kasper, Dennis L., Hauser, Stephen L.; Jameson, J. Larry; Fauci,
Harrison: Principios de medicina interna. Vol. 1 México, D.F. MX Acceder a recurso 2016 978-607-15-1336-6
Anthony S.; Longo, Dan L.; Loscalzo, Joseph (editores)
Kasper, Dennis L., Hauser, Stephen L.; Jameson, J. Larry; Fauci,
Harrison: Principios de medicina interna. Vol. 2 México, D.F. MX Acceder a recurso 2016 978-607-15-1337-3
Anthony S.; Longo, Dan L.; Loscalzo, Joseph (editores)

7. PERFIL DEL PROFESOR O PROFESORA DE LA ASIGNATURA

7.1. TÍTULO(S) DE TERCER NIVEL, REGISTRADO EN LA SENESCYT:

MEDICA GENERAL

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7.2. TÍTULO(S) DE CUARTO NIVEL, REGISTRADO EN LA SENESCYT:

ESPECIALISTA EN ENDOCRINOLOGIA
ESPECIALISTA EN MEDICINA INTERNA

7.3. AÑOS DE EXPERIENCIA DOCENTE:

7.4. AÑOS DE EXPERIENCIA PROFESIONAL:

8. RELACIÓN DE LOS CONTENIDOS CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Aplica los principios de la Medicina Interna para establecer el diagnóstico y terapéutica, de acuerdo a los protocolos vigentes de las enfermedades
Unidad 1 - ENFERMEDADES DEL
prevalentes, de los sistemas neurosensorial ,endócrino, locomotor, piel y faneras; enfermedades autoinmunes, genéticas y oncológicas; integrando
SISTEMA NEUROSENSORIAL Y ALTA
la epidemiologia, etiopatogenia, fisiopatología, auxiliares diagnósticos, evidencia científica, farmacológica, para el manejo clínico integral con
ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.
procedimientos éticos y respeto a la diversidad cultural de la persona.
Aplica los principios de la Medicina Interna para establecer el diagnóstico y terapéutica, de acuerdo a los protocolos vigentes de las enfermedades
Unidad 2 - ENFERMEDADES DEL prevalentes, de los sistemas neurosensorial ,endócrino, locomotor, piel y faneras; enfermedades autoinmunes, genéticas y oncológicas; integrando
ALTA
SISTEMA ENDÓCRINO la epidemiologia, etiopatogenia, fisiopatología, auxiliares diagnósticos, evidencia científica, farmacológica, para el manejo clínico integral con
procedimientos éticos y respeto a la diversidad cultural de la persona.
Aplica los principios de la Medicina Interna para establecer el diagnóstico y terapéutica, de acuerdo a los protocolos vigentes de las enfermedades
Unidad 3 - ENFERMEDADES DEL
prevalentes, de los sistemas neurosensorial ,endócrino, locomotor, piel y faneras; enfermedades autoinmunes, genéticas y oncológicas; integrando
SISTEMA LOCOMOTOR, PIEL Y ALTA
la epidemiologia, etiopatogenia, fisiopatología, auxiliares diagnósticos, evidencia científica, farmacológica, para el manejo clínico integral con
FANERAS
procedimientos éticos y respeto a la diversidad cultural de la persona.
Aplica los principios de la Medicina Interna para establecer el diagnóstico y terapéutica, de acuerdo a los protocolos vigentes de las enfermedades
Unidad 4 - ENFERMEDADES
prevalentes, de los sistemas neurosensorial ,endócrino, locomotor, piel y faneras; enfermedades autoinmunes, genéticas y oncológicas; integrando
AUTOINMUNES, GENÉTICAS Y ALTA
la epidemiologia, etiopatogenia, fisiopatología, auxiliares diagnósticos, evidencia científica, farmacológica, para el manejo clínico integral con
ONCOLÓGICAS.
procedimientos éticos y respeto a la diversidad cultural de la persona.

9. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Aplica los fundamentos científico-técnicos de la Medicina Interna, Salud Mental, Clínica
Aplica los principios de la Medicina Interna para establecer el diagnóstico y terapéutica, de
Quirúrgica, Ginecología y Obstetricia, Pediatría, Medicina Tropical, con base en el
acuerdo a los protocolos vigentes de las enfermedades prevalentes, de los sistemas
conocimiento de la Semiología Médica, Fisiopatología, Patología, Microbiología,
neurosensorial ,endócrino, locomotor, piel y faneras; enfermedades autoinmunes, genéticas
ALTA Epidemiología; con asistencia de la Imagenología, pruebas de gabinete; y el uso racional de
y oncológicas; integrando la epidemiologia, etiopatogenia, fisiopatología, auxiliares
la Farmacología, que le permita realizar el diagnóstico y tratamiento de las enfermedades
diagnósticos, evidencia científica, farmacológica, para el manejo clínico integral con
prevalentes de la zona y el país, con un enfoque técnico, evidencia científica, humanista,
procedimientos éticos y respeto a la diversidad cultural de la persona.
ético, de derechos, y responsabilidad social.
Aplica los principios de la Medicina Interna para establecer el diagnóstico y terapéutica, de
acuerdo a los protocolos vigentes de las enfermedades prevalentes, de los sistemas Aplica los fundamentos científico-técnicos de la Embriología Humana, Histología Humana,
neurosensorial ,endócrino, locomotor, piel y faneras; enfermedades autoinmunes, genéticas Biofísica, Anatomía Humana, Fisiología Humana, Inmunología, Psicología Médica, Nutrición,
ALTA
y oncológicas; integrando la epidemiologia, etiopatogenia, fisiopatología, auxiliares Socio Antropología, para comprender y explicar la estructura y funcionalidad normal de Ser
diagnósticos, evidencia científica, farmacológica, para el manejo clínico integral con Humano, desde la filogénesis y ontogénesis, en observancia comportamientos éticos.
procedimientos éticos y respeto a la diversidad cultural de la persona.
Aplica los principios de la Medicina Interna para establecer el diagnóstico y terapéutica, de Aplica los fundamentos científico-técnicos de las disciplinas: Biología Humana y Genética,
acuerdo a los protocolos vigentes de las enfermedades prevalentes, de los sistemas Bioquímica, Biofísica, para comprender y explicar la estructura y función celular, como la
neurosensorial ,endócrino, locomotor, piel y faneras; enfermedades autoinmunes, genéticas ALTA
parte esencial del Ser Humano en interrelación social-ambiental, mediante procedimientos
y oncológicas; integrando la epidemiologia, etiopatogenia, fisiopatología, auxiliares éticos y responsables.

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 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
diagnósticos, evidencia científica, farmacológica, para el manejo clínico integral con
procedimientos éticos y respeto a la diversidad cultural de la persona.

10. ELABORACIÓN Y APROBACIÓN

10.1. PROFESOR RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO:

APELLIDOS Y NOMBRES FIRMAS FECHA

Firmado electrónicamente por:

Valdivieso Jara Sonia Judith SONIA JUDITH 16 de Agosto de 2023
VALDIVIESO JARA

fdo_14895

10.2. FECHA DE APROBACIÓN: 22 de Septiembre de 2023

10.3. FIRMAS DE APROBACIÓN:

Firmado electrónicamente por:

TANIA VERONICA
CABRERA PARRA
fdi_14895
F) ------------------------------------------------
DIRECTOR/A Y/O ENCARGADO/A DE GESTIÓN ACADÉMICA DE LA CARRERA

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